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NJ Centro for Teaching and Learning www.njctl.org Polinomios Parte 1 de 2 Las Definiciones de los Monomios, Polinomios y Grados Trabajo de Clase ¿Cuál es el grado del polinomio? 1) 𝑦3 2) 𝑓7 3) 𝑎4𝑏3 4) 𝑚3𝑛5 5) 𝑥3𝑦4𝑧5 6) 𝑥2 + 4𝑥 + 3 7) x2y3 + x3y − x3y3 8) jh4g3 + 3jhg − 5j2h2g2 Tarea ¿Cuál es el grado del polinomio? 9) ℎ5 10) 𝑟3 11) 𝑎2𝑏2 12) 𝑚5𝑛6 13) 𝑥2𝑦4𝑧6 14) 𝑡2 − 6𝑡 + 9 15) x3y4 + x3y5 − x5y2 16) 8j7h4g3 − 133j4h5g6 + 9j2h4g8 Sumando y Sustrayendo Polinomios Trabajo de Clase Simplifique 17) 3x2 + 4x2 18) 6𝑦 + 3𝑦 19) 𝑤4𝑧 + 𝑤4𝑧 20) 5𝑡 − 2𝑡 21) 4𝑠3 − 𝑠3 22) 6v3u − 6v3u 23) 7𝑥2 − 3𝑥2 + 2𝑥2 24) 8𝑎3𝑏 + 3𝑎3𝑏 − 5𝑎3𝑏 25) 5𝑒𝑓 + 6𝑒2𝑓2 + 7𝑒2𝑓2 26) 4ℎ𝑏2 + 3ℎ2𝑏 − 5ℎ2𝑏2 27) (4𝑥 + 1) + (6𝑥 + 3) 28) (5𝑥 − 2) + (𝑥 + 4) 29) (8𝑑2 − 6𝑑 − 3) + (−3𝑑2 + 3𝑑 − 4) 30) (6𝑓2 + 4𝑓 + 3) + (7𝑓3 − 3𝑓) 31) (7ℎ + 2) − (5ℎ + 2) 32) (3𝑟 − 4) − (6𝑟 − 2) 33) (4𝑚2 − 3𝑚 + 9) − (2𝑚2 + 5𝑚 − 3) NJ Centro for Teaching and Learning www.njctl.org 34) (−9yz3 + 4yz2) − (8yz3 − 11yz2) 35) ¿Cuál es el perímetro de un triángulo equilátero con lados de (7x +1) pies? Tarea Simplifique 36) 7w2 + 3w2 37) 5𝑣 + 4𝑣 38) 𝑑ℎ4 + 3𝑑ℎ4 39) 6𝑛 − 8𝑛 40) 45𝑟5 − 𝑟5 41) −8v2u + 8v2u 42) 5𝑥2 − 8𝑥2 + 2𝑥2 43) 9𝑎3𝑏 + 3𝑎3𝑏 − 7𝑎3𝑏 44) −3𝑒𝑓 + 9𝑒𝑓2 + 8𝑒2𝑓 45) 4ℎ2𝑏2 + 3ℎ2𝑏 − 5ℎ2𝑏2 46) (6𝑥 + 2) + (3𝑥 + 3) 47) (4𝑤 − 3) + (𝑤 + 4) 48) (7𝑒2 + 5𝑒 − 4) + (−4𝑒2 − 3𝑒 − 4) 49) (7𝑓2 − 5𝑓 + 3) + (7𝑓3 − 3𝑓2) 50) (8ℎ + 6) − (3ℎ + 2) 51) (7𝑟 − 5) − (9𝑟 − 7) 52) (6𝑚2 − 4𝑚 + 10) − (3𝑚2 + 7𝑚 − 12) 53) (−10yz3 + yz2) − (9yz3 + 3yz2) 54) ¿Cuál es el perímetro de un cuadrado con lados de (8x -3) pies? Multiplicando Monomios Trabajo de Clase Simplifique 55) (4𝑥)(5𝑥) 56) (9𝑓2)(3𝑓2) 57) (3𝑒)(−4𝑒) 58) (−4𝑡3)(−5𝑡2) 59) (3𝑥𝑦)(10𝑥𝑦) 60) (10𝑥𝑦2)(3𝑥3𝑦4) 61) (−2𝑎2𝑏4)(− 1 2 𝑎3𝑐) 62) (4𝑚4𝑛5)(3𝑚3𝑛2)(2𝑚𝑛) 63) (𝑐5𝑑4)3 64) (−𝑒7𝑓6)2 65) (−𝑚2𝑛8)5 66) (4𝑦3𝑧4)2 67) (3𝑠5𝑡9)3 68) 5(ℎ7𝑗10)5 69) (3𝑥3𝑦)4(5𝑥𝑦3)2 70) (−5𝑎𝑏6𝑐)3(−2𝑎3𝑏𝑐4)6 71) Muestre dos formas para calcular el área de un cuadrado con lados que tiene una longitud de (3xy) pies. NJ Centro for Teaching and Learning www.njctl.org Tarea Simplifique 72) (8𝑑)(5𝑑) 73) (8𝑓4)(7𝑓2) 74) (2𝑒)(−4𝑒4) 75) (−6𝑡5)(−7𝑡27) 76) (4𝑥3𝑦)(12𝑥3𝑦4) 77) (8𝑥3𝑦2)(9𝑥5𝑦6) 78) (−10𝑎2𝑏4)(− 1 2 𝑏3𝑐) 79) (3𝑚5𝑛4)(−3𝑚5𝑛4)(−3𝑚2𝑛4) 80) (𝑥7𝑦3)4 81) (−𝑒8𝑓4)3 82) (−𝑚7𝑛2)8 83) (9𝑦8𝑧7)2 84) (4𝑟4𝑠8𝑡)3 85) 8(ℎ9𝑗6)4 86) (4𝑥5𝑦3)4(9𝑥3𝑦5)2 87) (8𝑎8𝑏9𝑑4)3(−2𝑎5𝑏5𝑐)4 88) Muestre dos formas para calcular el área de un cuadrado con lados que tiene una longitud de (4ab) pies. Dividiendo Monomios Trabajo de Clase Simplifique 89) e3f5 e4f2 