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Experiencia de Aprendizaje No 08 
“Promovemos un voto responsable desde las enseñanzas de Jesús, para construir una sociedad justa, 
humana y fraterna” 
I.- DATOS GENERALES 
 
NOMBRE DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA: 
GRADO Y SECCIÓN: 1ro. FECHA: 19 de setiembre al 07 de octubre 
2022 
DURACIÓN: 3 semanas 
Macro Situación: Convivencia en la diversidad 
DOCENTE: 
 
 II.- SITUACIÓN SIGNIFICATIVA - ¿De qué situación partimos? 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
III.- PROPÓSITO DE APRENDIZAJE: 
 
COMPETENCIA PROPÓSITO DE LA EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE 
Asume la experiencia del encuentro personal y comunitario con 
Dios en su proyecto de vida en coherencia con su creencia 
religiosa. 
CAPACIDADES: 
❖ Transforma su entorno desde el encuentro personal y comunitario 
con Dios y desde la fe que profesa. 
❖ Actúa coherentemente en razón de su fe según los principios de su 
conciencia moral en situaciones concretas de la vida. 
Los estudiantes plantean acciones para promover un voto 
responsable conociendo y analizando las propuestas de los 
candidatos a luz de los valores del evangelio, que busquen el 
bien común en atención a los más pobres y a los jóvenes, 
elaborando el perfil del candidato ético a la luz del evangelio. 
DESEMPEÑO PRECISADO CRITERIOS DE EVALUACIÓN 
 
EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE 
 
INSTRUMENTO 
Actúa de manera 
coherente, desde las 
enseñanzas de Jesucristo 
para, promover la 
Identifica, las causas y 
consecuencias, de la falta de 
interés que muestran los 
ciudadanos frente a las 
próximas elecciones. (Ver) 
Explican, a partir de un artículo, las causas 
y consecuencias de la desidia que 
muestran los electores frente al proceso 
electoral regional y municipal. 
 
 
Lista de cotejo 
 
 
 
 
 
 
 
 
HECHO 
 
(Descripción 
de la 
situación) 
Los estudiantes de 1ro. de la I.E. … son conscientes que estamos próximos a vivir las elecciones 
municipales y regionales, la comunidad se moviliza para elegir a quienes tomarán las decisiones 
en los diferentes niveles de gobierno a lo largo y ancho de la Región Ayacuchana. Elegimos a 
quienes ocuparán los cargos para gobernadores regionales y sus consejeros, así como los 
alcaldes y sus regidores provinciales y distritales. Los electores decidimos quiénes serán nuestras 
próximas autoridades y les damos la responsabilidad de administrar temporalmente nuestros 
recursos. Este acontecimiento democrático es muy importante para nuestra región, pero nos 
preguntamos ¿qué tan serio nos tomamos esta gran responsabilidad? Según la encuestadora 
Datum, el 47% de los electores afirma no tener ningún interés en las próximas elecciones 
Regionales y Municipales 2022. La crisis política, los problemas sociales, los presuntos actos de 
corrupción, lleva al elector a una desconfianza en los políticos. Por ello es necesario conocer y 
analizar a la luz de los valores del evangelio las propuestas de los candidatos, que favorezca el 
bien común, atención a los pobres, oportunidades para los jóvenes, educación, cultura y 
deporte, todo esto permitirá la transformación de una sociedad justa, humana, fraterna y 
solidaria. 
PREGUNTAS 
O RETO 
En el marco de las elecciones regionales y municipales. ¿Cómo podemos promover un voto 
informado, responsable y consciente en nuestra comunidad, que favorezca el bien común de 
todos los ciudadanos en atención a los pobres y oportunidades para los jóvenes? 
ESTRATEGIAS 
DE SOLUCIÓN 
(Producto) 
Los estudiantes plantean acciones para promover un voto responsable conociendo y analizando 
las propuestas de los candidatos a luz de los valores del evangelio, que busquen el bien común 
en atención a los más pobres y a los jóvenes, elaborando el perfil del candidato ético a la luz del 
evangelio. 
 
Experiencia de Aprendizaje No 08 
responsabilidad ciudadana, 
que le permita la 
transformación de la 
sociedad de manera justa y 
fraterna, en este tiempo 
electoral. 
 
Interioriza, los valores del 
evangelio, que nos permite 
actuar de manera responsable 
como ciudadanos, para la 
trasformación de una sociedad 
justa, fraterna y con esperanza. 
(Juzgar) 
Completan, un cuadro relacionando los 
valores del evangelio frente a las 
necesidades de su comunidad, para actuar 
de manera responsable, justa y fraterna, 
frente al proceso electoral. 
 
