Planificador Exp 08 - 5to

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ODEC Ayacucho 
Educando desde el corazón 
 
Experiencia de aprendizaje N° 08 – Quinto de secundaria 
 
 
 
 
 
I. DATOSGENERALES: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
II. SITUACIÓN SIGNIFICATIVA 
 
 
III. PROPÓSITO DE APRENDIZAJE: 
 
Competencia Propósito de la experiencia de aprendizaje 
Asume la experiencia del encuentro personal y comunitario con Dios en 
su proyecto de vida en coherencia con su creencia religiosa. 
Capacidades: 
1. Transforma su entorno desde el encuentro personal y comunitario con 
Dios y desde la fe que profesa. 
2. Actúa coherentemente en razón de su fe según los principios de su 
conciencia moral en situaciones concretas de la vida. 
Los estudiantes escriben un artículo de opinión, 
proponiendo acciones de participación activa, 
responsable y democrática en las elecciones 
regionales y municipales de nuestra localidad desde 
las enseñanzas de la Iglesia. 
Desempeño precisado 
 
Criterios de evaluación Evidencias de aprendizaje Instrumento 
Asume su rol protagónico 
proponiendo acciones de 
participación activa, 
responsable y 
democrática en las 
elecciones regionales y 
municipales de nuestra 
localidad a partir de las 
enseñanzas de la Iglesia. 
 
Identifica en nuestra comunidad y a través 
de los medios de comunicación las 
diferentes acciones de los ciudadanos, que 
se observan en las próximas elecciones 
regionales y municipales en nuestro país. 
(Ver) 
Realiza un listado de acciones que 
se observa en nuestra comunidad y 
los medios de comunicación sobre 
las próximas elecciones regionales 
y municipales. 
 
Lista de 
cotejo 
 
Contrasta las acciones de participación 
activa, responsable y democrática en las 
elecciones regionales y municipales según 
las enseñanzas de la Iglesia. (Juzgar) 
Completé un cuadro comparativo 
sobre la participación activa, 
responsable y democrática en las 
elecciones regionales y municipales 
según las enseñanzas de la Iglesia. 
 
Lista de 
cotejo 
 
Propone acciones de participación activa, 
responsable y democrática en las 
elecciones regionales y municipales de 
nuestra localidad, desde las enseñanzas de 
la Iglesia. (Actuar) 
Elabora un artículo de opinión con 
propuestas de participación activa, 
responsable y democrática en las 
elecciones regionales y municipales 
de nuestra localidad desde las 
enseñanzas de la Iglesia. 
Rúbrica 
 
Nombre de la institución educativa: 
Grado y 
sección 
5° Fecha: Del 19 de setiembre al 07 de octubre Duración: 3 
semanas 
Macro situación : Ciudadanía y convivencia en la diversidad 
Docente coordinador: 
 
 
 
HECHO 
 
(Descripci
ón de la 
situación) 
En el mes de octubre se llevará acabo las elecciones municipales y regionales en nuestro país; como 
ciudadanos los estudiantes del 5° grado de secundaria de la I.E. “…”no son ajenos a este importante evento 
donde se elegirán a nuestros representantes distritales y regionales. Esta es una oportunidad que nos permite 
reflexionar con nuestras familias, la Palabra de Dios y el Magisterio de la Iglesia sobre la importancia de la 
participación democrática, el respeto a la diversidad de culturas, las formas de organización, entre otras. Sin 
embargo, observamos en nuestras comunidades, y a través de los medios de comunicación, que muchos 
ciudadanos no tienen interés por la participación activa y democrática en el día a día, ni en las elecciones 
que se desarrollan cada cierto tiempo para elegir a nuestros representantes. 
PREGUNTAS 
O RETO Ante esta situación, ¿cómo podemos los estudiantes proponer a nuestra familia y comunidad la participación 
democrática y la convivencia en la diversidad para contribuir con la mejora de la sociedad? 
ESTRATEGI
AS DE 
SOLUCIÓN 
(Producto) 
Los estudiantes escriben un artículo de opinión, proponiendo acciones de participación activa, responsable 
y democrática en las elecciones regionales y municipales de nuestra localidad desde las enseñanzas de la 
Iglesia. 
 
