parcial2practica

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Rosa Morelo y Luz Ángela Machuca
Ob��r�ac�ó� de
C�as� y En�r��is��
Do��n�e Pa�c�a� I�
Co�t��id�� de nu��t�a p�es��ta��ón
1. Introducción
2. Contextualización
3. Descripción de clase
4. Evidencias
5. Conclusiones
In�r��uc��ón
En breve, hablaremos sobre nuestra
investigación y los resultados que
obtuvimos de esta a través de la
aplicación de los instrumentos como: la
observación y análisis del aula de clases.
Co�t��tu��iz�ci��
De�c��p�i�n de c�as�: la es�r��tu��
Ex�l��ar 1
La clase empieza con un
repaso y la explicación de la
actividad.
De��r�ol��r 2
Los estudiantes tienen un
espacio de desarrollo de la
actividad.
Ev��u�r 3
El docente realiza un
pequeño proceso
evaluativo con enfoque
participativo.
01
Estudiantes con interés
02
Organización en tablero
03
Niños y niñas
04
El aula
De�c��p�i�n de c�as�: a re��l�ar
05
Estudiante a estudiante
06
Estudiante-Docente
De�c��p�i�n de c�as�: a re��l�ar
As��c�os de la c�as�
Co�t��id� de c�as� Us� de� id�o��
- Tema y sus funciones
- Explicación explícita
- Conocimientos previos
- Escritura en el tablero
- Más uso del inglés
- Gestos y movimiento
- Instrucciones completas
- Los estudiantes usan español
As��c�os de la c�as�
Te�d��ci� pe��gó��ca
- Writing, listening & speaking
- Estudiante y docente son el centro
- El mensaje comunicativo
- Docs, worksheets, copias
- El reto de descubrir
Ti�� de
ac��vi��de�
- Actividades combinadas
- Comprensión y
producción
- Spelling
Re��ci�� de es��di��te�
- Alumnos atentos
- Reacción positiva
- Ayuda del docente/
compañeros
- Disfrutan writing
Ev��en��as
Co�c��si��es
of fluency reached after the practice of this workshop
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T�an�s!
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