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Anales de Geografía ISSN: 0211-9803
2009, vol. 29, núm. 1 233-253
La investigación geográfica en la Universidad
de Castilla-La Mancha
María del Carmen CAÑIZARES RUIZ
mcarmen.canizares@uclm.es
Departamento de Geografía y Ordenación del Territorio. Universidad de Castilla-La Mancha
1. INTRODUCCIÓN
La Universidad de Castilla-La Mancha es una institución joven cuya andadura ofi-
cial se inicia en 1985. El Departamento de Geografía y Ordenación del Territorio
(http://www.uclm.es/dep/geoterr/), constituido en el curso 1988/1989, se organiza en cua-
tro campus: Ciudad Real, Toledo, Albacete y Cuenca, en los que trabajamos actualmen-
te 36 geógrafos. Impartimos docencia en diferentes titulaciones (actualmente en proceso
de transformación en Grados) y en distintos centros universitarios: en la Licenciatura de
Geografía ubicada en la Facultad de Letras de Ciudad Real; en las Licenciaturas de
Humanidades que se imparten en las respectivas Facultades de Humanidades de cada
campus, en las Diplomaturas de Magisterio de las Escuelas de Magisterio localizadas
también en cada uno de ellos y en Arquitectura Técnica en la Escuela Politécnica de
Cuenca. La mayor parte de los geógrafos doctores, un total de 18, colaboramos en estu-
dios de tercer ciclo interdisciplinares que responden a diferentes programas de doctora-
do y masters: Proyecto, Construcción y Gestión del Territorio de la E.T.S. de Ingenieros
de Caminos, Canales y Puertos en el que participamos algunos doctores del campus de
Ciudad Real; El Mundo Hispánico: Patrimonio Intercultural en el que colaboran docto-
res de la Facultad de Humanidades de Toledo; Sociedad y Humanidades: Lecturas de la
modernidad en el nuevo milenio en el caso de la Facultad de Humanidades de Albacete;
y Territorio y Patrimonio Histórico-Cultural en la Facultad de Ciencias de la Educación
y Humanidades de Cuenca. Una estructura evidentemente compleja que ha condiciona-
do los estudios de geografía en esta región así como la movilidad del profesorado por los
diferentes campus, sobre todo en una primera fase de consolidación.
Actualmente se encuentran representadas las áreas de Geografía Física, Geografía
Humana y Análisis Geográfico Regional, a las que se une Didáctica de las Ciencias
Sociales (de ella citaremos solo a los geógrafos). Nos referimos, pues, a 2 Catedráti-
cos de Universidad (Miguel Panadero Moya y Félix Pillet Capdepón, ambos de
Geografía Humana), 9 Profesores Titulares de Universidad (Elena González Cárdenas
y José Luís García Rayego de Geografía Física; Joaquín-Saúl García Marchante,
Carmen García Martínez, Francisco Cebrián Abellán, Mª del Carmen Cañizares Ruiz
y Luis Alfonso Escudero de Geografía Humana; y Mª Lourdes Campos Romero y
Carmen Vázquez Varela de Análisis Geográfico Regional), 1 Profesor Contratado
Doctor (Ana Eulalia Aparicio Guerrero de Geografía Humana), 1 Catedrático de
Escuela Universitaria (Lorenzo Sánchez López de Didáctica de las Ciencias Sociales),
6 Profesores Titulares de Escuela Universitaria (Concepción Moraleda Nieto de
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Geografía Física; Fuensanta Casado Moragón de Geografía Humana; Pilar Moreno
Benito y María Dolores Alfonso de Análisis Geográfico Regional; y Francisco
Fernández Santamaría y Mª Cristina Fernández Fernández de Didáctica de las Ciencias
Sociales), 9 Profesores Asociados (Ángel Raúl Ruiz Pulpón, Francisco Manuel García
Clemente, Josefa Morales Bernal y María Ángeles Rodríguez Doménech de Geografía
Humana; Marta Peinado Martín-Montalvo, Julio Plaza Tabasco, Manuel Antonio
Serrano de la Cruz Santos-Olmo, José Antonio Montero Álvarez y Francisco Zamora
Soria de Análisis Geográfico Regional), 5 Ayudantes (Francisco Javier Jover Martí,
Jesús Francisco Santos Santos y Héctor-Samuel Martínez Sánchez-Mateos de
Geografía Humana; y Rafael Ubaldo Gosálvez Rey y Óscar Jerez García de Análisis
Geográfico Regional) y 3 Becarios Predoctorales (Rafael Becerra Ramírez de
Geografía Física, Gloria Juárez Alonso de Geografía Humana y Óscar Serrano Gil de
Análisis Geográfico Regional) (Información referida a mayo de 2008). 
A continuación intentaremos sintetizar las principales aportaciones a la investi-
gación geográfica realizadas por los geógrafos en la Universidad de Castilla-La
Mancha seleccionando contribuciones de los últimos diez años. Dada la cantidad de
profesores y la variedad de publicaciones creemos necesario reducir la información
a los profesores doctores en enero de 2008 y agruparla en las líneas de investigación
que a continuación se desarrollarán.