 
ODEC Ayacucho 
Educando desde el corazón 
 
Experiencia de aprendizaje N° 08 – Quinto de secundaria 
 
 
IV. ORGANIZACIÓN DE LAS ACTIVIDADES: 
 
FECH
A 
Título de la 
actividad 
Propósito (Descripción) 
Secuencia de actividades 
S
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a
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 1
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Reconocemos 
las actitudes de 
los ciudadanos 
frente al 
proceso 
electoral de 
nuestro país. 
 
 
Identifica en 
nuestra comunidad 
y a través de los 
medios de 
comunicación las 
diferentes acciones 
de los ciudadanos, 
que se observan en 
las próximas 
elecciones 
regionales y 
municipales en 
nuestro país. (Ver) 
VER – CONOCER 
Los estudiantes 
realizan un listado de 
acciones que se 
observan en nuestra 
comunidad y los medios 
de comunicación sobre 
las próximas elecciones 
regionales y 
municipales. 
• Saludo 
• Oración. 
• Se presenta y socializa la situación significativa. 
• Se presenta el propósito de la experiencia de 
aprendizaje y los criterios de evaluación formativa. 
• Observa un video y responde las preguntas: 
https://youtu.be/-mGGQcDHWd4 
• Lee, subraya las ideas principales y responde las 
preguntas: “Los derechos y responsabilidades de los 
electores peruanos” 
https://www.infobae.com/america/opinion/2022/07/17/los-
derechos-y-responsabilidades-de-los-electores/ 
 Realizan un listado de acciones que se observan en 
nuestro país y los medios de comunicación sobre las 
próximas elecciones regionales y municipales. 
 Plenaria 
• Completan una ficha de autoevaluación. 
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Vivamos la 
participación 
activa, 
responsable y 
democrática 
según las 
enseñanzas de 
la Iglesia. 
 
 
 
 
Contrasta las 
acciones de 
participación 
activa, responsable 
y democrática en 
las elecciones 
regionales y 
municipales según 
las enseñanzas de 
la Iglesia. (Juzgar) 
JUZGAR – 
COMPRENDER 
Los estudiantes 
elaboran un cuadro de 
contrastación sobre la 
participación activa, 
responsable y 
democrática en las 
elecciones regionales y 
municipales según las 
enseñanzas de la Iglesia. 
• Saludo 
• Oración. 
• Se presenta el propósito de aprendizaje. 
• Lee y reflexiona la Palabra de Dios: Lucas 7, 1-10 
• Lee una reflexión y responde las preguntas: Oremos 
para que los políticos nos gobiernen bien (Papa 
Francisco) 
• https://www.vatican.va/content/francesco/es/cotidie/2013/documents/
papa-francesco_20130916_politicos.html 
• Elabora un cuadro de contrastación sobre la 
participación activa, responsable y democrática en las 
elecciones regionales y municipales según las 
enseñanzas de la Iglesia. 
• Plenaria. 
• Completa una ficha de autoevaluación. 
Competencia 
transversal 
Capacidades 
 
Desempeño 
Gestiona su 
aprendizaje de manera 
autónoma 
Organiza acciones estratégicas para 
alcanzar sus metas de aprendizaje. 
 
Organiza un conjunto de acciones en función del tiempo y de 
los recursos de que dispone, para lo cual establece una 
elevada precisión en el orden y prioridad, y considera las 
exigencias que enfrenta en las acciones de manera 
secuenciada y articulada. 
Se desenvuelve en 
entornos virtuales 
generados 
por las TIC 
Gestiona información del entorno 
virtual. 
Administra bases de datos aplicando filtros, criterios de 
consultas y organización de información para 
mostrar reportes e informes que demuestren análisis y 
capacidad de síntesis. 
Enfoque transversal Valor Acciones observables 
de derecho Respeto 
 
Los docentes y estudiantes buscan la solución respetuosa y democrática en la toma 
decisiones y conflictos a través del intercambio de ideas en un clima de respeto. 
https://youtu.be/-mGGQcDHWd4
https://www.infobae.com/america/opinion/2022/07/17/los-derechos-y-responsabilidades-de-los-electores/
https://www.infobae.com/america/opinion/2022/07/17/los-derechos-y-responsabilidades-de-los-electores/
https://www.vatican.va/content/francesco/es/cotidie/2013/documents/papa-francesco_20130916_politicos.htmlhttps://www.vatican.va/content/francesco/es/cotidie/2013/documents/papa-francesco_20130916_politicos.html
 