90) h5j−4 h3j−3 91) r8s−3 r4s5 92) 24m6n−7 20m6n−6 93) −14x−3y5 28x4y2 94) e3f−5 e3f−5 95) 140 96) ( 2j−23k55 16j14k−22 ) 0 Tarea Simplifique 97) u13v3 u4v2 98) h6j8 h5j3 99) r−2s2 r4s5 NJ Centro for Teaching and Learning www.njctl.org 100) 14m6n7 10m−5n7 101) 4x10y14 −8x6y12 102) e−5f10 e5f−10 103) ( 2j−2k5 6j4k2 ) 0 104) (3𝑥)0(2𝑥2)3 Multiplicando un Polinomio por un Monomio Trabajo de Clase Simplifique 105) 𝑑(3𝑑2 + 4) 106) x2(4x3 − 3x) 107) −2a2b(4ab3 + 5b) 108) 3e4f 2(4e2f 2 − 3ef + 2) 109) −5j3(3j2 + 4j − 2j−2) 110) 3m2n−1(−2m−2n + 4𝑚𝑛−2) 111) ¿Cuál es el área de un rectángulo con el longitud de (3x + 2y) metros y la anchura de (3xy) metros? 112) ¿Cuál es el área de un triángulo (A=1/2bh) con la base de (4x2 +8 x - 2) pies y la altura de 3x pies? Tarea Simplifique 113) 2𝑑3(3𝑑2 + 4𝑑) 114) −x2(4x7 + 4x3) 115) −3a2b4(9a2b3 − 6b) 116) 4e5f 3 (4e2f 2 − 3ef + 3 4 ) 117) −4j5(3j5 − 5j3 + 2j−6) 118) − 1 2 m−2n1(−2m−2n + 4𝑚𝑛−2) 119) ¿Cuál es el área de un rectángulo con el longitud de (4a-5b) metros y la anchura de (3ab) metros? 120) ¿Cuál es el área de un triángulo (A=1/2bh) con la base de (6x2 + 7x - 8) pies y la altura de 5x pies? Multiplicando los Polinomios Trabajo de Clase Simplifique 121) (3𝑥 + 2)(4𝑥 + 1) 122) (4𝑏 − 1)(5𝑏 + 7) 123) (𝑐 − 6)(2𝑐 − 10) 124) (2𝑚 + 5)(𝑚 − 2) 125) (𝑣2 − 2)(𝑣2 + 2) 126) (3ℎ − 2)(ℎ2 − 5) 127) (2𝑟 + 1)(3𝑟2 + 𝑟 − 4) 128) (3𝑥 − 3)(4𝑥2 − 2𝑥 − 5) 129) ¿Cuál es el área de un cuadrado con lados de (2d - 3) pulgadas? NJ Centro for Teaching and Learning www.njctl.org 130) ¿Cuál es el área de la región sombreada? 4x + 2 Tarea Simplifique 131) (4𝑓 + 3)(3𝑓 + 7) 132) (2𝑔 − 4)(6𝑔 + 3) 133) (2𝑐 − 5)(3𝑐 − 10) 134) (2𝑞 + 5)(3𝑞 − 3) 135) (2𝑟2 − 5)(2𝑟2 − 5) 136) (4𝑦 − 8)(𝑦2 − 5) 137) (3𝑤 + 2)(2𝑤2 + 𝑤 − 4) 138) (4ℎ − 6)(4ℎ2 − 2ℎ − 5) 139) ¿Cuál es el área de un cuadrado con lados de (2x2– 3x + 2) pulgadas? 140) ¿Cuál es el área de la región sombreada? 5x + 2 Productos Binomiales Especiales Trabajo de Clase Multiplique 141) (𝑎 − 2)(𝑎 − 2) 142) (3𝑏 + 2)(3𝑏 + 2) 143) (4𝑐 − 1)(4𝑐 − 1) 144) (2𝑑 − 3)2 145) (3𝑒2 + 𝑓)2 146) (𝑔 − 4)(𝑔 + 4) 147) (2ℎ + 5)(2ℎ − 5) 148) (2𝑗2 − 3𝑘)(2𝑗2 + 3𝑘) 149) (3𝑚 − 𝑛)(3𝑚 + 𝑛) 150) ¿Cuál es el área del cuadrado con lados de (2x -3) pies? 2x - 3 3x - 6 NJ Centro for Teaching and Learning www.njctl.org Tarea Multiplique 151) (𝑎 + 4)(𝑎 + 4) 152) (2𝑏 + 5)(2𝑏 + 5) 153) (5𝑐 − 3)(5𝑐 − 3) 154) (6𝑑 − 2)2 155) (4𝑒2 + 2𝑓)2 156) (𝑔 − 6)(𝑔 + 6) 157) (3ℎ + 9)(3ℎ − 9) 158) (2𝑗2 − 4𝑘)(2𝑗2 + 4𝑘) 159) (7𝑚 − 2𝑛)(7𝑚 + 2𝑛) 160) ¿Cuál es el área del cuadrado con lados