Bases Biologicas del Comportamiento Humano

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De la conducta 
Humana 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
INTRO. A LA PSICOLOGÍA 
CENTRO UNIVERSITARIO TECNOLÓGICO 
Paola M. Sabillón, Cuenta: 62311133 
Lic. Xiomara Rivas 
28 de abril de 2023 
 
 
 
 
 
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ÍNDICE 
 
ÍNDICE ................................................................................................................................................. 2 
OBJETIVOS ......................................................................................................................................... 3 
INTRODUCCIÓN .............................................................................................................................. 4 
 ................................................ 6 
S i s t e m a n e r v i o s o ........................................................................................................6 
N e u r o n a s ......................................................................................................................6 
Principales Neurotransmisores ..........................................................................................7 
S i s t e m a n e r v i o s o c e n t r a l ...................................................................................9 
E l E n c é f a l o, s u s p a r t e s y f u n c i o n e s ........................................................9 
Herramientas para el estudio del encéfalo.......................................................................11 
La Médula Espinal ..........................................................................................................12 
S i s t e m a n e r v i o s o p e r i f é r i c o ...........................................................................12 
E l s i s t e m a e n d o c r i n o .............................................................................................13 
G e n e s, c o n d u c t a y e v o l u c i ó n ............................................................................14 
G e n é t i c a .......................................................................................................................14 
Genética Conductual ......................................................................................................15 
Psicología Evolutiva.........................................................................................................15 
CONCLUSIONES ............................................................................................................................. 16 
COMENTARIO PERSONAL ......................................................................................................... 17 
REFRENCIAS BIBLIOGRÁFICAS ................................................................................................ 18 
ANEXOS ............................................................................................................................................ 19 
 
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OBJETIVOS 
 
• Comprender cómo la ciencia de la psicología se vale también de conocimientos 
biológicos y fisiológicos para explicar la conducta humana. 
• Analizar los distintos órganos que conforman al cerebro y cómo estos están 
involucrados en el comportamiento del ser vivió. Asimismo, poder evaluar el 
nivel de importancia de cada uno y sus efectos. 
• Identificar las partes, con sus respectivas funciones, que conforman al sistema 
nervioso y sistema endocrino. 
• Entender el papel que desempeña la genética como tema central de estudio de la 
psicología evolutiva. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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INTRODUCCIÓN 
 
El conocimiento de la anatomía humana es básico y esencial para comprender la 
complejidad de la conducta y el comportamiento humano, debido a que tiene un papel 
crucial para entender por qué somos como somos. Asimismo, el origen de la psicología 
recae en una combinación de la filosofía y la biología, como lo planteamos 
anteriormente. Por lo tanto, podemos entender que sin las bases biológicas y fisiológicas 
del cerebro estaría incompleta la psicología. Así como lo argumenta (Kandel, 2021): 
La psicología, en su carácter de ciencia, integra aspectos clínicos y médicos que ha 
venido heredando de las investigaciones de los siglos anteriores, como es el caso 
del funcionamiento del sistema nervioso central, las células nerviosas o neuronas, 
el sistema nervioso simpático y parasimpático. (pag. 1) 
La psicología es una ciencia de la salud, así que se adhiere de aspectos clínicos y médicos 
para poder abarcar y comprender de una manera correcta los temas de estudio de la 
misma, debido a que mediante distintos órganos y sistemas que moldean la estructura de 
la gran computadora humana que es nuestro cerebro se pueden explicar o se ven 
asociadas muchas de nuestras conductas. Los objetivos de estas bases son establecer (o 
no) relaciones de valor entre nuestra naturaleza y las formas de actuar en soledad o en 
sociedad. Por ejemplo, muchas veces de manera errónea se diagnostica como depresión 
a los problemas de tiroides, además de que muchas de nuestras conductas se derivan ya 
sea del buen o mal funcionamiento del sistema nervioso y sistema endocrino junto a 
todas sus partes de suma importancia. Para comenzar, mediante el sistema nervioso y el 
sistema endocrino nos comunicamos con el exterior, recibimos y enviamos mensajes, 
utilizamos estos canales para poder entender e interpretar el mundo, son sistemas 
orgánicos que rigen la conducta humana. “El hombre es un organismo vivo que se 
comporta como un sistema complejo e integrado y que es capaz de relacionarse con el 
medio ambiente, adaptarse, autorregularse y autroprogramarse.” (Kandel, 2021, pág. 2) 
Las secreciones de cada glándula de parte del sistema endocrino son controladas 
parcialmente o totalmente por parte del sistema nervioso, uno se encarga de dar señales 
del mundo exterior (o interior), es decir, brindar información; en cambio el otro 
proporciona la respuesta a cierto estímulo o información dada. El sistema nervioso se 
subdivide en dos grandes sistemas: el sistema nervioso central y el sistema nervioso 
periférico, ambos formados por miles de millones de neuronas que accionan en el 
comportamiento. Sin embargo, no solo los sistemas endocrino y nervioso son de estudio 
vital para entender ciertas conductas, también es necesario inspeccionar el área genética 
que está dentro de las bases biológicas, como lo indica (Llorens, 2021): 
Esto es, que este grupo de factores deben estudiarse en conjunto para tener 
respuestas completas. Por ejemplo, hay condicionantes genéticos que, a su vez, 
influirán en comportamientos del sistema nervioso y endocrino. Esto hace que un 
análisis por separado resulte poco útil y nada realista. Tomar en conjunto todas 
estas disciplinas permitirá entender mejor las pautas de conducta. 
 