 
ODEC Ayacucho 
Educando desde el corazón 
 
Experiencia de aprendizaje N° 08 – Quinto de secundaria 
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Proponemos 
acciones de 
participación 
activa, 
responsable y 
democrática 
desde las 
enseñanzas de 
la Iglesia 
 
 
 
Propone acciones 
de participación 
activa, 
responsable y 
democrática en 
las elecciones 
regionales y 
municipales de 
nuestra localidad, 
desde las 
enseñanzas de la 
Iglesia. (Actuar) 
ACTUAR – HACER 
Los estudiantes 
elaboran una nota de 
opinión con propuestas 
de participación activa, 
responsable y 
democrática en las 
elecciones regionales y 
municipales de nuestra 
localidad desde las 
enseñanzas de la 
Iglesia. 
• Saludo 
• Oración. 
• Recuerdan los productos de la primera y segunda 
actividad 
• Se presenta el propósito de aprendizaje. 
• Observa un video y responde las preguntas: 
Características de un buen político 
https://youtu.be/XUoHsnN4Hs0 
• Elabora un artículo de opinión con propuestas de 
participación activa, responsable y democrática en las 
elecciones regionales y municipales de nuestra localidad 
desde las enseñanzas de la Iglesia. 
• Plenaria. 
• Completa una ficha de autoevaluación. 
 
V. MATERIALES Y RECURSOS: 
 
 
 
 
 
 
 
VI. INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN: 
 
 
Lista de cotejo N° 01 
CRITERIO DE EVALUACIÓN: 
Identifica en nuestra comunidad y a través de los medios de comunicación las diferentes acciones de los ciudadanos, que se observan 
en las próximas elecciones regionales y municipales en nuestro país. 
APELLIDOS Y 
NOMBRES 
INDICADORES 
Observa un video 
y responde las 
preguntas. 
 
Lee y subraya las ideas principales 
responde las preguntas: “Los 
derechos y responsabilidades de 
los electores peruanos” 
Realizan un listado de acciones que se 
observan en nuestra comunidad y los medios 
de comunicación sobre las próximas 
elecciones regionales y municipales. 
 
SI NO SI NO SI NO 
1. 
 
 
Lista de cotejo N° 02 
CRITERIO DE EVALUACIÓN: 
Contrasta las acciones de participación activa, responsable y democrática en las elecciones regionales y municipales según las 
enseñanzas de la Iglesia. 
APELLIDOS Y 
NOMBRES 
INDICADORES 
Lee y reflexiona la 
Palabra de Dios. 
Lee un relato y responde las preguntas: 
Oremos para que los políticos nos 
gobiernen bien (Papa Francisco) 
 
Elabora un cuadro de contrastación 
sobre la participación activa, 
responsable y democrática en las 
elecciones regionales y municipales 
según las enseñanzas de la Iglesia. 
SI NO SI NO SI NO 
1) 
MATERIALES Y RECURSOS 
EDUCATIVOS 
(entornos virtuales) 
 
ESPACIOS DE APRENDIZAJE 
 Biblia Latinoamericana Online. 
 Catecismo de la Iglesia y tradición. 
 PPT y Videos. 
 WhatsApp web - Salas de video conferencias 
 Uso de los entornos virtuales (Aula virtual, 
Edpuzle, Google drive, nearpood, genially, 
Jamboard etc.) 
• Aula virtual: Classroom 
• Hogar (Aprendiendo en casa) 
• Salas de video conferencias (Zoom, google 
meet etc.) 
• WhatsApp 
 
https://youtu.be/XUoHsnN4Hs0
 
 
ODEC Ayacucho 
Educando desde el corazón 
 
Experiencia de aprendizaje N° 08 – Quinto de secundaria 
 
RÚBRICA 
Nombre: ……………………………………………………………………………………………… 
Grado y sección: ……………………………………………………………………………………………… 
 