2. APORTACIONES GENERALES A TRAVÉS DE OBRAS CONJUNTAS
SOBRE CASTILLA-LA MANCHA
Comenzamos por la exposición de obras conjuntas que son representativas del
trabajo en grupo, destacando las dos publicaciones que han reunido a un mayor
número de investigadores:
En primer lugar, el Atlas de Turismo Rural de Castilla-La Mancha dirigido y coor-
dinado por José Sancho Comins (Universidad de Alcalá de Henares) y Miguel Panadero
como resultado de un proyecto de investigación financiado por la Unión Europea.
Publicado por el Instituto Geográfico Nacional y ambas universidades, en él colabora-
mos 21 profesores del Departamento de Geografía y O.T. y 13 de la Universidad de
Alcalá. Se trata de una obra que proporciona una introducción general al marco geográ-
fico de la región, orientada al análisis del turismo en áreas rurales (recursos, ámbitos,
equipamientos,...) y dotada de abundante cartografía (SANCHO y PANADERO, 2004).
En segundo lugar, la obra coordinada por Félix Pillet Geografía de Castilla-La Man-
cha (PILLET, 2007a) en la que hemos participado 25 profesores. Precedida de una intro-
ducción sobre el proceso de formación de la región, se organiza en tres bloques temáticos:
el medio natural, la población y la dinámica urbano-rural, y la sociedad postindustrial para
concluir con la comarcalización y la ordenación territorial. Esta aportación supone una
actualización ampliada de obras anteriores en las que total o parcialmente se había traba-
jado la geografía de la región como el capítulo sobre “Castilla-La Mancha” realizado por
Miguel PANADERO y Félix PILLET (1999) incluido en La España de las Autonomías,
coordinada por José María García Alvarado y José Antonio Sotelo Navalpotro, así como
los tres volúmenes (El Territorio, El Medio Humano y Pueblos y Ciudades) de la Enciclo-
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pedia de Castilla-La Mancha (TAMAMES y HERAS, 1999), una obra multidiciplinar
compuesta de 10 tomos y en la que participamos 16 profesores.
También con carácter general y con orientación didáctica se ha publicado recien-
temente Enseñar geografía a través de los paisajes de la provincia de Ciudad Real
coordinada por Lorenzo Sánchez y Manuel Antonio Serrano de la Cruz. Una pro-
puesta en la que colaboran 3 profesores de la Escuela de Magisterio de Ciudad Real
y 4 de la Facultad de Letras, cuya principal aportación es un diaporama geográfico
como recurso didáctico (SERRANO DE LA CRUZ y SÁNCHEZ, 2007) que fue pre-
sentado en el III Congreso Ibérico de Didáctica de la Geografía celebrado en el cam-
pus de Ciudad Real, junto con las Actas del mismo tituladas Cultura Geográfica y
Educación ciudadana (MARRÓN y SÁNCHEZ, 2006).
Como obras de temáticas específicas podemos citar en primer lugar y siguiendo
un orden cronológico de publicación, El Valle de Alcudia. Naturaleza y Patrimonio
Cultural un análisis sobre aspectos relacionados con el medio natural, los recursos
humanos y económicos y el patrimonio de este espacio ubicado en la provincia de
Ciudad Real en el que colaboramos8 geógrafos junto a geólogos, historiadores e his-
toriadores del arte (ACOSTA, 1998). También referido a la provincia de Ciudad
Real, se publicó Humedales de Ciudad Real una obra en la que colaboran 5 profeso-
res del Departamento y que presenta un completo estudio de geología y geomorfolo-
gía, clima, flora y vegetación, y fauna en los humedales del Campo de Calatrava, de
La Mancha y de los Montes (GARCÍA RAYEGO et al., 2000).
Como resultado del Curso de Especialista en Desarrollo Rural impartido por la
Universidad de Castilla-La Mancha y la Asociación para el Desarrollo Rural de Castilla-
La Mancha se publica Lecciones de Desarrollo Rural: Una aproximación formativa
desde y para Castilla-La Mancha coordinado por Félix PILLET y Julio PLAZA (2001)
con la participación, entre otros, de 8 profesores y un grupo de alumnos de la
Licenciatura en Geografía analizando aspectos vinculados al desarrollo rural, la organi-
zación comarcal, la población y el poblamiento, el turismo o los espacios naturales pro-
tegidos. En colaboración con profesores de la E.T.S. de Ingenieros de Caminos, Canales
y Puertos de Ciudad Real aparece el capítulo “Urbanismo y ordenación del territorio en
Castilla-La Mancha” (CORONADO, PILLET y UREÑA, 2004) dentro del libro Obras
públicas en Castilla-La Mancha en el que colaboramos 8 profesores del Departamento
dedicando especial atención a los espacios urbanos, las infraestructuras y los equipa-
mientos en la región. Por último se publica El espacio geográfico del Quijote en Casti-
lla-La Mancha coordinado, de nuevo, por los profesores PILLET y PLAZA (2006),
como resultado del Curso de Verano homónimo y con la colaboración de 8 profesores
analizando aspectos como la Geografía del Quijote, la figura literaria como recurso
turístico, el agua, el patrimonio o la imagen del paisaje de La Mancha.
