psicología laboral

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Alonso, Horacio Jorge
Psicología laboral
Programa 2014
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 1
 
 
UNIVERSIDAD NACIONAL DE LA PLATA 
FACULTAD DE PSICOLOGÍA 
 
CÁTEDRA 
PSICOLOGÍA LABORAL 
 
PROGRAMA AÑO 2014 
Profesor Adjunto Ordinario a cargo 
Dr. Horacio Jorge Alonso 
 
Jefe de Trabajos Prácticos ordinario 
Lic. Facundo Esteban Urtizberea 
 
 
Ayudantes diplomados ordinarios 
Lic. Patricia Galeano 
Lic. Julieta Bucchino 
 Lic. María Belén Salas 
 Lic. José Skrt 
 
 2
PSICOLOGÍA LABORAL 
INDICE 
1. FUNDAMENTACIÓN 3 
2. UBICACIÓN DE LA ASIGNATURA EN EL PLAN DE ESTUDIOS 4 
3. ORGANIZACIÓN DEL PROGRAMA 5 
4. PROGRAMA GENERAL 6 
4.1. OBJETIVOS 6 
4.2. CONTENIDOS 7 
5. PROGRAMA DE TRABAJOS PRÁCTICOS 21 
5.1. FUNDAMENTACION 21 
5.2. OBJETIVOS 21 
5.3. ORGANIZACIÓN Y MODALIDAD DE LOS TRABAJOS PRÁCTICOS 22 
5.4. CONTENIDOS DE LOS TRABAJOS PRÁCTICOS 22
 
6. PRACTICAS PROFESIONALES SUPERVISADAS (PPS) 28 
7. BIBLIOGRAFIA GENERAL 30 
7.1. MATERIAL BIBLIOGRÁFICO GENERAL 30 
7.2. MATERIAL DIDÁCTICO SISTEMATIZADO 30 
7.3. INFORMACIÓN SOBRE REVISTAS DE LA ESPECIALIDAD 30 
7.4. INFORMACIÓN SOBRE BASES DE DATOS 31 
7.5. INFORMACIÓN SOBRE FORMACIÓN DE USUARIOS 31 
7.6. OTRAS FUENTES DE INFORMACIÓN 31 
8. RECURSOS DIDACTICOS 32 
9. REGIMEN DE EVALUACION Y PROMOCION 32 
10. REGIMEN DE CORRELATIVIDADES 33 
11. ACTIVIDADES DE INVESTIGACIÓN DE LA CATEDRA 34 
12. ACTIVIDADES DE EXTENSION DE LA CÁTEDRA 35 
13 ACTIVIDADES DE POSTGRADO DE LA CATEDRA 36 
 3
 
UNIVERSIDAD NACIONAL DE LA PLATA 
FACULTAD DE PSICOLOGÍA 
PSICOLOGÍA LABORAL 
PROGRAMA 2014 
 
1. FUNDAMENTACIÓN 
La Psicología Laboral considera al hombre, no solo como individuo, sino también 
como sujeto social, integrado desde un comienzo al grupo familiar que lo 
determina, en donde satisface sus necesidades al tiempo que asimila modelos de 
conductas y se integra paulatinamente a la Cultura a la que pertenece y a su vez 
construye. Se relaciona con otros sujetos: grupo de pares, compañeros de 
trabajo, etc., vinculándose con la naturaleza y con un Sistema de Creencias, 
Valores, Actitudes, y manifestaciones artísticas y culturales pudiendo desplegar 
su potencial creativo. 
De modo tal que la Psicología Laboral constituye una ciencia aplicada -de 
carácter social - que focalizando su análisis e intervención, en el hombre en su 
diversidad de situaciones de trabajo, intenta explicar los complejos procesos 
psicológicos que se desencadenan en la interdependencia y determinación 
recíproca entre Sujeto y Contexto, la que se encuentra sujeta a relaciones de 
invariancia y cambio. 
Respecto lo antedicho, el ser humano además de generar conductas relativas a 
las satisfacciones o frustraciones de sus impulsos biológicos, también posee 
deseos y necesidades provenientes de la vida en comunidad, por lo que las 
Perturbaciones provenientes del Medio Laboral, tienen diferentes efectos sobre el 
Sujeto de acuerdo con la manera en que son procesados estos por su Estructura 
de Personalidad. 
No obstante debemos resaltar la importancia que desempeña a lo largo del ciclo 
vital del Trabajador, el Contexto en que este se encuentra inmerso. Este mundo 
Postmoderno, globalizado: económica, social y culturalmente que 
Ψ
 4
inexorablemente incide en la intersubjetividad de los actores sociales de modo 
favorable o desfavorablemente, activando necesariamente la implementación de 
mecanismos psicológicos de afrontamiento para restablecer un nivel adecuado 
de salud. No solo en los sujetos que ya poseen una fuente laboral, sino también 
en aquellos que se encuentran subocupados o desocupados. 
Uno de los desafíos de la Psicología Laboral Actual se halla en facilitar la 
comprensión y desarrollo tanto de Personas como de Organizaciones en ellas 
involucradas, brindando las herramientas necesarias que les permitan tramitar 
sus ansiedades y conflictivas básicas, tales como el énfasis puesto en ocasiones: 
en la Salud Mental de los integrantes de una Organización en particular vs. el 
logro de Eficiencia Productiva. 
Por lo antes expuesto, adherimos a un enfoque pluralista de distintos modelos 
teóricos especialmente los enfoques: sistémico, cognitivo, psicoanalítico y a 
algunos conceptos del Gerenciamiento de los Recursos Humanos en el ámbito 
Organizacional (particularmente en lo referente a la incidencia de la Cultura 
Profesional, Organizacional e Idiosincrasia de Nuestro País). 
 
