Dia de Campo, una herramienta para la transferencia de tecnologia agricola, 2014

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Día de campo, una herramienta para la transferencia de tecnología agrícola 
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Miembros de la Honorable Junta Directiva 
Presidente 
Ing. Agr. MSc. Elmer Alberto López Rodríguez 
Ministro de Agricultura Ganadería y Alimentación 
 
Ing. Agr. Carlos Alfonso Anzueto del Valle 
Viceministro de Desarrollo Económico Rural 
MAGA 
 
Directores 
 
Lic. Ángel Santay Ixcoy 
Representante Ministro de Economía 
 
Lic. Luis Enrique Rojas Samayoa 
Representante del Ministro de Finanzas Públicas 
 
Lic. Julio César Gordillo Coloma 
Director suplente Secretaria de Planificación y Programación -SEGEPLAN- 
 
Ing. Julio Francisco Reyna de León 
Representante titular del Sector Privado Agrícola (AGREQUIMA) 
 
Ing. Hernán Adolfo Sarmiento Quiroa 
Representante suplente del Sector Privado agrícola (AGEXPORT) 
 
Dr. Lauriano Figueroa Quiñónez 
Decano Facultad de Agronomía, de la Universidad de San Carlos de Guatemala 
 
Asesor 
Dr. Elías Raymundo Raymundo 
Gerente General 
 
Comité Editorial del ICTA 
Ing. Agr. MSc. Albaro Dionel Orellana Polanco Presidente 
Licda. Lidia Guadalupe Tello de la Fuente Secretaria 
Ing. Agr. MSc. Adán Obispo Rodas Cifuentes Vocal 
Ing. Agr. Mario Antonio Morales Montoya Vocal 
Ing. Sist. Benjamín Pérez Ciprián Vocal 
 
Revisores 
Ing. Julio Franco Coordinador Disciplina de Validación y Transferencia de Tecnología 
Ing. Hugo Ruano Director CIOR 
Ing. Mairor Osorio Director CINOR 
 
Diseño y Diagramación 
Disciplina de Divulgación 
 
 
 
Día de campo, una herramienta para la transferencia de tecnología agrícola 
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Índice 
 
Contenido Página 
 
 
 
1. Introducción 1 
2. Objetivos de ejecución del día de campo 2 
3. Organización 3 
4. Planificación de la actividad 4 
5.Tecnologías a transferir o selección del tema principal 5 
6. Participantes 6 
7. Lugar 7 
8. Expositores 8 
9. Fecha y hora 9 
10. Invitaciones y promoción 9 
11. Ensayo 10 
12. Presupuesto 11 
13. Ejecución 11 
14. Evaluación 14 
15. Programa general 15 
16. Referencias bibliográficas 16 
Anexo 1. Actividades en el día de campo 17 
Anexo 2. Boleta de evaluación en el día de campo 18 
 
 
 
 
Día de campo, una herramienta para la transferencia de tecnología agrícola 
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1. Introducción 
 
Estimado lector, el Instituto de Ciencia y Tecnología Agrícolas, ICTA, pone en sus 
manos una herramienta metodológica para ser utilizada en los días de campo o 
eventos de transferencia de tecnología, el cual se define como un método o 
herramienta de extensión y de transferencia de Tecnología, a través del cual se 
promueven técnicas agrícolas, pecuarias y forestales, entre un grupo de personas, 
generalmente agricultores, a fin de que éstos las conozcan, se interesen y las 
utilicen de forma continua en sus parcelas (Muñoz, 1992). 
 
En este manual se presentan las características que tipifican al día de campo. 
Primero, se presentan los resultados de la aplicación de ciertas prácticas realizadas 
en la localidad. Segundo, en un mismo día se presentan varias prácticas agrícolas, 
empleando diversas técnicas de comunicación. Tercero, se trabaja con un público 
heterogéneo quiere decir que al día de campo asisten simultáneamente 
productores, técnicos, distribuidores de agroquímicos, directivos de las 
instituciones, entre otros. Finalmente, es una actividad que requiere de un 
planeamiento muy detallado y generalmente es coordinado por un comité 
organizador y subcomités. 
 