3. APORTACIONES RELACIONADAS CON EL ESTUDIO DEL MEDIO
NATURAL
Las publicaciones más relevantes de los últimos años relacionadas con estudios
sobre el medio natural pueden agruparse en temáticas diferenciadas. Destacamos, en
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primer lugar, las de geomorfología volcánica que Elena González Cárdenas viene
realizando tanto de forma individual como en colaboración con otros investigadores
de su equipo (Rafael Ubaldo Gosálvez, Rafael Bercerra y Estela Escobar1) vincula-
dos a diferentes proyectos de investigación. Centradas en el Campo de Calatrava
(Ciudad Real) han contribuido al análisis de las características del relieve volcánico
(GONZÁLEZ, 2002), proporcionando una guía didáctica: Volcanes del Campo de
Calatrava (GONZÁLEZ, GOSÁLVEZ y ESCOBAR, 2006). A ellas se unen aporta-
ciones concretas sobre afloramientos destacados como los del entorno de
Piedrabuena en Ciudad Real (GONZÁLEZ, 2003) o el volcán de Columba donde se
demuestra la existencia de actividad volcánica reciente (GONZÁLEZ et al., 2007).
Destaca también el análisis del hidrovolcanismo del Campo de Calatrava
(GONZÁLEZ y GOSÁLVEZ, 2004) y de los sistemas lagunares relacionados con
actividad eruptiva en el que también han colaborado otros investigadores como José
Luis García Rayego y Marta Peinado (GONZÁLEZ et al., 2002). A estas publicacio-
nes se unen algunas relacionadas con el patrimonio natural de espacios concretos en
colaboración con profesores de la Universidad Complutense de Madrid (REDONDO
et al., 2005; 2007).
También en el ámbito de la geomorfología, centrada en las áreas de relieve apa-
lachense en este caso, sobresalen las aportaciones de José Luis García Rayego refe-
ridas a sistemas morfogenéticos frios en los montes silíceos de la Meseta Sur y de
Sierra Morena Oriental (GARCÍA RAYEGO y MUÑOZ, 2000) y recientemente al
análisis del modelado en roquedos cuarcíticos en la misma zona, artículo publicado
en la revista Ería (GARCÍA RAYEGO, 2006).
En las aportaciones de biogeografía, el área de Sierra Madrona, al sur de la pro-
vincia de Ciudad Real, ha sido objeto de atención en el análisis de los factores cli-
máticos y geomorfológicos en la organización del paisaje vegetal (GARCÍA RAYE-
GO, 2002) así como en el estudio de la evolución de los bosques mediante fotoin-
terpretación (CHARCO y GARCÍA RAYEGO, 2002). Puntualmente, también, la
zona de Piedrabuena (Ciudad Real) en la que se analizan junto al paisaje vegetal,
los aspectos climáticos (GARCÍA RAYEGO, 2003). Los espacios naturales prote-
gidos, temática especialmente atractiva para el profesor García Rayego2, han sido
abordados de manera particular en el caso del Parque Nacional de Cabañeros, con
especial atención al bosque mediterráneo (GARCÍA RAYEGO, 2004) o de los
Montes de Toledo orientales valorando los paisajes en relación con los tipos de
hábitats declarados por la legislación europea y autonómica (JEREZ y GARCÍA
RAYEGO, 2007).
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1 Actualmente la Dra. Cárdenas codirige dos tesis doctorales vinculadas al volcanismo calatravo:
“Las Lagunas de la Región Volcánica del Campo de Calatrava: Delimitación, Inventario y Tipología”
que elabora D. Rafael Ubaldo Gosálvez, y “Morfometría de los Edificios Volcánicos del Campo de
Calatrava” a cargo de D. Rafael Becerra, Profesor Ayudante y Becario Predoctoral del Departamento de
Geografía y O.T. (UCLM) respectivamente; y dirige el Proyecto de Investigación “Caracterización y
Evolución Geomorfológico y Ambiental de los volcanes monogenéticos del Campo de Calatrava”.
2 Recientemente ha sido defendida la tesis doctoral “El medio natural y los paisajes de la Calderina
(Montes de Toledo orientales) de D. Óscar Jerez, dirigida por el Dr. José Luis García Rayego, quien
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Los humedales manchegos, a los que nos referíamos anteriormente con una obra
conjunta (GARCÍA RAYEGO et al., 2000), han sido analizados principalmente por
Marta Peinado Martín-Montalvo quien profundiza en la caracterización de algunas
lagunas incluidas en el Convenio de Ramsar (PEINADO y JIMÉNEZ, 1998) y en
aspectos generales sobre la dinámica natural del paisaje (PEINADO, 1999), además
de vincular la experiencia didáctica y los humedales a favor de la educación y sensi-
bilización ambiental (PEINADO y RUIZ, 2007). 
