Planificador Exp 08-2do

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Experiencia No 8 -2do Grado 
 
“PROMOVEMOS UN SUFRAGIO RESPONSABLE A LA LUZ DE LAS ENSEÑANZAS DE LA IGLESIA” 
I.- DATOS GENERALES 
 
NOMBRE DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA: 
 
GRADO Y SECCIÓN: 
 
2do 
 
FECHA: Del 19 de setiembre al 07 de octubre del 2022 
 
DURACIÓN: 3 semanas 
Macro situación: Ciudadanía y convivencia en la diversidad 
DOCENTE: 
II.- SITUACIÓN SIGNIFICATIVA 
 
 
 
 
 
 
HECHO 
 
(Descripción de la 
situación) 
 Los estudiantes de 2do. grado de la I.E. … son conocedores de las elecciones municipales y 
regionales de sus autoridades, de tal manera que en estos tiempos podemos ver diversos 
candidatos realizando sus campañas políticas, que recuerdan a los ciudadanos el compromiso 
de informarse y elegir responsablemente a quienes tomarán las decisiones de gobernar en los 
distritos, provincias y regiones de nuestro país. Quienes ganen las elecciones les estaremos 
dando la responsabilidad de administrar temporalmente nuestros recursos y esperamos por 
tanto que realicen su labor con sabiduría, respeto, verdad y justicia, buscando ante todo el bien 
común y no sus propios beneficios. 
Es por ello que se hace necesario conocer y analizar a la luz del evangelio las propuestas de los 
candidatos que deben buscar la promoción del bien común, trabajando especialmente en los 
menos favorecidos, permitiendo la transformación de una sociedad más humana, fraterna y 
solidaria. 
PREGUNTAS O 
RETO 
En el marco de las elecciones generales, ¿Cómo podemos promover acciones para que los 
ciudadanos ejerzan un voto responsable, que favorezca el bien común de todos? 
ESTRATEGIAS DE 
SOLUCIÓN 
(Producto) 
Los estudiantes promueven acciones para que los ciudadanos ejerzan un voto responsable, ante 
las propuestas de los candidatos, desde las enseñanzas de Jesucristo a favor del bien común, 
mediante pancartas creativas. 
III.- PROPÓSITO DE APRENDIZAJE 
COMPETENCIA PROPÓSITO DE LA EXPERIENCIA DE APREND. 
Asume la experiencia del encuentro personal y comunitario con 
Dios en su proyecto de vida en coherencia con su creencia 
religiosa. 
 
 Transforma su entorno desde el encuentro personal y 
comunitario con Dios desde la fe que profesa. 
 Actúa coherentemente en razón de su fe según los 
principios de su conciencia moral en situaciones concretas 
de la vida. 
Los estudiantes promueven acciones para que los 
ciudadanos ejerzan un voto responsable, ante las 
propuestas de los candidatos, a la luz de las 
enseñanzas de la iglesia a favor del bien común. 
 
DESEMPEÑO PRECISADO 
Acción +contenido 
+Finalidad + Contexto 
CRITERIOS DE EVALUACIÓN 
Acción + contenido+ contexto 
EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE 
Acción +Medio o producto+ 
contenido +condición 
INSTRUMENTO 
 
Asume su rol 
protagónico 
promoviendo en los 
ciudadanos un voto 
responsable, en el 
Reconoce en la situación actual las 
causas y consecuencias de un voto no 
responsable que no permite el 
desarrollo del país. (Ver) 
 
Elabora un árbol de problemas 
señalando las causas y 
consecuencias de un voto no 
responsable, que no permite el 
desarrollo al país. 
 