5
 
La genética también es de estudio central porque, aunque es verdad que los desciendes 
no son copias exactas de los padres, existen características específicas que son 
transmitidas de generación en generacióny que explican ciertas conductas presentes. 
En base a lo planteado anteriormente podemos concluir con que el conocimiento de 
las bases biológicas de la conducta es vital para diversas ciencias. Es por ello que, en los 
estudios de psicología, pasa a ser una materia de estudio central. 
 
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El sistema nervioso es el encargado de la conducción señales eléctricas y está formado 
por neuronas y células gliales. Asimismo, se subdivide en sistema nervioso central 
(encéfalo y medula espinal) y sistema nervioso periférico (división autónoma y división 
somática). 
N e u r o n a s 
 
El encéfalo es el cuartel maestro de todo lo que decimos y hacemos, lo cual lo hace un 
órgano complejo que contiene miles de millones de células creando un equipo mucho 
mayor del que necesitamos, además de poseer una plasticidad increíble que permite 
adaptarse a nuevas condiciones. Razón por la que, si es extirpado un hemisferio del 
cerebro, como por ejemplo el izquierdo, entonces el derecho asume todas sus funciones 
logrando un trabajo sin problemas, pese a que normalmente trabajan juntos. 
Como ya fue mencionado, el encéfalo tiene 
miles de millones de células, mejor 
conocidas como neuronas. Estas neuronas 
permiten el trabajo de transmitir y recibir 
información a través del sistema nervios, ya 
que representan a la unidad más pequeña de 
este. El cuerpo celular de la neurona 
consiste en: 
• Núcleo: contiene un conjunto 
completo de cromosomas y genes; 
citoplasma que mantiene viva la 
célula; Y una membrana celular que 
rodea toda la célula. 
• Dendritas: Lo que distingue a una 
neurona de otras células son las 
pequeñas fibras que se extienden del 
cuerpo celular, su tarea es recopilar 
mensajes de otras neuronas y transferirlo al cuerpo celular. 
Semana 2 
De la conducta 
Humana 
Núcleo 
Dendrita
s 
Axón 
Mielina 
Botones terminales 
Vaina 
de 
Mielina 
S i s t e m a n e r v i o s o 
 