Esperamos que esta herramienta sea utilizada de acuerdo con sus características 
específicas y que sirva para transferir las tecnologías generadas por la institución, 
así como a todos aquellos técnicos y profesionales que laboran en extensión 
agrícola la utilicen. 
 
 
 
 
 
 
 
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2. Objetivos de ejecución del día de campo 
Dentro de los principales objetivos del día de campo se pueden mencionar 
los siguientes. 
a. Informar a los participantes sobre una o varias tecnologías. Los 
agricultores y agricultoras podrán observar sus principales 
características. 
b. Comparar una o más tecnologías y que los agricultores y 
agricultoras observen los resultados. 
c. Despertar el interés de los agricultores y agricultoras sobre una 
nueva tecnología. 
d. Aclarar dudas, inquietudes, plantear interrogantes y que los 
agricultores y agricultoras puedan expresarlas en el día de campo. 
e. Conocer las opiniones de los participantes sobre las nuevas 
tecnologías o prácticas agrícolas. 
f. Fortalecer las relaciones entre investigadores, extensionistas y los 
agricultores. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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3. Organización 
Se requiere de una buena organización para la ejecución del día de campo 
y posteriormente determinar el objetivo de la actividad, el cual debe estar 
basado en las necesidades e interés de los participantes. La idea del tema central 
es poder informar, promover o despertar el interés sobre algo concreto. De 
lo contrario, se estarían presentando en el día de campo, múltiples actividades 
(información o tecnologías) y múltiples facetas de éstas. Al final, podría ocurrir que 
el productor no se interese por ninguna de ellas en particular. 
 Comité organizador 
 
El día de campo requiere de una adecuada y oportuna organización, la cual deberá 
estar a cargo de un comité organizador. Este comité deberá estar conformado por 
representantes de los sectores que participarán. En especial se debe poner 
atención a la participación de los agricultores; ya que está dará un gran soporte para 
informarse sobre las necesidades sentidas, sus preferencias, disponibilidad de 
tiempo, entre otros (Muñoz, 1992). 
 
Para lograr el apoyo de los miembros de los consejos de desarrollo comunitarios 
(COCODES), podría hacerse mediante una carta o nota de invitación firmada por 
una autoridad de la institución. 
 
 Propuesta preliminar (anteproyecto) 
 
Una vez conformado el comité organizador, éste debe proceder a la preparación de 
un anteproyecto. La propuesta preliminar contendrá, entre otros los siguientes 
elementos: 
 Objetivos del día de campo 
 Justificación 
 
 
 
 
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 Posibles participantes 
 Temática o contenido a tratar 
 Lugar y fechas de realización 
 Requerimientos de recursos (Muñoz, 1992). 
Primeramente se debe determinar el objetivo (tema) de la actividad, el cual 
debe estar basado en las necesidades e interés de los participantes. La idea del 
tema central es poder informar, promover o despertar el interés sobre algo 
concreto. De lo contrario, se estarían presentando en el día de campo, múltiples 
actividades (información o tecnologías) y múltiples facetas de éstas. Al final, podría 
ocurrir que el productor no se interese por ninguna de ellas en particular. 
 
4. Planificación de la actividad 
El día de campo, al igual que cualquier otra actividad de transferencia de 
tecnología, debe ser planificado cuidadosamente para obtener buenos 
resultados. Se debe considerar el tiempo requerido para la organización, al 
igual que para la planificación y la ejecución. 
 
 
 
 
 
 
 
Figura 1. Planificación del día de campo, con 
extensionista, promotor, agricultor e 
investigador agrícola 
 
 
 
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5. Tecnologías a transferir o selección del tema 
Para su selección es necesario tener en cuenta lo siguiente: 
 Identificar el interés de los participantes en relación con posibles 
alternativas tecnológicas capaces de resolver una problemática presente en 
las fincas de los agricultores y agricultoras. 
 Tener suficientes datos y la certeza de que éstos han sido validados y así 
poder presentarlos a los participantes al día de campo. Que los aspectos a mostrar en el campo reflejen los datos presentados 
y que las prácticas estén en una etapa fenológica del cultivo en la que 
se puedan notar claramente resultados o diferencias. 
 Aunque en el día de campo se pueden presentar una o varias 
actividades, siempre debe haber un tema central. 
 La selección de un tema central, facilita la identificación y preparación 
de los mensajes, así como los aspectos o actividades complementarios 
para lograr el éxito del Día de Campo (Jaén y Silva, 1996). 
 