de (3x + 4) pies? Resolviendo Ecuaciones Trabajo de Clase Resuelva para x 161) (𝑥 + 3)(𝑥 − 2) = 0 162) (𝑥 − 4)(𝑥 − 4) = 0 163) (𝑥 + 5)(𝑥 − 5) = 0 164) (𝑥 − 6)(𝑥 + 10) = 0 165) (𝑥)(𝑥 − 6) = 0 166) (2𝑥 − 4)(2𝑥 + 5) = 0 167) (3𝑥 − 7)(2𝑥 + 7) = 0 168) (4𝑥 − 8)(4𝑥 + 10) = 0 Tarea Resuelva para cada variable 169) (𝑧 + 7)(𝑧 − 9) = 0 170) (𝑦 − 10)(𝑦 − 10) = 0 171) (𝑤 + 8)(𝑤 − 8) = 0 172) (𝑣 − 9)(𝑣 + 1) = 0 173) (𝑢)(𝑢 − 8) = 0 174) (2𝑡 − 6)(2𝑡 + 9) = 0 175) (3𝑠 − 10)(2𝑠 + 11) = 0 176) (6𝑟 − 15)(6𝑟 + 10) = 0 NJ Centro for Teaching and Learning www.njctl.org Parte 2 de 2 Factores y Máximo Común Divisores Trabajo de Clase Calcule el MCD (máximo común diviso) 177) 14 y 28 178) 24 y 30 179) 12 y 24 180) 𝑥2 and 𝑥 181) 3𝑥𝑦2 and 6𝑥𝑦 182) 6𝑎3𝑏4 and 9𝑎2𝑏5 183) 4𝑠𝑡3 and 6𝑠2𝑡2 and 8𝑠3𝑡4 184) 12𝑚2𝑛3𝑝4 and 9𝑚2𝑛2𝑝5 and 18𝑚4𝑛2𝑝5 Tarea Calcule el MCD (máximo común diviso) 185) 10 and 25 186) 24 and 18 187) 8 and 24 188) 𝑦2 and 𝑦5 189) 8𝑏𝑐4 and 6𝑏𝑐3 190) 12𝑒3𝑓4 and 18𝑒4𝑓2 191) 10𝑠5𝑡2 and 60𝑠4𝑡2 and 18𝑠3𝑡4 192) 12𝑚4𝑛3𝑝3 and 24𝑚3𝑛4𝑝4 and 18𝑚4𝑛3𝑝5 Descomponer en Factores los MCD Trabajo de Clase Descomponga en factores afuera el " -1" 193) 7 − 𝑥 194) 𝑦 − 2𝑑 195) −3ℎ + 2𝑓 196) −4𝑔 −5t Descomponga en factores, si es posible. 197) 4𝑑 + 8 198) 6𝑟2 − 8𝑟 199) 12𝑑3 + 15𝑑2 − 18𝑑4 200) 14𝑎𝑏2 − 28𝑎3𝑏 − 35𝑎4𝑏5 201) 𝑒4𝑓7𝑔3 + 𝑒6𝑓8𝑔2 − 𝑒5𝑓3𝑔9 202) 𝑘4𝑙3 + 𝑗4𝑙3 + 𝑗4𝑘3 203) 7(𝑥 + 1) − 𝑥(𝑥 + 1) 204) 4(2𝑐 − 3) + 𝑐(2𝑐 − 3) 205) 5(𝑥 + 𝑦) − 𝑧(−𝑥 − 𝑦) 206) 8(7 − 𝑥) + 𝑥(𝑥 − 7) Tarea Descomponga en factores afuera el "-1" 207) 9 − 2𝑥 NJ Centro for Teaching and Learning www.njctl.org 208) 3𝑦 − 𝑑 209) −3𝑗 + 4𝑘 210) −10𝑔 − 15t Descomponga en factores, si es posible. 211) 3𝑑 + 12 212)10𝑡2 − 12𝑡 213) 24𝑑5 + 18𝑑3 − 28𝑑4 214) 12𝑎4𝑏9 − 2𝑎3 − 3𝑏5 215) 10𝑒7𝑓9𝑔6 + 15𝑒5𝑓11𝑔4 − 18𝑒8𝑓10𝑔5 216) 𝑘4𝑙3 + 𝑗4𝑙3 + 𝑗4𝑙3𝑘4 217) 8(𝑥 + 2) − 𝑥(𝑥 + 2) 218) 5(2𝑐 − 3) + 2𝑐(2𝑐 + 3) 219) 7(𝑚 + 𝑛) − 3𝑧(−𝑚 − 𝑛) 220) 9(𝑦 − 6) + 10𝑥(6 − 𝑦) Descomponer en Factores los Trinomios x2 + bx + c Trabajo de Clase Describa el polinomio en función de su grado y los números de términos. 221) 5𝑥2 + 3 222) 3𝑥 − 1 223) −2𝑥 224) 3 225) 7𝑥2 − 3𝑥 + 2 Simplifique la expresión, y luego describa el polinomio en función de su grado y los números de términos. 226) 2𝑥 − 4𝑥2 + 3 − 2𝑥 227) 𝑥(9𝑥 − 1) + 4 228) (𝑥 + 2)(𝑥 − 3) Descomponga en factores 229) 𝑎2 + 7𝑎 + 12 230) b2 + 5b + 6 231) c2 − 6𝑐 + 5 232) d2 − 8d + 12 233) e2 − 13e + 12 234) f 2 + 8f + 16 235) g2 − 12g + 36 236) h2 + 9hj + 14j2 Tarea Describa el polinomio en función de su grado y los números de términos. 