GUIA 1

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INSTITUCION EDUCATIVA ISOLDA ECHAVARRIA 
Código: GA-FO-37 GUÍAS DE ÁREA SER+I 
Enero 2024 
Versión: 3 
 
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ÁREA/DIMENSIÓN: 
MATEMÁTICAS 
TEMA 1: POLIGONOS 
DURACIÓN EN DÍAS: 
45 
GRADO: TERCERO 
ELABORADO POR: NATALIA QUINTERO 
VÁSQUEZ 
ÁREAS Y PROYECTOS QUE 
IMPACTA: 
ARTES, SEXUALIDAD Y CIUDADANIA Y GEOMETRÍA 
 
 
Primera etapa: PUNTO DE PARTIDA Y DE LLEGADA 
Actividades 1. Realiza un dibujo creativo en donde sólo utilices POLÍGONOS. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
2. Encierra las figuras que son POLÍGONOS 
 
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Competencia 
a Desarrollar 
Comunicación: Ubica objetos con base en instrucciones referentes a dirección, 
distancia y posición. 
Resolución: Usa propiedades geométricas para solucionar problemas relativos a 
diseño y construcción de figuras planas. 
Razonamiento: Ordena objetos bidimensionales y tridimensionales de acuerdo con 
atributos medibles. 
Segunda etapa: INVESTIGACION Y /O RASTREO DE LA INFORMACION 
 
Actividades 
a desarrollar 
1. ¿Qué es un polígono? 
2. Construye un polígono y ubica sus lados, vértices, ángulos y diagonales 
3. ¿Qué es una línea poligonal abierta y que es una línea poligonal cerrada? Da 
un ejemplo para cada uno. 
4. ¿Qué son figuras congruentes y semejantes? Da un ejemplo para cada uno. 
5. Explica la diferencia entre un polígono regular y polígono irregular, por medio 
de un ejemplo. 
6. Investiga qué es perímetro y área y da dos ejemplos para cada uno en 
rectángulos y cuadrados. 
7. Investiga los siguientes conceptos, los cuales están relacionados con el 
movimiento de objetos en el entorno: 
● Reflexión 
● Rotación 
● Traslación 
Recursos https://es.slideshare.net/mdmorillo/los-poligonos-e-primaria-7654479 
http://www.disfrutalasmatematicas.com/geometria/poligonos.html 
https://arbolabc.com/juegos-de-sumas 
https://www.cokitos.com/tag/juegos-de-sumas-y-restas/ 
 
Actividades tomadas de: 
https://es.liveworksheets.com/ 
https://www.edufichas.com/ 
 
Tercera Etapa: DESARROLLO DE LA HABILIDAD 
Actividades 
a desarrollar 
1.Coloca correctamente los nombres al siguiente polígono: 
 
https://es.slideshare.net/mdmorillo/los-poligonos-e-primaria-7654479
http://www.disfrutalasmatematicas.com/geometria/poligonos.html
https://arbolabc.com/juegos-de-sumas
https://www.cokitos.com/tag/juegos-de-sumas-y-restas/
https://es.liveworksheets.com/
https://www.edufichas.com/
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2. ¿Cómo se llama cada polígono según sus lados? 
 
 
 
 
 
 
 
 
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3. Di si cada polígono es REGULAR o IRREGULAR 
 
4. Clasifica las siguientes figuras en CONGRUENTES y SEMEJANTES 
 
5. Escribe debajo de cada dibujo si es una línea poligonal abierta o cerrada: 
 
 
 
 
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6. Escribe el nombre y la medida de cada Angulo 
 
7. Indica en cada una de las figuras si es rotación, traslación y reflexión. 
 
 
 
 
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8. Resuelve las siguientes fichas 
 
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SUMAS LLEVANDO 
 
 
 
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Cuarta etapa: RELACION /STEM 
Actividades 
a desarrollar 
1. ACTIVIDAD: Educación para la sexualidad y la ciudadanía 
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Sobre la mitad de un 1/8 de cartulina haz un dibujo que represente alguna 
emoción (tristeza, euforia o miedo). Píntalo con témperas y deja que se 
seque, dobla la hoja para que al abrirla obtengas una imagen de reflexión de 
tu dibujo. 
 
 
RUBRICA 
CRITERIO 
Logrado con 
Excelencia 
Logrado Por Lograr EVALUACIÓN AUTONOMA 
 
 
 
 
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Asiste puntualmente a 
más del 90% de los 
encuentros 
programados 
Asiste puntualmente a la 
mayoría de encuentros 
escolares y presenta 
excusas ante sus 
inasistencias. 
Presenta algunas 
inasistencias al proceso 
escolar, sin presentar 
regularmente excusas 
justificables 
 
 
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Entrega as 
actividades asignadas 
en la fecha 
establecida, 
cumpliendo con las 
indicaciones de la 
guía de forma 
ordenada y dando 
cuenta de lo 
aprendido 
Entrega as actividades 
asignadas, cumpliendo 
con las indicaciones de la 
guía, dando cuenta de lo 
aprendido 
Le falta cumplimiento y 
compromiso en la 
entrega de las 
actividades asignadas . 
 
 
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Participa con buenos 
aportes preguntas y 
comentarios que 
enriquecen el tema de 
la clase 
Participa con aportes 
preguntas y comentarios, 
debe mejorar las pautas 
de participación como 
levantar la mano y 
respetar el turno de la 
palabra. 
Le cuesta participar 
activamente en los 
encuentros, expresando 
sus inquietudes o 
necesidades 
 
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Colabora con su buen 
comportamiento, y 
hace buen uso de sus 
materiales de trabajo 
Colabora con su 
comportamiento, y hace 
uso de sus materiales de 
trabajo, debe mejorar su 
trabajo en equipo 
Interrumpe con 
frecuencia las actividades 
de aula, se le dificulta 
seguir instrucciones y 
mantener el material 
necesario para trabajar 
en el aula 
 
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Utiliza un trato y 
lenguaje apropiado 
para dirigirse a sus 
compañeros y 
docentes. Cumpliendo 
con las normas del 
Manual de 
Convivencia 
institucional 
Trata de utilizar un 
lenguaje apropiado para 
dirigirse a sus compañeros 
y docentes, sin embargo 
en ocasiones le cuesta 
adecuarse a las normas 
establecidas en el Manual 
de Convivencia 
institucional 
Le cuesta utilizar un 
lenguaje apropiado para 
dirigirse a sus 
compañeros y docentes, 
incumple las normas 
establecidas en el 
Manual de Convivencia 
institucional