TERCERA UNIDAD SALUD COMUNITARIA

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1.- . Son finalidades de la Atención Primaria en Salud: 
1. a) Disminuir la inequidad en salud 
2. b) Mejorar el acceso a los servicios sanitarios 
3. c) Permitir la participación comunitaria en salud 
4. d) Empoderar a las instituciones y comunidades 
5. e) N.A 
Rota. e 
2.- Relacione según el tipo de diagnóstico. 
A. Diagnóstico definitivo. ( ) No existe certeza del diagnóstico y se requiere examen de 
laboratorio 
B. Diagnóstico presuntivo. (. ) Paciente vuelve a ser atendido para el seguimiento de un mismo 
episodio o evento de la enfermedad 
C. Diagnóstico Repetitivo. (. ) Se tiene certeza de diagnóstico para evaluación clínica y por 
exámenes auxiliares. 
 
RPTA. BCA 
3.- Relacione según las visitas de salud familiar. 
A. Seguimiento de citas programadas. ( ) 4ta visita 
B.- Seguimiento y/o entrega del plan anual. ( ) 1ra visita 
C.- Aplicación de la ficha familiar para la identificación de riesgos. ( ) 2da visita 
D.- Seguimiento a las citas programadas. ( ) 3ra visita 
RPTA. BCDA 
4.- Son características del modelo de atención basado en la comunidad y familia, 
Excepto: 
1. A) Centrado en la familia, sujeto responsable de su propio cuidado. 
2. B) Incorpora la participación en la comunidad. 
3. C) Considera la vivencia de sufrimiento de las personas. 
4. D) Se orienta a la obtención de resultados en salud, efectivo para la población y 
personas. 
5. E) Considera la opinión de la personas en su toma de decisiones. 
Rpta: c y e 
5.Son objetivos del Programa Nacional de la Formación en Salud Familiar y comunitaria 
(PROFAM), excepto: 
A) Fortalecer las competencias de los equipos básicos de salud 
Highlight
B) Desarrollar la red docente de salud familiar y comunitaria 
C) Promover la transformación de los servicios en los establecimiento de salud 
D) Cambios cualitativos y cuantitativos del recurso humano. 
 E) N.A 
RPTA: d 
 
 
 
 
PREGUNTAS EXAMEN 
SEMINARIO 2: DINÁMICA FAMILIAR 
 
1. Según lo compartido en clase, La ficha recoge datos como: 
a. nivel socioeconómico 
b. Riesgos ambientales 
c. Ocupación de una familia 
d. N.A 
e. T.A 
 
2. ¿Cómo puede la dinámica familiar afectar la salud de los individuos y la salud 
pública? 
a) A través de la influencia en los hábitos de salud y comportamientos relacionados 
con la salud. 
b) Mediante el apoyo emocional proporcionado por las relaciones familiares. 
c) Exclusivamente a través del estrés generado por las relaciones familiares. 
d) No tiene ningún impacto en la salud pública. 
e) Únicamente afecta la salud mental de los miembros de la familia. 
 
3. Con respecto a PAIFAM, ¿Qué aspectos aborda en su desarrollo como estrategia? 
 
a) Identificación de problemas de salud. 
b) Acuerdos y compromisos familiares. 
c) Visitas domiciliarias para el monitoreo. 
d) Ejes de intervención como estrategias. 
e) Todas las anteriores. 
 
4. Con respecto al APGAR FAMILIAR, se le define cómo: 
a)El Apgar familiar es un índice que mide la cantidad de hijos que tiene una familia y su 
relación con el ingreso económico del hogar. 
b) Instrumento de evaluación familiar que mide el funcionamiento sistémico de la familia a 
través de la satisfacción del entrevistado con su vida familiar. 
c)El Apgar familiar es un método utilizado para evaluar la cantidad de actividades 
recreativas que una familia realiza en conjunto. 
d) El Apgar familiar es un test diseñado para medir la cantidad de tiempo que una familia 
pasa junta en actividades sociales fuera del hogar.” 
e) El Apgar familiar es una herramienta para evaluar la cantidad de mascotas que tiene una 
familia y su impacto en el bienestar general de los miembros. 
 