 
 
 
 
 
 
 
Rúbrica holística 
Promueve, un voto responsable 
conociendo y analizando las 
propuestas de los candidatos a 
luz de los valores del evangelio, 
que favorezcan el bien común 
en atención a los más pobres y a 
los jóvenes. 
Elaboran el perfil del candidato ético, 
dando a conocer sus propuestas a la luz de 
los valores del evangelio, que favorezca el 
bien común en atención a los más pobres y 
jóvenes. (Actuar) 
COMP. TRANSVERSAL ACCIONES OBSERVABLES 
• Gestiona su aprendizaje de 
manera autónoma. 
• se desenvuelve en entornos 
virtuales generados por las 
Tic´s. 
• Los estudiantes gestionan su aprendizaje de manera autónoma al darse cuenta de lo que debe aprender, 
tomando en cuenta su viabilidad, y por ende definir metas personales respaldándose en sus 
potencialidades y oportunidades de aprendizaje. 
• Los estudiantes gestionan la información del entorno virtual, creando objetos virtuales en diversos formatos. 
ENFOQUE TRANSVERSAL Valor ACCIONES OBSERVABLES 
Orientación al bien común Responsabilidad Los docentes promueven oportunidades para que los estudiantes asuman 
responsabilidades diversas y las aprovechan tomando en cuenta su propio 
bienestar y de su comunidad. 
 
IV.- ORGANIZACIÓN DE LAS ACTIVIDADES: 
FECHA Título Propósito (Descripción) Secuencia de actividades 
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Identifica, las causas y 
consecuencias, de la 
falta de interés que 
muestran los 
ciudadanos frente a las 
próximas elecciones. 
(Ver) 
Los estudiantes, 
completan, una tabla 
indicando las causas y 
consecuencias de la 
desidia que muestran 
los electores frente al 
proceso electoral. 
✓ Saludo y oración. 
✓ Los estudiantes leen y escuchan la situación 
significativa e identifican el problema. 
✓ Los estudiantes proponen ideas para la realización 
del producto final. 
✓ Luego leen un artículo denominado “Desinterés en 
la política” 
✓ Comentan y responden un cuestionario. 
✓ Observación de un video sobre ¿Cómo la crisis 
política afecta el interés de los electores? 
https://youtu.be/UesspdjPfSI y responden a las 
preguntas. 
✓ Los estudiantes ccompletan una ficha de 
autoevaluación. 
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 Interiorizar, los valores 
del evangelio, que nos 
permite actuar de 
manera responsable 
como ciudadanos, para 
la trasformación de una 
sociedad justa, fraterna 
y con esperanza. 
(Juzgar) 
Los estudiantes 
completan, un cuadro 
relacionando los 
valores del evangelio 
frente a las 
necesidades de su 
comunidad, para 
actuar de manera justa 
y fraterna. 
✓ Saludo y oración. 
✓ Los estudiantes leen y comentan el propósito de 
aprendizaje actividad - 02 
✓ Lectura Bíblica Mateo 22, 21 y responden 
preguntas de reflexión. 
✓ Los estudiantes leen una hoja informativa sobre 
“Dad al César lo que es del Cesar y a Dios lo que es 
de Dios – nuestra responsabilidad ciudadana” 
✓ Luego observan un video 
https://youtu.be/T7ovUF-iT0s 
✓ Completan preguntas metacognitivas. 
✓ Completan una ficha de autoevaluación. 
https://youtu.be/UesspdjPfSI
https://youtu.be/T7ovUF-iT0s
 
Experiencia de Aprendizaje No 08 
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Promover, un voto 
responsableconociendo y 
analizando las 
propuestas de los 
candidatos a luz de los 
valores del evangelio, 
que favorezcan el bien 
común en atención a 
los más pobres y a los 
jóvenes. 
Elaboran el perfil del 
candidato ético, dando 
a conocer sus 
propuestas a la luz de 
los valores del 
evangelio, que 
favorezca el bien 
común en atención a 
los más pobres y 
jóvenes. 
(Actuar) 
✓ Saludo y oración. 
✓ Presentación del propósito de aprendizaje del producto 
final. 
✓ Indicaciones y orientaciones sobre la elaboración del 
perfil ético. 
✓ Observan un video: https://youtu.be/IPphhKTIIKQ 
✓ Elaboración del perfil ético a la luz de los valores del 
evangelio. 
✓ Completan una 
✓ Completan una ficha de autoevaluación. 
 
V. MATERIALES Y RECURSOS: 
 
 
 
Asume la experiencia del encuentro personal y comunitario con Dios en su proyecto de vida en coherencia 
con su creencia religiosa. 
Criterios de valoración 
 
Si No 
Leen la situación significativa e identifica el problema planteado. 
Leen un articulo e identifican las causas del desinterés de las personas frente a las elecciones. 
Menciona las causas que puede ocasionar la desidia del electoral, a partir de la observación de un video. 
 
Asume la experiencia del encuentro personal y comunitario con Dios en su proyecto de vida en coherencia 
con su creencia religiosa. 
Criterios de valoración 
 
Si No 
Leen un texto bíblico sobre la responsabilidad con nuestra patria y con Dios. 
Observa un video sobre las propuestas de los electores, frente a las próximas elecciones. 
Completan un cuadro, sobre los valores del evangelio frente a las necesidades de la población y las 
propuestas de los candidatos. 
 
