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					Vol. 31 Núm. 1 (2023): Enero - Junio 2023
				
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									Artículos
							
		
	
		 	 
		
	
		EL TRABAJO AUTÓNOMO Y SU CALIDAD, EN LAS CARRERAS DE PEDAGOGÍA DE LA ACTIVIDAD FÍSICA Y DEPORTE Y EDUCACIÓN FÍSICA, DEPORTES Y RECREACIÓN, ULEAM, ECUADOR
	
	
	
		
							
					Autores/as
						
							
								Dra. Damaris Hernández Gallardo
							
															
									Universidad Laica Eloy Alfaro de Manabí
																	
																				
	
							
								Dr. Ricardo Arencibia Moreno
							
															
									Universidad Técnica de Manabí
																	
																				
				
			
																														
									
				
										Palabras clave:
				
				
											Trabajo autónomo, 											trabajo colaborativo, 											aprendizaje significativo									
			
			
										
					Resumen
					El contexto universitario sitúa al estudiante como un ente activo en el que el trabajo autónomo, constituye un elemento fundamental para el logro del aprendizaje colaborativo. Objetivo general: valorar la calidad del trabajo autónomo en los estudiantes de las carreras de Pedagogía de la Actividad Física y el Deporte, y Educación Física, Deportes y Recreación, en la Universidad Laica Eloy Alfaro de Manabí (ULEAN, Ecuador). Metodología. Estudio descriptivo, en 405 universitarios. Se aplicaron cuestionarios sobre competencias genéricas, así como la valoración de rubricas evaluativas de diversas asignaturas y entrevistas a profesores. Resultados. Las competencias genéricas declaradas muestran gran dispersión de uso en las diferentes tipologías de evaluación, el trabajo en equipos no se considera colaborativo debido a las características de su desarrollo. La rúbrica de evaluación indica que si bien los informen presentan relativa calidad, está no se hace evidente en la defensa de estos. La entrevista a profesores evidencia carencias en la calidad del trabajo autónomo desarrollado por el estudiantado donde se constata fraccionamiento de la información, reorientación interna que reduce la integración de saberes y la cohesión del equipo. Conclusiones. El trabajo autónomo y colaborativo desarrollado por los estudiantes carece de interacción, cooperación y colaboración.
				
			
			
																										
										
					
						Citas
					
					
																					Acción Motriz 
																		
				
			
		
		
										
					
													
								
							
											
				
			
										
					
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	PDF
	
							
				
						
						
				
					
						Publicado
					
					
																			2023-01-04
																	
				
							
			
										
					
						
							Cómo citar
						
						
							
								
 Hernández Gallardo, D., & Arencibia Moreno, R. (2023). EL TRABAJO AUTÓNOMO Y SU CALIDAD, EN LAS CARRERAS DE PEDAGOGÍA DE LA ACTIVIDAD FÍSICA Y DEPORTE Y EDUCACIÓN FÍSICA, DEPORTES Y RECREACIÓN, ULEAM, ECUADOR. Acción Motriz, 31(1), 52–71. Recuperado a partir de https://www.accionmotriz.com/index.php/accionmotriz/article/view/259
							
							
								
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								Número
							
							
								
									Vol. 31 Núm. 1 (2023): Enero - Junio 2023
								
							
						
					
											
							
								Sección
							
							
								Artículos
							
						
					
											
							
								Categorías
							
							
									Educación Física
							
						
									
			
																														
										
					
						Licencia
					
																									Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial 4.0.
																
				
			
			
		
	
	
	
				
	
									
				
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