237) 17𝑥2 − 1 238) 2𝑥 239) 8𝑥 + 4 240) 3𝑥2 241) 8𝑥2 + 3𝑥 + 1 Simplifique la expresión, y luego describa el polinomio en función de su grado y los números de términos. 242) 2𝑥 − 𝑥2 + 4 − 𝑥 NJ Centro for Teaching and Learning www.njctl.org 243) 𝑥(4 − 8𝑥) + 4𝑥 244) (𝑥 + 3)(𝑥 − 3) Descomponga en factores 245) 𝑎2 + 6𝑎 + 8 246) b2 + 3b + 2 247) c2 − 11𝑐 + 24 248) d2 − 9d + 18 249) e2 − 12e + 27 250) f 2 + 8f + 15 251) g2 − 20g + 36 252) h2 + 7hj + 6j2 Descomponer los Factores Completamente Trabajo de Clase Descomponga en factores 253) 𝑎2 + 4𝑎 − 12 254) b2 + b − 6 255) c2 − 4𝑐 − 5 256) d2 − d − 12 257) e2 − 11e − 12 258) f 2 + 6f − 16 259) g2 + 9g − 36 260) h2 + 9hj − 10j2 261) 𝑎2 + 4𝑎 − 32 262) b2 + 5b + 6 263) c2 − 6𝑐 − 72 264) d2 − 8d + 12 265) e2 − 13e + 12 266) f 2 + 8f − 48 267) g2 − 5g − 36 268) h2 − 9hj − 36j2 269) 4𝑎2 + 28𝑎 − 32 270) 3b2c + 12bc + 108c 271) 2c3 − 6𝑐2 − 56𝑐 272) −d2 + 8d − 17 273) 4e2f 2 − 16ef 2 − 84f 2 274) −12e2f 3 − 12e2f 2 + 24e2 275) 3g2 − 6g − 18 276) 3h3j + 9h2j2 − 54hj3 Tarea Descomponga en factores 277) 𝑎2 + 7𝑎 − 18 278) b2 + 5b − 6 279) c2 − 6𝑐 − 40 280) d2 − 8d − 20 281) e2 − 13e − 30 NJ Centro for Teaching and Learning www.njctl.org 282) f 2 + 8f − 9 283) g2 − 12g − 28 284) h2 + 9hj + 14j2 285) 𝑎2 + 6𝑎 − 7 286) b2 + b − 6 287) c2 − 2𝑐 + 1 288) d2 − 8d + 12 289) e2 − 3e − 10 290) f 2 + 2f − 8 291) g2 − 1g − 42 292) h2 + 4hj + 3j2 293) 3𝑎2 + 6𝑎 − 9 294) 4b2k + 4bk − 120k 295) 2c3 − 8𝑐2 + 24𝑐 296) −d2 + 7d − 12 297) 5e2f − 15ef − 20 298) −6e2f 3 − 12e2f 2 + 48e2 299) 3g2 − 6g − 6 300) h4j2 + 9h3j3 + 8h2j4 Descomponiendo los Factores Usando Patrones Especiales Trabajo de Clase Descomponga en factores 301) 𝑎2 + 10𝑎 + 25 302) b2 + 8b + 16 303) c2 − 6𝑐 + 9 304) d2 − 15d + 81 305) e2 − 24e + 144 306) f 2 + 2f + 1 307) g2 − 13g + 36 308) h2 − 4hj − 4j2 309) 𝑎2 − 25 310) 16 − b2 311) c2 + 9 312) 25d2 − 81 313) e2 − 144f 2 314) 4f 2 − 1 315) 36 − g2 316) 9h 2 − 4j2 Tarea Descomponga en factores 317) 𝑎2 + 12𝑎 + 36 318) b2 − 4b + 2 319) c2 − 2𝑐 + 1 320) d2 + 8d + 16 321) e2 − 6e − 9 322) f 2 + 14f + 49 NJ Centro for Teaching and Learning www.njctl.org 323) g2 − 18g + 81 324) h2 + 20hj + 100j2 325) 𝑎2 − 36 326) b 2 − 2 327) c2 − 1𝑑2 328) 49 − d2 329) e2 − 9 330) 121f 2 − 49g2 331) g2 − 81 332) 4h 2 − 100j2 Descomponer en Factores los Trinomios: ax 2 + bx + c Trabajo de Clase Descomponga en factores 333) 2𝑎2 + 15𝑎 + 25 334) 3b 2 + 13b + 12 335) 4c 2 − 9𝑐 − 9 336) 4d 2 − 3d − 10 337) 3e2 − 37e + 12 338) 2f 2 + 9f + 10 339) 4g 2 − 17g + 15 340) 2h 2 − 7hj − 4j2 Tarea Descomponga