Por último, cabe destacar una aportación relacionada con la temática de catástro-
fes naturales sobre el riesgo de tsunamis, con atención al ocurrido en Indonesia, publi-
cada en la revista Investigaciones Geográficas de Mª Lourdes CAMPOS (2006a).
4. ESPACIOS URBANOS, ORDENACIÓN DEL TERRITORIO Y POBLACIÓN
Las ciudades y la red urbana en Castilla-La Mancha constituyen una de las
temáticas más trabajadas por parte de los geógrafos humanos locales3. Las últimas
aportaciones comienzan con el estudio de los cambios en la estructura socioeconó-
mica de las ciudades utilizando diferentes parámetros para lograr una tipología de
asentamientos (PANADERO, GARCÍA y CAÑIZARES, 1999)4. Especial impor-
tancia tienen las contribuciones más recientes de Francisco Cebrián sobre las ciuda-
des de Castilla-La Mancha: en el Boletín de la Asociación de Geógrafos Españoles
publica un estudio sobre las manifestaciones de la ciudad difusa (CEBRIÁN,
2007a); en Estudios Geográficos profundiza en los nuevos procesos territoriales
relacionados con las nuevas dinámicas urbanas avanzando hacia una posible clasi-
ficación (CEBRIÁN, 2007b). Y finalmente, en colaboración con Aurelio Cebrián,
analiza en Papeles de Geografía los desequilibrios de la estructura urbana
(CEBRIÁN y CEBRIÁN, 2000a). A estos artículos añadimos una referencia gene-
ral sobre laordenación del territorio en Castilla-La Mancha (CAMPOS y CAMPE-
SINO, 1999); una publicación en la revista electrónica Biblio 3W sobre los cambios
y las estrategias territoriales en la región por Mª Carmen CAÑIZARES (2007a), sín-
tesis de las aportaciones del Seminario realizado en la Facultad de Letras de Ciudad
Real con el mismo título; el estudio de las fuentes para la aplicación de la Estrategia
Mª del C. Cañizares Ruiz La investigación geográfica en la Universidad de Castilla-La Mancha
dirige también “Valoración y protección de los paisajes de Castilla-La Mancha: Estudio Geográfico del
Campo de Montiel noroccidental y del Parque Natural de Las Lagunas de Ruidera” a cargo de D.
Manuel Antonio Serrano de la Cruz, en fase de elaboración. Ambos son Profesores Asociados del Dpto.
de Geografía y O.T. (UCLM). También ha dirigido el Proyecto: “Ensayo de integración cartográfica del
medio natural y sus paisajes en Sierra Morena Oriental (Ciudad Real, España).
3 Se encuentra en fase de realización la tesis doctoral “Las transformaciones urbanas en Ciudad
Real durante las últimas décadas” de la Profesora Asociada Dña. Mª Ángesles Rodríguez, dirigida por
el Dr. Félix Pillet.
4 En este contexto cabe destacar dos grupos de investigación: EURGEOT en el campus de Albacete
donde Miguel Panadero dirige el Proyecto: “Territorios en Transformación. Estudio Geográfico de la
Red de Asentamientos, los Corredores Urbano-Industriales del sur de Castilla-La Mancha. Procesos
Recientes” y DETER en el campus de Ciudad Real donde Félix Pillet dirige el Proyecto: “Las Áreas
Funcionales Urbanas en Castilla-La Mancha y su aplicación al Desarrollo Regional”.
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Territorial Europea a Castilla-La Mancha (PILLET et al., 2007); así como una refe-
rencia sobre la Red de Ciudades y Pueblos Sostenibles en Castilla-La Mancha
(CAÑIZARES, 2007b). 
Los centros históricos, sobre todo en los casos de Cuenca y de Toledo, ambas
Ciudades Patrimonio de la Humanidad, han despertado bastante interés y su análisis
se inicia con la publicación de un Seminario celebrado en Cuenca con motivo de tal
declaración (GARCÍA MARCHANTE y TROITIÑO, 1998). Comenzando por esta
ciudad, Ana Eulalia APARICIO (2003a) se ha centrado tanto en el análisis de la
población y el uso residencial como en la degradación/revitalización del casco histó-
rico y las políticas de rehabilitación (APARICIO, 2003b; 2004b), publicaciones a las
que añadimos el trabajo de Joaquín-Saúl GARCÍA MARCHANTE y Mª Cristina
FERNÁNDEZ sobre el clima urbano (1998b). En el caso de Toledo, Mª Lourdes
Campos ha publicado trabajos relacionados con las transformaciones del comercio
minorista (CAMPOS, 1999), los problemas de movilidad y de preservación ambien-
tal (CAMPOS, 2000) y la ubicación de la Universidad en el centro histórico y en la
Real Fábrica de Armas, en relación con la rehabilitación de edificaciones con alto
valor patrimonial (CAMPOS, 2000a). También ha sido objeto de análisis la planifi-
cación urbana en relación con las Vegas del Tajo, cuestión que ha despertado una
importante polémica (CAMPOS y ESCUDERO, 2007). Estas aportaciones se com-
pletan con el análisis de las problemáticas demográficas asociadas a los centros his-
tóricos que realiza Luis Alfonso ESCUDERO (2006).
