curso-de-espanhol-basico

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BEM-VINDOS AO EBOOK 
 
 
 
 
Espanhol 
Básico 
2 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
ISBN: 978-65-5784-048-1 
 
 
 
 
 
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É proibida a reprodução total ou parcial por quaisquer meios, sem autorização escrita da empresa. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
CIATECH TECNOLOGIA EDUCACIONAL LTDA. 
Al: Barão de Limeira, 425 – 7º andar 01202-000 São Paulo - SP 
 
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3 
 
 
 
 
SUMÁRIO 
 
 
 
 
UNIDAD 1 
Alfabeto ........................................................................................................... 07 
Saludos ............................................................................................................ 09 
Pontuación ...................................................................................................... 11 
Números .......................................................................................................... 21 
Meses del año ................................................................................................. 26 
Los Signos del Zodíaco ..................................................................................... 30 
UNIDAD 2 
Dias de la semana ........................................................................................... 33 
Pronombres Personales .................................................................................. 37 
Estados de Ánimo ............................................................................................ 41 
Los Artículos .................................................................................................... 51 
UNIDAD 3 
Verbo Ser ......................................................................................................... 56 
Pesos y Medidas .............................................................................................. 59 
De Compras ..................................................................................................... 63 
UNIDAD 4 
Describir a una Persona ................................................................................... 69 
Los animales .................................................................................................... 77 
Expresiones para Presentarse ......................................................................... 83 
Expresiones de Negación ................................................................................ 88 
Artículos : Casos Especiales ............................................................................. 91 
Exercícios ......................................................................................................... 94 
4 
 
 
 
 
 
 
 
!HOLA! 
¡Bienvenido al Curso de Español On-Line! 
 
 
 
 
 
En las próximas pantallas, vamos a conocer el contenido 
interactivo, visibilizando explicaciones y ejercicios. 
Eso le ayudará a aprender, de forma rápida y 
consistente, este idioma cada vez más importante para 
los negocios en el Mercosur y en todo el mundo. 
5 
 
 
 
Prepárese para empezar el Nivel Básico 1 del Curso de Español. 
En la Unidad 1, descubriremos que el alfabeto en español es un poco distinto del alfabeto en 
portugués. 
También aprenderemos los números hasta 50, los meses y las estaciones del año, los signos y 
por fin, los principales saludos formales e informales que se usan decir en español. 
A veces, nos sentimos cansados los viernes, después de una semana intensa de trabajo. 
En la Unidad 2, aprenderemos a decir los días de la semana, a hablar sobre los estados de ánimo 
y a usar los pronombres personales y los artículos. 
¡Ser, o no ser, es la cuestión! 
Conocer el verbo “ser” es fundamental, especialmente cuando se necesita describir personas y 
objetos. 
En la Unidad 3, además de aprender el verbo “ser” estudiaremos el vocabulario de los pesos y 
medidas y también aprenderemos frases importantes que se utilizan cuando vamos de compras. 
¿Vamos? 
 
 
 
 
 
Me llamo Daniela. 
Nací en Uruguay. Y usted, ¿ de dónde es? 
¿Cuál es el animal que más le gusta: el perro, el 
gato o quizás, el tigre? 
Apréndalo todo en la Unidad 4. 
 
 
 
!Te deseamos éxito en tus estudios! 
6 
 
 
 
APRENDIENDO 
 
 
El Alfabeto 
 
 
 
 
 
7 
 
 
 
 
 
 
 
 
*Dígrafos: 
*CH/ch (che) 
*LL/ll (elle) 
8 
 
 
 
APRENDIENDO 
 
SALUDOS 
Saludos Formales 
Se puede saludar a alguien con las siguientes expresiones: 
• Buenos días. 
• Buenas tardes. 
• Buenas noches. 
• ¿Que tal está? 
• ¿Como está usted? 
 
 
Saludos informales 
Se puede saludar a alguien con las siguientes expresiones: 
• ¡Hola! 
• ¿Qué tal? 
• ¿Qué tal estás? 
• ¿Cómo estás? 
 
 
9 
 
 
 
Contestando saludos 
se puede contestar al saludo diciendo: 
• Muy bien. 
• Bien, gracias. 
• Bien, ¿y tú? 
 
 
Despedidas 
Podremos despedirnos con: 
• Hasta luego. 
• Hasta pronto. 
• Hasta la vista. 
• Hasta mañana. 
• Adiós. 
• Chau. 
 
 
Presentaciones 
Presentamos a alguien así: 
• Mire, le presento el señor/la señora (Formal) 
• Mira, este/ esta es (Informal) 
 
 
Saludo en la presentación 
Se puede saludar en una presentación así 
• Mucho gusto. 
• Encantado/a. 
10 
 
 
 
APRENDIENDO 
Pontuación 
En la mayoría de los idiomas se utiliza un único signo de interrogación (?) o exclamación (!) al 
final de la frase. En español, debe escribirse siempre uno para abrir (¿ o ¡), invertido, y otro para 
cerrar (? o !) la frase: 
 
• How old are you? 
• What a beautiful day! 
• ¿ Cuántos años tienes? 
• ¡Qué lindo día! 
 
Eso ayuda a deducir en qué momento se inicia la interrogación o exclamación/orden. 
 
Signos de interrogación 
El signo de interrogación es un signo de puntuación que denota una pregunta. 
Para teclar el signo de interrogación invertido en tu computadora, pulsa Alt seguido de 0 1 9 1 
(teclado numérico) 
o Shift + option seguido de ?(/) 
 
Signos de exclamación 
El signo de exclamación es un signo de puntuación que denota el caráter exclamativo o 
imperativo de una frase. 
Para teclar el signo de exclamación invertido en tu computadora, pulsa Alt seguido de 0 1 6 1 
(teclado numérico) 
o option seguido de 1(!) 
 
Acento ortográfico 
El acento ortográfico del español llamado también tilde, es un símbolo ( ´ ) que se coloca sobre 
las vocales. 
á é í ó ú 
En otros idiomas este acento se denomina acento agudo, para diferenciarlo de los otros acentos, 
como el acento grave (à) o el acento circunflejo (â) 
 
11 
 
 
 
¿PRACTICAMOS? 
 
Escribe el nombre de la letra de la imagen. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
12 
 
 
 
Une las letras y sus respectivos nombres. 
 
 
 
 
Escribe el nombre de la letra de la imagen. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
13 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Deletrea la siguiente palabra. Sigue el modelo. 
Ejemplo: 
 
 
Ahora es tu turno. 
cuchara 
sueño 
ese-u-e-eñe-o 
 
 
 
 
calle 
 
 
 
nariz 
 
 
14 
 
 
 
zanahoria 
 
 
 
hielo 
 
 
 
garaje 
 
 
 
Relaciona la expresión a categoría correcta. 
 
 
 
Pregunta como en el modelo. 
Ejemplo: 
buenas tardes / francés 
¿Cómo se dice “buenas tardes” en francés? 
 
Ahora es tu turno. 
adiós / inglés 
 
15 
 
 
 
hola / sueco 
 
 
 
buenas noches / italiano 
 
 
 
hasta mañana / japonés 
 
 
 
chau / árabe 
 
 
 
mucho gusto / chino 
 
 
Deletrea la siguiente palabra. Sigue el modelo. 
Ejemplo: 
 
 
Ahora es tu turno. 
jardín 
sueño 
ese-u-e-eñe-o 
 
 
 
 
beso 
 
 
 
montaña 
 
 
 
girasol 
 
 
 
perro 
 
 
16 
 
 
 
Numerar las palabras en orden alfabético. 
 
 
 
 
 
 
 
 
17 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
18 
 
 
 
Relaciona las columnas. 
 
 
 
 
 
¿Qué dices en las siguientes situaciones? Marca la alternativa adecuada.a) Buscas a la Señora Duarte. 
( ) La Señora Duarte. 
( ) La Señora Duarte, por favor. 
b) Te despides del Señor Ortega. 
( ) Adiós, Señor Ortega 
( ) Chau, Ortega. 
c) Saludas al Señor Jiménez a las 4 de la tarde. 
( ) Buenas tardes, Señor Jiménez. 
( ) Buenos días, Señor Jiménez. 
d) Buscas a la Señorita Rivera 
( ) La Rivera, por favor. 
( ) La Señorita Rivera, por favor 
19 
 
 
 
e) Presentas las Señora Jiménez al Señor Ortiz. 
( ) Señor Ortiz, ésta es la Señora Jiménez. 
( ) Ortiz, te presento Jiménez. 
f) Saludas as Señor Barrera a las 7 de la mañana. 
( ) Buenos días, Señor Barrera. 
( ) Buenas tardes, Señor Barrera. 
g) Presentas el Señor Olivera a la Señora Hernández 
( ) Señor Olivera, ésta es Hernández. 
( ) Señora Hernández, le presento el Señor Olivera. 
 
Ordena los diálogos. Mira el ejemplo. 
Buenos días. ¿Cómo está, Señor Perez? 1 
 
 
20 
 
 
 
¡Hola, Marta! ¿Qué tal? 1 
 
 
 
 
 
 
APRENDIENDO 
 
 
NÚMEROS 
 
 
21 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
¡Atención! 
1) La conjunción y sólo se usa entre la unidad y la decena de los números 
compuestos. 
Ejemplo: 57 – cincuenta y siete 
2) El número veinte termina con la letra e, pero del veintiuno al veintinueve, se 
cambia la e por la i. 
Ejemplo: 20 – veinte 
28 – veintiocho 
3) Los números del veintiuno al veintinueve se escriben en una solo palabra. 
Ejemplo: 24 – veinticuatro 
4) El número dos no cambia de género. 
Ejemplo: Tengo dos hermanos./ Tengo dos hermanas 
22 
 
 
 
¿PRACTICAMOS? 
 
Relaciona las columnas. 
 
 
 
23 
 
 
 
Relaciona las columnas. 
 
 
 
 
Lee las palabras y escribe los números de los teléfonos al lado. 
Ejemplo: 
 
 
Ahora es tu turno. 
cuatro – once – veinticinco – cuarenta y cinco 
4-11-25-45 
 
dos – cinco – cuatro – veintitrés – diecinueve 
 
 
nueve – cero – uno – ocho – dos – tres – cinco 
 
24 
 
 
 
cuatro – trece – uno – cero – cero – seis 
 
 
Completa los números hasta 10. 
uno-dos-tres ---------------------------------------------------------------- 
 
Escriba los números por extenso. Así como el ejemplo: 
5-6-7-8-9 
cinco-seis-siete-ocho-nueve 
 
Ahora es tu turno. 
11-12-13-14-15 
 
 
 
16-17-18-19-20 
 
 
 
Reescribe las oraciones completando los espacios con los números, entre paréntesis, por 
extenso. 
Mirtes no consigue llegar del kilómetro (31) al (55) sin un mapa. 
 
Repite siempre (3) veces la misma historia. 
 
 
La edad promedio del curso es (20) años. 
 
 
Faltan sólo (26) días para las vacaciones de ellos. 
 
 
Calcule y escribe por extenso. Sigue el modelo. 
Ejemplo: 
1 + 2 = 
uno y dos son 3 
 
Ahora es tu turno. 
5 + 6 = 
 
 
 
7 + 7 = 
 
 
25 
 
 
 
8 + 5 = 
 
 
 
1 + 4 = 
 
 
 
3 + 0 = 
 
 
 
5 + 2 = 
 
 
 
4 + 5 = 
 
 
 
 
 
APRENDIENDO 
 
Meses del Año 
Los meses del año son: 
 
 
 
26 
 
 
 
Estaciones del Año 
Las estaciones del año son: 
• La primavera 
• El verano 
• El outoño 
• El Invierno 
 
 
¿PRACTICAMOS? 
 
Ordena las letras y escribe el nombre del mes correspondiente. 
a) obreref 
 
b) oatsog 
 
c) irlab 
 
d) neroe 
 
e) inuoj 
 
f) teribespem 
 
g) ecorbut 
 
h) revobemin 
 
i) oluji 
 
j) ymao 
 
 
k) bimecride 
 
l) amroz 
 
27 
 
 
 
Escribe el nombre de acuerdo al hemisferio en que vives. 
a) Comienza en diciembre y termina en marzo. 
 
b) Comienza en septiembre y termina en diciembre. 
 
c) Comienza en marzo y termina en junio. 
 
d) Comienza en junio y termina en septiembre. 
 