 
Asume la experiencia del encuentro personal y comunitario con Dios en su proyecto de vida en coherencia 
con su creencia religiosa. 
Criterios de valoración 
 
Si No 
Observan un video e identifican los principios del bien común. 
Elaboran un perfil del candidato ético a la luz de los valores del evangelio. 
El perfil motiva a promover un voto responsable y consciente de los ciudadanos. 
 
 
 
RÚBRICA HOLISTICA PARA EVALUAR LA EXPERIENCIA 08 
MATERIALES Y RECURSOS EDUCATIVOS 
(entornos virtuales) 
 
ESPACIOS DE APRENDIZAJE 
✓ Biblia Latinoamericana Online, Catecismo y magisterio. 
✓ PPT y Videos. Uso de los entornos virtuales (Aula virtual, 
Edpuzle, Google drive, nearpood, genially, Jamboard etc.) 
✓ Aula virtual: Classroom, WhatsApp y/o física (aula de clases) 
✓ Hogar (Aprendiendo en casa) 
✓ Salas de video conferencias (Zoom, google meet etc.) 
https://youtu.be/IPphhKTIIKQ
 
Experiencia de Aprendizaje No 08 
 
 
 
 
COMPETENCIA Y CAPACIDADES 
PROPÓSITO DE APRENDIZAJE DE LA EXP. 04 
Asume la experiencia del encuentro personal y comunitario con 
Dios en su proyecto de vida en coherencia con su creencia religiosa. 
CAPACIDADES: 
❖ Transforma su entorno desde el encuentro personal y comunitario con 
Dios y desde la fe que profesa. 
❖ Actúa coherentemente en razón de su fe según los principios de su 
conciencia moral en situaciones concretas de la vida. 
Los estudiantes plantean acciones para promover un voto 
responsable conociendo y analizando las propuestas de los 
candidatos a luz de los valores del evangelio, que busquen el 
bien común en atención a los más pobres y a los jóvenes, 
EVIDENCIA (Producto final) 
Elaboran el perfil del candidato ético, dando a conocer sus 
propuestas a la luz de los valores del evangelio, que favorezca 
el bien común en atención a los más pobres y jóvenes. 
 
Niveles 
 
Criterios 
 
INICIO 
C 
 
PROCESO 
B 
 
LOGRO ESPERADO 
A 
 
LOGRO DESTACADO 
AD 
Total / 
Nivel de 
logro 
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Identifica, las 
causas y 
consecuencias, de 
la falta de interés 
que muestran los 
ciudadanos frente 
a las próximas 
elecciones. 
(Ver) 
Los estudiantes 
muestran 
dificultades para 
identificar las 
causas y 
consecuencias 
de los 
ciudadanos, 
frente a las 
próximas 
elecciones. 
Identifica, las 
causas que 
muestran los 
ciudadanos frente a 
las próximas 
elecciones. 
Identifica, las causas 
y consecuencias, que 
muestran los 
ciudadanos frente a 
las próximas 
elecciones. 
Identifica, las causas y 
consecuencias, que 
muestran los ciudadanos 
frente a las próximas 
elecciones, citando 
ejemplos de su 
comunidad. 
 
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Interioriza, los 
valores del 
evangelio, que nos 
permite actuar de 
manera 
responsable como 
ciudadanos, para 
la trasformación 
de una sociedad 
justa, fraterna y 
con esperanza. 
(Juzgar) 
Interioriza, los 
valores del 
evangelio, pero 
no comprenden 
su importancia 
para actuar de 
manera 
responsable. 
Interioriza, los 
valores del 
evangelio, que nos 
permite actuar de 
manera 
responsable. 
Interioriza, los 
valores del 
evangelio, que nos 
permite actuar de 
manera responsable 
como ciudadanos, 
para la trasformación 
de una sociedad 
justa, fraterna y con 
esperanza. 
Interioriza, los valores del 
evangelio, que nos 
permite actuar de manera 
responsable como 
ciudadanos, para la 
trasformación de una 
sociedad justa, fraterna y 
con esperanza desde la 
familia. 
 
A
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3
 
Promueve, un 
voto responsable 
conociendo y 
analizando las 
propuestas de los 
candidatos a luz 
de los valores del 
evangelio, que 
favorezcan el bien 
común en 
atención a los más 
pobres y a los 
jóvenes. 
Los estudiantes 
muestran una 
actitud de 
indiferencia, 
frente a la 
responsabilidad 
ciudadana. 
Promueve, un voto 
responsable 
conociendo y 
analizando las 
propuestas de los 
candidatos a luz de 
los valores del 
evangelio. 
Promueve, un voto 
responsable 
conociendo y 
analizando las 
propuestas de los 
candidatos a luz de 
los valores del 
evangelio, que 
favorezcan el bien 
común en atención a 
los más pobres y a los 
jóvenes. 
Promueve, un voto 
responsable conociendo y 
analizando las propuestas 
de los candidatos a luz de 
los valores del evangelio, 
que favorezcan el bien 
común en atención a los 
más pobres y a los 
jóvenes desde su I.E. y 
comunidad. 
 
Total / nivel de logro