Sobre la ciudad de Albacete se han publicado trabajos relativos a las transforma-
ciones socioeconómicas derivadas de la llegada del ferrocarril (GARCÍA
MARTÍNEZ, 2007) o al impacto territorial del aeropuerto internacional de carga La
Roda-Albacete (PANADERO et al., 2003). En el caso de Puertollano, Mª Carmen
Cañizares estudia el proceso de urbanización (CAÑIZARES, 2001a) y determinados
aspectos relacionados con el medio ambiente urbano tanto desde un punto de vista
teórico como en su aplicación a esta ciudad (CAÑIZARES, 2001b).
Por su parte, el análisis de la evolución de la propiedad urbana y rústica ha sido
recuperado recientemente como tema de investigación por el profesor Pillet quien las
trata ambas conjuntamente tanto para Castilla-La Mancha (1750-2005) como para la
situación actual de las comunidades autónomas en el Boletín de la Asociación de
Geógrafos Españoles (PILLET, 2007b).
Para finalizar este grupo de aportaciones cabe citar algunas de las publicacio-
nes de la profesora Carmen Vázquez sobre áreas urbanas europeas como el
Randstad holandes (VÁZQUEZ, 1997) y principalmente la obra de la que es edi-
tora y co-redactora de dos capítulos sobre las áreas metropolitanas europeas publi-
cada en el número 91 de The GeoJournal Library (RAZIN, DIJST y VÁZQUEZ,
2007) y vinculada a un proyecto europeo (SELMA). También con repercusión
internacional analiza las nuevas tecnologías de la información y comunicación
(VALENZUELA y VÁZQUEZ, 2002a; 2002b y VALENZUELA et al., 2003) en
diferentes espacios dentro de otro proyecto europeo (TELECITYVISIÓN). En el
ámbito nacional, la ciudad de Madrid ha sido trabajada en relación con los proble-
mas sociales urbanos en la región metropolitana (VALENZUELA et al., 1999), con
el planeamiento (VÁZQUEZ, 2004) y con temáticas concretas como la despobla-
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ción y el envejecimiento del casco antiguo, en Estudios Geográficos (VÁZQUEZ,
1999) o la gentrificación, en el Boletín de la Real Sociedad Geográfica
(RODRÍGUEZ et al., 2002).
Las referencias vinculadas a la población son poco numerosas aunque desta-
cables tanto aquellas referidas a información estadística sobre municipios
(GARCÍA MARCHANTE, 2001) como a aspectos evolutivos a escala regional
(GARCÍA MARCHANTE y FERNÁNDEZ, 1998a; CAMPOS y SÁNCHEZ,
2005). A ellas se unen las relativas a movimientos migratorios en España
(GARCÍA MARTÍNEZ, 1997) y en Castilla-La Mancha en el caso de algunas
publicaciones electrónicas sobre las características de las corrientes migratorias
recientes (GARCÍA MARTÍNEZ y CASADO, 2004) o de los aspectos sociode-
mográficos de la inmigración en Europa, España y Castilla-La Mancha
(GARCÍA MARTÍNEZ y CASADO, 2005; 2006). También la inmigración, en
este caso marroquí en Extremadura, ha sido abordada por Mª Lourdes Campos
dentro del Atlas de la Inmigración marroquí en España (CAMPOS y CAM-
PESINO, 2004).
5. ESPACIOS RURALES Y POLÍTICAS DE DESARROLLO
El paso del agrarismo al desarrollo rural en la subregión de La Mancha ha sido ana-
lizado por Felix PILLET (2001) incidiendo en las transformaciones sucedidas en este
espacio. Por su parte, los paisajes rurales son tratados, para áreas concretas como en la
Serranía de Cuenca, por Joaquín Saúl GARCÍA MARCHANTE y Mª Cristina
FERNÁNDEZ (2004). Pero es el Desarrollo Rural y la plurifuncionalidad de los espa-
cios rurales el tema de mayor interés en los últimos años, en especial los programas
Leader y Proder y su repercusión en la región (PILLET, 2004b; RUIZ PULPÓN, 2000).