 
 
Relaciona los meses con las fiestas 
 
 
28 
 
 
 
Reescribe la oración sustituyendo los algarismos por los meses correspondientes en estos 
refranes en español. 
Ejemplo: 
 
 
 
 
Ahora es tu turno: 
Cuando (3), (5) marcea. 
Cuando marzo, mayo marcea. 
 
a) Por cada día de (1) un anjo pierde el ajero. 
 
 
b) (2) loco... y (3) otro poco. 
 
 
c) En (4), aguas mil. 
 
 
 
Escribe el mes correspondiente. 
a) Mes en que celebramos el comienzo de un nuevo año: 
 
 
 
b) En muchos países es el mes del Día de la Madre: 
 
 
 
c) Mes en que celebramos la Navidad: 
 
 
 
d) Mes en que comienza las primavera en el hemisferio sur: 
 
 
 
Señala la alternativa correcta. 
a) En nieva muchísimo en algunos países 
( ) invierno 
( ) otoño 
( ) primavera 
29 
 
 
 
b) En junio, es en el hemisferio sur y en el norte. 
( ) invierno – verano 
( ) primavera – otoño 
( ) otoño – primavera 
c) En hacen temperaturas muy altas. 
( ) invierno 
( ) otoño 
( ) verano 
 
 
APRENDIENDO 
 
Los Signos del Zodíaco 
 
 
 
Virgo (23 de agosto a 22 de setiembre/septiembre) 
Libra (23 de setiembre/septiembre a 22 de octubre) 
Escorpio (23 de octubre a 22 de noviembre) 
30 
 
 
 
Sagitário (23 de noviembre a 21 de diciembre) 
Capricornio (22 de diciembre a 20 de enero) 
Acuario (21 de enero a 19 de febrero) 
Piscis (20 de febrero a 20 de marzo) 
Aries (21 de marzo a 20 de abril) 
Tauro (21 de abril a 20 de mayo) 
Géminis (21 de mayo a 20 de junio) 
Cáncer (21 de junio a 22 de julio) 
Leo (23 de julio a 22 de agosto) 
 
 
¿PRACTICAMOS? 
 
¿Conoces a los signos del zodíaco? Intenta rellenar los espacios con los meses de los signos 
que has aprendido. 
Ejemplo: 
 
Aries(ariano/ariana) 
21 de a 20 de 
marzo-abril 
Ahora es tu turno. 
Tauro (taurino/ taurina) 
 
21 de a 20 de 
Gérminis (germiniano/ germiniana) 
21 de a 20 de 
Cáncer (canceriano/ canceriana) 
21 de a 22 de 
Leo (leonino/ leonina) 
23 de a 22 de 
Virgo (virginiano/ virginiana) 
23 de a 22 de 
31 
 
 
 
Libra (libriano/libriana) 
23 de a 22 de 
Escorpio (escorpiano/escorpiana) 
23 de a 22 de 
Sagitario (sagitariano/sagitariana) 
23 de a 21 de 
Capricornio (capricorniano/capricorniana) 
22 de a 20 de 
Acuario (acuariano/acuariana) 
21 de a 19 de 
Piscis (pisciano/pisciana) 
20 de a 20 de 
 
Escribe el signo por cada astro. Te damos el número de letras en cada palabra y la primera 
letra. 
Ejemplo: 
 
 
 
 
Ahora es tu turno 
Venus rige a T y L . (5 letras – 5 letras) 
tauro-libra 
 
Marte rige a A . (5 letras) 
Mercurio rige a G y V (7 letras – 5 letras) 
La luna rige a C (6 letras) 
El Sol rige a L (3) 
Plutón rige a E (8 letras) 
Júpiter rige a S (9 letras ) 
Júpiter rige a S (9 letras ) 
Urano rige a A (7 letras ) 
Neptuno rige a P (6 letras ) 
32 
 
 
 
APRENDIENDO 
 
Días de la Semana 
 
 
 
Ejemplo 
• Tengo clase de computación los lunes y miércoles por la noche. 
• Los martes y jueves ella practica yoga. 
• Los domingos por la tarde ando en bicicleta 
• A: ¿Cuándo se van de vacaciones? B: Se van el viernes 
 
 
¿PRACTICAMOS? 
 
Seleccione las alternativas correctas 
( ) Una semana tiene 7 días. 
( ) Si hoy es lunes, ayer fue sábado. 
( ) Si mañana es viernes, hoy es jueves. 
( ) El miércoles es un día del n de semana. 
33 
 
 
 
Rellena los huecos con palabras adecuadas. 
Sigue el ejemplo: 
 
Pregunta: 
Los días del n de semana son y . 
Respuesta: 
sábado-domingo 
Ahora es tu turno: 
 
Los días de las semana son domingo, , martes, , jueves, y 
sábado. 
Algunos meses del año tiene 30 . 
Algunos meses del año son enero, febrero, , abril, , , julio, 
agosto, septiembre, , y diciembre 
 
Elige el par de respuestas que mejor se completan entre sí. 
 
 
Construye las frases según el modelo. 
A: ¿Qué haces el jueves? 
(estudio alemán) 
B: Yo el jueves estudio alemán. 
34 
 
 
 
Ahora es tu turno 
A: ¿Qué haces el miércoles? 
(ando en bici) 
 
 
A: ¿Qué haces los martes y viernes? 
(salgo con mi sobrina) 
 
 
A: ¿Qué haces el sábado? 
(voy a la peluquería) 
 
 
Marca la opción que completa la frase. 
Hoy es martes, mañana será , pasado mañana será y ayer fue . 
( ) miércoles – jueves – lunes 
( ) lunes – jueves – viernes 
( ) jueves – viernes – miércoles 
( ) jueves – sábado – miércoles 
( ) miércoles –viernes – lunes 
 
Retira del calendario los días de la semana y seleccione las alternativas correctas para 
completar las frase sobre vacaciones de Luci. Sigue el modelo. 
 
 
Ejemplo: 
Luci sale de vacaciones el 14. Es un lunes 
35 
 
 
 
Se va de viaje a Cancún, en México. Llega el 15, que es un , y regressa el 20, un . 
( ) domingo-lunes 
( ) miércoles-lunes 
( ) martes-domingo 
( ) martes-jueves 
 
El 16 va a hacer un city tour por la ciudad. 
( ) viernes 
( ) martes 
( ) miércoles 
( ) jueves 
( ) lunes 
 
El 17 va a conocer Isla Mujeres, que es un gran atractivo para los turistas. 
( ) miércoles 
( ) martes 
( ) lunes 
( ) viernes 
( ) jueves 
 
El 18 tendrá el día libre para todos paseos o compras. 
( ) martes 
( ) viernes 
( ) jueves 
( ) lunes 
( ) miércoles 
 
El 19 va a buscar en Cozumel.¡Es lo que más está deseando hacer! 
( ) sábado 
( ) martes 
( ) jueves 
( ) lunes 
( ) domingo 
36 
 
 
 
Sale de Cancún el 20 por la noche, que es un , y llega a Bogotá al amanecer del 
 . 
( ) sábado-domingo 
( ) lunes-martes 
( ) miércoles-jueves 
( ) viernes-sábado 
( ) domingo-lunes 
 
 
APRENDIENDO 
 
Pronombres Personales 
Yo soy Alba. 
¿Eres tú brasileño? 
Él se llama Rodrigo. 
Ella es mi amiga. 
¿Es usted español? 
Nosotros somos estudiantes. 
¿Estáis vosotros cansados? 
Ellos tienen el mismo nombre. 
Ellas son hermanas. 
Ustedes ya pueden entrar. 
 
37 
 
 
 
 
 
 
 
 
¿PRACTICAMOS? 
 
Sustituye lo que está destacado por el pronombre correspondiente: YO, TÚ, ÉL/ELLA, 
USTED(ES), NOSOTROS/AS, VOSOTROS/AS, ELLOS/ELLAS. 
a) Clara y Lara salieron anoche. 
( ) NOSOTRAS 
( ) VOSOTRAS 
( ) ELLAS 
( ) USTEDES 
b) Mi hermano estudia francés. 
( ) TÚ 
( ) ELLOS 
( ) VOSOTROS 
( ) ÉL 
c) Los domingos, la Señora Valdez tiene clase de música. 
( ) YO 
( ) ELLA 
( ) VOSOTROS/AS 
( ) ELLAS 
d) Señora López, ¿ es uruguaya o argentina? 
( ) ¿Es USTED uruguaya o argentina? 
( ) ¿Es YO uruguaya o argentina? 
( ) ¿Es ÉL uruguaya o argentina? 
( ) ¿Es VOSOTRAS uruguaya o argentina? 
38 
 
 
 
e) Ted y Paul son extranjeros. 
( ) VOSOTROS 
( ) NOSOTROS 
( ) ELLOS 
( ) YO 
f) Bety, ¿tú y Luis estáis comprometidos? 
( ) ELLOS 
( ) USTEDES 
( ) NOSOTROS 
( ) VOSOTROS 
g) Mi padre tiene una bicicleta. 
( ) YO 
( ) TÚ 
( ) NOSOTROS 
( ) ÉL 
 
Rellena con estos pronombres personales YO – ÉL – ELLA – NOSOTRAS. 
Sigue el ejemplo: 
 
 
 
 
 
 
a) somos hermanas. 
b) se llama Alejandro. 
c) me llamo Pablo. 
d) es mi mejor amiga. 
Pregunta: 
 soy estudiante. 
Respuesta: 
yo 
 
e) voy al médico. Tengo dolor de cabeza desde el lunes. 
39 
 
 
 
Completa con los pronombres de la tabla. 
 
 
 
Sigue el ejemplo. 
Pregunta: 
 soy una niña. (1ª pers. sing.) 
Respuesta: 
yo 
 
a) se llama Gabriella. (3ª pers. sing.fem.) 
b) soy el primer alumno de la clase. (1ª pers. sing.) 
c) son Juan y Pablo. (3ª pers. pl. masc.) 
d) no somos argentinas. (1ª pers. pl. fem.) 
e) están contantas. (3ª pers. pl. fem.) 
f) ¿ Va a la escuela? (3ª pers. sing., formal) 
g) estáis muy guapas. (2ª pers. pl. fem.) 
h) pueden entrar. (3ª pers. pl.) 
i) ¿ Eres el hijo de Sonia? (2ª pers. sing.) 
j) es muy perezoso. (3ª pers. sing. masc.) 
40 
 
 
 
APRENDIENDO 
 
Estados de Ánimo 
Mira las imágenes y observa que se puede 
estar: 
 
 
 
Cansado/a Preocupado/a 
 
 
 
 
Nervioso/a 
 
Contento/a 
Enfermo/a 
 
Enamorado/a 
41 
 
 
 
 
 
 
Enfadado/a 
 
Triste 
También se puede estar: 
• Sorprendido/a 
• Deprimido/a 
• Avergonzado/a 
• Relajado/a 
• Celoso/a 
• Pensativo/a 
42 
 
 
 
Hay otras formas de expresar características. Observa que ahora, se puede tener 
• Calor 
• Sed 
• Hambre 
• Sueño 
• Frio 
• Miedo 
Mira la distinción: 
• Ella está enferma. 
• Él tiene hambre. 
 
Para preguntar a alguien cómo se siente, usamos: 
Informal 
• ¿Qué passa? 
• ¿Qué tienes? 
Formal 
• ¿Qué le passa? 
• ¿Qué tiene 
• (usted)? 
Para contestar usamos: 
Estoy . 
Estoy muy . 
Tengo . 
Me duele(n) . 
Me duele(n) muchísimo . 
Ejemplos: 
Estoy nerviosa. 
Estoy muy contenta. 
Tengo sed. 
Me duele la cabeza. 
Me duelen muchísimo las espaldas. 
43 
 
 
 
¿PRACTICAMOS? 
 
Observa las imágenes y escribe frases con los verbos estar o tener. Sigue el modelo. 
(cansado/a) 
Él está cansado 
 
Ahora es tu turno. 
 
