La educación en tiempos de pandemia ENSAYO

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La educación en tiempos de pandemia
Introducción 
La emergencia sanitaria por coronavirus (COVID-19) ha provocado una crisis sin precedentes en el ámbito de la educación, esta emergencia ha dado lugar al cierre obligatorio y masivo de las actividades presenciales de instituciones educativas en más de 190 países con el fin de evitar la propagación del virus y debilitar su impacto. El coronavirus está cambiando instantáneamente la forma en que se imparte la educación, ya que la escuela y el hogar, se han convertido en un mismo lugar tras aun el miedo vigente por la propagación del virus.
Desarrollo 
En el ámbito educativo, gran parte de las medidas que los países de la región han adoptado ante la crisis se relacionan con la suspensión de las clases presenciales en todos los niveles, lo que ha dado origen a tres campos de acción principales: el despliegue de modalidades de aprendizaje a distancia, mediante la utilización de una diversidad de formatos y plataformas (con o sin uso de tecnología); el apoyo y la movilización del personal y las comunidades educativas, y la atención a la salud y el bienestar integral de las y los estudiantes.
Es importante reconocer que se necesita tener discusiones significativas sobre cómo aprovechar el conocimiento colectivo y las buenas prácticas para crear una respuesta efectiva en cuanto a la pandemia. (Morales, 2020, p.36)
Ya que, alrededor del 40 % de la población mundial no tiene acceso a la red. Generando que muchísimas instituciones busquen soluciones provisionales a esta crisis, la brecha digital continúa expandiéndose a medida que los estudiantes en sectores vulnerables siguen quedándose atrás en su aprendizaje.
Conclusión 
Finalmente, se demuestra que visibilizar la diversidad de consecuencias que estas medidas tendrán sobre las comunidades educativas a corto y mediano plazo es de vital importancia, así como plantear las principales recomendaciones para sobrellevar el impacto de la mejor manera posible, proyectando oportunidades para el aprendizaje y la innovación en la educación posterior a la pandemia; pues, aunque el retorno a las aulas se ve más cercano, no existe garantía de que la educación vuelva a hacer la misma.
Referencia bibliográfica:
Morales, J. (2020). Cómo asegurar que todo el mundo pueda continuar con su educación durante la pandemia del coronavirus: Aprendizaje conectado: recursos, consideraciones y guía. UNHCR ACNUR.
El teorema de Pitágoras y su aplicación en la vida cotidiana
Introducción 
En la Antigua Grecia donde se da todo lo relacionado con el conocimiento, surge gracias al matemático y filósofo Pitágoras de Samos la comprensión de la obtención de los valores de las longitudes de los triángulos rectángulos, su proporcionalidad, y por tal, el método para resolver problemas relacionados con estos. Dando como resultado con la teoría perfecta para aplicar estos principios, de ahí que esta sea conocida en su honor como el teorema de Pitágoras.
Desarrollo 
El teorema de Pitágoras consiste en la aplicación de la fórmula la cual es expresada en que “la suma del cuadrado de los lados menores de un triángulo rectángulo, es decir los catetos, son igual al cuadrado del lado, la hipotenusa, mayor del mismo triángulo” (Westreicher, 2020). En otras palabras, siendo analizado desde la formula numérica se tiene que =. 
Dicho teorema ha sido de gran importancia sobre todo en el área de las matemáticas; el cual es enseñado a los niños desde temprana edad, debido a que tiene una gran utilidad en la vida diaria, pues sirve para resolver diversos problemas. 
Por ejemplo, en la arquitectura se utiliza para determinar la elaboración de distintas construcciones como el de un tejado inclinado, de una escalera o en la de edificios, ya que al conocer datos como la altura o la longitud que se debe cubrir se determinará el corte y la ubicación adecuada de dichos objetos. Por su parte, también es muy útil en la navegación, para la realización y ubicación geográfica estando en el mar; además, hoy en día sirve para la creación o elaboración estratégica de diversas técnicas de ataque o defensa en algún videojuego.
Conclusión 
En síntesis, será de gran ayuda para hallar longitudes donde intervendrán triángulos rectángulos, lo cual se da comúnmente en diversos aspectos como se puede comprender de acuerdo con los ejemplos planteados. Por consiguiente, entenderlo y analizarlo de manera adecuada será de gran ayuda para toda la vida, especialmente si la profesión a seguir se relaciona directamente con las matemáticas. 
Bibliografía
Westreicher, G. (2020). Teorema de Pitágoras. Obtenido de https://economipedia.com/definiciones/teorema-de-pitagoras.html
La 
educación
 