Especial atención a las iniciativas turísticas en el medio rural ha prestado Ana Eulalia
Aparicio que las ha trabajado en el ámbito provincial de Cuenca (APARICIO, 1998), en
comarcas como la Alcarria conquense en la contribución de Ería (APARICIO, 2002a) o
en la Serranía de Cuenca en Cuadernos de Turismo (APARICIO, 2004a). Insertadas en
lo que denominamos Desarrollo Territorial5 estas aportaciones se completan con algu-
nas más concretas sobre desarrollo endógemo y política territorial en la provincia de
Cuenca (APARICIO, 1997) y sobre planeamiento urbanístico en determinados núcleos
rurales (APARICIO, 2002b). Añadimos alguna referencia sobre hábitat relacionada con
el estudio del bombo tomellosero en La Mancha (SÁNCHEZ, 1998).
Los regadíos y la ordenaciónterritorial constituyen una temática tratada por
Ángel Raúl Ruiz Pulpón en relación con su tesis doctoral en la que establece una
tipología territorial de la agricultura de regadío en los municipios de la cuenca hidro-
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5 Vinculadas con estas temáticas se están realizando las tesis doctorales: “Desarrollo Territorial en
los Estados del Duque. Un espacio entre dos parques nacionales (Cabañeros-Tablas de Daimiel)” por el
Profesor Ayudante D. Jesús Francisco Santos, dirigida por el Dr. Félix Pillet y “Paisaje, sostenibilidad
y usos de suelo en La Mancha: el municipio de Alcázar de San Juan” del Profesor Asociado D. Julio
Plaza, dirigida por el Dr. Miguel Panadero.
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gráfica del Guadiana (RUIZ PULPÓN, 2007a) que se completa con referencias al
desarrollo agrario sostenible (RUIZ PULPÓN, 2006b), destacando el artículo publi-
cado en Investigaciones Geográficas en el que plantea una propuesta para la toma de
decisiones (RUIZ PULPÓN, 2006a). Añadimos las políticas sobre el agua frente a la
degradación ambiental en este espacio (RUIZ PULPÓN, 2007b) y en las repercusio-
nes de la Directiva Marco del Agua en espacios naturales protegidos como el Parque
Nacional de Las Tablas de Daimiel (RUIZ PULPÓN, 2008).
Cierta relevancia por tratar temas poco trabajados en relación con los espacios
rurales presentan publicaciones relacionadas con la empresarialidad rural en el
artículo elaborado por varios profesores del campus de Cuenca y publicado en el
número 43 del Boletín de la Asociación de Geógrafos Españoles (GARCÍA MAR-
CHANTE et al., 2007) o con el papel del capital social en áreas rurales desfavoreci-
das6 (GARCÍA MARCHANTE y APARICIO, 2007)7. 
6. ACTIVIDADES ECONÓMICAS
Respecto a las actividades secundarias comenzamos por algunas aportaciones
concretas sobre las transformaciones derivadas de la minería en el área de
Puertollano, artículo publicado en la revista Ería (CAÑIZARES, 2000). Por su parte,
las actividades terciarias se inician con el comercio en relación con los grandes cen-
tros comerciales como áreas de compra y de ocio en la etapa postmoderna (ESCU-
DERO, 2004) con una referencia concreta a Madrid-Xanadú (ESCUDERO y
GÓMEZ, 2006). El turismo es objeto de estudio de la obra coordinada por Mª
Lourdes CAMPOS (2002b) El Turismo en Castilla-La Mancha. Análisis y prospec-
tiva en la que ella misma realiza un estudio del sector en la región, temática también
trabajada de manera evolutiva para varios años (CAMPOS y CEBRIÁN, 2000-
2004). Integrar territorio y actividad turística así como revisar la regulación del patri-
monio no natural para la actividad turística8 son aspectos analizados por los geógra-
fos y hermanos Cebrián (CEBRIÁN y CEBRIÁN, 2000b). Las posibilidades de
aprovechamiento turístico que presentan determinados espacios mineros son analiza-
das por Mª Carmen CAÑIZARES (2004) en la revista Cuadernos de Geografía, pro-
fundizando más recientemente en una actuación concreta: el Parque Minero de
Almadén (CAÑIZARES, 2005b), mientras que el turismo termal es analizado por Mª
Lourdes CAMPOS y Concepción SÁNCHEZ (1999). Puntualmente y en relación
con el turismo en el mundo destaca una referencia sobre América del Norte
(VÁZQUEZ, 2001). 
Mª del C. Cañizares Ruiz La investigación geográfica en la Universidad de Castilla-La Mancha
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6 La Dra. Carmen Vázquez dirige la tesis “Efectos territoriales, sociales e institucionales de los
espacios naturales protegidos en Castilla-La Mancha: el papel del capital social” a cargo de D. Óscar
Serrano, Becario Predoctoral del Dpto. de Geografía y O.T. (UCLM).
7 En este contexto, Joaquín-Saúl García Marchante dirige el Proyecto de Investigación “Banco
territorial de información e indicadores sobre capital social. Sistema geoespacial de análisis dinámico
sobre el ámbito rural de Albacete, Ciudad Real, Guadalajara y Toledo”, continuación del elaborado para
la provincia de Cuenca.