 
 
 
 
 
 
Figuras 2 y 3. Contraste de dos tecnologías, acame del cultivo de maíz nativo y el cultivo de 
maíz ICTA Compuesto Blanco que se está transfiriendo 
 
 
 
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6. Participantes 
 En el día de campo, al igual que en cualquier otro método grupal de 
transferencia de tecnología es muy importante tomar en cuenta las 
características de la audiencia que va a participar en el mismo, debido a 
que no todos los agricultores tienen las mismas necesidades, intereses 
y experiencias (Jaén y Silva, 1996). 
 Caracterizar la audiencia servirá y ayudará al tratamiento que se le 
dé al mensaje, así como a la forma en que se presente éste. 
 Es importante tomar en cuenta las técnicas y métodos de la 
(Andragogía) para la educación de adultos, en la transferencia de 
conocimientos y de tecnología para agricultores y agricultoras 
participantes en el Día de Campo. (En cambio la pedagogía es la técnica 
o método para la educación de los niños.) 
 
Figura 4. La tecnología que se está transfiriendo en la 
variedad de maíz ICTA Compuesto Blanco 
 
 
 
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 En las comunidades en donde se habla otro idioma es importante el 
contar con un traductor, para lograr los objetivos de la transferencia de 
tecnología y de conocimientos. 
 
 
 
 
 
 
 
 
7. Lugar 
Este es uno de los factores más críticos para la realización del día de campo, 
ya que los temas a exponer deben estar claramente visibles en el campo. 
La selección del lugar debe hacerse semanas antes de que se realice el día de 
campo. Una vez seleccionada el área o los trabajos en las fincas de los 
agricultores que reúnan las condiciones requeridas para el día de campo, se 
iniciará la preparación de las respectivas parcelas para la actividad. 
La preparación consiste primordialmente en la señalización, identificación de los 
cultivos y su demarcación. Se debe establecer un punto de reunión para la 
admisión y recibir a los participantes e impartir las instrucciones, tanto 
iníciales como finales. 
Figura 5. Promotor agrícola realizando la 
traducción del idioma Español al idioma Mam en 
el Día de campo 
 
 
 
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Dentro de las principales características del lugar en donde se realiza el día de 
campo tenemos: Accesible, plano o inclinado, las parcelas deben de estar visible, 
Este lugar debe ser de fácil acceso para los agricultores y agricultoras que 
participaran en el evento. (Jaén y Silva, 1996). Otro aspecto muy importante de 
conocer, es respecto a cuáles son los lugares y horas más adecuadas para realizar el 
día de campo o las entrevistas con los agricultores (ICTA, 1986). 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
8. Expositores 
Una vez definido el tema o tecnología a mostrar o transferir, se procederá a la 
selección de los expositores (investigadores, extensionistas, promotores, y 
agricultores líderes) que transmitirán los conocimientos a tratar en el día de campo. 
Es necesario que los expositores envíen por escrito a los organizadores del día de 
campo con anticipación su charla. 
Esto con el propósito de elaborar un documento para distribuir a los participantes. 
Igualmente, deben preparar ayudas visuales para facilitar su presentación. 
Figura 6. Características del lugar, debe ser 
plano de preferencia y de fácil acceso para 
los agricultores 
Figura 7. La parcela de maíz ICTA 
Compuesto Blanco debe ser visible para los 
agricultores del lugar 
 
 
 
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9. Fecha y hora 
Se debe escoger una fecha y hora que no interfiera con otra actividad de 
interés para los participantes. Debe considerarse la condición climática de 
la zona. (De preferencia deben de realizarse por la mañana los días de campo, para 
que los agricultores tengan tiempo y transporte para regresar a sus hogares). 
10. Promoción 
Las invitaciones deben enviarse con anticipación, éstas tienen que ir 
acompañadas con el programa que se desarrollará en el día de campo. 
Deben indicar la institución organizadora, el tema que se va a presentar, 
los objetivos, la fecha, la hora y el lugar de la reunión. 
En este caso los programas radiales pueden ser empleados tanto para 
informar de la realización de la actividad como para motivar la 
participación de los agricultores y agricultoras. 
 
