Derechos_humanos (1)

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UNIDAD EDUCATIVA FISCOMISIONAL DON BOSCO
NOMBRE DEL/LA ESTUDIANTE:
ASIGNATURA:
EVALUACIÓN ESCRITA
TRABAJO INDIVIDUAL
X
OTROS
TRABAJO GRUPAL
ACTIVIDAD
RESULTADO
Frixon Chaluisa
Derechos humanos
OBJETIVO:
GRADO / CURSO:
1º Informática
TEMA:
FECHA:
Temas de los derechos humanos
2015/05/07
	Realizar un informe en el cual trate sobre los temas alcanzados en este trayecto mediante lograremos realizar con la ayuda del diario de aprendizaje “CEDHU”, para poder concluir con los objetivos alcanzados en estos meses.
Resumen de cada tema alcanzado:
1. El ejercicio de los valores mejora la convivencia social
Los valores son principios que nos permiten orientar nuestro comportamiento en función de realizarnos como personas. Son creencias fundamentales que nos ayudan a preferir, apreciar y elegir unas cosas en lugar de otras, o un comportamiento en lugar de otro. También son fuente de satisfacción y plenitud ya que se traducen en pensamientos, conceptos o ideas, pero lo que más apreciamos es el comportamiento, lo que hacen las personas. Una persona valiosa es alguien que vive de acuerdo con los valores en los que cree. Ella vale lo que valen sus valores y la manera cómo los vive.
2. El autoestima
La autoestima es la percepción que tenemos de nosotras mismas. Abarca todos los aspectos de la vida, desde el físico hasta el interior, pasando por la valía o la competencia. Se trata de la valoración que hacemos de nosotras mismas que no siempre se ajusta a la realidad y esa valoración se forma a lo largo de toda la vida y bajo la influencia de los demás.
3. Identidades e inequidades
Identidad
Del latín identitas, la identidad es el conjunto de rasgos propios de un individuo o de una comunidad. Estos rasgos caracterizan al sujeto o a la colectividad frente a los demás. La identidad también es la conciencia que una persona tiene respecto de sí misma y que la convierte en alguien distinto a los demás.
Inequidad 
El concepto de inequidad refiere en nuestro idioma la ausencia de equidad, que es lo mismo a decir la existencia de desigualdad en algún aspecto o nivel, social, de género, entre los más comunes.
4. Nuestros derechos
Los derechos humanos son derechos inherentes a todos los seres humanos, sin distinción alguna de nacionalidad, lugar de residencia, sexo, origen nacional o étnico, color, religión, lengua, o cualquier otra condición. Todos tenemos los mismos derechos humanos, sin discriminación alguna. Estos derechos son interrelacionados, interdependientes e indivisibles. Los derechos humanos universales están a menudo contemplados en la ley y garantizados por ella, a través de los tratados, el derecho internacional consuetudinario, los principios generales y otras fuentes del derecho internacional.
5. Desarrollo histórico de los derechos humanos
Los países miembros de las Naciones Unidas se comprometieron a trabajar juntos para promover los 30 Artículos de los derechos humanos que, por primera vez en la historia, se habían reunido y sistematizado en un solo documento. En consecuencia, muchos de estos derechos, en diferentes formas, en la actualidad son parte de las leyes constitucionales de las naciones democráticas.
6. Nuestros derechos juveniles
Nosotros tenemos el poder para construir puentes entre derechos y responsabilidades que te permitan mejorar algún aspecto de tu vida en la que tu nosotros podamos cambiar el estilo de ser 
7. Reconocimiento y comprensión de la realidad
Siempre que abordamos el diseño de una estrategia de desarrollo nos enfrentamos a la realidad, que ya per se es particularmente densa y compleja, en el caso de las situaciones de subdesarrollo aún lo es más. Por ello, un análisis mínimo y consistente de la realidad implica la combinación de la dimensión material y objetiva de la realidad (población, recursos, producción) con la trayectoria histórica organizativa y social (evidencia empírica de las transformaciones operadas, experiencias organizativas) y con los valores subjetivos de la gente
8. Que pasa en el mundo en el continente y en el país
El análisis de la realidad debe conducirnos hasta la identificación de la problemática existente, a partir de los bancos de datos que acompañen al diagnóstico. Los problemas no suelen presentarse de forma individualizada y de fácil identificación, normalmente suelen aparecer en forma de madeja, dado que son producto de una pluralidad de factores causantes y de contradicciones de fondo.
9. Herramientas para una vida digna
La idea de la vida digna se asocia a la existencia que puede llevar una persona cuando se logra satisfacer sus necesidades básicas. Por contraposición, quien no consigue tener satisfechas estas necesidades primordiales, no puede tener una vida digna ya que es importante tener en cuenta que aquello que se entiende como una vida digna varía de acuerdo a las personas y las culturas.
10. De las palabras a los hechos
La participación es la posibilidad de intervenir, en diversa medida, en la elaboración y en la implementación de una política pública de mayor o menor alcance. Por el contrario, sería una mera colaboración cuando los ciudadanos se queden en el apoyo de una iniciativa pública. En todo caso, la decisión final tiene que ser adoptada por los representantes políticos, sólo así se puede legitimar dicha decisión.
11. A juntar el hombro
Organizarse es ponerse de acuerdo en el objetivo (a dónde se quiere llegar) y en la ruta (cómo se va a llegar). En concreto es necesario decidir: 
· Qué se quiere lograr 
· Con qué medios se van a alcanzar los objetivos 
· Cómo se van a distribuir los trabajos y los beneficios 
· Cómo se van a tomar las decisiones dentro del grupo 
· Cuáles son los derechos y organizaciones de cada uno de los participantes 
12. Acción para la transformación social
Transformación significa el resultado de un proceso de cambio de forma. Sucede cuando una cosa, hecho o idea es convertida en otra. Los procesos físicos de transformación suceden por ejemplo, cuando las especies evolucionan. En las transformaciones químicas las sustancias no se alteran
Conclusiones:
· En todo este trayecto hemos aprendido ciertas cosas que no sabíamos o no entendíamos pero al darnos cuenta de que la cosas eran haci, debemos aceptar la realidad que esta el día a día y respetar los derechos y valores de los demás
Bibliografía:
· http://elvalordelosvalores.com/definicion-de-los-valores/ 
· http://www.diariofemenino.com/articulos/psicologia/autoestima/que-es-la-autoestima-definicion-significado-y-tipos-de-autoestima/ 
· http://www.humanrights.com/es_ES/what-are-human-rights/brief-history/the-united-nations.html 
· http://www.eumed.net/libros-gratis/2008b/411/Conocimiento%20de%20la%20Realidad%20problematicas%20a%20afrontar.html 
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