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Las publicaciones relacionadas con los medios de transporte9 están encabeza-
das por Francisco FERNÁNDEZ SANTAMARÍA (2000, 2007) en relación con el
transporte público de viajeros y la accesibilidad en la provincia de Albacete y por
Luis Alfonso Escudero quien publica en la Revista da Universidade Moderna do
Porto una reflexión teórica desde la geografía (ESCUDERO, 2002). Los medios de
comunicación vinculados a la imagen son también objeto de análisis en relación con
el tratamiento de las comunidades autónomas dentro del Estado español (ESCUDE-
RO y LOIS, 2004) o con el valor de la imagen en la creación de destinos turísticos
(ESCUDERO, 2005). En relación con ésta última referencia, se profundiza en la
imagen que Internet ofrece sobre las ciudades Patrimonio de la Humanidad con espe-
cial atención a Cuenca y Toledo (ESCUDERO, 2007).
7. PENSAMIENTO GEOGRÁFICO, AMÉRICA LATINA
En el ámbito del pensamiento geográfico Félix Pillet ha realizado diversas aporta-
ciones destacables que se concretan en los artículos aparecidos en Estudios Geográficos
(PILLET, 2003) sobre el espacio humanizado en la sociedad global y en Investigacio-
nes Geográficas (PILLET, 2004a) sobre las distintas acepciones del espacio geográfico.
A ellos se unen la Conferencia de Apertura del III Congreso Ibérico de Didáctica de la
Geografía sobre la Geografía en la era de la globalización y sus aportaciones a la for-
mación de los ciudadanos (MARRÓN y SÁNCHEZ, 2006) y recientemente, su contri-
bución sobre las escalas del espacio: desde lo global a lo local (PILLET, 2008).
Dentro de este apartado temático y en relación directa con las referencias sobre
América Latina sobresalen los estudios que el profesor Panadero dedicó a los inter-
cambios con la Geografía y los geógrafos de América Latina dentro de la Aportación
del Comité Español al XXX Congreso de la Unión Geográfica Internacional (PANA-
DERO, 2004a), así como el análisis de la contribución española al desarrollo del pen-
samiento y los conocimientos geográficos en América Latina (PANADERO, 2005a).
Especial relevancia tienen diferentes publicaciones sobre la obra y repercusión
del geógrafo brasileño Miltón Santos cuya huella ha sido muy importante en los geó-
grafos castellano-manchegos, principalmente en Miguel Panadero y Félix Pillet. El
primero analiza las referencias a la cuestión espacio-tiempo en la obra de Santos
(PANADERO, 1999) y su repercusión en la geografía española a finales del siglo XX
en Estudios Geográficos (PANADERO, 2000a); el segundo, por su parte, profundi-
za en las influencias recibidas del geógrafo brasileño y en sus aportaciones principa-
les (PILLET, 1999). 
Mª del C. Cañizares Ruiz La investigación geográfica en la Universidad de Castilla-La Mancha
8 “Análisis cartográfico del turismo oculto en la provincia de Albacete” es la tesis doctoral que está
realizando D. Juan Antonio García bajo la dirección del Dr. Francisco Cebrián. Y en 2007 ha finaliza-
do el Proyecto: “Valorización de los recursos territoriales de Castilla-La Mancha para el desarrollo y la
innovación tecnológica del sector turístico” dirigido por Miguel Panadero.
9 En junio de 2008 se defenderá la tesis del Profesor Ayudante D. Héctor-Samuel Martínez “La
Estructura del Transporte y sus implicaciones territoriales en Castilla-La Mancha” dirigida por el Dr.
Félix Pillet.
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La tradición de estudios sobre América Latina fue iniciada por Miguel
Panadero10 y continuada poralgunos geógrafos. Un primer reflejo de ello nos pre-
senta la obra conjunta América Latina: lógicas locales, lógicas globales (PANADE-
RO y CEBRIÁN, 1999) Actas de la IV Reunión del Grupo de Trabajo de América
Latina (AGE) celebrada en el campus de Cuenca. Diversas aportaciones realiza tam-
bién Francisco Cebrián relacionadas con la organización del espacio en Ecuador
(CEBRIÁN, 1999) y las potencialidades turísticas en el Golfo de Fonseca de El
Salvador (CEBRIÁN, 2001b)11, a las que se añade un artículo publicado junto a
Miguel Panadero en Scripta Nova sobre la relación entre la política de vivienda y las
catástrofes naturales en Ecuador (CEBRIÁN y PANADERO, 2003). Finalmente, las
ciudades latinoamericanas han sido interesantes para ambos geógrafos, en aspectos
generales como el proceso de urbanización aportando bibliografía básica (PANADE-
RO, 2001b) y también analizando la organización del espacio en uno de los capítu-
los de la obra conjunta Geografía de Iberoamérica (CEBRIÁN, 2001a).