en factores 341) 5𝑐2 + 13𝑐 + 6 342) 2b 2 − 5b + 2 343) 3c2 − 2𝑐 − 1 344) 4d 2 + 8d − 21 345) 5e 2 − 12e − 9 346) 4f 2 + 8f + 4 347) 3g2 − 16g − 12 348) 6h 2 + 19hj + 10j2 Descomponiendo los Polinomios de 4 Términos Trabajo de Clase Descomponga en factores 349) 2𝑎 + 4 + 𝑎𝑏 + 2𝑏 350) 3a2 + 9a + 6ac + 18c 351) 2𝑥𝑦 + 6𝑥 − 5𝑦 − 15 352) 7𝑑 − 14 − 2𝑑 + 4 353) 10𝑑2 − 5𝑑 + 6𝑑 − 3 NJ Centro for Teaching and Learning www.njctl.org Tarea 354) 5𝑥 + 15 + 3𝑥𝑦 + 9𝑦 355) a3 + 9a2 + 2ac + 18c 356) 4𝑚𝑛 − 12𝑚 − 15𝑛 + 45 357) 4𝑐𝑑 − 8𝑐 − 3𝑑𝑒 + 6𝑒 358) 8𝑒3 − 2𝑒2 + 4𝑒 − 1 Las Factores Mixtas Trabajo de Clase Descomponga en factores Completamente 359) 2𝑡2 − 8 360) 6𝑥 − 2 − 9𝑥𝑦 + 3𝑦 361) 𝑟4 − 16 362) 16𝑥2 − 11 363) 4𝑐3 + 24𝑐 + 36𝑐 364) 5𝑔2 + 𝑔3 − 5 − 𝑔 365) 3w5z2 – 12w4z2 – 15w3z2 366) 𝑑8 − 1 Tarea Descomponga en factores completamente 367) 27 – 3x2 368) 5w – 1 – 25wx + 5x 369) 81g4 – 1 370) 32x2 – 50 371) 6e4 + 15e3 + 6e2 372) 5x4 + 2y5 – 80y – 32 373) 40w5z2 – 200w5z3 + 250w5z4 374) d4 + 1 Resolviendo las Ecuaciones por Factorización Trabajo de Clase Resuelva por Factorización 375) w2 – w = 0 376) d2 – 7d + 12 = 0 377) c2 – 4 = 0 378) 3e2 – 9e + 6 = 0 379) 8t3 – 2t = 0 380) x2 – 12x = -36 381) h(h – 1) = 6 382) b4 – 4b2 = b2 – 4 383) La altura de un cohete de juguete se puede encontrar en cualquier momento con la ecuación h =-16t 2 + 80 t - 96, a qué hora va a chocar con el suelo? Tarea Resuelva por Factorización 384) 2c2 – 6c = 0 385) d2 – 4d – 12 = 0 NJ Centro for Teaching and Learning www.njctl.org 386) w2 – 16 = 0 387) 2x2 – 8x + 6 = 0 388) 8a3 – 32a = 0 389) y2 – 9y = 36 390) 2m2 – 3m = 4m – 5 391) b6 – b4 = b2 – 1 392) La longitud de un rectángulo es (x - 2) pies y su anchura es (x + 2) pies. Si su área es 5 pies cuadrados, encuentre su longitud. NJ Centro for Teaching and Learning www.njctl.org Polynomials Clave de Respuestas 1) 7 2) 7 3) 8 4) 12, 5) 2 6) 6 7) 8 8) 5 9) 3 10) 4 11) 11 12) 12 13) 2 14) 8 15) 15 16) 7x2 17) 9y 18) 2w4z 19) 3t 20) 3s3 21) 0 22) 6x2 23) 6a3b 24) 5ef + 13e2f2 25) 4hb2 + 3h2b - 5h2b2 (ya simplificado) 26) 10x + 4 27) 6x + 2 28) 5d2 - 3d - 7 29) 7f3 + 6f2 + f + 3 30) 2h 31) -3r - 2 32) 2m2 - 8m + 12 33) -17yz3 + 15yz2 34) 21x + 3 feet 35) 10w2 36) 9v 37) 4dh4 38) -2n 39) 44r5 40) 0 41) -x2 42) 5a3b 43) -3ef + 9ef2 + 8e2f (ya simplificado) 44) -h2b2 + 3h2b 45) 9x + 5 46) 5w + 1 47) 3e2 + 2e - 8 NJ Centro for Teaching and Learning www.njctl.org 48) 7f3 + 4f2 - 5f + 3 49) 5h + 4 50) -2r + 2 51) 3m2 - 11m + 22 52) -19yz3 - 2yz2 53) 24x - 12 54) 20x2 55) 27f4 56) -12e2 