 
2. UBICACIÓN DE LA ASIGNATURA EN EL PLAN DE ESTUDIOS 
 
La cátedra de Psicología Laboral se encuentra ubicada en el último año de la 
Carrera de Psicología, es de carácter obligatorio y se cursa durante el primer 
cuatrimestre del año. 
Esta asignatura en sus contenidos a trabajar reconoce su articulación con marcos 
conceptuales y contenidos de materias correlativas, acorde el Plan de Estudio 
vigente. Para cursar la materia se requieren los finales aprobados de 
Psicopatología I, Fundamentos Técnicas e Instrumentos de la Exploración 
Psicológica II, y Psicología Institucional; más las cursadas aprobadas de: 
Psicodiagnóstico y Psicología Preventiva. En tanto para rendir examen final de la 
materia, se debe tener aprobados los finales de todas las asignaturas antes 
mencionadas. 
Respecto el marco referencial de la Cátedra de Psicología Laboral, interesa 
destacar que tanto los conocimientos de Teoría de las Instituciones y dinámica 
de grupos, prevención psicológica, psicopatología, psicodiagnóstico, y la 
multiplicidad de técnicas psicológicas validadas que ha desarrollado la ciencia 
 5
psicológica hasta la actualidad, son muy importantes al momento de ser 
integradas para comprender nuestra materia. Constituyendo un enfoque pluralista 
de distintos modelos teóricos, con especial énfasis de la corriente Sistémica, 
Cognitivista, y el Psicoanálisis. 
Es de destacar que las materias Metodológicas vigentes en el plan de estudio, 
imparten nociones previas necesarias para la realización del Trabajo de Campo, 
pero no suficientes para la realización de las Prácticas Supervisadas de la 
asignatura, las que deberán efectuar los alumnos durante el primer semestre. 
Para ello requieren conocimientos de “metodología de la investigación específica 
aplicada al campo laboral-organizacional”. 
 
 
3. ORGANIZACIÓN DEL PROGRAMA 
 
El Programa General comprende 8 unidades. La primera aborda Aspectos 
Teórico-Metodológicos de la Psicología Laboral, en cuanto a los contenidos 
específicos y el conocimiento de la metodología de la investigación aplicada para 
el diseño de los trabajos de campo a realizar por los alumnos cursantes. La 
segunda propone un recorrido por la Historia de la Psicología Laboral, el Rol del 
Psicólogo en el Campo del Trabajo y las consideraciones éticas y deontológicas 
que se relacionan con el ejercicio profesional e investigativo en Psicología. La 
tercera supone el estudio de las diversas teorías de las organizaciones. En la 
cuarta unidad, esto se profundiza haciendo especial hincapié en las 
Organizaciones y los procesos psicosociales que en ellas se desarrollan. Las 
unidades cinco y seis toman aspectos relacionados con la Selección Psicológica 
del Personal. La séptima,profundiza en la Capacitación, Formación, y el 
Desarrollo del capital humano. Finalmente en la última se presentan aspectos 
relativos a la Salud, producción de subjetividad y organización del trabajo. 
El Programa de Trabajos Prácticos especifica a su vez, los objetivos y contenidos 
de cada uno de ellos, y la organización y modalidad de los mismos. 
En cuanto a la Bibliografía seleccionada, luego de cada una de las unidades 
temáticas aparece la que se considera obligatoria y la que se considera 
ampliatoria. El criterio de la selección realizada obedece a ofrecer los marcos de 
referencia que permiten al alumno conocer los aspectos nodales de la asignatura. 
La bibliografía general que aparece en el apartado 6, presenta referencias en 
 6
atención a intereses particulares de los alumnos en profundizar alguno de los 
contenidos contemplados. Adicionalmente se ofrece información sobre las 
revistas especializadas de consulta más frecuentes en el área, así como otra 
información relativa a bases de datos y sitios de Internet que puedan resultar de 
utilidad, de otras fuentes de información y de los servicios prestados a los 
usuarios en la biblioteca para la búsqueda bibliográfica. 
En otros apartados aparecen los recursos didácticos que se utilizan a lo largo del 
curso, el régimen de evaluación y promoción de la materia y el régimen de 
correlatividades. Asimismo se prevé proporcionar un panorama sucinto acerca de 
las vinculaciones con la investigación y la extensión universitaria que se 
desprenden de la actividad Docente y los contenidos de la asignatura, así como 
de la actuación profesional e investigativa en diferentes ámbitos de aplicación de 
la psicología. 
En la página Web de esta Facultad, en el sitio correspondiente a la Cátedra se 
expondrá información sobre cuestiones administrativas y académicas referidas a 
distintos aspectos, que pueden resultar de interés, tales como publicaciones y 
presentaciones en congresos u otros eventos científicos, material didáctico 
sistematizado, entre otros, que se entienden benefician al alumno y a los 
docentes. 
 
