CIENCIAS_NATURALES_3ro_final

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PLANIFICACIÓN ANUAL DE CIENCIAS SOCIALES
ESCUELA N°284 “3 DE MAYO” 
3° GRADO - TURNO MAÑANA
AÑO 2014
DOCENTE FERNÁNDEZ ILEANA S.
PROPÓSITOS
· Favorecer el desarrollo de una visión enriquecida del mundo natural que rodea a los niños y niñas a través de la indagación de los hechos y procesos naturales para que resuelvan problemas sencillos de la vida cotidiana.
· Estimular la participación en la planificación y revisión en equipo de actividades científicas escolares aprendiendo a evaluar los aportes propios y ajenos, mostrando una actitud flexible y de colaboración y asumiendo progresivamente responsabilidades en el desarrollo de las tareas.
· Facilitar la construcción de la idea de que existe una gran diversidad de seres vivos que interactúan y que pueden agruparse de acuerdo a sus semejanzas y diferencias, acercando a los niños y niñas a ambientes concretos para que desarrollen actitudes de respeto y cuidado hacia los otros seres vivos.
· Contribuir al conocimiento, valoración y respeto del propio cuerpo estableciendo semejanzas y diferencias con otros seres vivos, para iniciar el proceso de identificación del ser humano dentro del conjunto de las especies animales.
· Iniciar a los/las estudiantes en el reconocimiento de cualidades y propiedades de distintos objetos y materiales, las transformaciones y cambios que puedan sufrir (por
· la acción humana y los agentes externos), para explorar sus posibilidades de uso. 
· Ayudar a los/las estudiantes a organizar la percepción del paisaje y del cielo, identificando las características de los elementos presentes en ellos así como los
· componentes del tiempo atmosférico, a través de la observación guiada y la medición.
	EJES
	PRIMER BIMESTRE
	SEGUNDO BIMESTRE
	TERCER BIMESTRE
	CUARTO BIMESTRE
	SERES VIVOS Y EL AMBIENTE
	· El cuidado del cuerpo; higiene en la preparación y consumo de alimentos
· Componentes artificiales y consecuencias de la actividad humana en el medio natural
	· El cuerpo humano; crecimiento y desarrollo
· Cambios en las personas a lo largo de la vida
· Etapas; bebes, niños, adolescentes, adultos, 
· Reconocimiento y respeto de las emociones y sentimientos vinculados con la sexualidad
	· Cambios de la diversidad vegetal y animal en diferentes ambientes
· Especies de la región extinguidas o en peligro de extinción 
· 
	· Influencia de los factores físicos en los seres vivos
· 
	MATERIALES Y OBJETOS
CAMBIOS Y PROPIEDADES
	· Importancia del agua potable
· Agua; estados y cambios de estado en la naturaleza
	· Los cambios de estado; fusión, evaporación y ebullición, solidificación y condensación
	· Sustancias que se disuelven en agua 
· Propiedades; forma, peso, tamaño o volumen de los objetos
	· Materiales permeables y impermeables
· Solubilidad, mezclas, separación de componentes; filtrado y decantado
	EL UNIVERSO LA TERRA Y SUS CAMBIOS
	· 
	· Cambios permanentes y temporarios producidos por el hombre y la naturaleza
· Fases de la luna; los cambios en su forma
	· El cielo nocturno; reconocimiento de constelaciones más importantes
	· Cambios en el paisaje; erosión
· Cambios causados por la actividad humana
LINEAMIENTOS DE ACREDITACIÓN
· Comparar, describir y agrupar distintos tipos de seres vivos, en base a rasgos comunes y diferentes
· Reconocer la diferencia entre los seres vivos y los no vivos, distinguiendo sus principales requerimientos básicos (agua, luz, aire, etc.)
· Reconocer las partes externas y algunos órganos internos del cuerpo humano, los cambios que ocurren a través del desarrollo y algunos hábitos saludables e relación con la higiene y la alimentación personal
· Clasificar un conjuntos de materiales de acuerdo a su estado
· Identificar los componentes de nuestro sistema planetario
· Describir un paisaje a partir de los elementos que lo conforman y los cambios que en él ocurren