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COORDINACIÓN GENERAL DE TECNOLOGÍAS DE INFORMACIÓN
OA vs MOOC
COORDINACIÓN GENERAL DE TECNOLOGÍAS DE INFORMACIÓN
OA MOOC
COORDINACIÓN GENERAL DE TECNOLOGÍAS DE INFORMACIÓN
¿Qué es un OA?
Conjunto de recursos digitales, autocontenible y 
reutilizable, con un propósito educativo y constituido 
por al menos tres componentes internos: contenidos, 
actividades de aprendizaje y elementos de 
contextualización.
Fuente: Ministerio de Educación Nacional Colombiano, 2006
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Definición CODAES
Unidad mínima de contenido y que teniendo como 
base el diseño instruccional es capaz de propiciar un 
proceso de enseñanza-aprendizaje
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Elementos
Objeto de 
aprendizaje
Objetivo de 
aprendizaje
Contenido 
Actividades de 
aprendizajeEvaluación
Elementos de 
contextualización 
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Características
• Reutilizable
• Autocontenible
• Accesibilidad
• Escalable
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Para qué los OA…
• Son utilizados como apoyo en el proceso educativo.
• Permiten el desarrollo de competencias en los 
estudiantes en alguno de los tres tipos de saberes 
(domino conceptual, dominio de procedimientos y 
desarrollo de actitudes y valores) 
• Permiten afianzar el aprendizaje.
COORDINACIÓN GENERAL DE TECNOLOGÍAS DE INFORMACIÓN
MOOC
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¿Qué es un MOOC?
Curso en Línea Masivo y 
Abierto (Rheingold, 2013, 
citado en Cabero, et al., 
2014), que estructura 
unidades de aprendizaje, 
basadas en un diseño 
instruccional, sobre un tema 
determinado. Tiene 
suficiente extensión para 
garantizar la adquisición y 
desarrollo de una 
competencia.
¿Qué es un MOOC?
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¿Qué significa: MOOC?
Masivo (Masive)
• Debe permitir el acceso a un número muy grande de estudiantes, 
mucho mayor que una clase presencial o un curso en línea 
tradicional.
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¿Qué significa: MOOC?
Abierto (Open)
• Abierto a estudiantes de fuera de la universidad que lo organiza y 
no debe exigir requisitos previos.
• Uso intensivo de "contenidos abiertos" (open content) y los 
contenidos propios que genere el curso también se debe publicar 
en abierto (open license) para que puedan ser reutilizados por otras 
personas
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¿Qué significa: MOOC?
En línea (On line)
Se realiza a distancia a través de Internet y no requiere la asistencia 
física a un aula. Esta característica es esencial para que cualquier 
persona desde cualquier parte del mundo con una conexión a 
Internet pueda participar en estos cursos y así lograr que sea 
masivo.
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¿Qué significa: MOOC?
Curso (Course)
Debe tener la consistencia y los objetivos necesarios para constituir 
un programa de aprendizaje de una materia o contenidos concretos:
a) objetivos de aprendizaje alcanzables por los estudiantes 
después de realizar ciertas actividades en un plazo de tiempo 
específico (un comienzo y un final).
b) evaluaciones que permitan medir y acreditar el conocimiento 
adquirido.
c) interacción mediada por la tecnología en todos los sentidos 
posibles (estudiante-estudiante y estudiante-profesor).
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Características 
• Adopta una concepción abierta del aprendizaje y no tiene 
criterios de admisión.
• La interacción es horizontal y simultánea.
• Los alumnos, si tienen necesidad, recurren a la acreditación.
• Amplían el acceso a la formación al ofrecer la oportunidad de 
aprendizaje con independencia de la afiliación a una 
institución en particular (Durall, et al., 2012, citado en 
Cabero, et al., 2014).
• Entorno completamente en línea.
• Duración: entre 4 y 10 semanas.
• Dedicación: de 2 a 6 horas por semana.
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MOOC en la red
Sitios
• Coursera
• Udacity
• edX
• Khan Academy
• Udemy
• Codecademy
• Lynda.com
• SkilledUp
• Academic Earth
• Saylor.org
• Canvas Network
• MiríadaX
Sitios
• Académica
• MéxicoX
• CODAES
Buscadores y comparadores
• CourseTalk
• CourseBuffet
• Class Central
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Para qué los MOOC…
• Metodologías: eliminan las figuras tradicionales como la del tutor, y se 
promueve el aprovechamiento del conocimiento compartido que se 
genera por el carácter masivo del curso. 
• Tecnologías: aunque casi todas las universidades poseen un Learning
Management System (LMS), éste no suele estar preparado para ser 
utilizado de manera masiva por estudiantes que no buscan una 
matrícula ni una acreditación oficial (el costo asociado al uso del LMS 
no es escalable a un MOOC ).
• Formas de organizar la administración escolar: la inscripción y 
acreditación de los alumnos no sirve para un curso que vive, se 
desarrolla y culmina exclusivamente en Internet y en el que el carácter 
de “alumno” se amplía con el de “usuario”. 
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Bibliografía
• Cabero Almenara, Julio; Llorente Cejudo, María del Carmen; Vázquez 
Martínez, Ana Isabel. (2014). Las tipologías de MOOC: su diseño e 
implicaciones educativas. Profesorado. Revista de Currículum y 
Formación de Profesorado, Enero-Abril, 13-26.
• Chan, M.E., Galeana, L., y Ramírez, M. S. (2006) Objetos de Aprendizaje 
e Innovación Educativa. México. Trillas.
• García Aretio, L. (30/09/2013). MOOC. Objetos de aprendizaje 
(13,19). Contextos universitarios mediados. (ISSN: 2340-552X). 
Recuperado de https://aretio.hypotheses.org/791
https://aretio.hypotheses.org/791
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Bibliografía
• Manual para el diseño y desarrollo de objetos de aprendizaje (2009) 
Plan CEIBAL. Uruguay. Extraído de 
http://www.ceibal.edu.uy/UserFiles/P0001/ODEA/ORIGINAL/Exelearnin
g.elp/GUIAObjetosCeibal09.pdf
• Roig Vila, Rosabel; Mengual Andrés, Santiago; Suárez Guerrero, 
Cristóbal. (2014). Evaluación de la calidad pedagógica de los MOOC. 
Profesorado. Revista de Currículum y Formación de Profesorado, 
Enero-Abril, 27-41.
	OA vs MOOC
	Número de diapositiva 2
	¿Qué es un OA?
	Definición CODAES
	Elementos
	Características
	Para qué los OA…
	MOOC
	¿Qué es un MOOC?
	¿Qué significa: MOOC?
	¿Qué significa: MOOC?
	¿Qué significa: MOOC?
	¿Qué significa: MOOC?
	Características 
	MOOC en la red
	Para qué los MOOC…
	Bibliografía
	Bibliografía