 
(sueño) 
 
 
 
 
(enferma) 
 
 
44 
 
 
 
 
 
 
(triste) 
 
 
 
 
(contento) 
 
 
 
(hambre) 
 
 
45 
 
 
 
Relaciona las palabras con sus definiciones. 
 
 
 
46 
 
 
 
Use las pautas y escribe las respuestas. 
Ejemplo: 
 
 
 
(oídos) 
¿Qué te pasa? 
 
Ahora es tu turno. 
(brazos) 
¿Qué te pasa? 
Me duelen los oídos. 
 
 
 
 
(resfriado) 
¿Qué te pasa? 
 
 
 
(fiebre) 
¿Qué te pasa? 
 
 
 
(dientes) 
¿Qué te pasa? 
 
 
 
(gripe) 
¿Qué te pasa? 
 
 
 
(cebeza) 
¿Qué te pasa? 
 
 
47 
 
 
 
Señala la alternativa correcta. 
 
 
 
Tengo . 
( ) resfriado 
( ) sed 
( ) nervioso 
 
 
 
 
Me duele . 
( ) los pies 
( ) fiebre 
( ) la mano derecha 
 
 
 
Estoy muy . 
( ) miedo 
( ) preocupado 
( ) hambre 
48 
 
 
 
¡ calor! 
( ) Estoy 
( ) Estoy muy 
( ) Tengo 
 las piernas de tanto caminar... 
( ) Me duelen 
( ) Me duele 
( ) Tengo 
 muy enamorado de Juana. 
( ) Tengo 
( ) Me estoy 
( ) Estoy 
49 
 
 
 
Relaciona imágenes con frases. 
 
 
 
50 
 
 
 
APRENDIENDO 
 
Los Artículos 
 
 
 
 
1) Utilizamos los artículos determinantes cuando el substantivo al cual se re ere es algo 
conocido. 
Ejemplo: Me gustaría comprar el último libro de este autor. 
2) Utilizamos los artículos indeterminantes cuando el substantivo al cual se re ere es algo 
desconocido. 
Ejemplo: Me gustaría comprar un libro para leer en las vacaciones. 
3) Existe, en español, un artículo neutro: lo. 
Ese artículo no se debe ser usado delante de substantivo. Se usa antes de palabras de otras 
clases gramaticales para substantivarlas. 
Ejemplo 1: Lo bueno de esta librería es que tiene de todo. 
Ejemplo 2: ¡No tenía ideia de lo caliente que está el café! 
 
 
¿PRACTICAMOS? 
 
Elegir la alternativa que rellene correctamente los huecos con los artículos determinantes: EL 
– LA – LOS – LAS. 
Todos días estudiantes tienen clases desde ocho de mañana hasta 
tres de tarde 
( ) los – los – las – la- las – la 
( ) los – lo – la – la – las – las 
( ) lo – lo – las – la – las – las 
51 
 
 
 
El director llega a siete y demás a ocho. 
( ) los – el – las 
( ) las – el – los 
( ) las – los – las 
Escribe el artículo determinante que falta (EL – LA – LOS – LAS) para completar la oración. 
El libro está sobre estantería. 
 jóvenes de hoy se preocupan por el futuro. 
 
Escribe el artículo indeterminante que falta (UN – UNA -UNOS – UNAS) para completar la 
oración. 
Leí noticia sobre la extinción de los animales. 
Había hombre muy raro en el bar. 
Hay niñas jugando en el patio del vecino. 
Encontré perros hambrientos por la calle. 
Ahora escribe el artículo indeterminante o determinante que falta para completar la oración. 
Determinantes: (EL – LA – LOS – LAS) 
Indeterminantes: (UN – UNA -UNOS – UNAS) 
 lunes voy a tu casa. 
 
Todos 
¡Le regalaron 
días, salgo a trabajar. 
planta tan bonita! 
 
Quedó sordo de ambos oídos. 
¿Quieres ir pasar fin de semana conmigo en la playa? 
¿Quieres ir pasar el fin de semana conmigo en playa? 
 manzanas están estupendas. 
 ojos de Roberta son azules. 
Llevaremos todo para feria de la escuela. 
Llevaremos todo para la feria de escuela. 
Dicen que en edi cio del centro hay unos pisos muy baratos. 
Dicen que en un edi cio del centro hay pisos muy baratos. 
52 
 
 
 
Completa los huecos con EL / LA / LOS / LAS. 
Siguiendo esa estructura de respuesta : 
Ejemplo: 
lo-la-los-la-los 
 
 
Una de 1 obrasmás importantes de Picaso fue “Guernica”, de 1937. 
2 cuadro retrata 3 horror de 4 guerra civil española. 
Se pueden observar expresiones de dolor en 1 rostros de 2 personas que aparecen 
en 3 pintura. 
4 obra, actualmente, se encuentra en 
5 Museo Reyna So a, en Madrid. Todos 
6 días, muchas personas van a verla. 
 
Marca la opción que completa la frase. 
¿Hay banco cerca de aqui? 
( ) unos 
( ) un 
( ) una 
( ) unas 
¿Dónde encuentro buena librería? 
( ) unos 
( ) un 
( ) una 
( ) unas 
53 
 
 
 
¿Tienes plano para prestarme? 
( ) un 
( ) unos 
( ) unas 
( ) una 
 
¿Ayer saqué 
( ) unas 
( ) unos 
( ) un 
( ) una 
Regalé los dulces a 
( ) unas 
( ) un 
( ) unos 
( ) una 
fotos preciosas? 
 
 
 
 
 
niños que pasaban por la calle. 
 
Sigue el modelo. 
 
 
 
 
Ahora es tu turno 
Las niñas son uruguayas. 
 
Ejemplo: 
Los zapatos son caros. 
Ellos son caros. 
 
 
 
 
Las músicas son románticas. 
 
 
 
Los turistas son simpáticos. 
 
 
 
Las ventanas son verdes. 
 
 
 
Los apartamentos son modernos. 
 
 
54 
 
 
 
Elige “el” o “lo” según el caso del uso. 
Ejemplo: 
 
 
 
Ahora es tu turno 
Caminamos todo día. 
el 
 
 importante es mantenerse tranquilo. 
( ) el 
( ) lo 
Estudiamos todo día. 
( ) el 
( ) lo 
 recorrido será largo. 
( ) el 
( ) lo 
¿ Te contaron ocurrido con ella? 
( ) el 
( ) lo 
 hijo de Marco se llama Daniel. 
( ) el 
( ) lo 
 silencio de la calle era asustador. 
( ) el 
( ) lo 
 mejor de la boda fue divertido que estuvo el baile. 
( ) el – el 
( ) lo – lo 
( ) lo – el 
( ) el – lo 
 folleto decía para visitar al Coliseo de Roma. 
( ) el 
( ) lo 
55 
 
 
 
APRENDIENDO 
 
Verbo ser 
Yo soy Alba. 
Ella es clara. 
Nosotras somos chilenas 
Ellos son Martín y Pablo. 
 
 
 
 
¿PRACTICAMOS? 
 
Completa con el verbo ser, observando los pronombres de cada frase. 
Ejemplo: 
Tú talentoso. 
eres 
a) Yo ingeniero. 
b) Usted modelo. 
c) Vosotros camareros. 
d) Tú piloto. 
e) Nosostras alumnas de este curso. 
 
f) Ella 
g) Ellos no 
la esposa de Enrique. 
brasileños. 
56 
 
 
 
h) Él muy guapo. 
i) Ustedes trabajadores. 
 
Completa las frases con la forma adecuada del verbo ser. 
Ejemplo: 
Yo ingeniero. 
soy 
a) Ustedes formidables. 
 
b) Helen 
c) Mi cuñado 
inglesa. 
dentista. 
 
d) ¿No (tú) la profesora de mi hijo? 
e) Camilo José Cela y Miguel de Cervantes. dos novelistas españoles. 
f) Mi casa muy calurosa. 
g) Nosotros enfermeros. 
 
Señala alternativa correcta. 
a) ¿ Quién de ustedes el electricista? 
( ) son 
( ) sois 
( ) es 
b) ¡ Vosotras no millonarias para gastar tanto! 
( ) eres 
( ) somos 
( ) sois 
c) Los sillones muy bonitos. 
( ) soy 
( ) son 
( ) somos 
d) Este zapato muy incómodo. 
( ) son 
( ) eres 
( ) es 
57 
 
 
 
e) Mari mi amiga. 
( ) somos 
( ) sois 
( ) es 
f) Este piso bastante grande. 
( ) es 
( ) eres 
( ) son 
 
Contesta sustituyendo los nombres por pronombres. Sigue el modelo. 
Ejemplo: 
¿ Qué es Ángel? (médico) 
Él es médico. 
 
a) ¿ Qué es Carmen? (enfermera) 
 
 
 
b) ¿ Qué son Felipe y Manuela? (abogados) 
 
 
 
c) ¿ Qué es Pietra? (secretaria) 
 
 
 
d) ¿ Qué son Pilar, Rosa y Mercedes? (jugadoras de fútbol) 
 
 
 
e) ¿ Qué es José? (veterinario) 
 
 
 
f) ¿ Qué es Luisa? (ama de casa) 
 
 
58 
 
 
 
APRENDIENDO 
 
Pesos y Medidas 
 
 
 
 
59 
 
 
 
¿PRACTICAMOS? 
 
Relaciona las columnas. 
 
 
 
 
 
Observa las figuras, aprende el vocabulario y escribe las frases. 
Ejemplo: 
Pregunta: 1kg (manzanas) 
Respuesta : Quiero un kilo de manzana. 
 
Ahora es tu turno. 
 
 
2kg (cerezas) 
 
 
60 
 
 
 
 
 
 
1500g (peras) 
 
 
 
 
2500g (naranjas) 
 
 
 
 
500g (plátanos) 
 
 
 
 
250g (fresas/frutillas) 
 
 
61 
 
 
 
Relaciona las columnas rellenando los huecos con las cantidad o la medida adecuada. 
 
 
 
 
Relaciona las columnas rellenando los huecos con las cantidad o la medida adecuada. 
 
62 
 
 
 
APRENDIENDO 
De compras 
Usamos estas expresiones en situaciones de compras. 
 
Para pedir: 
Quiero un kilo de . 
Ponme dos kilos de . 
Póngame dos kilos de . 
¿Tienes ? 
Quiero comprar(me) un/una . 
 
En el momento de pagar: 
¿Qué debo? 
¿Cuánto debo? 
¿Cuánto es todo? 
¿Cuánto es? 
¿Cómo puedo pagar? 
 
Para pedir información sobre el precio: 
¿Cuánto cuesta? 
¿A cómo está? 
¿Cuánto vale? 
¿Cuál es el precio? 
¿Qué precio tiene? 
 
Para atender a alguien: 
¿Qué dessea? 
¿Algo más? 
¿Quiere algo más? 
Aqui tiene. 
63 
 
 
 
¿PRACTICAMOS? 
 
Completa el diálogo ordenando las palabras. 
Estás en un restaurante y la camarera empieza a preguntar. 
A:¿Qué va a tomar? 
B: 1 . 
A: ¿Y de comer? 
B 2 . 
A: Hay raciones de calamares, pulpo, chorizo... 
B: 3 . 
A: Sí, tengo bocadillos de jamón, tortilla, queso... 
B: 4 . 
A: Ahora mismo. 
B: 5 . 
A: Son 6 . 
B : Aquí lo tiene, gracias. 
 
64 
 
 
 
Completa el diálogo ordenando las palabras. 
A: ¿ 1 una caña? 
B: ¿Algo más? 
A: Sí, 2 un bocadillo de 3 . 
B: Perdone, de jamón no tengo. 
A: Entonces 4 gambas. 
B: Muy bien. 
A: ¿Me dice 5 debo? 
 
 
 
65 
 
 
 
Ordena el diálogo. La primera ya está hecha. 
Hola, buenas tardes 1 
 
 
 
 
66 
 
 
 
Completa el diálogo ordenando las palabras. 
a) 
A: ¿Cuánto 1 aquellos zapatos? 
B: Ciento cuarenta euros. 
A: ¡Qué 2 ! 
b) 
A: ¿ 3 ? 
B: Quisiera comprarme un pantalón. 
c) 
Con este dinero, no llego a n de mes. Es que todo 4 . 
d) 
A: Por favor, ¿ 5 ? 
B: Siete euros, señor. 
 