Lista de cotejo 
 
 
 
 
Experiencia No 8 -2do Grado 
marco de las 
elecciones regionales 
y municipales para la 
transformación de la 
sociedad, según las 
enseñanzas de 
Jesucristo y de la 
Iglesia. 
Contrasta las características de los 
candidatos con los valores del Evangelio 
y las enseñanzas de la Iglesia, para la 
transformación de la sociedad. (Juzgar) 
Completa un cuadro de 
contrastación con las 
características de los candidatos 
con los valores del evangelio y las 
enseñanzas de la Iglesia, para la 
transformación de la sociedad 
 
 
Lista de cotejo 
 
 
 
 
 
Rubrica holística 
 
Promueve acciones para que los 
ciudadanos ejerzan un voto 
responsable, ante las propuestas de los 
candidatos, a la luz de las enseñanzas de 
la iglesia a favor del bien común. 
(Actuar) 
 
Elabora pancartas creativas, 
sobre la responsabilidad del 
ciudadano para emitir un voto 
responsable, favoreciendo el 
bien común desde las 
enseñanzas de Jesucristo. 
COMPETENCIA 
TRANSVERSAL 
ACCIONES OBSERVABLES 
GESTIONA SU 
APRENDIZAJE DE 
MANERA AUTÓNOMA 
Organiza un conjunto de estrategias y procedimientos en función del tiempo y de los recursos de 
que dispone para lograr las metas de aprendizaje de acuerdo con sus posibilidades. 
SE DESENVUELVE EN 
ENTORNOS VIRTUALES 
GENERADOS POR LAS 
TIC” 
Organiza aplicaciones y materiales digitales según su utilidad y propósitos variados en un entorno 
virtual determinado, como televisor, computadora personal, dispositivo móvil, aula virtual, entre 
otros, para uso personal y necesidades educativas. 
 
ENFOQUE TRANSVERSAL 
valor ACCIONES OBSERVABLES 
Bien Común Responsabilidad Los docentes promueven oportunidades para que los estudiantes asuman 
responsabilidades diversas y los estudiantes las aprovechan tomando en cuenta 
su propio bienestar y el de la colectividad. 
IV.- ORGANIZACIÓN DE LAS ACTIVIDADES 
FECHA Titulo Propósito (Descripción) Secuencia de actividades 
SE
M
A
N
A
 0
1
 
D
e
l 1
9
 a
l 2
3
 d
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em
b
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“RECONOCEMOS 
LAS CAUSAS Y 
CONSECUENCIAS DE 
UN VOTO NO 
RESPONSABLE” 
 
Reconoce en la 
situación actual las 
causas y 
consecuencias de un 
voto no responsable 
que no permite el 
desarrollo del país. 
(Ver) 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Elabora un árbol de 
problemas señalando 
las causas y 
consecuencias de un 
voto no responsable, 
que no permite el 
desarrollo al país. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 Saludo y oración. 
 Presentación y socialización de la 
situación significativa. 
 Responden las preguntas 
 Presentación del propósito de la 
experiencia de aprendizaje y los criterios 
de evaluación formativa. (producto final) 
 Observan imágenes en los que identifica 
las características de los candidatos en la 
campaña electoral 
 Responde las preguntas 
 Lee un cuento sobre la democracia y el 
voto electoral. 
 Responde preguntas 
 Elabora un árbol de problemas 
señalando las causas y consecuencias de 
un voto no responsable 
 Completan una ficha de autoevaluación. 
 
Experiencia No 8 -2do Grado 
SE
M
A
N
A
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2
 
D
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6
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“CONTRASTAMOS 
LAS 
CARACTERISTCAS 
DE LOS 
CANDIDATOS CON 
LAS ENSEÑANZAS 
DE JESUCRISTO Y LA 
IGLESIA” 
 
Contrasta las 
características de los 
candidatos con los 
valores del Evangelio 
y las enseñanzas de la 
Iglesia, para la 
transformación de la 
sociedad. (Juzgar) 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Completa un cuadro 
de contrastación con 
las características de 
los candidatos con 
los valores del 
evangelio y las 
enseñanzas de la 
Iglesia, para la 
transformación de la 
sociedad. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 Saludo y oración. 
 Presentación del propósito de 
aprendizaje. 
 Lee la cita bíblica según Mt. 20, 26-28 
 Responde preguntas 
 Observan el siguiente video 
https://www.youtube.com/watch?v=VWqn
QTsmLlg 
 Responde preguntas 
 Lee un texto informativo 
 Observan un video sobre el 
comportamiento de los candidatos en la 
campaña electoral. 
 Completa un cuadro de contrastación 
con las caracteristicas de los candidatos y 
las enseñanzas de Jesucristo y de la 
Iglesia. 
 Plenaria. 
 Completan una ficha de autoevaluación. 
SE
M
A
N
A
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3
 
