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Tema 19. El texto y las modalidades textuales 
 
 
Centro Asociado. UNED 1 
EL TEXTO Y LAS MODALIDADES TEXTUALES 
Modalidad textual: cuando hablamos de modalidades textuales o tipologías textuales estamos clasificando 
los textos de acuerdo con la organización de su contenido, es decir, con su estructura. Según esto, nos 
encontramos con: 
1. Textos narrativos: cuentan unos hechos reales o imaginarios que les suceden a unos personajes en 
un lugar y un tiempo determinados. 
2. Textos descriptivos: describen las características concretas de personas, objetos, lugares, 
sentimientos, etc. 
3. Textos expositivos: explican pensamientos, creencias, conceptos o ideas. 
4. Textos argumentativos: defienden una tesis con argumentos, pruebas o razones. 
 
1. La narración. 
Los elementos de la narración son los siguientes: 
Argumento: ¿qué sucede en la historia? 
Estructura: ¿cómo está organizada? Planteamiento, nudo y desenlace. 
Personajes: principales y secundarios 
Lugar o espacio: real o imaginario 
Tiempo: cuándo sucede y cuánto dura. 
Narrador: primera o tercera persona. 
 
Procedimientos lingüísticos: nombres y verbos en pretérito indefinido o pasado simple. 
2. La descripción. Podemos clasificar la descripción según: 
 La finalidad de la descripción: pragmática, científico - técnica y estética. 
 El objeto de la descripción: 
Topografía: descripción de un lugar o paisaje. 
Retrato: descripción de rasgos físicos y psicológicos. 
Caricatura: descripción exagerada de rasgos físicos o morales. 
 
Procedimientos lingüísticos: sustantivos, adjetivos y verbos en presente y pretérito imperfecto. 
3. La exposición. La información sobre un tema debe aparecer siempre de forma clara, coherente y 
ordenada. Puede haber exposiciones divulgativas o especializadas y siguen esta estructura: 
 Introducción 
 Desarrollo 
 Conclusión 
 
Procedimientos lingüísticos: sustantivos y verbos en presente. 
 
Tema 19. El texto y las modalidades textuales 
 
 
Centro Asociado. UNED 2 
 
4. La argumentación. Los elementos básicos son los siguientes: 
 Tesis 
 Cuerpo argumentativo 
 Conclusión. 
 
Sus características son: la subjetividad, el autor trata de convencer por medio de sus opiniones y la función 
apelativa, trata de llamar la atención del lector. 
 
ACTIVIDAD 
1.- ¿Qué clase de textos son los siguientes? Justifícalo 
TEXTO 1 
 Parecía un muñeco articulado 
Era un ser pequeñito y menudo, en el límite mismo del hombre de baja estatura y el enano, con una nariz grande y los 
ojos extraordinariamente vivos, en los que bullía algo excesivo. Vestía de negro, un terno que se advertía muy usado, 
y su camisa y su corbatita de lazo tenían máculas, pero al mismo tiempo, en su manera de llevar esas prendas había 
algo en él de atildado y de compuesto, de rígido, como en esos caballeros de las viejas fotografías que parecen presos 
en sus levitas almidonadas, en sus chisteras tan justas. Podía tener cualquier edad, entre treinta y cincuenta años, y 
lucía una aceitosa cabellera negra que le llegaba a los hombros. Su postura, sus movimientos, su expresión, parecían el 
desmentido mismo de lo espontáneo y natural, hacían pensar inmediatamente en el muñeco articulado, en los hilos de 
títere. 
Mario Vargas Llosa: La tía Julia y el escribidor 
TEXTO 2 
 El perro sabio 
Un día determinado, pasó un perro sabio delante de un grupo de gatos. Y, reparando en que los gatos hablaban entre 
ellos, sin notar su presencia, se paró para oír la conversación. 
En ese instante, uno de los gatos, de aspecto grave, se levantó y les dijo así a sus camaradas:”Rezad, hermanos míos, 
pues después de haber rezado mucho, no dudo que lloverán ratones del cielo.” 
Al oír esto, el perro rió para sí y, continuando su camino, dijo: “Son gatos sin juicio e insensatos: ¿Acaso no está 
escrito desde siempre, lo que ya sabían mis antepasados, que cuando rezamos no caen ratones del cielo, sino que 
llueven huesos?” 
Gibrán Jalil Gibrán: El loco. 
TEXTO 3 
 
De la prensa, como de cualquier arma, pueden venir el bien y el mal. Por eso, su libertad es esencial para el 
nacimiento y el desarrollo de cualquier democracia. La prensa es un poder que, bien ejercido, nivela el mejor 
funcionamiento de los otros tres, y los mantiene dentro de sus límites. La opinión pública coincide sensiblemente con 
la opinión publicada, El formar, informar y entretener de la televisión se ve acrecentado, en la prensa libre, con el 
investigar, desenmascarar y acusar… Libertad para expresarse y libertad de cualquier dependencia. Política, sí, pero 
también económica. 
Antonio Gala: El Mundo 
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TEXTO 4 
El agua es fundamental para el organismo, ya que su consumo ayuda a mantener la salud y es buen 
aliado de la belleza. En el caso de las aguas minerales envasadas, se pueden distinguir tipos y 
calidades que, como en los buenos vinos, presentan contrastadas diferencias que determinan su 
categoría. 
La legislación española establece tres denominaciones para su elaboración, circulación y comercialización: agua 
mineral, agua de manantial y agua preparada. 
Las aguas minerales naturales brotan a gran profundidad y son bacteriológicamente puras. Su contenido en minerales 
ronda un gramo por litro que, en muchos casos, supone un alto aporte medicinal. Por este motivo este tipo de aguas 
recibe el nombre de “mineromedicinales”. El agua de manantial proviene de circuitos más próximos a la superficie, y 
se suele tratar químicamente para alimentar impurezas. 
Las aguas preparadas sufren un proceso depurativo que supone una elevada manipulación de su formulación natural. 
 
 
2. Localice los diversos conectores discursivos en el texto siguiente y clasifíquelos, explicando el valor que 
aportan a la estructura del mismo: 
 
De entrada, podría afirmarse que, en estos tiempos, nadie se puede quedar impasible ante la violencia. Sin 
embargo, por increíble que parezca, lo cierto es que no todo el mundo está dispuesto a ser solidario y 
actuar en defensa del otro. Ello es consecuencia de que cada individuo acarrea una experiencia diferente de 
la libertad. Por una parte, hay personas que se oponen espontáneamente contra cualquier manifestación de 
violencia y, por otra, hay personas pasivas, que someten su libertad de pensamiento y acción por 
comodidad y llegan incluso a correr el riesgo de ser víctimas de su propia debilidad o cobardía. En 
conclusión, si pudiéramos introducirnos en la mente de los demás, aunque no fuera más que por unos 
instantes, descubriríamos las enormes diferencias de apreciación y valoración de lo que cada cual estima 
que es violencia intolerable. 
 
1. Conectores cuya función es organizar la estructura del texto: 
 De entrada, marcador de orden secuencial de las ideas. 
Sin embargo, restrictivo. 
Lo cierto, enfatizador. 
Por una parte… por otra, diferenciadores. 
En conclusión, marcador de conclusión del texto. 
2. Conectores que sirven de soporte sintáctico de las relaciones lógicas entre las oraciones del texto: 
Si, condicional. 
Aunque, concesivo.