Metodología EJEMPLO

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Metodología
Para llegar al sentido y significado de la unión de las partes (síntesis) también se requiere de otras técnicas y procedimientos metodológicos que, por las características del objeto de investigación se obtendrán por medio de entrevistas orales a expertos en el tema de las Ciencias Sociales y el arte, ….., el hecho educativo, el fenómeno y paradigma pedagógico y la formación del futuro ciudadano, entre otros.
De igual manera se utilizará el método cualitativo ya que en Ciencias Sociales el aporte desde lo holístico, la observación planificada, la descripción, la orientación y concepción de procesos, el aporte desde adentro (experiencias, intereses, actitudes y percepciones grupales) y la integración de lo subjetivo entre otros elementos, permite trascender la enumeración, compilación, anotación, registro, documentación y descripción de los datos para pasar al análisis, la interpretación, comprensión profunda y la propuesta que implica transformación.
Este es uno de los métodos más utilizados y para el caso que ocupa, sin duda aportará las formas que permitan incursionar en el análisis propio de los contenidos y las metodologías de aprendizaje de las Ciencias Sociales y las diferentes expresiones artísticas del ser humano a lo largo de la historia, en cuanto a los procesos de formación de las futuras generaciones, a través de procesos educativos sistemáticos.
Finalmente, como argumenta el Profesor Lupicinio Iñiguez, académico de la Universidad Autónoma de Barcelona, “Lo importante es que el carácter de una investigación (…) no se define por la técnica que utiliza, sino por el marco metodológico (asociado a una epistemología) que lo engloba, que es el que define en última instancia el método y la técnica a utilizar, siempre en función del objeto que se investiga (Iñiguez, 2008) ”.
A) Técnicas
a. La Observación
Es el primer acercamiento, deriva de un proceso propio de la naturaleza humana, pero a diferencia, esta observación será científica porque permitirá intencional y sistemáticamente registrar, describir, identificar minuciosamente las características del fenómeno a investigar.
b. El Análisis
Partiendo de un todo, este procedimiento lógico-metodológico, fragmentará el fenómeno a investigar, indagando causas y principios, las partes se observarán minuciosa y rigurosamente por separado y luego, se anexarán congruentemente recuperando su estado inicial. De esta manera se logrará la síntesis como la gran visión de la totalidad, lo particular se articulará a lo singular, esta dimensión a lo general y universal, de tal forma que, el aporte científico se obtendrá en el conocimiento, la interpretación, el análisis y la propuesta.
c. La Entrevista no estandarizada
La información oral sobre la base de un diálogo previamente establecido. Este proceso de comunicación usualmente requiere de dos participantes, el entrevistado que puede ser un experto en el tema, un protagonista o testigo y el entrevistador que capacitado previamente, planifica todo el proceso de indagación a través de preguntas orales o escritas evitando la improvisación o el desborde del tema central a consideraciones colaterales.
La entrevista no estandarizada es fundamental para la realización de esta investigación ya que la naturaleza del objeto de estudio requiere de preguntas particulares pensadas y planificadas de acuerdo al perfil del experto entrevistado. La eficiencia de la entrevista permite ser puntuales racionalizando el tiempo y obteniendo el máximo beneficio en términos de información.
d. La Entrevista flexible
Este diálogo menos rígido permitirá la expresión y aportes con mayor libertad y creatividad. Como toda técnica presenta ventajas y desventajas, en cuanto a las primeras permite captar mejor la esencia de los fenómenos (acciones, actitudes, concepciones personales, enfoques, entre otros) y en cuanto a las segundas puede alejarse fácilmente de los objetivos esenciales y caerse en la dispersión.
B) Instrumentos
a. El Fichaje
Es importante tomar en cuenta que la información recopilada se registra y clasifica en fichas, cedulas o tarjetas. El orden de las fichas como soportes que contienen la materia prima de la investigación se realiza de acuerdo a la procedencia de la información, fichas bibliográficas por ejemplo, en donde se concentra un resumen o los argumentos especializados útiles para el tema a investigar. Fichas hemerográficas que condensen los artículos de periódicos o revistas que se relacionen y aporten al proceso y Fichas de contenido jurídico que aglutinen los fundamentos legales que sustentan la investigación. Al final del proceso estas podrán ser archivadas y utilizadas para otras investigaciones.
b. Formato o Guía de la Entrevista
Tanto la entrevista no estandarizada como la entrevista flexible deben partir de un bosquejo de preguntas previamente redactadas y ordenadas en relación a criterios lógicos de complejidad y comprensión. Cada una de las preguntas deberá plantearse puntualmente sin ambigüedades para que la respuesta de igual manera sea puntual aunque en ocasiones la particularidad de los temas u objetos de investigación puedan requerir argumentos más extensos.
Planificar las preguntas de la entrevista requiere conocimiento y dominio del tema, claridad en los criterios de ordenamiento, relación en cuanto a la estructura de los capítulos. Estos elementos permitirán una mayor confiabilidad y validez en los resultados.