57) 20t5 58) 30x2y2 59) 30x4y6 60) a5b4c 61) 24m8n8 62) c15d12 63) e14f12 64) -m10n40 65) 16y6z8 66) 27s15t27 67) 5h35j50 68) (81x12y4)(25x2y6) = 2025x14y10 69) (-125a3b18c3)(64a18b6c24) = 8000a21b24c27 70) (3xy)(3xy) = 9x2y2 ft2 o (3xy)2 = 9x2y2 ft2 71) 40d2 72) 56f6 73) -8e5 74) 42t32 75) 48x6y5 76) 72x8y8 77) 5a2b7c 78) 27m12n12 79) x28y12 80) -e24f12 81) m56n16 82) 81y16z14 83) 64r12s24t3 84) 8h36j24 85) (256x20y12)(81x6y10) = 20736x26y22 86) (512a24b27d12)(16a20b20c4) = 8192a44b47c4d12 87) (4ab)(4ab) = 16a2b2 o (4ab)2 = 16a2b2 88) f3/e 89) h2/j 90) r4/s8 91) 6 / 5n 92) -y3/2x7 93) 1 94) 1 95) 1 96) u9v NJ Centro for Teaching and Learning www.njctl.org 97) hj5 98) 1 / r6s3 99) 7m11 / 5 100) -1x4y2 / 2 101) f20/e10 102) 1 103) 8x6 104) 3d3 + 4d 105) 4x5 - 3x3 106) -8a3b4 - 10a2b2 107) 12e6f4 - 9e5f3 + 6e4f2 108) -15j5 - 20j4 + 10j 109) -6 + 12m3n-3 110) 3xy(3x + 2y) = 9x2y + 6xy2 meters2 111) (1/2)(4x2 + 8x - 2)(3x) = 6x3 + 12x2- 3x 112) 6d5 +8d4 113) -4x9 - 4x5 114) -27a4b7 + 18a2b5 115) 16e7f5 - 12e6f4 + 3e5f3 116) -12j10 + 20j8 - 8j-1 117) m-4n2 - 2m-1n-1 118) 12a2b - 15ab2 meters2 119) (1/2)(5x)(6x2 + 7x - 8) = 15x3 + (35/2)x2 - 20x 120) 12x2 + 11x + 1 121) 20b2 + 23b - 7 122) 2c2 - 22c + 60 123) 2m2 + 1m - 10 124) v4 - 4 125) 3h3 - 15h - 2h2 + 10 126) 6r3 + 5r2 - 7r - 4 127) 12x3 - 18x2 - 9x + 15 128) 4d2 - 12d + 9 129) (2x-3)(4x+2) - (x+4)(x-1) = 8x2-8x-6-x2-3x+4 = 7x2 - 11x - 2 130) 12f2 + 37f + 21 131) 12g2 - 18g - 12 132) 6c2 - 25c + 50 133) 6q2 + 9q - 15 134) 4r4 - 20r2 + 25 135) 4y3 - 20y - 8y2 + 40 136) 6w3 + 7w2 - 10w - 8 137) 16h3 - 32h2 - 8h + 30 138) (2x2-3x+2)( 2x2-3x+2) = 4x4-6x3+4x2-6x3+9x2-6x+4x2-6x+4 = 4x4 - 12x3 + 17x2 - 12x + 4 139) (3x-6)(5x+2) - (3x-1)(x +1) = 15x2-24x-12-3x2-3x+x+1 = 12x2 - 27x - 11 140) a2 - 4a + 4 141) 6b2 + 12b + 4 142) 16c2 - 8c + 1 143) 4d2 - 12d + 9 144) 9e4 + 6e2f + f2 145) g2 - 16 NJ Centro for Teaching and Learning www.njctl.org 146) 4h2 - 25 147) 4j4 - 9k2 148) 9m2 - n2 149) 4x2 - 12x + 9 150) a2 + 8a + 16 151) 4b2 + 20b + 25 152) 25c2 - 30c + 9 153) 36d2 - 24d + 4 154) 16e4 + 16e2f + 4f2 155) g2 - 36 156) 9h2 - 81 157) 4j4 - 16k2 158) 49m2 - 4n2 159) 9x2 + 24x + 16 160) x = -3 o x = 2 161) x = 4 162) x = ± 5 163) x = 6 o x = -10 164) x = 0 o x = 6 165) x = 2 o x = -5/2 166) x = 1/3 o x = -7/2 167) x = 2 o x = - 5/2 168) z = -7 o z = 9 169) y = 10 170) w = ± 8 171) v = 9 o v = -1 172) u = 0 o u = 8 173) t = 3 o t = -9/2 174) s = 10/3 o s = -11/2 175) r = 5/2 o r = -5/3 176) 14 177) 6 178) 12 179) x 180) 3xy 181) 3a2b4 182) 