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3
 a
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7
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“PROMOVEMOS UN 
VOTO RESPONSABLE A 
LA LUZ DE LAS 
ENSEÑANZAS DE LA 
IGLESIA” 
 
Promueve acciones 
para que los 
ciudadanos ejerzan 
un voto responsable, 
ante las propuestas 
de los candidatos, a la 
luz de las enseñanzas 
de la iglesia a favor 
del bien común. 
(Actuar) 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Elabora pancartas 
creativas, sobre la 
responsabilidad del 
ciudadano para 
emitir un voto 
responsable, 
favoreciendo el bien 
común desde las 
enseñanzas de 
Jesucristo. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 Saludo 
 Presentación del propósito de 
aprendizaje. 
 Retroalimentación de las 2 semanas 
anteriores, 
 Observa el siguiente video 
https://www.youtube.com/watch?v=XtDM3cHK1bY 
 Responde preguntas 
 Lee la carta emitida por los Obispos al 
pueblo peruano 
 Leen las pautas sobre las características 
a considerar en la elaboración de las 
pancartas 
 Elabora una pancarta creativa 
 Planaria 
 Completan la ficha de autoevaluación. 
 
V. MATERIALES Y RECURSOS 
 
 
 
 
 
 
MATERIALES Y RECURSOS EDUCATIVOS ESPACIOS DE APRENDIZAJE 
 Biblia Latinoamericana físico, online. 
 Catecismo de La Iglesia y Tradición. 
 PPT y Videos. 
 WhatsApp web - Salas de video conferencias 
 Uso de los entornos virtuales (Aula virtual, Google drive, etc.) 
 Aula física 
 Aula Virtual 
 Salas de video conferencias (Zoom, Google, meet, 
etc.) 
 WhatsApp 
 Fichas de trabajo 
https://www.youtube.com/watch?v=VWqnQTsmLlg
https://www.youtube.com/watch?v=VWqnQTsmLlg
https://www.youtube.com/watch?v=XtDM3cHK1bY
https://www.youtube.com/watch?v=XtDM3cHK1bY
 
Experiencia No 8 -2do Grado 
VI.- INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN: 
 
LISTA DE COTEJO ACTIVIDAD 1 
CRITERIO DE EVALUACIÓN 
Reconoce en la situación actual las causas y consecuencias de un voto no responsable que no permite el desarrollo del país. 
APELLIDOS Y NOMBRES 
INDICADORES 
Identifiqué en las imágenes la 
situación actual de los 
ciudadanos frente a un voto no 
responsable 
Identifiqué en las imágenes la 
situación actual de los 
ciudadanos frente a un voto no 
responsable 
Identifiqué en las imágenes la 
situación actual de los 
ciudadanos frente a un voto no 
responsable 
SI NO SI NO SI NO 
1) 
2) 
 
 
LISTA DE COTEJO ACTIVIDAD 2 
CRITERIO DE EVALUACIÓN: 
Contrasta las características de los candidatos en la campaña electoral con los valores del Evangelio y las enseñanzas de la Iglesia, para la 
transformación de la sociedad. 
APELLIDOS Y NOMBRES 
INDICADORES 
Identifiqué en el texto bíblico, 
los valores que deben tener los 
candidatos cuando asumen un 
cargo 
Identifiqué en el texto bíblico, 
los valores que deben tener los 
candidatos cuando asumen un 
cargo 
Identifiqué en el texto bíblico, 
los valores que deben tener los 
candidatos cuando asumen un 
cargo 
SI NO SI NO SI NO 
1) 
2) 
 