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• Axón: fibra larga que se extiende del cuerpo celular, su función es transmitir 
mensajes de salida a las neuronas vecinas. 
• Mielina: Su función es aumentar la velocidad de transmisión de mensajes. 
• Vaina de Melina: Es una cubierta blanca grasosa que tiene las funciones de 
proporcionar aislamiento e incrementar la velocidad con que se transmite la señal. 
• Botones terminales: Integran la información y separación de una neurona y otra. 
Las neuronas se comunicas a través de impulsos electroquímicos. Las dendritas están 
siempre conectadas de una neurona a otra, sin 
embargo, no se tocan porque están separadas por un 
pequeño espacio conocido como espacio sináptico. Lo 
que en realidad sucede es que, a través del impulso 
nervioso, es decir, una carga eléctrica que viaja por el 
axón, permite que la señal sea transmitida de neurona 
a neurona y tenga como finalidad pasar la información 
hasta la estructura del cuerpo donde se generó el 
estímulo. Inmediatamente después de la descarga la 
neurona experimenta un periodo refractario absoluto, 
en el que ningún mensaje es transferido sin importar 
que tan fuerte sea. Luego comienza el periodo refractario relativo, en este solo si el 
mensaje entrante es lo suficiente fuerte la neurona descargará. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Principales Neurotransmisores 
Los neurotransmisores son sustancias químicas que viajan a través del espacio sináptico y 
afectan a las neuronas adyacentes, es decir, son utilizadas para la comunicación entre 
neuronas. 
 
Sinapsis: Se llama sinapsis al 
área entera compuesta por los 
axones terminales de una 
neurona, el espacio sináptico y 
las dendritas y cuerpo celular de 
la siguiente neurona 
Nota 
Neuronas sensoriales: Llevan 
mensajes de los órganos 
sensoriales al encéfalo o médula 
espinal. 
Neuronas motoras: Llevan 
mensajes del encéfalo o médula 
espinal a los músculos y 
glándulas. 
Interneuronas: Llevan mensajes 
de una neurona a otra. 
Tipos de neuronas 
Neurona 
Motora 
Neurona 
Sensorial 
Interneurona 
 
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Neurotran
smisor 
Función 
Acetilcolina Funciona en lugares donde las 
neuronas encuentran músculos 
esqueléticos. También parece jugar 
un papel crucial en la activación, la 
atención, la memoria y la 
motivación. La degeneración de las 
neuronas que producen AC se 
asoció con la enfermedad de 
Alzheimer. 
Dopamina Participa en una gran diversidad de 
conductas y emociones, incluyendo 
el placer. Está asociada a las 
enfermedades de Parkinson y 
esquizofrenia. 
Serotonina Está implicada en la regulación del 
sueño y el estado de ánimo; en 
actividades como soñar y comer; se 
relaciona también con el dolor y la 
conducta agresiva. Está implicada en 
la depresión. 
Norepinefri
na 
Afecta la activación, la vigilia, el 
aprendizaje, la memoria y el estado 
de ánimo. 
Endorfinas Están implicadas en la inhibición 
del dolor. Se liberan durante el 
ejercicio vigoroso. Pueden ser 
responsables de la “excitación del 
corredor”. 
Glutamato Se relaciona con la memoria de 
largo plazo y la percepción del 
dolor. 
GABA 
(acido 
gamma 
aminobutíri
co) 
Neurotransmisor principalmente 
inhibitorio distribuido de manera 
amplia a través del sistema nervioso 
central. Está implicado en el sueño y 
los trastornos alimentarios. Bajos 
niveles de GABA se han vinculado 
con la ansiedad extrema. 
Gliceno Responsable principalmente de la 
inhibición en la médula espinal y los 
centros encefálicos inferiores. 
Plasticidad Nerviosa: Capacidad 
nerviosa del encéfalo para 
cambiar su estructura y química 
a base de experiencias. La 
experiencia también causa 
cambios en la fuerza de la 
comunicación entre sinapsis. 
Neurogénesis: estudios 
realizados en la década de los 
noventa indican que el encéfalo 
adulto es capaz de producir 
nuevas células a base de la 
experiencia. 
 