 
 
67 
 
 
 
Relaciona lo que podemos comprar con los lugares donde se venden. 
 
 
 
 
68 
 
 
 
APRENDIENDO 
 
Describir a una Persona 
 
En el físico 
• Es... 
• alto(a) 
• bajo (a) 
• delgado(a) 
• gordo (a) 
• fuerte 
• atlético(a) 
• guapo (a) 
• atractivo(a) 
• feo (a) 
• calvo 
 
 
En la forma de ser 
• Es muy... 
• agradable 
• responsable 
• trabajado (a) 
• inteligente 
• listo(a) (dispuesto para hacer algo) 
69 
 
 
 
Tiene los ojos... 
• castaños 
• verdes 
• negros 
• azules 
 
 
Es pelirroja(o). Es rubio(a). 
 
 
Tiene el pelo/cabello... 
• largo 
• corto 
• negro 
• castaño 
• rubio 
• rojo 
• canoso 
 
 
Mira: 
El verbo llevar también tiene el mismo sentido de usar. 
• Mi padre lleva bigote. 
• El niño llevaba pantalones cortos. 
70 
 
 
 
 
 
 
¡Ojo! 
El pronombre él no es lo mismo que el artículo determinante el. 
Observa la diferencia: 
Gabriel García Márquez no es argentino; él es colombiano. 
El escritor es colombiano. 
 
 
¿PRACTICAMOS? 
 
Describe a Carlos usando el vocabulário abajo. 
Físico: alto/a – bajo/a – gordo/a – delgado/a 
Cabello/Pelo: largo – corto – negro – rubio – castaño – pelirrojo 
Ejemplo: 
Alba es alta, delgada y tiene el cabello largo y rubio. 
 
a) Carlos es , y tiene pelo y . 
( ) bajo – gordo – largo – negra 
( ) alto – delgado – corto – castaño 
( ) bajo – delgado – corto – rubio 
( ) alto – gordo – largo – pelirrojo 
71 
 
 
 
 
 
 
Carmen es , y tiene pelo y . 
( ) baja – gorda – corto – negro 
( ) baja – delgada – corto – rubia 
( ) alta – delgada – largo – rubia 
( ) alta – gorda – largo – castaño 
 
Mira la persona y marca con todas las alternativas que sean adecuadas. 
 
 
 
( ) Tiene el pelo negro. 
( ) Lleva un gorro en la cabeza. 
( ) Lleva una bufanda. 
( ) Está feliz. 
( ) Está enferma. 
72 
 
 
 
Mira la persona y marca con todas las alternativas que sean adecuadas. 
 
 
( ) Es delgado. 
( ) Es gordo. 
( ) Tiene el pelo negro. 
( ) Tiene el pelo canoso. 
( ) Lleva un pantalón azul y camisa roja. 
 
Mira la persona y marca con todas las alternativas que sean adecuadas. 
 
 
( ) Es delgado. 
( ) Es gordo. 
( ) Tiene el pelo castaño. 
( ) Tiene el pelo rubio. 
( ) Lleva sombrero. 
73 
 
 
 
Use él o elsegún convenga. 
Ejemplo: 
 
 salió y compro llevó libro. 
Respuesta: él – el 
a) no estudió, porque profesor se olvidó de avisarles a los alumnos día 
de la prueba. 
( ) él – el – él 
( ) él – el – el 
( ) el – él – el 
( ) el – él – él 
b) color de casa no le gusta a . 
( ) él – él 
( ) él – el 
( ) el – él 
( ) el – el 
c) hambre é la desgracia de la humanidad, dijo dirigente de la protesta. 
( ) él – él 
( ) él – el 
( ) el – él 
( ) el – el 
d) no sabe como la machedumbre llegó temprano a la protesta. 
( ) el 
( ) él 
e) reloj que me regaló mi padre es muy bueno. lo compró en una joyería. 
( ) él – el 
( ) él – él 
( ) el – él 
( ) el – el 
f) gato de Rita es gordo porque es muy perezoso. 
( ) él – el 
( ) él – él 
( ) el – el 
( ) el – él 
74 
 
 
 
g) año pasado estuve en Colombia visitando a mi tío. vive en Bogotá. 
( ) el – él 
( ) él – él 
( ) el – el 
( ) él – el 
 
Forme las frases 
 
 
75 
 
 
 
Ordena el diálogo 
 
 
 
Señala la alternativa correcta. 
 cabello de Rosa es rubio. Tiene los ojos azules y la piel morena. 
( ) el 
( ) él 
 es alto, delgado y pelirrojo. 
( ) el 
( ) él 
 pelo de Alejandra es rubio y largo. 
( ) el 
( ) él 
76 
 
 
 
 hermano de Alejandra se llama Rodolfo. 
 también es rubio. 
( ) el – el 
( ) él – él 
( ) el – él 
( ) él – el 
 
 
APRENDIENDO 
 
Los animales... 
... de la Tierra 
• el perro 
• el macaco 
• (mono) 
• la vaca 
• el elefante 
• la oveja 
• el ratón 
• el camello 
• el cerdo/ 
• chancho 
• el caballo 
• el oso 
• el conejo 
• la gallina 
• el tigre 
• la jirafa 
• el gato 
• el león 
77 
 
 
 
... del Aire 
• el pájaro 
• el loro/papagayo 
• el pingüino 
• la paloma 
• el avestruz 
• el canario 
• el pavo real 
• el pato 
• el bienteveo 
 
 
... del Agua 
• el pez 
• la tortuga 
• el delfín 
• el crocodillo 
• la foca 
• el tiburón 
• el cangrejo 
• el pulpo 
• la ballena 
78 
 
 
 
¿PRACTICAMOS? 
 
Relaciona 
 
 
 
79 
 
 
 
¿ Vamos a recordar el uso de los artículos determinantes? 
Completa con el, la, los y las. 
 
Ejemplo: 
 ballena. 
Respuesta: la 
 
 oso. 
 jirafa. 
 elefantes. 
 conejos. 
 ratón. 
 gallinas. 
 pájaro. 
 bienteveo. 
 paloma. 
 tortugas. 
 foca. 
 delfines. 
Escribe el nombre del animal. 
 
 
 
 
 
80 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
81 
 
 
 
Seleccione el animal correcto para las características proporcionadas. 
a) Nos alimenta con su leche. 
( ) jirafa 
( ) vaca 
( ) pavo real 
( ) chanco 
( ) conejo 
b) Tiene el cuello muy largo. 
( ) jirafa 
( ) vaca 
( ) pavo real 
( ) chancho 
( ) conejo 
c) Su rabo se parece a un sacacorchos. 
( ) jirafa 
( ) vaca 
( ) pavo real 
( ) chancho 
( ) conejo 
d) Sus plumas son muy bonitas. 
( ) jirafa 
( ) vaca 
( ) pavo real 
( ) chancho 
( ) conejo 
e) A él le gustan las zanahorias. 
( ) jirafa 
( ) vaca 
( ) pavo real 
( ) chancho 
( ) conejo 
82 
 
 
 
APRENDIENDO 
Expresiones para Presentarse 
Nacionalidad 
• Soy chilena. 
• Soy de Santiago de Chile. 
Informaciones Personales 
• Me llamo Alba 
• Soy Alba 
• Soy la señora morales 
• Mi nombre es José. 
• Soy el señor García. 
• Trabajo en un hospital. 
• Me dedico a atender a pacientes. 
• Estudio en la universidad. 
• Soy psicóloga 
• Nascí en Santiago de Chile. 
• Vivo en Buenos Aires. 
• Vivo con mi esposo y mis hijas. 
• Soy casada 
83 
 
 
 
¿PRACTICAMOS? 
 
Use las palabras y expresiones para rellenar los diálogos. 
a) 
A: ¿ 1 señora Rodríguez? 
B: Sí, soy yo. 
A: Buenas 2 , soy el 3 López. 
B: 4 , señor López. 
 
 
84 
 
 
 
b) 
A: ¿A qué te dedicas? 
B: 1 en una oficina. ¿ Y tú? 
A: 2 veterinaria. 
 
 
 
c) 
A: ¿El 1 Gutiérrez? 
B: Sí, 2 . 
A: 3 , soy 4 señora Fernández 
B: 5 . 
 
 
85 
 
 
 
Forma los diálogos con las frases adecuadas. Elige entre las opciones abajo. 
a) 
A: . 
B: . 
( ) A: Éste es Carlos 
( ) A: Soy de Bolivia 
( ) B: Hasta luego 
( ) B: Encantada 
 
Forma los diálogos con las frases adecuadas. Elige entre las opciones abajo y ordénelas 
b) 
A: 1 . ¿ ² , 3 ? 
B: 4 . 
 
86 
 
 
 
c) 
A: 1 . 
B: 2 . 
 
 
Forma los diálogos con las frases adecuadas. Elige entre las opciones abajo y ordénelas. 
A: Me llamo Luis. ¿ 1 ? 
B: 2 Marta. 
A: 3 ¡ ! 
B: 4¡ ! 
 
 
87 
 
 
 
APRENDIENDO 
 
Expresiones de Negación 
• Yo no. 
• A mí tampoco. 
• No me gusta(n). 
• Yo tampoco. 
• A mi no me gusta(n). 
• No me gusta(n) mucho. 
Ejemplo 
• Ella va salir por la noche. Yo no voy, porque tengo que estudiar. 
• A Ella no le gusta cocinar. A mí tampoco. 
• A mí no me gustan las películas de horror. 
• A mí no me gusta(n) ... 
• A ti no te gusta(n) ... 
• A él/ella no le gusta(n) ... 
• A usted no le gusta (n) ... 
• A nosotros(as) no nos gustan (n) ... 
• A ellos/ellas no les gusta(n)... 
• A ustedes no les gusta(n) 
 
 
¿PRACTICAMOS? 
 
Contesta con expresiones de negación. 
Yo no – Yo tampoco 
A mí tampoco – A mí no me gusta 
A ellos no les gusta – No me gustan mucho 
a) A mí me encanta bailar. ¿ Y a ti? 
 . 
88 
 
 
 
b) ¿ Te parece que a ellos les encanta este trabajo? 
No, . 
c) No me gusta la sensación de hambre. 
 . 
d) ¿ Tú también vas en este viaje? 
No, . 
e) No he sacado todo mi sueldo del banco. 
 . 
f) ¿Te gustan las películas de horror? 
 . 
 
Marca la pregunta adecuada a la respuesta. 
R: No, a mí no me gusta. 
( ) ¿A él le gusta manejar? 
( ) ¿Te gusta manejar? 
( ) ¿A nosotros nos gusta manejar? 
 
Marca la frase adecuada a la respuesta. 
R: Yo tampoco. 
( ) No voy a la escuela mañana. 
( ) Nosotras vamos a la escuela mañana. 
( ) Voy a la escuela mañana. 
Marca la respuesta adecuada a la pregunta. 
P: ¿Sabes si los vecinos van a la esta el sábado? 
( ) No, a ellos nos les gustan las estas. 
( ) Sí, a nosotros nos gustan las estas. 
( ) Claro, a mi padre no le gusta. 
89 
 
 
 
Relaciona las preguntas o frases a las respuestas 
 
 
 
 
Enumera los huecos de acuerdo a la expresión de negación que sea adecuada en cada frase. 
Siempre compro verduras aquí, porque me gusta. A mi padre 1 , y por eso, siempre 
va al supermercado. 2 ir al supermercado porque siempre hay mucha cola. 
Los empleados, muchas veces, se ponen nerviosos. Creo que 3 atender a tanta 
gente con prisa. Por eso, mi madre y yo preferimos comprar aquí mismo en el barrio, porque 
4 perder tiempo. 
 
 
90 
 
 
 
APRENDIENDO 
 
Artículos : Casos Especiales 
Delante de sustantivos femeninos singular que empiezan con a o ha tónicas, usamos los artículos 
el y un. En este caso el artículo la cambia para el por razones de eufonia (sonido agradable al 
oído, que es fácil de pronunciar.) 
Ejemplos: 
el águila el agua el hambre un hada un alma 
pero con el plural: 
las águilas las aguas las hadas las almas 
 
Frases como ejemplo: 
• El agua se acabó en seguida. 
• Las aguas están revueltas. 
• La nina parecia un hada hermosa. 
 