5. Según lo explicado en clase, ¿cómo puede influir la dinamica familiar en la salud publica 
e individual? 
a) Puede influir en la salud física de los miembros de la familia debido a hábitos de salud y 
comportamiento. 
b)Puede afectar la salud mental de los miembros de la familia, debido a que estas son un 
apoyo emocional o de estres. 
c)Puede influir al moldear la educación sobre salud, la conciencia de enfermedades y la 
toma de decisiones relacionadas con la salud. 
d) Todas las anteriores 
e) Ninguna de las anteriores 
1. Con respecto al termino participación, este comprende: 
a) Tomar parte 
b) Ser parte 
c) Tener parte 
d) Todas son correctas 
e) Ninguna es correcta 
2. Es el tipo de interdisciplinariedad donde las disciplinas se fusionan o integran 
para formar una nueva área interdisciplinaria que combina elementos de cada 
disciplina original: 
a) Interdisciplinariedad Auxiliar 
b) Interdisciplinariedad estructural 
c) Interdisciplinariedad instrumental 
d) Interdisciplinariedad conceptual 
e) Interdisciplinariedad compuesta 
3. Son objetivos de las direcciones de participación comunitaria, excepto: 
a) Realización de encuentros comunitarios de salud para analizar la 
problemática local de salud. 
b) Encuentros de promotores y otros agentes de salud para un análisis 
conjunto de los problemas de salud. 
c) Conformación de comités de salud comunitarios. 
d) Participación en asambleas conjuntas con la comunidad. 
e) Proponer plazas de empleo para el área de salud. 
4. Con respecto al trabajo interinstitucional 
a) Se refiere a la interacción coordinada y colaborativa entre académicos, 
investigadores y diversas instituciones, tanto nacionales como 
internacionales. 
b) Implica el uso de herramientas, técnicas o métodos de una disciplina para 
abordar problemas o realizar investigaciones en otra disciplina. 
c) Connotación de aspectos específicos de la interacción de las disciplinas. 
d) Proceso de Intervención sistemática, autónoma y dinámica de las 
organizaciones de base de una comunidad, en la toma de decisiones. 
e) A y D 
5. Son principios básicos del trabajo interinstitucional, excepto: 
a) Confianza 
b) Cooperación 
c) Complementariedad 
d) Coordinación e integración 
e) Establecer límites críticos 
BALOTARIO G4 
1. ¿Cuál es el objetivo principal de un plan educativo para la salud en la 
comunidad? 
a) Promover estilos de vida saludables y prevenir enfermedades 
b) Brindar atención medica a las personas enfermas 
c) Vendedor de productos farmacéuticos 
d) Realizar investigaciones científicas. 
2. ¿Qué grupo de la población es el más importante a tener en cuenta al 
elaborar un plan educativo para la salud en la comunidad? 
a) Los adultos mayores 
b) Los niños y las niñas 
c) Las mujeres embrazadas 
d) Todas las personas por igual, sin importar su edad, sexo o 
condición social 
3. ¿Qué temas deben abordarse en un plan educativo área la salud en la 
comunidad? 
a) Solo temas relacionados con enfermedades contagiosas 
b) Solo temas relacionados con la salud mental 
c) Solo temas relacionados con la nutrición 
d) Una amplia gama de temas relacionados con la salud física, mental 
y social 
4. ¿Qué métodos son más efectivos para educar a la comunidad sobre 
temas de salud? 
a) Dictar conferencias magistrales 
b) Enviar correos electrónicos informativos 
c) Utilizar una variedad de métodos, como talleres, charlas, 
demostraciones, juegos y actividades interactivas 
d) Publicar anuncios en las redes sociales 
5. ¿Cómo se puede evaluar la efectividad de un plan educativo para la salud 
en la comunidad? 
a) Mediante encuestas, entrevistas y grupos focales para conocer la 
opinión de la comunidad 
b) Contando el numero de personas que asisten a las actividades 
educativas 
c) Midiendo la cantidad de dinero que se ha gastado en el plan 
d) Observando si hay una reducción en la tasa de enfermedades en 
la comunidad 
6. ¿Quiénes son los principales responsables de la implementación de un 
plan educativo para la salud en la comunidad? 
a) Los médicos y enfermeras 
b) Los maestros y las maestras 
c) Las autoridades locales, las organizaciones comunitarias y la 
población en general 
d) Los medios de comunicación 
7.¿Cuáles son las estrategias ara la educación en adultos? 
a) Comunidad de aprendizaje, diagnostico de la comunidad, método 
de casos, aprendizaje por autoconcepto 
b) Diagnostico de la comunidad, definición de objetivos, comunidad 
de aprendizaje, selección de estrategias 
c) Análisis de la situación de la comunidad, análisis de los recursos 
disponibles, identificaciones de las necesidades de la comunidad 
d) Comunidad de aprendizaje, aprendizaje integral acelerado, método 
de casos, aprendizaje por autoconcepto 
8. ¿Cuál es la finalidad de un plan de educación para la salud? 
a) La educación y el fomento de hábitos de vida saludable 
b) La prevención de enfermedades 
c) El tratamiento de enfermedades que afecten a un porcentaje 
considerable de la población 
d) La restauración de la situación tras una crisis 
e) T.A 
9. ¿Cuál es una estrategia en la educación de los adultos? 
A. Estudios de ambiente 
B. Aprendizaje por conceptos generales 
C. Método de cuidado 
D. Aprendizaje integral acelerado 
E. Comunidades de apoyo 
10. Son programas de educación para la salud, excepto: 
A. Planificación familiar 
B. Salud sexual y reproductiva 
C. Hábitos alimenticios saludables 
D. Promoción de actividad física 
E. Ninguno de los anteriores