8. GEOGRAFÍA CULTURAL
Incluimos en este apartado un conjunto de aportaciones vinculadas, en primer
lugar, al análisis geográfico de la obra Don Quijote de La Mancha relacionado
con la Nueva Geografía Cultural. El espacio del Quijote: el paisaje de La Mancha,
obra elaborada por Joaquín-Saúl GARCÍA MARCHANTE y Mª Cristina
FERNÁNDEZ (2000) inicia una serie de aportaciones sobre el alcance de los textos
literarios en la conformación de los imaginarios colectivos sobre el territorio. Félix
Pillet publica en el monográfico del Boletín de la Asociación de Geógrafos Españo-
les dedicado a la Geografía Cultural un primer artículo sobre los textos que han des-
crito La Mancha desde el Quijote hasta la actualidad (PILLET, 2002). A éste se une
en la revista Estudios Geográficos “El espacio geográfico del Quijote” por parte de
Miguel PANADERO (2004b) que tiene su continuidad en 2005 con “De lugares,
caminos y rutas del Quijote” en el Boletín de la Real Sociedad Geográfica (PANA-
DERO, 2005b), monográfico que también incluye una referencia a la provincia de
Cuenca (GARCÍA MARCHANTE y FERNÁNDEZ, 2005). A ellos se une un análi-
sis de las implicaciones didácticas de esta obra (SÁNCHEZ, 2005b). Más adelante
aparece la obra conjunta a la que ya hemos hecho referencia El espacio geográfico
del Quijote en Castilla-La Mancha (PILLET y PLAZA, 2006); también la última
aportación del profesor Pillet publicada en la revista argentina Cuadernos de Histo-
ria de España donde relaciona La Mancha geográfica y la literaria con una antolo-
Mª del C. Cañizares Ruiz La investigación geográfica en la Universidad de Castilla-La Mancha
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10 En febrero de 2008 se ha defendido la tesis doctoral “La pobreza en el espacio urbano de
Cartagena de Indias (Colombia)” de la socióloga Dña. Rina de León y en proceso de realización se
encuentra “El desarrollo del turismo en El Salvador” del Profesor Ayudante D. Francisco Javier Jover,
ambas dirigidas por el Dr. Miguel Panadero.
11 Actualmente el Dr. Cebrián dirige “Análisis de espacios con recursos potenciales para el des-
arrollo del ecoturismo y sus implicaciones sobre el desarrollo local: La Amazonía peruana” tesis de
Dña. Gloria Juárez, Becaria Predoctoral del Dpto. de Geografía y O.T. (UCLM).
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gía de 29 textos seleccionados (PILLET, 2006); y el análisis de la Ruta de Don
Quijote como producto turístico publicada en el Boletín del Instituto Andaluz de
Patrimonio Histórico por parte de Mª Lourdes CAMPOS (2006b). Finalmente se
edita en facsimil Pericia geográfica de Miguel de Cervantes demostrada con la his-
toria de D. Quijote de La Mancha obra de Fermín Caballero (1840), el primer cate-
drático de Geografía de la universidad española (GARCÍA MARCHANTE y
FERNÁNDEZ, 2006).
También en este apartado destacamos algunas publicaciones relacionadas con el
análisis del patrimonio derivado de las actividades mineras e industriales en zonas
concretas como el área Almadén-Puertollano que realiza Mª Carmen CAÑIZARES
(2003) en Investigaciones Geográficas, así como la caracterización general del
patrimonio minero-industrial en la región (CAÑIZARES, 2005a), referencias a las
que añadimos el análisis de la cultura y del patrimonio en clave territorial
(CAÑIZARES, 2007c).
9. DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS SOCIALES
Es el profesor Lorenzo Sánchez quien encabeza las aportaciones de Didáctica
realizadas por geógrafos. Ha trabajado en la aplicación de las nuevas tecnologías en
la enseñanza de la Geografía (SÁNCHEZ y SANTIAGO, 1997) y en el estudio de la
Geografía Histórica como estrategia didáctica (SÁNCHEZ, 2001), con una constan-
te preocupación por la formación geográfica (SÁNCHEZ y ZAMORA, 2007) y por
la enseñanza de esta disciplina en relación con la escalas global-local (SÁNCHEZ,
2005a; SÁNCHEZ y JEREZ, 2004b). Temáticas que ha completado con la atención
al “lugar” en el contexto de las ciencias sociales (SÁNCHEZ y JEREZ, 2004a).
Como experiencia en didáctica interdisciplinar destacamos la aportación de Mª
Cristina Fernández al II Internacional Conference on Teacher Education desarrolla-
do en el campus de Cuenca (FERNÁNDEZ et al., 2007). A todas ellas, se unen dos
aportaciones relativas a la utilización de modelos gráficos en Geografía y a la ense-
ñanza en las escuelas saharahuis por parte de Francisco FERNÁNDEZ
SANTAMARÍA (1998, 2008).
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