Figura 8. Investigador exponiendo las 
ventajas de la nueva tecnología a agricultores 
y agricultoras en un día de campo 
Figura 9. El Dr. William Erik de León 
Cifuentes exponiendo en un día de campo 
ICTA. Labor Ovalle, Quetzaltenango 
 
 
 
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La promoción del evento se puede realizar por diferentes medios siendo los 
principales los siguientes: afiches, mantas, redes sociales, página web, radio, 
televisión. En la invitación deberán de incluir el logo de las instituciones que 
participan en el proyecto, nombre de las instituciones participantes, punto de 
reunión, entre otros. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
11. Ensayo 
Esta actividad es muy importante, una vez cumplidos los pasos anteriores, se 
debe realizar un ensayo completo del día de campo. En esta práctica deben 
participar los expositores, haciendo el recorrido previsto, sobre todo para 
verificar la duración de la actividad, asegurarse que las parcelas estén rotuladas y 
revisar las condiciones generales del lugar (Mata, 1992). 
 
 
Figura 10. Ejemplo de invitación para promover un día de campo 
 
 
 
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12. Presupuesto 
Este debe incluir: 
 Elaboración y preparación de letreros y rótulos. 
 Material didáctico, Rota folios por ejemplo. 
 Refrigerio si se justifica en la actividad. 
 Almuerzo para los asistentes al día de campo. 
 Transporte. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
13. Ejecución 
Existen varias formas de realizar un día de campo, dos de las cuales se detallan 
a continuación: 
a) Grupos pequeños 
Primeramente se describirá un método sencillo que se aplica cuando el 
número de participantes es pequeño (15-20 personas). Los pasos que se 
siguen para este tipo de evento son: 
Figura 12. Agricultores y agricultoras 
Almorzando después del día de campo 
Figura 11. Agricultores y agricultoras 
refaccionando en un día de campo 
 
 
 
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 El productor anfitrión con un técnico reciben a los invitados en el sitio de 
bienvenida. 
 En este mismo sitio, se introduce el tema del día de campo y se presenta 
la mecánica de trabajo a utilizar. 
 Empieza el recorrido, el que puede ser de una o dos estaciones. 
 En la primera estación, productores y técnicos dan las explicaciones 
inherentes al tema, antes de presentarlo en el campo. 
 En la parcela o área demostrativa en el campo los participantes tienen la 
oportunidad de observar la tecnología, hacer preguntas, sugerencias, aclarar 
inquietudes y exponer sus propias experiencias. 
 Si hay una segunda estación se utiliza el mismo procedimiento usado en la 
primera. 
 Alfinal, en otra estación de clausura se ofrece una refacción o comida, 
se reparten las hojas de la evaluación, se aclaran inquietudes y por último 
se les agradece la participación al evento. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Figura 13. Grupos de profesionales en el día 
de campo ICTA en la estación 1, en donde se 
les explica el cultivo 
Figura 14. Grupo de agricultoras jóvenes en 
un día de campo en la estación 2 
 
 
 
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b) Grupos grandes 
El segundo método, es aplicable cuando la cantidad de invitados es mayor de 25 
personas y se cuenta con varias estaciones. 
Cuando se aplica este método, se encarga a una persona para que reciba a los 
invitados y los vaya aglutinando en grupos de 15 a 20 personas. Debe tomarse en 
consideración el manejo de los grupos para que éstos no interfieran unos con 
otros. 
Ya agrupados los participantes, se procede como se hizo en los primeros dos 
puntos del método anterior. Para cada grupo se asigna un guía, que lo llevará a 
las distintas estaciones. 
En cada estación un técnico o un productor exponen el tema 
correspondiente. Se mantiene la mecánica de explicaciones, preguntas, 
respuestas y demostraciones de campo. Al finalizar cada exposición, el grupo 
con su guía pasa a la siguiente estación. 
El sitio o estación de resumen es el último del recorrido de cada grupo. Aquí un técnico 
o productor o el equipo de técnicos y productores resumen los puntos más 
importantes. Posteriormente se abre un espacio para la intervención de los asistentes 
(preguntas, comentarios y otros). 
Al final, el guía lleva a su grupo a una estación donde se compartirá la refacción y se 
agradece su presencia, al día de campo. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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14. Evaluación 
 