 
Contracción del Artículo 
Existen sólo dos contracciones en español: 
al → a + el 
del → de + el 
Son contracciones que ocurren sólo en masculino singular. 
Ejemplos: 
• Va al cine cuando vuelva del colegio. (a+ el cine); 
• El libro está al lado del sofá. (a + el lado; de+ el sofá); 
 
En español, la contracción es un fenómeno que consiste en la unión de una palabra que termina 
en vocal con otra que empieza con vocal. 
91 
 
 
 
¿PRACTICAMOS? 
 
Marca la opción correcta. 
a) alma melancólica puede curarse con cariño 
( ) El 
( ) La 
b) águilas son aves que vuelan rapidísimo 
( ) Las 
( ) Los 
c) hada es un ser fantástico que se representa bajo la forma de mujer, a quien se 
atribuye poder mágico y el don de adivinar el futuro. 
( ) La 
( ) El 
d) La expresión “juntase hambre con las ganas de comer” se usapara indicar que 
coinciden las faltas, necesidades o a ciones de dos personas. 
( ) El 
( ) Una 
e) El movimiento periódico de aguas del mar se llama marea. 
( ) las 
( ) los 
f) ala del avión se partió al chocarse contra un edi cio del gobierno. 
( ) Un 
( ) La 
92 
 
 
 
Completa con las contracciones al o del 
Ejemplo: 
 
 
Ahora es tu turno 
a) Vengo teatro. 
b) Iré campo. 
voy supermercado 
Respuesta : al 
 
c) Se fue patio para jugar. 
d) Ella sale trabajo con prisa. 
 
Reescribe la oración llenando los espacios con las contracciones (al o del) que faltan. 
Esta tarde vamos cine centro con el novio de mi hermana. 
Mi compañero club me espera a la salida gimnasio. 
En las vacaciones nos bañamos en el mar atardecer. 
En la clínica asisten gratis a la gente carente pueblo. 
Hay una piscina fondo jardín. 
 
Completa con las contracciones al o del 
Ejemplo: 
 
 
 
Ahora es tu turno 
voy supermercado 
Respuesta : al 
 
 entrar, se deparó con ella. 
Barcelona está al lado mar. 
Fue aeropuerto a buscar a su hermana. 
La puerta garaje ha quedado abierta. 
Lo llevaron hospital. 
 
Usa el o la 
a) Con hambre que tengo, no voy a esperar hasta el almuerzo. 
b) amiga de Clara es muy bonita. 
c) agua salía fresquísima de la montaña. 
93 
 
 
 
d) jefe le pedió que encaminara acta de reunión. 
e) ambición no es de todo mala. 
f) hacha sirve para cortar leña. 
 
Sigue practicando. Ahora completa con un o una. 
a) Estudiamos en aula nueva hoy. 
b) El avestruz es ave que puede llegar a los dos metros de altura. 
c) Asistimos a acrobacia magnífica an el teatro. 
d) ¿Hay agencia de empleo cerca. 
e) Fernando ha visto a águila y se quedó con miedo 
 
EXERCÍCIOS 
Marca la alternativa que corresponde a la forma escrita de los números 10 – 14 – 16 – 20: 
( ) diez – catorce o dieciséis – veinte 
( ) dies – catorce – diecisiete – vinte 
( ) diez – catorze – dieciséis – veinte 
Lee la frase y marca la alternativa que muestra correctamente el número por extenso. 
Faltan solo 25 días para el comienzo del curso. 
( ) vintecinco 
( ) veinte cinco 
( ) veinticinco 
Ordena las letras y marca la alternativa que muestra el nombre del mes: REVOBEMIN 
( ) septiembre 
( ) diciembre 
( ) noviembre 
Lee la adivinanza y marca la alternativa que muestra el mes correcto. 
Nunca es el primero, ¡siempre va detrás de enero! 
( ) febrero 
( ) marzo 
( ) diciembre 
94 
 
 
 
Marca la alternativa que muestra el nombre correcto de la estación del año 
 
 
( ) primavera 
( ) otoño 
( ) invierno 
Marca la forma más adecuada de saludar en esta presentación: 
Señor Morales, le presento al Señor Gutierrez. 
( ) Mucho gusto. ¿Cómo está usted? 
( ) ¡Hola! ¿ Qué tal? 
( ) Encantada. 
Marca la alternativa Incorrecta. 
( ) El miércoles es un día del n de semana. 
( ) Si mañana es viernes, hoy es jueves. 
( ) Si hoy es martes, ayer fue lunes. 
Marca la alternativa que completa esta frase: 
Los días de la semana son domingo, , martes, , jueves, y 
sábado. 
( ) lunes – miércoles – viernes 
( ) viernes – miércoles – lunes 
( ) lunes – viernes – miércoles 
95 
 
 
 
Marla la alternativa que muestra los pronombres personales correctos. 
 me llamo Alba. se llama Fabrício. 
( ) Yo – Tú 
( ) Yo – Él 
( ) Yo – Usted 
Marca la alternativa que muestra el pronombre personal correcto. 
 somos extranjeros. 
( ) Vosotros 
( ) Nosotros 
( ) Ustedes 
Marca la alternativa que muestra el pronome personal que puede sustituir lo que está 
destacado. 
Christine y Edward son irlandeses. 
( ) Ellos 
( ) Nosotros 
( ) Ustedes 
Marca la alternativa que completa correctamente la frase. 
Mirela hambre. 
( ) tiene 
( ) está 
Marca la alternativa que completa correctamente la frase. 
 
 
Isabel está . 
( ) pensativa 
( ) enfadada 
( ) contenta 
96 
 
 
 
Marca la alternativa que muestra la pregunta adecuada a esta respuesta: Me duele muchísimo 
la cabeza. 
( ) ¿Tienes hambre? 
( ) ¿Qué te pasa? 
( ) ¿Cómo estás? 
Marca la alternativa correcta. 
( ) Me duelen las piernas de tanto hacer ejercicios... 
( ) Duelen las piernas de tanto hacer ejercicios... 
( ) Me duelen las piernas de tanto hacer ejercicios.... 
Marca la alternativa que rellena correctamente los huecos. 
Todos meses professores se reúnen primer sábado desde ocho 
de mañana hasta tres de tarde. 
( ) el – los – lo – las – la – las – la 
( ) los – los – el – las – la – las – la 
( ) los – las – lo – las – las – la – la 
Marca la alternativa que muestra el singular de esta frase: 
( ) Encontré unos gatitos y unas niñas jugando en mi patio. 
( ) Encontré un gatito y una niña jugando en mi patio. 
( ) Encontré uno gatito y una niña jugando en mi patio 
Marca la alternativa correcta. 
A: ¿ Qué tú? 
B: Yo soy dentista. 
( ) sois 
( ) es 
( ) eres 
Marca la alternativa correcta. 
¿Cuánto cuesta de vino? 
( ) una botella 
( ) una docena 
( ) una lata 
97 
 
 
 
Marca la alternativa correcta. 
A: ¿ ? 
B: Son 5 euros. 
( ) ¿Qué tal está? 
( ) ¿ A cómo está? 
( ) ¿Cuánto es todo? 
Marca la alternativa correcta. 
 
 
 
Alexia es . 
( ) pelirroja 
( ) rubia 
Marca la alternativa correcta. 
 
 
 
( ) Lorenzo tiene el pelo largo y negro. Sus ojos son azules y lleva una remera verde. 
( ) Lorenzo tiene el pelo corto y negro. Sus ojos son azules y lleva una remera azul. 
 
 
99 
 
 
Marca la alternativa correcta. 
Mi mamá tiene dos hermanos. hermano mayor vive en Buenos Aires. 
 se llama Ramón. 
( ) El – Él 
( ) Él – Él 
( ) El – Él 
Marca la alternativa correcta. 
A: ¿Qué haces? 
B: en una o cina. Y tú, ¿ qué haces? 
A: veterinaria. 
( ) Trabajo – Estudio 
( ) Trabajo – Trabajo 
( ) Estudio – Estudio 
Marca la alternativa correcta. 
A: ¿ ? 
B: Soy de Ciudad de México 
( ) ¿ De dónde es usted? 
( ) Y tú, ¿ quién eres? 
( ) ¿ De dónde son? 
Marca la alternativa correcta. 
A: A mí me encanta el chocolate. ¿ Y a ti? 
B: . 
( ) A mí no me gusta 
( ) A mí tampoco 
( ) Yo tampoco 
Marca la alternativa correcta. 
¡Tenía hambre que me moría! 
( ) la 
( ) un 
( ) una 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Marca la alternativa correcta. 
Rita va cine cuando vuelva colegio. 
( ) al – del 
( ) a el – de el 
( ) al – de el 
Marca la alternativa correcta. 
Guillermo y sus amiguitos no creen en hadas. 
( ) unos 
( ) los 
( ) las 
Marca la alternativa correcta. 
En verano, nos bañamos mar atardecer. 
( ) en el -al 
( ) nel – a el 
( ) nel al 
 
 
 
SUMÁRIO 
 
 
 
 
UNIDAD 5 
Dados de identificación ................................................................................... 7 
Verbo Estar ...................................................................................................... 10 
La Familia ........................................................................................................ 15 
Los gentilícios .................................................................................................. 19 
UNIDAD 6 
Singular y Plural ............................................................................................... 24 
Masculino y Femenino .................................................................................... 38 
Expresiones de Tiempo ................................................................................... 44 
UNIDAD 7 
Informaciones Personales ............................................................................... 49 
invitar, Pedir y Aceptar .................................................................................... 51 
Características de las Personas ........................................................................ 55 
Expresiones de Lugar ....................................................................................... 63 
UNIDAD 8 
Partes del Cuerpo ............................................................................................69 
Los Colores ...................................................................................................... 77 
Las prendas de vestir ....................................................................................... 90 
¿ Qué horas es? ............................................................................................... 10
4 
 
 
 
 
 
 
 
!HOLA! 
¡Bienvenido al Curso de Español On-Line! 
 
 
 
 
 
En las próximas pantallas, vamos a conocer el contenido 
interactivo, visibilizando explicaciones y ejercicios. 
Eso le ayudará a aprender, de forma rápida y 
consistente, este idioma cada vez más importante para 
los negocios en el Mercosur y en todo el mundo. 
 
 
 
Prepárese para empezar el Nivel Básico 2 del Curso de 
Español. 
 
Vivo en la Calle Navarro, 127, en Ciudad de Mexico 
(Dados de identificación). 
Estoy lista para empezar a estudiar. 
Tengo dos hermanos, también mexicanos y 
vivo con mis padres (La família y Actividades 
Habituales). 
Aprenderemos todo esto y mucho más en la 
Unidad 5 del Curso de Español 
En la Unidad 6, descubriremos las diferencias 
entre singular y plural, así como entre el femenino 
y el masculino. 
También estudiaremos los números hasta 100 y 
algunas expresiones de tiempo. 
Entonces, !no pierda tiempo y empiece a estudiar! 
Yo soy delgada y tengo el cabello castaño y usted? 
En el decorrer de la Unidad 7, aprenderemos a decir algunas características personales. 
También estudiaremos sobre como pedir informaciones personales y como invitar y aceptar 
invitaciones. 
¿Qué hora es? ¡Hora de aprender español, es lógico! 
En la Unidad 8, aprenderemos a usar expresiones relacionadas a horarios y a describir lo que 
hay en nuestro ropero y las colores de las ropas. 
!Te deseamos éxito en tus estudios! 
 
 
 
APRENDIENDO 
 
Dados de identificación 
 
Son los dados que sirven para identificar a alguien. Son ellos: 
• Nombre- es el ombre de la persona: Laura, Ana María, Pablo. 
• Apellido(s)- es lo que viene después del nombre: Gonzalez, Suárez, Duarte. 
• Profesión- es la profesión de la persona, a qué se dedica ella: arquitecto, abogado, vendedor. 
• Nacionalidad- es lo que se dice de la persona nacida o naturalizada en una nación: 
cubano(a), chileno(a), colombiano(a). 
• Fecha de nacimiento- la fecha en que nació la persona: 17 de noviembre de 1978. 
• Edad- es la edad que tiene la persona : 48 años. 
• Dirección- es la indicación de la residencia: Calle hermanito Jesús, 415 – Centro. 
• Teléfono- es el número de teléfono: 958-3247. 
• Estado civil- es el estado civil actual: soltero, casada, divorciado, viuva. 
 
