INGLESGuia evaluativa 1er año

Vista previa del material en texto

GUÍA DE EVALUACIÓN PARA 
INGLÉS DE 1ER AÑO A, B, C 
1ER MOMENTO 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Para reflexionar y compartir en familia. 
 
Job 12:13. "Con Dios está la sabiduría y el poder, suyo es el consejo y la inteligencia" 
 
1.- En el siguiente diálogo, complete cada espacio en blanco, con el verbo “to be” en presente. (4 pts.) 
 
Marcos: Hello. I Marcos Sánchez. 
 
Hiroshi: I glad to meet you Marcos. My name Hiroshi Watanabe. 
 
Marcos: Nice to meet you, Hiroshi. you a visa student? 
 
Hiroshi: Yes, I . I _ from Japan. How about you? 
 
Marcos: I from Mexico, but I a permanent resident. How your classes? 
 
Hiroshi: They great! How about your classes? 
 
 
2.- Complete las oraciones con la forma correcta del verbo “to be”. Siga el ejemplo que se da. (4 pts.) 
 
Dave: No, you 're wrong. They aren't (not) twins. They (not) alike at all. Look again! 
 
Dave: The instructor (not) here yet. She late. 
 
Ellen: No, it (not) early. It (not) even 9:45. My friends _ (not) here yet either. 
 
Dave: Well, let's sit down. I tired. 
 
Marcos: No. Let's have coffee first. The snack bar open. 
 
Dave: No, thanks. I have to do homework. I (not) ready for class yet. 
 
 
3.- Ordene correctamente cada palabra para formar la oración en presente simple del verbo “to be”. (2 pts.) 
 
 teacher. / a good / is / He 
 a famous / is / Doctor Silbert / scientist. 
 Marcos and Karla / fifteen years old. / aren't 
 isn't / My cousin / at home. 
 
 
 
4.- En el siguiente diálogo, complete cada espacio en blanco, con el verbo regular o irregular 
correspondiente. De ser necesario, use el auxiliar “do / does”, si la oración lo amerita. (4 pts.) 
Betty: Hi, Ellen. Let's have coffee, okay? 
Ellen: That sounds great. you (want) a cup from the vending machine? 
Betty: Yeah, the snack bar is too crowded. Please add cream and sugar. 
Ellen: Well, you (like) your classes this semester? 
Betty: Yes, I do, except for math. I (not like) that class. The instructor is terrible! He 
(talk) fast all the time. He (not talk) loud enough. He has terrible handwriting. He _ 
(hurry) all the time, and he (make) mistakes on the board every day. 
Ellen: he ever (give) homework? 
 
 
5.- Escriba cada palabra en el orden correspondiente para formar la oración en presente simple con verbos 
regulares e irregulares. (2 pts.) 
 drink / every morning. / an orange juice / I 
 in the private school. / teaches / Mr. Smith 
 My mom / all the bags. / carries 
 don't / They / the hot dogs. / like 
 
 
 
6.- Escriba cuatro (4) oraciones en presente simple con verbo “to be”. (2 pts.) 
 
 
 
 
 
 
 
 
7.- Escriba cuatro (4) oraciones en presente simple con verbos regulares o irregulares. (2 pts.) 
 
 
 
 
 
	1.- En el siguiente diálogo, complete cada espacio en blanco, con el verbo “to be” en presente. (4 pts.)
	3.- Ordene correctamente cada palabra para formar la oración en presente simple del verbo “to be”. (2 pts.)
	4.- En el siguiente diálogo, complete cada espacio en blanco, con el verbo regular o irregular correspondiente. De ser necesario, use el auxiliar “do / does”, si la oración lo amerita. (4 pts.)
	5.- Escriba cada palabra en el orden correspondiente para formar la oración en presente simple con verbos regulares e irregulares. (2 pts.)
	6.- Escriba cuatro (4) oraciones en presente simple con verbo “to be”. (2 pts.)
	7.- Escriba cuatro (4) oraciones en presente simple con verbos regulares o irregulares. (2 pts.)