Plasticidad nerviosa y 
neurogénesis 
 
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El cerebro es la sede de la conciencia y la razón, un lugar donde el entrenamiento, la 
memoria y las emociones se centran. Esta es la parte de nosotros que decidimos qué 
hacer, y si la decisión fuera correcta o incorrecta. Para comprender esta pieza tan 
importante en el sistema nervioso central, nos podemos guiar por las tres capas que 
evolucionaron en diferentes etapas del proceso evolutivo: 
• El núcleo central primitivo: Inicia en el punto en el que la médula espinal tiene 
contacto con el cráneo, convirtiéndose en el metencéfalo, la primera parte del 
encéfalo en evolucionar. 
El núcleo central se divide en las siguientes partes: 
✓ Médula: Regula la respiración, la tasa cardiaca, la presión sanguínea. También es 
el punto donde se cruzan muchos nervios. 
✓ Puente: regula los ciclos de sueño-vigila. 
✓ Cerebelo: Localizado en la parte superior y trasera del tallo cerebral, encargado 
de regular los reflejos y equilibrio. 
S i s t e m a n e r v i o s o c e n t r a l 
E l E n c é f a l o, s u s p a r t e s y f u n c i o n e s 
Encéfalo 
Sistema nervioso 
central (encéfalo y 
médula espinal) 
Médula 
Espinal 
 
1
0
 
✓ Tálamo: Localizado más o menos encima 
del tallo cerebral; es el centro principal de 
relevo sensorial. 
✓ Hipotálamo: Se encuentra ubicado debajo 
del tálamo y ejerce una influencia fuerte en 
las emociones, motivación y reacción al 
estrés. 
 
• Sistema Límbico: Es un anillo de estructuras 
holgadamente conectadas que se localizan entre el núcleo central y los 
hemisferios cerebrales. Se compone del hipocampo, quien se encarga de la 
formación de nuevos recuerdos y de la amígdala que rige las emociones 
relacionadas con la autopreservación. 
 
✓ Corteza Cerebral: Es una delgada capa de materia gris y parte del encéfalo 
que procesa el pensamiento, la visión, el lenguaje y las emociones. Y se 
compone de las siguientes partes: 
 Lóbulo occipital:Recibe y procesa la información visual. 
 Lóbulo Frontal: Coordina mensajes de otros lóbulos; 
Solución de problemas complejos; proyección motora y áreas de 
asociación; Concentración. 
 Lóbulo temporal: olfato; audición; equilibrio; emoción y 
motivación; comprensión del lenguaje. 
 Lóbulo parietal: proyección sensorial y áreas de asociación, 
y capacidades espaciales. 
 
• Especialización hemisférica: 
✓ Cuerpo Calloso: Es una banda gruesa en forma de listón, de fibras nerviosas 
bajo la corteza. 
✓ Hemisferio derecho: controla el tacto y el movimiento del lado izquierdo del 
cuerpo y por lo general domina en tareas no verbales, visuales y espaciales. 
(procesamiento holístico) 
✓ Hemisferio izquierdo: El hemisferio izquierdo controla la escritura y el 
movimiento del lado derecho del cuerpo. El hemisferio izquierdo por lo 
regular es dominante en el lenguaje y en tareas que implican el 
razonamiento simbólico. (analizar secuencias y detalles) 
 
 
 
 
 
Formación reticular: Sistema de 
redes que serpentea a través de 
todas estas estructuras. 
Nota 
 
1
1
 
 
 