2st2 183) 3m2n2p4 184) 5 185) 6 186) 8 187) y2 188) 2bc3 189) 6e3f2 190) 2s3t2 191) 6m3n3p3 192) -(-7 + x) 193) -(-y + 2d) 194) -(3h - 2f) NJ Centro for Teaching and Learning www.njctl.org 195) -(4g + 5t) 196) 4(d + 2) 197) 2r(3r - 4) 198) 3d2(4d + 5 - 6d2) 199) 7ab(2b - 4a2 - 5a3b4) 200) e4f3g2(f4g + e2f5 - eg7) 201) Ya simplificado 202) (x + 1)(7 - x) 203) (2c - 3)(4 + c) 204) (x + y)(5 + z) 205) (7 - x)(8 - x) 206) -1(9 + 2x) 207) -(-3y + d) 208) -(3j - 4k) 209) -(10g + 15t) 210) 3(d + 4) 211) 2t(5t - 6) 212) 2d3(12d2 + 9 - 14d) 213) Ya simplificado 214) e5f9g4(10e2g2 + 15f2 - 18e3fg) 215) l3(k4 + j4 + j4k4) 216) (x + 2)(8 - x) 217) (2c - 3)(5 - 2c) 218) (m + n)(7 + 3z) 219) (y - 6)(9 - 10x) 220) Binomio cuadrático 221) Binomio lineal 222) Monomio lineal 223) Constante 224) Cuadrático trinomial 225) -4x2 + 3j Binomio cuadrático 226) 9x2 - x + 4j Cuadrático trinomial 227) x2 - x - 6j Cuadrático trinomial 228) (a + 3)(a + 4) 229) (b + 3)(b + 2) 230) (c - 5)(c - 1) 231) (d - 6)(d - 2) 232) (e - 12)(e - 1) 233) (f + 4)2 234) (g - 6)2 235) (h + 7j)(h + 2j) 236) Binomio cuadrático 237) Monomio lineal 238) Binomio lineal 239) Quadratic monomial 240) Cuadrático trinomial 241) -x2 + x + 4 Cuadrático trinomial 242) -8x2 + 8x Binomio cuadrático 243) x2 - 9 Binomio cuadrático NJ Centro for Teaching and Learning www.njctl.org 244) (a + 4)(a + 2) 245) (b + 2)(b + 1) 246) (c - 8)(c - 3) 247) (d - 6)(d - 3) 248) (e - 9)(e - 3) 249) (f + 5)(f + 3) 250) (g - 2)(g - 18) 251) (h + 6j)(h + j) 252) (a + 6)(a - 2) 253) (b + 3)(b - 2) 254) (c - 5)(c + 1) 255) (d - 4)(d + 3) 256) (e - 12)(e + 1) 257) (f + 8)(f - 2) 258) (g + 12)(g - 3) 259) (h + 10j)(h - j) 260) (a + 8)(a - 4) 261) (b + 3)(b + 2) 262) (c - 12)(c + 6) 263) (d - 6)(d - 2) 264) (e - 12)(e - 1) 265) (f + 12)(f - 4) 266) (g - 9)(g + 4) 267) (h - 12j)(h + 3j) 268) 4(a2 + 7a - 8) = 4(a + 8)(a - 1) 269) 3c(b2 + 4b + 36) 270) 2c(c - 7)(c + 4) 271) -(d2 - 8d + 17) 272) 4f2(e2 - 4e - 21) = 4f2(e - 7)(e + 3) 273) -12e2(f3 + f2 - 2) 274) 3(g2 - 2g - 6) 275) 3hj(h2 + 3hj - 18j2) = 3hj(h + 6j)(h - 3j) 276) (a + 9)(a - 2) 277) (b + 6)(b - 1) 278) (c - 10)(c + 4) 279) (d - 10)(d + 2) 280) Ya simplificado 281) (f + 9)(f - 1) 282) (g - 14)(g + 2) 283) (h + 2j)(h + 7j) 284) (a + 7)(a - 1) 285) (b + 3)(b - 2) 286) (c - 1)2 287) (d - 6)(d - 2) 288) (e - 5)(e + 2) 289) (f + 4)(f - 2) 290) (g - 7)(g + 6) 291) (h + 3j)(h + j) 292) 3(a2 + 2a - 3) = 3(a + 3)(a - 1) NJ Centro for Teaching and Learning www.njctl.org 293) 4k(b2 + b - 30) = 4k(b + 6)(b - 5) 