Al finalizar la actividad es importante el saber que les pareció el día de campo a los 
invitados. Para esto debe elaborarse con anticipación un formulario donde se recopile 
la siguiente información: la impresión de los asistentes, sus recomendaciones, 
evaluar los conocimientos y el logro de los objetivos propuestos previamente. La 
evaluación del día de campo puede ser de manera informal, semiformal o formal. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Figuras 15 y 16. Grupo de estudiantes y agricultores en un día de campo en dos estaciones 
experimentales del ICTA 
Figura 17. Evaluación informal (oral) en el día 
de campo 
Figura 18. Evaluación formal (escrita) en el 
día de campo 
 
 
 
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15. Programa general 
A continuación se presenta un ejemplo de un programa de un Día de Campo donde 
se contemplan varias estaciones. 
Cuadro 1. Ejemplo de un programa general para la realización de un día de 
campo. (Responsables, Profesionales, extensionistas, promotores líderes de las 
comunidades). 
 
HORA GRUPO 1 GRUPO 2 
8:00 - 9:00 Introducción Introducción 
9:00 -10:00 Salida al campo Salida al campo 
10:00 - 10:50 Estación uno Estación dos 
10:50-11:50 Estación dos Estación uno 
11:50 - 12:30 Resumen Resumen 
12:30 - 13.00 Evaluación Evaluación 
13.00 - 14:00 Almuerzo Almuerzo 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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16. Referencias Bibliográficas 
 
 Chica, R. (1986). Días de Campo. Instituto Colombiano Agropecuario 
(ICA). División de divulgación. 6 p. 
 ICTA (1981). Guía técnica para la Investigación Agrícola Instituto de 
Ciencia y Tecnología Agrícolas. Primera Edición, Guatemala. 56 p. 
 Jaén, y Silva (1996). Elementos para una estrategia de transferencia de 
tecnología. Segunda Edición. Tomo 2 PRIAG, Costa Rica. 146 p. 
 Muñoz, G. (1992). Ministerio de Agricultura Ganadería y Alimentación 
Proyecto de Desarrollo Agrícola G de G/AID 520-0274 USAID-
GUATEMALA.17 p. 
 Mata, J.I. (1992). Un método para transferir tecnología a los agricultores 
AED, Washington, EEUU. 20 p. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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Anexo 1. Diversas actividades en el día de campo 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Figuras 19, 20 y 21. Recepción e inscripción de asistentes al día de campo 
 
Figura 22. Agricultoras observando una 
mazorca de maíz ICTA Compuesto blanco 
en el día de campo 
 
Figura 23. Agricultores y Agricultoras 
almorzando después del día de campo 
 
 
 
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Anexo. 2. Boleta 
 
Evaluación del día de Campo 
 
Nombre de la actividad: _____________________________________________ 
Fecha: __________________________________________________________ 
Nombre de la comunidad: ___________________________________________ 
CALIFICACIÓN A TENER EN CUENTA: 
Muy bueno (3), Bueno (2), Regular (1), Malo (0) 
1. Organización 
2. Utilidad 
3. Presentación del tema 
4. Claridad de los expositores 
5. El tiempo asignado 
6. La utilidad para usted 
7. Calificar los temas tratados, teniendo en cuenta 
la aplicación inmediata en su finca. 
8. ¿Cuál práctica le pareció más interesante? 
¿Explique por qué? 
_________________________________________________________________ 
9. ¿Cuál Práctica le gustó menos? ¿Explique por qué?________________________ 
10. ¿Está usted dispuesto a poner en práctica las tecnologías que se presentaron en 
el día de campo?___________________________________________________ 
11. ¿Qué sugerencias tiene respecto a futuros días de 
campo?___________________________________________________________ 
12. ¿Cree usted que el Día de Campo fue el método más adecuado para ejecutar 
esta actividad? ¿Por qué?____________________________________________ 
13. ¿En vez del Día de Campo, que otro método de comunicación o 
divulgación?_______________________________________________________ 
 
 
ESTACIÓN 
1 
ESTACIÓN 
2 
 
 
 
 
 
 
 
Ing.Agr.WILLIANU. DE LEON C. 91 
COLEGIADO No. 1729 
REOENTE FORESTAL No. 554 
 
 
 
 
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