SOLUCIONARIO-A-2-abril-2023 pamer-19

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20 Área D
San Marcos
2023-II
3. Simple: cuando la frase nominal cuenta con un solo núcleo con o sin modificadores. 
• Nosotros
•	 La mascota de mi amiga 
4. compuesta coordinada: cuando la frase nominal cuenta con dos o más núcleos o frases nominales que son unidas mediante 
una conjunción coordinada. 
•	 La señora y su pequeño hijo
• Ella, tú y yo
Entonces, tras lo mencionado, en la oración Ardillas y aves habitan aquel bosque de pinos, la primera frase nominal es consi-
derada como compuesta coordinada, ya que cuenta con dos núcleos unidos mediante la conjunción “y”; además, la segun-
da frase nominal es compleja, por contar con el modificador indirecto “de pinos”.
Respuesta: Compuesta coordinada y compleja
RESOLUCIÓN 43
TEMA: Semántica 
Explicación y análisis
La semántica es la disciplina lingüística que se encarga de estudiar los significados de las palabras y las relaciones de significa-
do existentes entre ellas. Estas pueden ser las siguientes:
1. Cohiponimia: relación existente entre dos elementos que pertenecen a una misma clasificación, como en el caso de blusa 
y polo en la categoría de prendas de vestir, o entre ingeniero y abogado en la categoría de profesiones. 
2. Sinonimia: relación semántica entre dos palabras cuyos significados son semejantes, como en el caso de barato y económico, 
o entre risa y carcajada. 
3. Antonimia: relación semántica entre dos términos cuyos significados son opuestos; dentro de esta relación, encontramos la 
antonimia gradual o propia (blanco y negro), antonimia complementaria (hombre y mujer) y recíproca (padrino y ahijado).
4. Hiponimia: relación existente en el que un término se encuentra incluido dentro de una clasificación (hiperónimo), como 
en el caso de bota que es hipónimo del hiperónimo zapatos. 
5. Polisemia: relación en la que un solo término ha ido adquiriendo más significados relacionados y basados sobre una 
característica común, como en el caso de lomo del libro y lomo del animal, ya que, en ambos casos, representan a una 
parte superior recta de determinado elemento. 
Se concluye, entonces, que existe polisemia en el caso de la palabra lomo. 
Respuesta: Polisemia 
RESOLUCIÓN 44
TEMA: Categorías gramaticales - reconocimiento
Explicación y análisis
La pregunta busca reconocer la capacidad del estudiante de reconocimiento de las categorías gramaticales. Para resolver esta 
pregunta, analizamos la siguiente parte teórica. 
1. Sustantivo. Palabra que designa seres reales o irreales. Seres reales como persona, animal o cosa. Así tenemos a Luis, 
amigo, gato, perro, libro, casa, mesa, etc. Seres irreales como conceptos. Así tenemos a amor, odio, paz, salida, entrada, 
etc. 
2. Adjetivo. Palabra que designa características o cualidades de un sustantivo. Así se puede dar como ejemplos: rápido, 
lento, precoz, amable, alegre, bueno, etc. 
3. Adverbio. Palabra que designa las circunstancias de la acción verbal. Siempre modifica a un verbo, adjetivo o 
adverbio. Puede ser de lugar, tiempo, modo, cantidad, afirmación, negación, duda u orden. Así tenemos como ejemplo 
acá, allá, hoy, mañana, luego, alegremente, bien, mucho, muy, poco, más, sí, también, no, etc. 
4. Preposición. Palabra de significado contextual que sirve como nexo subordinante. Así tenemos a, ante, bajo, cabe, 
con, contra, de…
Analizamos la premisa de la pregunta “Las palabras pueden ser clasificadas según los significados que contienen y las funciones 
que desempeñan en la oración. Considerando ello, establezca la relación correcta entre la columna de las palabras subrayadas 
y la de su clasificación correspondiente”. Procedemos a analizar las oraciones ordenando las columnas y explicando el porqué. 
 
I. No hay salida. c. Nombre → Designa el concepto.
II. Es muy talentoso. d. Adverbio → Designa cantidad del adjetivo.
III. Con un martillo. b. Preposición → Nexo subordinante.
IV. Es un niño precoz. a. Adjetivo → Modifica al sustantivo niño. 
Respuesta: Ic, IId, IIIb, IVa