294) 2c(c2 - 4c + 12) 295) -(d2 - 7d + 12) = -(d - 4)(d - 3) 296) 5(e2f - 3ef - 4) 297) -6e2(f3 + 2f2 - 8) 298) 3(g2 - 2g - 2) 299) h2j2(h4 + 9hj + 8j4) = h2j2(h2 + 8j2)(h2 + j2) 300) (a + 5)2 301) (b + 4)2 302) (c - 3)2 303) Ya simplificado 304) (e - 12)2 305) (f + 1)2 306) Ya simplificado 307) (h - 2j)2 308) (a - 5)(a + 5) 309) (4 - b)(4 + b) 310) Ya simplificado 311) (5d - 9)(5d + 9) 312) (e - 12f)(e + 12f) 313) (2f - 1)(2f + 1) 314) (6 - g)(6 + g) 315) (3h - 2j)(3h + 2j) 316) (a + 6)2 317) Ya simplificado 318) (c - 1)2 319) (d + 4)2 320) Ya simplificado 321) (f + 7)2 322) (g - 9)2 323) (h + 10j)2 324) (a - 6)(a + 6) 325) Ya simplificado 326) (c - d)(c + d) 327) (7 - d)(7 + d) 328) (e - 3)(e + 3) 329) (11f - 7g)(11f + 7g) 330) (g - 9)(g + 9) 331) (2h - 10j)(2h + 10j) 332) (2a + 5)(a + 5) 333) (3b + 4)(b + 3) 334) (4c + 3)(c - 3) 335) (4d + 5)(d - 2) 336) (3e - 1)(e - 12) 337) (2f + 5)(f + 2) 338) (4g - 5)(g - 3) 339) (2h + j)(h - 4j) 340) (5c + 3)(c + 2) 341) (2b - 1)(b - 2) NJ Centro for Teaching and Learning www.njctl.org 342) (3c + 1)(c - 1) 343) (2d - 3)(2d + 7) 344) (5e + 3)(e - 3) 345) 4(f2 + 2f + 1) = 4(f + 1)2 346) (3g + 2)(g - 6) 347) (3h + 2)(2h + 5) 348) (2 + b)(a + 2) 349) (3a + 6c)(a + 3) 350) (2x - 5)(y + 3) 351) 5(d - 2) 352) (5d + 3)(2d - 1) 353) (5 + 3y)(x + 3) 354) (a2 + 2c)(a + 9) 355) (4m - 15)(n - 3) 356) (4c - 3e)(d - 2) 357) (2e2 + 1)(4e - 1) 358) 2(t + 2)(t - 2) 359) (2 - 3y)(3x - 1) 360) (r2 + 4)(r + 2)(r - 2) 361) Can't facto 362) 4c(c2 + 10) 363) (5 + g)(g + 1)(g - 1) 364) 3w3z2(w - 5)(w + 1) 365) (d4 + 1)(d2 + 1)(d + 1)(d - 1) 366) 3(3 + x)(3 - x) 367) (1 - 5x)(5w - 1) 368) (9g2 + 1)(3g + 1)(3g - 1) 369) 2(4x + 5)(4x - 5) 370) 3e2(2e + 1)(e + 2) 371) Can't facto 372) 10w5z2(5z - 2)2 373) No puede factorizar 374) w(w - 1); w = 0 o w = 1 375) (d - 4)(d - 3); d = 4 o d = 3 376) (c + 2)(c - 2); c = ±2 377) 3(e - 1)(e - 2); e = 1 o e = 2 378) 2t(2t + 1)(2t - 1); t = 0 o t = -1/2 o t = 1/2 379) (x - 6)2; x = 6 380) (h - 3)(h + 2); h = 3 o h = -2 381) (b + 2)(b - 2)(b + 1)(b - 1); b = -2 o b = 2 o b = -1 o b = 1 382) t = 3 o t = 2 383) 2c(c - 3); c = 0 o c = 3 384) (d - 6)(d + 2); d = 6 o d = -2 385) (w + 4)(w - 4); w = ±4 386) (2x - 2)(x - 3); x = 1 o x = 3 387) 8a(a + 2)(a - 2); a = 0 o a = -2 o a = 2 388) (y + 3)(y - 12); y = -3 o y = 12 389) (2m - 5)(m - 1); m = 5/2 o m = 1 390) (b2 + 1)(b2 - 1)3; b = 1 NJ Centro for Teaching and Learning www.njctl.org 391) (x + 3)(x - 3); x = 3 ft, length = 1 ft
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