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RESPUESTAS ÁREAS A, D y F Examen San Marcos 2016 – II
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D) a mayor inversión pública, se observa una mejora ostensible en los resultados de los 
educandos.
E) La inversión en educación no se manifiesta de forma automática en el desempeño estudiantil.
Resolución 14 
Comprensión de lectura
Existe una incompatibilidad entre los promedios obtenidos por Uruguay (decrecientes) y su evolución 
de gasto en educación (creciente); por ello se pordría concluir que la inversión en educación no se 
manifiesta de forma automática en el desempeño estudiantil.
Rpta.: la inversión en educación no se manifiesta de forma automática en el 
desempeño estudiantil
Pregunta 15 
Si se cumplieran las propuestas de elevar la inversión pública en educación en el Perú siguiendo las 
consecuencias del estudio referido,
A) en la próxima prueba PISA, el Perú obtendría el mayor puntaje de la región.
B) el desempeño de los estudiantes peruanos sería superior al de los uruguayos.
C) la infraestructura educativa en el Perú concentraría la ejecución de la inversión.
D) los sueldos de los profesores se verían significativamente incrementados.
E) el ministro de Educación lograría un alto índice de aprobación por su gestión.
Resolución 15 
Comprensión de lectura
Según el estudio referido, se recomienda la inversión en el ámbito docente; es decir, invertir en mejores 
salarios.
Rpta.: los sueldos de los profesores se verían significativamente incrementados
TEXTO 3 A
La propiedad es un derecho prominente: articula a la sociedad civil y a los gobiernos, por esto 
su defensa absoluta garantiza el orden social. El gran Aristóteles estableció que el esclavo es una 
propiedad con alma, una posesión animada. Finalmente, no ha habido sociedad civil que no haya 
reconocido como propiedad la que tiene el amo en el siervo. (...) El esclavo no es un hombre pleno, 
capaz de gozar de todos sus derechos; requiere de una larga capacitación civil y moral para ingresar 
a la sociedad con calidad de ciudadano. La libertad y la igualdad en estas circunstancias serían 
peligrosas para el esclavo y para toda la sociedad, como lo demuestran las experiencias históricas 
(Santo Domingo, Colombia y Guatemala). La abolición solo causaría desórdenes por la naturaleza 
licenciosa de la gente de color: el departamento de Lima se convertiría en un desierto atravesado por 
hordas de beduinos errantes y feroces.
Adaptación de Reclamación sobre los vulnerados derechos de los hacendados de las provincias 
litorales del
departamento de Lima en 1833, de José María de Pando.
Lima: Imp. Rep. de J.M. Concha, 1833