 
¿PRACTICAMOS? 
 
Lee la presentación y completa la ficha con sus dados. 
“Me llamo Julio Sánchez. Nací el 08 de enero en España y tengo veintidós años. 
Trabajo como vendedor en una tienda de ropas y estudio portugués. 
Estoy soltero y vivo en Caracas, en la Calle Perfecta, 114 – apartamento 209, Venezuela. Mi 
teléfono es 2895-4317” 
 
Nome: 
 
 
Apellido: 
 
 
Profesión: 
 
 
Nacionalidad: 
 
 
 
 
*Edad: (*solo el número) 
 
 
Teléfono: 
 
 
Estado civil: 
 
 
Eres capaz de monta la ficha de identificación de María? 
 
 
 
 
Eres capaz de monta la ficha de identificación de Rodrigo? 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
APRENDIENDO 
 
Verbo Estar 
 
 
 
 
• Yo estoy enamorado 
• Pedro y Raquel están de vacaciones en Brasil 
 
 
 
 
 
¿PRACTICAMOS? 
 
Escribe el verbo (estar) que falta para completar la frase. 
a) Yo tranquila. 
b) Ella enferma. 
c) Nosotros en la playa. 
d) Ellos parados al lado del coche. 
e) Él en Francia. 
f) ¿Ustedes listos para empezar la reunión? 
 
Sigue completando. 
a) Los vecinos en la playa. 
b) Acapulco en Mexico. 
c) “¿Cómo (tú)?” “ (yo) regular. 
d) Nuestro profesor enfermo. 
e) La iglesia a la derecha de la plaza. 
f) Enrique acostado. 
g) Ahora (nosotros) de vacaciones. 
h) (yo) en Montevideo. 
i) Elena y tú en Nueva York. 
 
Elige las formas correctas del verbo estar y completa el párrafo. 
Es una casa antigua pero bien conservada. situada al pie de la colina 
y sus habitantes en ella desde generaciones. En este momento, nuestra familia 
prepara el regreso de Javier, el menor de los hijos, que fue a estudiar a la capital y 
por volver con el tan ansiado título de abogado. La vieja casa de fiesta. Los 
invitados son mucho. Todos felices por el regreso. 
( ) está – está – están – está – está – estamos 
( ) estás – estoy – estáis – estás – estoy – está 
( ) estáis – estás – estamos – estoy – estamos – estoy 
Escribe la forma más adecuada del verbo estar para llenar el hueco. 
 
 
a) No podemos mirar la televisión, porque el televisor estropeado. 
 
 
 
b) A: Dónde Carlos y Guillermo? B: ₢en el salón de juegos. 
c) Elena tiene receios de entrar al mar, porque no sabe nadar y el agua fría. 
d) ¡Por fin (nosotros)de vacaciones! 
 
Elige la respuesta mas adecuada para completar los huecos. 
 
 
 
 
Elige la respuesta que más se adecua a los huecos. 
A: ¿ Cómo usted, doña Paula? B: Bien, gracias. ¿ Y tú, cómo ? 
A: Yo bien. ¿Está Simone en casa? B: No, no . Salió luego de comer. 
( ) está – estás – estoy – está 
( ) está – estamos – están – estoy 
( ) estoy – estáis – estamos – está 
( ) estamos – estoy – están – están 
Elige la respuesta que más se adecua a los huecos. 
 
 
 
A: Nosotras en época de pruebas y yo con sus libros. B: ¡Ah, sí ! ¿ 
 ustedes estudiando para prepararse? 
A: Sí, y sus libros conmigo. ¿Puede usted entregárselos? B: bien. Quédate 
tranquila. 
( ) está – estás – estoy – está – están 
( ) está – estamos – están – estoy – estamos 
( ) estoy – estáis – estamos – está – estoy 
( ) estamos – estoy – están – están – está 
 
Completa con el verbo ser o estar. ¿Te acuerdas del verbo ser? Mira 
abajo. 
Yo soy 
Tú eres 
Él – Ella- Usted es 
Nosotros/as somos 
Vosotros/as sois 
Ellos – Ellas – Ustedes son 
Sigue el ejemplo de respuesta: 
es-estoy 
a) Juan médico. Juan en el hospital. 
b) Roma la capital de Italia. Roma en el centro de la península Itálica. 
c) La habitación grande. 
d) Este niño educado. 
e) Este bar muy bonito. Este bar abierto. 
f) Michel y Peter alemanes. Michel y Peter Francia. 
 
g) Las ventanas de la casa 
cerradas. 
grandes. Las ventanas de la casa 
 
Elige la respuesta que más se adecua a los huecos. 
 
 
 
 
 
 
Sigue completando con las formas adecuadas de ser o estar. 
Sigue el ejemplo de respuesta: 
es-estoy 
a) mi coche nuevo, pero ya roto. 
b) Estos zapatos muy cómodos, pero ya muy viejos. 
c) Nuestra casa bastante antigua, pero bien conservada. 
d) Juan muy tranquilo, pero hoy nervioso. 
e) La Coruña en el noroeste de España y la segunda ciudad más 
grande de Galicia. 
f) Ella joven, pero bastante enferma. 
g) Mis amigos alemanes. Ahora en Suiza de vacaciones. 
h) A: ¿ ustedes contentos con el hotel, señores? B: Sí, un hotel 
muy limpio y barato. 
 
 
 
APRENDI
ENDO 
 
La Familia 
¡Esta es la familia de Alba! Alba está casada. El nombre de su marido es Ruben López. Ellos 
tienen una hija, Sandra. Los padres de Alba son el Señor y la Señora Herrera. Ellos tienen otra 
hija, Carolina. 
Carolina es hermana de Alba y tía de Sandra. Carolina está divorciada y tiene un hijo, Daniel. 
Daniel es sobrino de Alba y primo de Sandra. 
Alba también tiene un hermano. El hijo del Señor y de la Señora Herrera se llama José. Los 
abuelos de Alba, Carolina y José son María y Alberto. Son los padres de Rosa, la madre de Alba. 
El padre de Alba, Francisco, tiene un hermano, que se llama Raul y que es el tío de Alba. 
 
 
¿PRACTICAMOS? 
 
Completa los huecos con las adecuadas. 
A: ¿ Quién es éste? 
B: Es 1 hermano Carlos. 
A: ¿ Y 2 ? 
B: Mi hermana 3 . 
A: Ésta es 4 madre, ¿no? 
B: Sí. 
A: ¿ Y este? ¿ 5 es? 
B: Es 6 , el 7 de mi 8 . 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Mira el árbolgenealógico y escribe en la respuesta la palabra que 
falta para completar el hueco. 
 
 
 
a) Rick es el de Dolores. 
b) Pilar es la de Jorge y Ramón. 
c) Eva es la de Ramón y Luci. 
d) Rick es el de Pilar, Jorge y Ramón. 
e) Diego es el de Eva. 
f) Luci es la de Ramón. 
g) Rick es el de Diego y Eva. 
h) Eva es la de Dolores. 
i) Jorge es de Silvio. 
 
 
 
Mira el árbol genealógico y escribe frases como en el modelo. Usa las 
palabras del recuadro. 
 
 
 
 
 
a) María es la abuela de Ramón, Rosa, José y Manolo. 
Respuesta: Ramón, Rosa, José y Manolo son los nietos de María. 
 
Ahora es tu turno: 
b) Ricardo es el tío de Ramón. 
Ramón . 
c) Antonio es el hermano de Sol. 
Sol . 
d) Antonio es el marido de Ana. 
Ana . 
e) Felipe es el padre de Antonio. 
Antonio . 
f) Rosa es la nieta de Felipe. 
Felipe . 
g) Rosa es la sobrina de Sol. 
Sol . 
 
 
 
Elige las palabras correctas para rellenar los huecos. 
A: Esta es una foto de mi familia. 
B: ¿Quién es esta señora con el perro? 
A: Es mi 1 Josefa, la 2 mayor de mi 3 . 
B: ¿Está casada o soltera? 
A: Está casada y tiene cuatro 4 . El mayor, mi 5 Alberto, estudia 
música. 
B: Y el señor de gafas, ¿quién es? 
A: Es mi 6 Juan, el padre de mi 7 . Y la señora de gafas es mi 8 
 Carmen. 
B: ¿Son estos tus 9 jugando baloncesto? 
A: Sí; el alto es Pepe y el chico rubio es mi hermano menor. 
 
 
 
 
 
APRENDIENDO 
 
Los gentilicios 
 
 
 
 
 
 
 
 
¿PRACTICAMOS? 
 
Ordenar las nacionalidades de los países de las noticias. 
 
 
 
Ordenar las nacionalidades 
 
 
 
 
 
 
 
 
Mira las figuras y escribe. Sigue el modelo. 
Ejemplo: 
A: ¿De dónde eres tú? 
Yo soy de . Soy . 
Respuesta: Yo soy de China. Soy chino/a. 
 
Ahora es tu turno 
 
 
A: ¿De dónde son ustedes? 
Somos de . Somos . 
 
 
 
 
 
 
A: ¿De dónde son ellas? 
Ellas son de , de y de . 
Son , y . 
 
 
A: ¿De dónde es usted? 
Soy de . Soy . 
 
 
 
A: ¿De dónde son ellos? 
Son de . Son . 
 
Escribe los nombres de los países. Te damos las primeras letras. 
Sigue el ejemplo: 
 
 
 
Son países que hablan portugués: Br -Po 
Respuesta: Brasil-Portugal 
Ahora es tu turno 
Algunos países de Europa son: It – Esp – Ingl – Fr 
Algunos países de Ásia son: J - In – Ch 
Algunos países de América son: Br - P – M – Ar - 
U – Co 
Es un país de Oceanía: Aus 
 
Sigue el modelo. 
Ludwig es de Alemania 
Respuesta: Ludwig es alemán. 
Ahora es tu turno. 
 
Pietra es de Italia. 
 
 
 
Jean es de Francia. 
 
 
 
Ellos son de Japón. 
 
 
 
Nosotros somos de Suiza. 
 
 
 
Micaela es de Méjico. 
 
 
 
Manuel es de España. 
 
 
 
 
 
APRENDIENDO 
 
Singular y Plural 
Una persona 
Unas personas 
 
En plural de los nombres en español se forma así: 
 
 
 
 
 
 
Casos especiales 
1) Algunos sustantivos cambian la sílaba tónica al pasar del singular para el plural. 
Ejemplos: 
• el carácter – los caracteres 
• el régimen – los regímenes 
2) Sustantivos que terminan en s o x permanecen invariables. Lo que determina el plural es el 
artículo. 
Ejemplos: 
• el lunes – los lunes 
• la crisis – las crisis 
• el tórax – los tórax 
3) El plural de las palabras que terminan en ón y és se hace sin el acento tónico. 
Ejemplos: 
• la canción – las canciones 
• la opinión – las opiniones 
• el portugués – los portugueses 
 
 
 
¿PRACTICAMOS? 
 
Encuentre el plural de las palabras. 
 
 
 
Encuentre el singular con los artículos de las palabras. 
 
 
 
 
Encuentre el plural de las expresiones con el artículo 
 
 
 
 
 
 
Escribe el plural de las frases. 
a) El ojo de María es verde. 
 
 
 
b) La fior está en el jardín. 
 
 
 
c) La pared está sucia 
 
 
 
d) El rey tiene compromiso 
 
 
 
e) El japonés es muy trabajador 
 
 
 
f) El tren ya ha salido de la estación 
 
 
 
 
 
Completa la frase con el plural de los sustantivos abajo. 
¡Fíjate que te damos las iniciales de las palabras! 
En el jardín encontramos muchas 1 f : 2 f , 3 c , 4 o 
y 5 v . 
 
 
 
Establece la relación de singular y plural entre las palabras. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Escribe los plurales de las palabras ilustradas en las imágenes. Usa los sustantivos abajo. 
buey – cajón – ciudad – compás – mantel – mujer – pez – reloj 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Forma el plural. Sigue el ejemplo. 
Ejemplo: 
 
 
 
 
 
 
 
El autobús es lento. 
Respuesta: Los autobuses son lentos. 
 
ahora es tu turno 
a) La iglesia es románica. 
 