 
COMPETENCIA Y CAPACIDADES 
PROPÓSITO DE APRENDIZAJE 
Asume la experiencia del encuentro personal y comunitario con 
Dios en su proyecto de vida en coherencia con su creencia 
religiosa. 
Capacidades: 
1. Transforma su entorno desde el encuentro personal y 
comunitario con Dios y desde la fe que profesa. 
2. Actúa coherentemente en razón de su fe según los principios de 
su conciencia moral en situaciones concretas de la vida. 
Propone acciones de participación activa, responsable 
y democrática en las elecciones regionales y 
municipales de nuestra localidad, desde las enseñanzas 
de la Iglesia. 
EVIDENCIA (Producto final) 
Elabora un artículo de opinión con propuestas de 
participación activa, responsable y democrática en las 
elecciones regionales y municipales de nuestra 
localidad desde las enseñanzas de la Iglesia. 
 
Niveles 
 
Criterios 
 
INICIO 
C 
 
PROCESO 
B 
 
LOGRO 
ESPERADO 
A 
 
LOGRO DESTACADO 
AD 
Total / 
Nivel de 
logro 
A
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1
 
Identifica en 
nuestra comunidad 
y a través de los 
medios de 
comunicación las 
diferentes acciones 
que se observan en 
las próximas 
elecciones 
regionales y 
municipales en 
nuestro país.(Ver) 
Identifica con 
dificultad las 
diferentes 
acciones que se 
observan en las 
próximas 
elecciones 
regionales y 
municipales en 
nuestro país. 
Identifica de 
manera parcial 
en nuestra 
comunidad y a 
través de los 
medios de 
comunicación 
las diferentes 
acciones que se 
observan en las 
próximas 
elecciones 
regionales y 
municipales en 
nuestro país. 
Identifica en 
nuestra 
comunidad y a 
través de los 
medios de 
comunicación las 
diferentes 
acciones que se 
observan en las 
próximas 
elecciones 
regionales y 
municipales en 
nuestro país. 
Identifica en nuestra 
comunidad y a 
través de los medios 
de comunicación 
las diferentes 
acciones que se 
observan en las 
próximas 
elecciones 
regionales y 
municipales de 
manera coherente 
en nuestro país. 
 
A
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Contrasta las 
acciones de 
participación activa, 
responsable y 
democrática en las 
elecciones 
regionales y 
municipales según 
las enseñanzas de la 
Iglesia. .(Juzgar) 
Contrasta las 
acciones de 
participación 
democrática. 
Contrasta las 
acciones de 
participación 
activa, 
responsable y 
democrática en 
las elecciones 
regionales y 
municipales. 
Contrasta las 
acciones de 
participación 
activa, responsable 
y democrática en 
las elecciones 
regionales y 
municipales según 
las enseñanzas de 
la Iglesia. 
Contrasta las acciones 
de participación 
activa, responsable y 
democrática en las 
elecciones regionales 
y municipales según 
las enseñanzas de la 
Iglesia que le permita 
cooperar en la 
transformación de sí 
mismo. 
 
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Propone acciones 
de participación 
activa, responsable 
y democrática en 
las elecciones 
regionales y 
municipales de 
nuestra localidad, 
desde las 
Propone 
acciones de 
participación 
activa, 
responsable y 
democrática en 
las elecciones 
regionales y 
municipales. 
Propone 
acciones de 
participación 
activa, 
responsable y 
democrática en 
las elecciones 
regionales y 
municipales de 
Propone acciones 
de participación 
activa, 
responsable y 
democrática en las 
elecciones 
regionales y 
municipales de 
nuestra localidad, 
desde las 
Propone acciones de 
participación activa, 
responsable y 
democrática en las 
elecciones regionales 
y municipales de 
nuestra localidad, 
desde las enseñanzas 
de la Iglesia 
asumiendo su rol 
 
 
 
ODEC Ayacucho 
Educando desde el corazón 
 
Experiencia de aprendizaje N° 08 – Quinto de secundaria 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
enseñanzas de la 
Iglesia. (Actuar) 
nuestra 
localidad. 
enseñanzas de la 
Iglesia. 
protagónico en la 
transformación de la 
sociedad. 
 
Total / nivel de logro 
 
 
 
 
ODEC Ayacucho 
Educando desde el corazón 
 
Experiencia de aprendizaje N° 08 – Quinto de secundaria