Herramientas para el estudio del encéfalo 
• Técnicas con microelectrodos: consiste en un vidrio diminuto o una pipeta que se 
llena con un líquido conductor. Cuando los técnicos colocan la punta de este 
electrodo dentro de una neurona, pueden estudiar los cambios en sus 
condiciones eléctricas. Sirve para el estudio de las neuronas individuales. 
• Técnicas por macroelectrodos: Se utilizan para obtener una imagen de la 
actividad de una región particular del encéfalo. 
• Imagenología estructural: técnicas usadas para representar en un mapa las 
estructuras del encéfalo vivo. 
✓ Tomografía axial computarizada 
✓ Imagenología por resonancia magnética 
• Imagenología funcional: técnicas que permiten obtener imágenes de la actividad 
funcional en el encéfalo mientras éste responde a diversos estímulos. 
✓ Imagenología EEG 
✓ Magnetoencefalografía 
✓ Imagenología por fuente 
magnética 
✓ Tomografía por emisión de 
positrones 
✓ Tomografía computarizada 
por emisión de fotón único 
(SPECT) 
✓ Imagenología por resonancia 
magnética funcional (fMRI) 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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La Médula Espinal 
La médula espinal es nuestra supercarretera de 
comunicación y conecta el cerebro con la mayoría de 
los otros cuerpos. Cuando se corta la médula espinal, 
una parte del cuerpo se corta literalmente del cerebro. 
Estas víctimas pierden todos los sentidos de la parte 
del cuerpo que no se pueden enviar al cerebro 
superior, y no pueden controlar el movimiento de esas 
partes del cuerpo. La médula espinal está compuesta 
de haces de axones suaves y largos, envueltos en 
mielina, y está rodeada y protegida por los huesos de 
las vértebras. En la médula espinal hay dos nervios 
principales. Una consta de neuronas motoras, que 
descienden del encéfalo, controlan los órganos y 
músculos internos y ayudan a modular al sistema 
nervioso autónomo. La otra consta de neuronas 
sensoriales ascendentes que llevan información de las 
extremidades y los órganos internos al encéfalo. 
Además, la médula espinal contiene circuitos nerviosos 
que producen movimientos reflejos. 
 
 
 
 
 
El sistema nervioso central depende del sistema nervioso periférico, ya que mediante este 
se permite la trasmisión de mensajes constituyendo un puente de comunicación formado 
por la cabeza, el cuello y el cuerpo. Es decir, los circuitos nervios conformados por los 
órganos sensoriales llevan la información necesaria hacia la medula espinal y encéfalo 
para que estos expresen una respuesta. El sistema nervioso periférico esta subdividido en 
dos divisiones principales: sistema nervioso somático y sistema nervioso autónomo. 
• Sistema Nervioso Somático: Está compuesto por todas las neuronas sensoriales y 
motoras que envían información al sistema nervioso central, permitiendo que 
podamos percibir imágenes, sonidos, olores, temperatura, etc. Al igual que 
realizar todas nuestras acciones voluntarias. 
• Sistema Nervioso Autónomo: La parte del sistema nervioso periférico que 
transmite mensajes entre el sistema nervioso central y los órganos internos. Es 
crucial para funciones corporales como la respiración, la digestión y la circulación, 
pero también figura en la experiencia de emociones. El sistema nervioso 
autónomo consta de dos ramas: las divisiones simpática y parasimpática: 
S i s t e m a n e r v i o s o p e r i f é r i c o 
 
1
3
 
✓ Simpática: prepara al cuerpo para la acción rápida en una emergencia. En 
respuesta, el corazón late más rápido, la respiración se agita, las pupilas se 
agrandan y la digestión se detiene. Las fibras nerviosas simpáticas se 
conectan con cada órgano interno del cuerpo, lo que explica por qué es 
tan generalizada la reacción del cuerpo al estrés súbito. Sin embargo, la 
división simpática también puede actuar de manera selectiva sobre un solo 
órgano. 
✓ Parasimpática: Las fibras nerviosas parasimpáticas conectan los mismos 
órganos que las fibras nerviosas simpáticas, pero tienen efectos contrarios. 
La división parasimpática dice “Está bien, pasó la crisis y todo vuelve a la 
normalidad” para que los órganos empiecen a regularse con normalidad. 
 