LISTA DE COTEJO ACTIVIDAD 3 
CRITERIOS DE EVALUACION 
Promueve acciones para que los ciudadanos ejerzan un voto responsable, ante las propuestas de los candidatos, a la luz de las 
enseñanzas de la iglesia a favor del bien común. 
APELLIDOS Y NOMBRES 
INDICADORES 
Comprendí la 
Iglesia sobre el 
enseñanza de la 
bien común. 
Elaboré una pancarta motivando a los ciudadanos a 
un voto responsable desde las enseñanzas de 
Jesucristo. 
emitir 
SI NO 
 
SI NO 
1) 
2) 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Experiencia No 8 -2do Grado 
 
RÚBRICA HOLISTICA PARA EVALUAR LA EXPERIENCIA 08 
 
 
COMPETENCIA Y CAPACIDADES 
PROPÓSITO DE APRENDIZAJE DE LA EXP. 08 
Asume la experiencia del encuentro personal y comunitario con Dios 
en su proyecto de vida en coherencia con su creencia religiosa. 
 Transforma su entorno desde el encuentro personal y comunitario 
con Dios desde la fe que profesa. 
 Actúa coherentemente en razón de su fe según los principios de su 
conciencia moral en situaciones concretas de la vida. 
Promueve acciones para que los ciudadanos ejerzan un 
voto responsable, ante las propuestas de los 
candidatos, a la luz de las enseñanzas de la iglesia a 
favor del bien común. 
EVIDENCIA (Producto final) 
Elabora una pancarta creativa sobre la responsabilidad 
del ciudadano para emitir un voto responsable, 
favoreciendo el bien común desde las enseñanzas de 
Jesucristo. 
 
Niveles 
 
Criterios 
 
INICIO 
C 
 
PROCESO 
B 
 
LOGRO 
ESPERADO 
A 
 
LOGRO DESTACADO 
AD 
Total / 
Nivel de 
logro 
A
ct
iv
id
ad
 0
1
 
Reconoce en la situación 
actual las causas y 
consecuencias de un voto no 
responsable que no permite el 
desarrollo del país. 
(Ver) 
 
Reconoce las 
causas de un voto 
no responsable. 
Reconoce en 
la situación 
actual las 
causas y 
consecuencias 
de un voto no 
responsable 
Reconoce en la 
situación actual 
las causas y 
consecuencias de 
un voto no 
informado que no 
permite el 
desarrollo del 
país. 
Reconoce con facilidad, 
en la situación actual 
las causas y 
consecuencias de un 
voto no informado que 
no permite el 
desarrollo del país. 
(Ver) 
 
 
A
ct
iv
id
ad
 0
2
 
Contrasta las características 
de los candidatos con los 
valores del Evangelio y las 
enseñanzas de la Iglesia, para 
la transformación de la 
sociedad. (Juzgar) 
 
Contrasta las 
características de 
los candidatos con 
los valores que 
conoce y práctica. 
Contrasta las 
características 
de los 
candidatos 
con los valores 
del Evangelio 
Contrasta las 
características de 
los candidatos con 
los valores del 
Evangelio y las 
enseñanzas de la 
Iglesia, para la 
transformación 
de la sociedad. 
 
Contrasta de manera 
concreta las 
características de los 
candidatos con los 
valores del Evangelio y 
las enseñanzas de la 
Iglesia, para la 
transformación de la 
sociedad. 
 
A
ct
iv
id
ad
 0
3
 
Promueve acciones para que 
los ciudadanos ejerzan un voto 
responsable, ante las 
propuestas de los candidatos, 
a la luz de las enseñanzas de la 
iglesia a favor del bien común. 
(Actuar) 
 
 
Promueve 
acciones para que 
los ciudadanos 
ejerzan su voto 
Promueve 
acciones para 
que los 
ciudadanos 
ejerzan su 
voto 
responsable. 
Promueve 
acciones para que 
los ciudadanos 
ejerzan un voto 
responsable, ante 
las propuestas de 
los candidatos, a 
la luz de las 
enseñanzas de la 
iglesia a favor del 
bien común. 
Promueve acciones 
viables para que los 
ciudadanos ejerzan un 
voto responsable, ante 
las propuestas de los 
candidatos, a la luz de 
las enseñanzas de la 
iglesia a favor del bien 
común.