 
 
b) La habitación es grande. 
 
 
 
c) El estudiante es simpático. 
 
 
 
d) El tabaco es malo. 
 
 
 
e) El señor es alto. 
 
 
 
f) La ciudad es grande. 
 
 
 
g) El hotel es bonito. 
 
 
 
h) El supermercado es caro. 
 
 
 
i) La crisis económica es muy grave. 
 
 
 
 
 
Ahora, forma el 
singular. Ejemplo: 
Las estudiantes son inglesas. 
La estudiante es inglesa. 
Ahora es tu turno 
a) Los coches son modernos. 
 
 
 
b) Las chicas son alemanas. 
 
 
 
c) Los cines son muy baratos. 
 
 
 
d) Nuestros paraguas son negros. 
 
 
 
 
 
NÚMEROS 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
¿PRACTICAMOS? 
 
Escribe por extenso. 
a) 87 
 
 
b) 52 
 
 
c) 34 
 
 
d) 29 
 
 
e) 98 
 
 
María tiene 32 años. A ella le encanta comprar ropas nuevas. Su 
última compra fue una bota por 42 euros y un bolso por 74 euros. 
Mañana, día 29, es su cumpleaños y va a comprarse otras ropas 
para recibir a los amigos. La fiesta será en su casa, en la Calle 
Málaga, 96. Algunos amigos le van a telefonear. El número de su 
teléfono es 3245- 1927. 
Ahora contesta a las preguntas, escribiendo los números por extenso. 
Ejemplo: 
¿Cuántos años tiene María? años. 
Treinta y dos años. 
Ahora es tu turno 
a) ¿En qué día es su cumpleaños? Día . 
 
 
b) ¿Cuál es el precio de la bota? 
 
 
c) ¿Cuál es el precio del bolso? 
 
 
d) ¿Cuál es el número de la casa? 
 
 
e) ¿Cuál es el número del teléfono? 
, , , , , , , . 
 
 
 
¡Qué lío! Calcula y escribe la edad de cada uno. A ver si consigues... 
No te olvides de escribir los números por extenso. 
La madre de Pámela tiene cuarenta y cinco años. Su hermano mayor, Fabrizio, tiene ocho años 
más. Pámela tiene treinta y tres años menos que su tío Fabrizio. 
El primo de Pámela, Raul, hijo Fabrizio, tiene veinte años menos que la hermana de su padre. 
La madre de Raul, Silvia, tiene veintinueve años más que su hijo, Raul>La abuelita de Raul y 
Pámela, la abuela Sofía, tiene veintidós años má que Fabrizio, y su esposo, el abuelo Eduardo, 
tiene trece años más que ella. 
a) Y ahora, ¿cuál es la edad de Fabrizio? *escribe solo el número, por extenso. 
 
 
b) Y ahora, ¿cuál es la edad de Pámela? *escribe solo el número, por extenso. 
 
 
c) Y ahora, ¿cuál es la edad de Raul? *escribe solo el número, por extenso. 
 
 
d) Y ahora, ¿cuál es la edad de Silvia? *escribe solo el número, por extenso. 
 
 
e) Y ahora, ¿cuál es la edad de la abuela Sofía? *escribe solo el número, por extenso. 
 
 
f) Y ahora, ¿cuál es la edad del abuelo Eduardo? *escribe solo el número, por extenso. 
 
 
 
Contesta las preguntas. Sigue el modelo. 
Ejemplo: 
¿Qué edad tienes? (31) 
Tengo treinta y un años. 
a) ¿Qué edad tiene su padre?(72) 
 
 
b) ¿Qué edad tiene tu hijo?(12) 
 
 
c) ¿Qué edad tienen Pablo y Andrea?(20 y 17) 
 
 
d) ¿Qué edad tiene tu madre?(20 y 17) 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
e) ¿Qué edad tienen sus abuelos?(78 y 82) 
 
 
f) ¿Qué edad tiene sus usted?(36) 
 
 
g) ¿Qué edad tiene tu hermana?(15) 
 
 
 
Escribe por extenso en español 
a) 71 + 11 = 
 
b) 52 + 4 = 
 
 
c) 23 + 19 = 
 
 
d) 19 + 2 = 
 
 
e) 10 + 3 = 
 
 
f) 33 x 3 = 
 
 
g) 7 x 8 = 
 
 
h) 26 x 2 = 
 
 
i) 134 : 2 = 
 
 
j) 285 : 3 = 
 
 
l) 45 + 5 = 
 
 
m) 285 – 239 = 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Mira los números abajo y escríbelos por extenso respetandoel orden 
del menor para el mayor. Sigue el ejemplo: 
dos-tres-cuatro 
 
85 32 53 24 17 49 13 67 
 
 
 
 
79 100 15 18 29 91 77 22 
 
 
 
 
 
APRENDIENDO 
 
Masculino y Femenino 
Los sustantivos se clasifican en masculino y femenino. 
1 – Formas distintas para masculino y feminino: 
• hombre – mujer 
• padre – madre 
• caballero – dama 
• buey – vaca 
• yerno – nuera 
2 – Cambio vocálico para el femenino: 
• niño – niña 
• hermano – hermana 
• sobrino – sobrina 
• hijo -hija 
3 – Cambio de desinencia para el femenino: 
• duque – duquesa 
• actor – actriz 
• inglés – inglesa 
• héroe – heroína 
• profeta – profetisa 
• león – leona 
4 – Permanecen invariables: 
• el cantante – la cantante 
• el periodista – la periodista 
• el dentista – la dentista 
• el estudiante – la estudiante 
• el joven – la joven 
• el artista – la artista 
 
 
 
5 – Seres sexuados: 
• el tiburón macho – la tiburón hembra 
• la culebra macho – la culebra hembra 
6 – Sustantivos terminados en aje son masculinos: 
• el paisaje 
• el viaje 
7 – Sustantivos terminados en umbre son femeninos: 
• la legumbre 
• la costumbre 
 
 
¿PRACTICAMOS? 
Escribe la forma que falta o femenino o 
masculino. Ejemplo: 
la actriz/ el actor 
Ahora es tu turno 
a) el alumno 
 
 
b) el director 
 
 
c) la duquesa 
 
 
d) el hermano 
 
 
e) la gata 
 
 
f) la cantante 
 
 
g) el dentista 
 
 
 
 
 
h) la leona 
 
 
i) el pintor 
 
 
j) el tío 
 
 
k) la vaca 
 
 
 
Completa el texto com las palabras. 
Tengo un 1 compañero de clase. Es 2 y las chicas lo miran mucho, porque 
es muy 3 . Es alto, 4 y siempre se muestra 5 . Siempre está 
6 y es bastante 7 . 
 
 
 
 
 
 
Ahora pasa al femenino o masculino el párrafo del ejercicio anterior. 
Tengo un nuevo compañero de clase. Es argentino y las chicas lo miran mucho, porque es muy 
guapo. Es alto, delgado y siempre se muestra amable. Siempre está contento y es bastante 
inteligente. 
Tengo una nueva compañera de clase. Es argentina y los chicos la miran mucho, porque es muy 
guapa. Es alta, delgada y siempre se muestra amable. Siempre está contenta y es bastante 
inteligente. 
Pasa el femenino las frases. Mira el 
ejemplo: Ejemplo: 
El hombre español es muy alegre. 
La mujer española es muy alegre. 
Ahora es tu turno: 
a) El príncipe vive en Inglaterra. 
 
 
 
b) El duque es primo del rey. 
 
 
 
c) El héroe fue reconocido en la calle. 
 
 
 
d) El periodista es alemán. 
 
 
 
e) El gallo se escapó. 
 
 
 
f) El actor estrenó en el teatro. 
 
 
 
g) Hay una tortuga macho en el zoo. 
 
 
 
 
 
Escribe las palabras en rojo en el masculino. 
 
Sigue el ejemplo 
 
a) Yo soy una hermosa mujer. 
Respuesta: un-hombre 
 
a) Eres una gran pintora. 
 
 
 
b) Esta mujer es cuñada de mi nuera. 
 
 
 
c) Mi madrina es alta, pero mi madre es baja. 
 
 
 
 
Marca la palabra que no coincide en género con las demás. 
 
( ) dado 
( ) diploma 
( ) moto 
( ) zapato 
 
Marca la palabra que no coincide en género con las demás. 
 
( ) pijama 
( ) niña 
( ) silla 
( ) cabeza 
 
Marca la palabra que no coincide en género con las demás. 
 
( ) melón 
( ) portón 
( ) televisión 
( ) ratón 
 
 
 
Marca la palabra que no coincide en género con las demás. 
 
( ) masaje 
( ) heroína 
( ) salud 
( ) legumbre 
 
Marca la palabra que no coincide en género con las demás. 
( ) calor 
( ) color 
( ) lengua 
( ) bombón 
 
Marca la palabra que no coincide en género con las demás. 
( ) habitación 
( ) actitud 
( ) vida 
( ) teorema 
 
 
 
APRENDIENDO 
Expresiones de Tiempo 
A: ¿Qué día es hoy? 
B: Hoy es viernes. Hoy es 16. 
 
 
 
 
 
 
¿PRACTICAMOS? 
 
Use las palabras o expresiones del recuadro para completar la frase y 
escríbela abajo. 
 
ya – tarde – temprano – hoy – después – siempre – en breve – nunca 
 
a) Él llega de la escuela a la misma hora. 
b) Ella se levanta todos los días, por eso se atrasa para el trabajo. 
c) ¿ te vas?¡ Quédate un poco más! 
d) Mi empleada es muy buena, todo siempre está bien, reclama de nada. 
e) de comer hay que lavar los platos 
f) llegamos a casa. 
g) Vete a dormir, es muy . Son 4:30 y todavía no ha amanecido. 
h) ¿Puedes pasar por mi casa o mañana? 
 
Use las expresiones : mañana, pasado mañana, ayer y anteayer. Mira 
abajo los días de la semana antes de empezar 
domingo – lunes – martes – miércoles – jueves – viernes – sábado 
1 , martes, leí un anuncio en el periódico. Vendían una casa estupenda. 
2 , miércoles, fui a verla. El vendedor me pidió para volver el viernes, 
3 , porque las llaves no estaban con él. Como yo no me podía, lo deje para 
4 , sábado. Hoy es jueves y yo estaba ansioso, pero, para mi espanto, el 
vendedor me ha llamado a decir que ya había vendido la casa a otra persona. 
 
 
 
 
 
 
Relaciona la expresión más adecuada a cada frase. 
 
 
 
Relaciona la expresión más adecuada a cada frase. 
 
 
 
 
Ordena de más a menos las expresiones de frecuencia. 
 
 
Ordena las referencias temporales, de la más próxima a la más alejada 
 
 
 
 
Lee las noticias y relaciona a qué persona le imprtaría más 
 
 
 
 
 
APRENDIENDO 
 
Informaciones Personales 
A – ¿ A quién busca usted? 
B – Busco a Luan Meier. Es austríaco y vive en Londres. 
Trabaja en un laboratorio de produtos médicos, tiene 32 años, está casado y tiene un hijo 
pequeño 
 
 
¿PRACTICAMOS? 
 
Desarrolla como en el ejemplo. 
Ejemplo: 
Nombre: Luisa 
Edad: 33 años 
Profesión: traductora 
Estado civil: casada 
Nombre del cónyuge: Ricardo 
Hijos: tres(dos niños y una niña) 
Me llamo Luisa. Tengo treinta y dos años y soy traductora. Estoy casada. Mi esposo se llama 
Ricardo y tenemos tres hijos: dos niños y una niña. 
Ahora es tu turno: 
Nombre: Alberto 
Edad: 46 años 
Profesión: arquitecto 
Estado civil: casado 
Nombre del cónyuge: Marta 
Hijos: cuatro (tres niños y una niña) 
 
 
 
 
 
 
 
Nombre: Rosario 
Edad: 23 años 
Profesión: maestra 
Estado civil: soltera 
Nombre del cónyuge: ---- 
Hijos: no tiene hijos 
 
 
 
 
 
Escribe frases describiendo a las personas. Mira el modelo. 
 