 
El sistema nervioso y el sistema endocrino trabajan juntos en 
una conversación química constante. El sistema endocrino es 
el conjunto de órganos y tejidos del organismo, que segregan 
un tipo de sustancias llamadas hormonas. Las hormonas 
cumplen una función similar a la de los neurotransmisores: 
transmiten mensajes. Las hormonas interesan a los psicólogos 
por dos razones. En primer lugar, porque en ciertas etapas 
del desarrollo, las hormonas organizan al sistema nervioso y 
los tejidos corporales. Por ejemplo, en la pubertad el 
aumento de las hormonas desencadena el desarrollo de 
características sexuales secundarias, incluyendo los senos en 
las mujeres, una voz más profunda en los varones, y vello 
púbico y axilar en ambos sexos. Y en segundo lugar porque 
también tienen efectos notables en el estado de ánimo, la 
reactividad emocional, la capacidad para aprender y la 
capacidad para resistir la enfermedad. 
El sistema endocrino se compone de las siguientes partes: 
• Glándula tiroides: Ubicada debajo de la laringe y encargada 
de producir la hormona tiroidea que regula la tasa de 
metabolismo del cuerpo y, por tanto, el estado de alerta y de 
energía de las personas. Tanto una excesiva secreción (insomnio, menor lapso de 
atención, fatiga, agitación) de tiroidea como una mínima (deseo constante de 
dormir y sentirse cansado después de hacerlo) puede desencadenar problemas 
graves en la conducta del individuo. 
• Paratiroides: Alojada en la glándula tiroides y que controlan y equilibra los niveles 
de calcio y fosfato en el cuerpo, lo que a su vez influye en los niveles de 
excitabilidad. 
• Glándula pineal: se localiza en la mitad del encéfalo. Secreta la hormona 
melatonina que ayuda a regular los ciclos de sueño-vigilia. 
E l s i s t e m a e n d o c r i n o 
 
1
4
 
• Páncreas: se encuentra en una curva entre el estómago y el intestino delgado; 
controla el nivel de azúcar en la sangre secretando dos hormonas reguladoras: 
insulina y glucagón. 
• Hipófisis: se localiza en la parte inferior del encéfalo, está conectada con el 
hipotálamo. La hipófisis produce el mayor número de hormonas diferentes y por 
tanto tiene la gama más amplia de efectos sobre las funciones del cuerpo. A 
menudo se le llama la “glándula maestra” debido a su importante papel en la 
regulación de otras glándulas endocrinas. 
• Gónadas (los testículos en los varones y los ovarios en las mujeres): secretan 
hormonas que tradicionalmente han sido clasificadas como masculinas (los 
andrógenos) y femeninas (los estrógenos). Ambos sexos producen los dos tipos de 
hormonas, pero los andrógenos predominan en los varonesmientras que los 
estrógenos predominan en las mujeres. 
 
 
 
 
La genética es el estudio de cómo los seres vivos transmiten los rasgos de una generación 
a la siguiente, los descendientes no son copias exactas de sus padres, pero conservan 
algunas comparten algunas características que se trasmiten de generación en generación 
en patrones predecibles. Los genes constituyen a la unidad básica de la herencia, siendo 
transportador por los cromosomas que se encuentran en el núcleo de todas las células. 
Los seres humanos poseen 23 pares de cromosomas en cada célula normal. Las 
excepciones son las células sexuales, que sólo tienen la mitad de un conjunto de 
G e n e s, c o n d u c t a y e v o l u c i ó n 
G e n é t i c a 
 
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5
 
cromosomas. En la fertilización, los cromosomas del espermatozoide del padre se unen a 
los cromosomas del óvulo de la madre, creando una nueva célula llamada cigoto. 
El ingrediente principal de los cromosomas es el ADN (ácido desoxirribonucleico) una 
molécula orgánica compleja con el aspecto de dos cadenas trenzadas una alrededor de la 
otra en un patrón de doble hélice. Un gen es un pequeño segmento de ADN que 
contiene instrucciones para un rasgo particular o un grupo de rasgos. Los genes, como los 
cromosomas, se presentan en pares, uno es el gen dominante y el otro gen recesivo. En la 
herencia poligénica, varios genes interactúan para producir cierto rasgo. En algunos casos, 
la expresión de un rasgo se presenta tardíamente en la vida y depende de factores 
ambientales. 
Genética Conductual 
Los genetistas conductuales estudian los temas que interesan a todos los psicólogos, pero 
lo hacen desde una perspectiva genética. Su meta es identificar qué genes contribuyen a la 
inteligencia, el temperamento, los talentos y otras características, así como las 
predisposiciones genéticas a los trastornos psicológicos y neurológicos. Los genes afectan 
el desarrollo y la operación del sistema nervioso y el sistema endocrino, razón por la cual 
influye en la conducta bajo ciertas circunstancias. 
Existen diversos métodos que los científicos han utilizado para el estudio de la genética, 
debido a que no se puede estudiar de una manera tan detalla como con los animales; 
entre ellos se encuentra que mediante los estudios de familias, los científicos examinan las 
influencias genéticas sobre la conducta humana, mientras que los estudios de gemelos 
prueban a gemelos idénticos que comparten una misma composición genética con los 
gemelos fraternos, que son tan similares desde el punto de vista genético como los 
hermanos regulares. Los estudios de adopción son útiles para determinar la influencia de 
la herencia y el ambiente en la conducta humana. Los genes interactúan con el ambiente 
de muchas maneras complejas, y a menudo es difícil para los psicólogos determinar si 
una conducta es resultado de la influencia de un rasgo heredado o de un factor 
ambiental. 
Psicología Evolutiva 
La psicología evolutiva analiza los pensamientos, rasgos y conductas humanas 
examinando su valor adaptativo desde una perspectiva evolutiva. También ha demostrado 
ser útil para explicar el desarrollo del lenguaje, las distintas estrategias sexuales en los 
hombres y las mujeres, y la depresión. 
 