en tiempo
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de pandemia
 
Introducción
 
 
La 
emergencia sanitaria
 
por coronavirus (COVID
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19) ha provocado una crisis sin 
precedentes en 
el 
ámbito
 
de la
 
educación, esta emergenci
a ha dado lugar al cierre 
obligatori
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de las actividades presenciales de instituciones educativas en más 
de 190 países con el fin de evitar la propagación del virus y 
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su impacto.
 
El 
coronavirus está cambiando instantáneamente la forma en que se imparte la educación, 
ya qu
e la escuela y el hogar, 
se han 
convertido
 
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mismo lugar tras 
aun el miedo 
vigente por la 
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En el ámbito educativo, gran part
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ante la crisis se relacionan con la suspensión de las clases presenciales en todos los 
niveles, lo que ha dado origen a tres campos de acción principales: el despliegue de 
modalidades de aprendizaje
 
a distancia, mediante la utilización de una diversidad de 
formatos y plataformas (con o sin uso de tecnología); el apoyo y la movilización del 
personal y las comunidades educativas, y la atención a la salud y el bienestar integral de 
las y los estudiantes
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tener discusiones significativas sobre cómo 
aprovechar el conocimiento colectivo y las buenas prácticas para crear una respuesta 
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20
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Ya que
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tiene acceso a la red. Generando 
que muchísimas instituciones busquen soluciones provisionales a esta crisis, 
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siguen quedándose atrás en su aprendizaje.
 
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medidas tendrán sobre las
 
comunidades educativas a corto y mediano plazo
 
es de vital 
importancia
, así como plantear las principales recomendaciones para sobrellevar el 
impacto de la mejor manera posible, proyectando oportunidades para el aprendizaje y la 
innovación en la educación posterior a la pandemia
; pues
, aunque el retorno a las aulas 
se ve 
más
 
cercano, no existe garantía de que la educación vuelva a hacer la misma.
 
 
 
La educación en tiempos de pandemia 
Introducción 
La emergencia sanitaria por coronavirus (COVID-19) ha provocado una crisis sin 
precedentes en el ámbito de la educación, esta emergencia ha dado lugar al cierre 
obligatorio y masivo de las actividades presenciales de instituciones educativas en más 
de 190 países con el fin de evitar la propagación del virus y debilitar su impacto. El 
coronavirus está cambiando instantáneamente la forma en que se imparte la educación, 
ya que la escuela y el hogar, se han convertido en un mismo lugar tras aun el miedo 
vigente por la propagación del virus. 
Desarrollo 
En el ámbito educativo, gran parte de las medidas que los países de la región han adoptado 
ante la crisis se relacionan con la suspensión de las clases presenciales en todos los 
niveles, lo que ha dado origen a tres campos de acción principales: el despliegue de 
modalidades deaprendizaje a distancia, mediante la utilización de una diversidad de 
formatos y plataformas (con o sin uso de tecnología); el apoyo y la movilización del 
personal y las comunidades educativas, y la atención a la salud y el bienestar integral de 
las y los estudiantes. 
Es importante reconocer que se necesita tener discusiones significativas sobre cómo 
aprovechar el conocimiento colectivo y las buenas prácticas para crear una respuesta 
efectiva en cuanto a la pandemia. (Morales, 2020, p.36) 
Ya que, alrededor del 40 % de la población mundial no tiene acceso a la red. Generando 
que muchísimas instituciones busquen soluciones provisionales a esta crisis, la brecha 
digital continúa expandiéndose a medida que los estudiantes en sectores vulnerables 
siguen quedándose atrás en su aprendizaje. 
Conclusión 
Finalmente, se demuestra que visibilizar la diversidad de consecuencias que estas 
medidas tendrán sobre las comunidades educativas a corto y mediano plazo es de vital 
importancia, así como plantear las principales recomendaciones para sobrellevar el 
impacto de la mejor manera posible, proyectando oportunidades para el aprendizaje y la 
innovación en la educación posterior a la pandemia; pues, aunque el retorno a las aulas 
se ve más cercano, no existe garantía de que la educación vuelva a hacer la misma.