Ejemplo: padre – médico – hospital 
Respuesta: Mi padre es médico. Trabaja en un hospital. 
Ahora es tu turno. 
a) hermano – camarero – bar 
 
 
 
b) madre – profesora – escuela 
 
 
 
c) prima – secretaria – oficina 
 
 
 
d) suegro – periodista – periódico 
 
 
 
e) tío – mecánico – taller 
 
 
 
 
 
APRENDIENDO 
 
invitar, Pedir y Aceptar 
A: ¿ Te gustaría salir por la noche? 
B: Sí, me gustaría. 
A: ¿ No quieres ir al club conmigo? 
B: Sí, tendré mucho gusto. 
 
A: ¿ Te interesaría asistir a la película? 
B: Sí, me gustaría mucho . 
 
A: ¿ vamos a cenar en otro restaurante? 
B: No es mala idea... 
 
A: ¿ Quieres acompañarme? 
B: Claro, tendré mucho gusto. 
 
 
 
 
 
¿PRACTICAMOS? 
 
Rellena este diálogo con las de la primera columna. 
A: Ana, ¿1 a dar un 2 por el parque? 
B: No puedo, Sonia. Perdón. Tengo que estudiar para la prueba. 
¿Y 3 ? 
A: ¡Bárbaro A qué hora? 
B: por la tarde. ¿ Qué te parece? 
A: 4 , 5 a eso de las quince horas.¡Chau! 
B: Te espero. ¡ Chau, Sonia! 
 
 
 
 
 
 
Relaciona la función comunicativa a cada frase. 
 
 
 
Relaciona la función comunicativa a cada frase. 
 
 
 
 
 
¿Quién dice las frases? Relaciona. 
 
 
 
 
 
Escribe la forma verbal más adecuada,(Quería o Podría) a cada frase. 
 
 saber el horário de los trenes para Madrid. 
¿ decirme el horario de los trenes para Francia? 
¿ Me traer la cuenta, por favor? 
Por favor, reservar una habitación 
 cambiar dólares por euros. 
¿ Me decir dónde está el baño, por favor? 
 
 
 
APRENDIENDO 
 
Características de las Personas 
• Tímido/a 
• Romántico/a 
• Gracioso/a 
• Simpático/a 
• Perezoso/a 
• Charlatán/a (que habla o charla mucho) 
• Divertido/a 
• Paciente 
• Detallista• Cerrado/a ( que es muy callado/a o distante) 
 
 
Aprende: 
Es gracioso. 
• Es muy gracioso. 
• ¡Es graciosísimo. 
Lavar los platos es aburrido 
• Es muy aburrido. 
• ¡Es aburridísimo. 
 
 
 
¿PRACTICAMOS? 
 
Empareja los adjetivos con sus opuestos 
 
 
 
 
 
Mira las personas y elige cuáles son las características. 
 
 
 
( ) es delgado 
( ) es rubio 
( ) es moreno 
( ) lleva blusa verde 
( ) es periodista 
( ) lleva pantalón amarillo 
( ) lleva falda azul 
 
 
 
 
( ) es cantante 
( ) es morena 
( ) es secretaria 
( ) lleva vestido negro 
( ) es delgada 
( ) lleva blusa branca 
( ) es rubia 
 
 
 
 
 
 
 
( ) tiene el cabello castaño 
( ) lleva falda azul 
( ) es pelirroja 
( ) tiene el cabello negro 
( ) lleva blusa blanca 
( ) lleva falda amarilla 
( ) es delgada 
 
 
( ) es pequeño 
( ) tiene el cabello castaño 
( ) lleva saco saco azul 
( ) lleva pantalón corto amarillo 
( ) es estudiante 
( ) lleva blusa azul 
( ) es abogado 
 
 
 
Escribe frases conforme el modelo. 
Es aburrido. 
Respuesta: Es muy aburrido. ¡Es aburridísimo! 
Ahora es tu turno: 
Es interesante. 
 
 
 
Es gracioso. 
 
 
 
Es generosa. 
 
 
 
Es seria. 
 
 
 
Relaciona 
 
 
 
 
 
Mira la persona y di la característica. 
 
 
 
( ) antipática 
( ) romántica 
( ) angustiada 
( ) asustada 
( ) triste 
( ) alegre 
 
 
 
( ) antipática 
( ) romántica 
( ) angustiada 
( ) asustada 
( ) triste 
( ) alegre 
 
 
 
 
 
 
( ) antipática 
( ) romántica 
( ) angustiada 
( ) asustado 
( ) triste 
( ) alegre 
 
 
 
( ) antipática 
( ) romántica 
( ) asustado 
( ) angustiada 
( ) triste 
( ) alegre 
 
 
 
 
 
 
( ) antipática 
( ) romántica 
( ) asustado 
( ) angustiada 
( ) triste 
( ) alegre 
 
 
 
( ) antipática 
( ) romántica 
( ) angustiada 
( ) asustado 
( ) triste 
( ) alegre 
 
 
 
APRENDIENDO 
 
Expresiones de Lugar 
 
 
 
Ejemplo: 
A: ¿EL baño ...? 
B: Está a la derecha, al nal del pasillo. 
El restaurante está ahí enfrente cruzando la calle. 
 
¡Fíjate! 
en lugar superior ← encima ≠ debajo → en lugar inferior 
en lugar superior ← arriba ≠ abajo → en lugar inferior 
hacia el interior ← (a) dentro ≠ (a) fuera → hacia el exterior 
más allá ← adelante ≠ atrás → hacia la dirección de las espaldas 
en frente ← delante ≠ detrás → en la parte posterior. 
• El perro está encima de la cama. 
• Él vive en el pido de arriba. Vivo en el piso de abajo. 
• La chica caminaba cine adentro cuando decidió volver. 
• El gato corrió afuera. 
• No podemos seguir adelante. 
• El gato está delante de los libros. 
 
 
 
¿PRACTICAMOS? 
 
Mira el sentido de estas expresiones de lugar y observa el sentido de 
cada palabra. 
aquí / acá – donde está él que no habla. 
ahí – un poco má lejos del que habla 
allí / allá – lugar más lejos del hablante 
por ahí – por lugares no lejanos o indeterminados (Indica imprecisión) 
 
Ahora elige las expresiones que completan el postal: 
Querida Manuela: 
Estamos pasando unas vacaciones estupendas. ¡Mira qué lugar fantástico! 1 no 
hay preocupaciones. Desayunamos acá mismo, en el hotel, comemos en la playa y a la noche 
nos vamos 2 a comer y tomar algo. La próxima semana nos vamos a Toledo porque 
nos han dicho que 3 la comida es estupenda. 
El 24 te vamos a llamar para que nos vayas a buscar en el aeropuerto, entonces, quédate 
4 . 
Besos 
Patricia 
 
 
 
 
Sigue el modelo. 
bolso / al lado / sofá 
Respuesta: El bolso está al lado del sofá. 
Ahora es tu turno: 
a) gafas/ encima/ televisión 
 
 
 
b) teléfono/ izquierda/ puerta. 
 
 
 
c) llaves/ en el bolso. 
 
 
 
d) sellos/ debajo / sobres. 
 
 
 
e) periódicos/ en el suelo. 
 
 
 
Relaciona. 
 
 
La plaza está a la iglesia. 
( ) frente (en lugar opuesto) 
( ) delante de 
 
 
 
 
 
El padre sentó a la hija. 
( ) frente (en lugar opuesto) 
( ) delante de 
 
 de mí está el Coliseo de Roma. 
( ) frente (en lugar opuesto) 
( ) delante de 
 
Trabaja en el edificio del cine. 
( ) frente (en lugar opuesto) 
( ) delante 
 
 
 
 
 
 
Aquí hay una lavandería. 
( ) frente (en lugar opuesto) 
( ) delante 
 
Relaciona con los adverbios arriba, abajo o encima de, debajo de. 
 
 
 
 
 
Relaciona las frases con la expresión de lugar que convenga. 
a) Las revistas están 1 , en al última planta, y los libros desactualizados 
2 , en el sótano. 
b) ¿Ve aquel banco? Ponga las ropas 3 y los zapatos 4 . 
c) Estuve en esta ciudad años atrás y mi hotel era 5 de la iglesia. 
d) ¡Hay tantas fiores 6 de mis ojos! 
 
 
 
 
 
 
APRENDIENDO 
 
Partes del Cuerpo 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Los Sentidos 
Has aprendido el nombre de las partes del cuerpo, ahora aprenderás las funciones que algunas 
de esas partes cumplen en nuestro organismo. 
• Los ojos son los órganos de la visión. 
• Las orejas y oídos son los de la audición. 
• Las yemas de los dedos y, en especial, la piel, son los del tacto. 
• La lengua es el órgano del gusto. 
• La nariz es el órgano del olfato. 
 
 
 
PRACTICAMOS 
 
Relaciona según la parte del cuerpo adecuada. 
 
 
 
 
 
Relaciona según la parte del cuerpo adecuada. 
 
 
 
 
Completa la frase con las partes del cuerpo. 
a) El empleado se cayó de en el suelo. Tuvo suerte porque no se golpeó la . En el 
hospital, constataron que se rompió una y un . 
( ) pierna – cabeza – espaldas – brazo 
( ) espaldas – cabeza – pierna – brazo 
( ) rodillas – espaldas – cabeza – brazo 
( ) piernas -espaldas – cabeza – brazo 
 
b) Para hacer una oración, la posición de respeto se hace necesaria: de , con las 
juntas y el inclinado hacia adelante. 
( ) cabeza – manos – brazo 
( ) rodillas – manos – tronco 
( ) rodillas – manos – brazo 
( ) espaldas – rodillas – tronco 
 
 
 
¿ Puedes decir a qué sentidos se re eren estas 
partes del cuerpo? Marca la opción correcta. 
a) Ojos. 
( ) Tacto 
( ) Olfato 
( ) Visión 
b) Nariz. 
( ) Olfato 
( ) Audición 
( ) Gusto 
c) Piel. 
( ) Tacto 
( ) Olfato 
( ) Visión 
d) Lengua. 
( ) Gusto 
( ) Olfato 
( ) Visión 
e) Oídos. 
( ) Olfato 
( ) Audición 
( ) Tacto 
 
 
 
Relaciona con la(s) palabra(s) adecuada(s) que completan los 
refranes y dichos populares. 
 
 
Relaciona con la(s) palabra(s) adecuada(s) que completan los refranes y dichos populares. 
 
 
 
 
 
Elige la opción de palabras que rellena adecuadamente la instrucción para que una persona 
camine. 
a) Flexiona levemente la izquierda. 
b) Levanta el izquierdo. 
c) Lleva el izquierdo para adelante. 
d) Haz lo mismo con el derecho. 
e) Inclina un poco el hacia delante. 
f) Mueve levemente la de la izquierda para la derecha. 
g) Aleja levemente los del . 
h) Flexiona la derecha para levantar el otro . 
( ) a) pierna – b) tronco – c) pie – e) pie – f) cabeza – g) brazos – pie – h) pierna – pie 
( ) a) pierna – b) pie – c) pie – e) tronco – f) cabeza – g) brazos – tronco – h) pierna – pie 
( ) a) cabeza – b) pie – c) pie – e) tronco – f) pierna – g) brazos – tronco – h) cabeza – pie 
( ) a) pierna – b) pie – c) pie – e) tronco – f) pierna – g) brazos – tronco – h) pierna – pie 
 
Relaciona. 
 
 
 
 
Elige las expresiones adecuadas para rellenar las frases. 
a) Cuando tenemos miedo, nos tieblan y nos seca . 
( ) la boca – las piernas 
( ) las piernas – la boca 
( ) la garganta – las piernas 
( ) las piernas – la garganta 
b) Cuando estamos resfriados, nos lloran , nos duele todo y especialmente 
 . 
( ) los ojos – el cuerpo – la boca 
( ) el cuerpo – los ojos – la boca 
( ) los ojos – el cuerpo – la garganta 
( ) el cuerpo – los ojos – la garganta 
 
Marca todas as alternativas 
adecuadas. En la cabeza 
tenemos... 
( ) boca 
( ) codo 
( ) dientes 
( ) frente 
( ) hombros 
( ) nariz 
( ) ombligo 
 
 
 
 
 
En la cabeza tenemos... 
( ) oreja 
( ) pantorrilla 
( ) pie 
( ) cejas