 
 
 
 
 
 
1
6
 
CONCLUSIONES 
 
• En conclusión, la psicología es una ciencia que se vale de conocimientos 
biológicos y fisiológicos del ser humano para poder explicar la complejidad de la 
conducta y comportamiento del ser humano. Integra información médica y clínica 
para así explicar de una manera más detalla, explorando cada campo y detalle que 
puede influir en la conducta, ya que debido a años de investigación científica se 
puede afirmar que organismos como la médula espinal, encéfalo, sistema 
endrino, hormonas, neuronas, incluso la genética, etc., influyen en emociones, 
reacciones, dolor, sentimientos, atracción sexual y motivaciones del humano. 
• El sistema nervioso y sistema endocrino son las dos grandes fábricas en la 
industria del funcionamiento de la conducta y el cuerpo humano. El primero, 
subdividido por el sistema nervioso central y sistema nervioso periférico, toma el 
lugar de mensajero proporcionando conocimiento acerca del mundo exterior 
mientras que el segundo manifiesta una respuesta a este mensaje, señal o 
información. 
• No solo la arquitectura de los sistemas antes mencionados es estudiada por la 
psicobiología, sino también la genética de adquirir conocimientos con respecto a 
esas características que cada hijo hereda de sus padres, para así comprender si 
equivalen a una naturaleza o crianza, uno de los debates y temas permanentes 
dentro de la psicología. 
 
 
 
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COMENTARIO PERSONAL 
 
En lo personal este capítulo me pareció 
sumamente interesante debido a que la 
estructura de todo lo que es nuestro 
cerebro siempre me ha llamado la 
atención, por lo que fue de grata 
experiencia estudiar sobre este tema y 
nutrir mi mente con nuevos 
conocimientos acerca de cómo funciona 
cada parte del sistema nervioso y sistema 
endocrino, para así encontrar respuesta a 
muchas interrogantes que antes tenía, 
como ser ¿Dónde se formulan los 
recuerdos? Ahora sé que es en el 
hipocampo. De igual forma con muchas 
otras preguntas que ahora tengo 
respuesta. También resalto mi atención la 
neurogénesis y como las experiencias son 
la base de todo en este tema. 
 
1
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REFRENCIAS BIBLIOGRÁFICAS 
 
Kandel, E. (2021). BASES BIOLÓGICAS DE LA CONDUCTA. Obtenido de 
https://www.veloprint.es/imprimir/619e69b20aeb21637771698.pdf 
Llorens, R. C. (21 de Marzo de 2021). Universitat Carlemany. Obtenido de Universitat 
Carlemany: https://www.universitatcarlemany.com/actualidad/blog/bases-
biologicas-de-la-conducta-y-el-comportamiento-
humano/#:~:text=Los%20tres%20principales%20ejes%20biol%C3%B3gicos,siste
ma%20endocrino%20y%20la%20gen%C3%A9tica 
Morris, C. G. (2011). Introducción a la psicología (13th ed.). Pearson Educación. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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ANEXOS