4. PROGRAMA GENERAL 
4.1. OBJETIVOS 
 
a. Lograr que el alumno Conozca “el campo del trabajo”, a fin de poder 
aplicar sus conocimientos científicos, ya sea en organizaciones, 
instituciones públicas y privadas, en sujetos laborales con o sin relación de 
dependencia. 
b. Explicar las diferentes posibilidades actuales y futuras de intervención del 
psicólogo laboral, enmarcadas en la Deontología Profesional específica. 
c. Estimular el avance de la Investigación Teórica que garantice en sus 
resultados, el desarrollo de líneas de investigación-acción prioritarias tales 
como: la Violencia Laboral de género, aportes de la psicología frente al 
Desempleo, formas Cooperativas de la Organización del Trabajo, y Cultura 
 7
y Clima Laboral entre otras que la Cátedra viene realizando y tiene 
proyectadas. 
d. Brindar una visión Actualizada del acontecer en nuestro contexto socio-
cultural y económico, y su influencia en el campo laboral, para que el 
alumno comprenda el concepto de circunstancialidad al tener que pensar 
alguna intervención en esta área. 
e. Diagnosticar, planificar e intervenir con sujetos en relación laboral, para 
detectar su Potencial y prevenir Psicopatologías Laborales, incidentes y 
accidentes de trabajo. Conocer los principios de la gestión del Error 
Humano en: sujetos, equipos de trabajo, y organizaciones, como 
promotores Profesionales de la Salud Mental.- 
 
4.2. CONTENIDOS 
 
Unidad Temática 1 – Aspectos Teórico-Metodológicos de la Psicología 
Laboral. 
Ubicación epistémica de la disciplina, y nociones de Metodología de la 
Investigación aplicada para el diseño de los trabajos de campo que realizarán los 
alumnos en el ámbito Laboral-Organizacional. Surgimiento y desarrollo de la 
psicología laboral. El estudio del trabajo desde la psicología. Freud, y la 
contribución psicoanalítica acerca del trabajo. La concepción dialéctica de 
Dejours. Subjetividad en el trabajo: Percepción del trabajo y su desempeño. El 
valor del trabajo para el hombre Peiró Silla. Aportes contemporáneos desde 
algunos ámbitos de producción científica: Latinoamericano, la Unión Europea y la 
vertiente Angloamericana 
 
Bibliografía Obligatoria 
 
• Alonso, Horacio J (2001). “Metodología de la Investigación Laboral”, Ficha 
de Cátedra F.H. y C.E., UNLP. 
• Alonso Horacio J., Galeano Patricia (2013). “La Formación Profesional del 
Psicólogo en el Campo Laboral-Organizacional: La Experiencia de las 
Prácticas Pre-profesionales en la Cátedra Psicología Laboral UNLP”. 
 8
Publicado en Actas del II Congreso Iberoamericano de Orientación 
Educativa y Ocupacional. 06 de Dic. Facultad de Psicología-UNLP 
 
• Klimovsky, Gregorio (2000) – “Las Desventuras del Conocimiento 
Científico”, cap.1-El concepto de ciencia pág. 19 a 30, y cap. 19 -Alcances 
y límites del método hipotético deductivo, las Ciencias Sociales y el 
Psicoanálisis, Pág. 299 a 318. Ed. AZ, Bs.As. 
• Marradi, Alberto, Archenti Nélida y Piovani Juan I. (2007) “Metodología de 
las Ciencias Sociales”. cap. 3 Método, metodología, técnicas pág. 47 a 60, 
cap. 4 El papel de la teoría en la investigación social pág. 61a 69, y cap.10 
La observación, pág. 191 a 202. Emecé Editores, Buenos Aires 
• Merlino, Aldo (2009) “Investigación Cualitativa en Ciencias Sociales”. 
Vieytes, Rut cap. 2 Campos de aplicación y Decisiones de Diseño en la 
Investigación Cualitativa pág. 41 a 84, y cap. 3 La Construcción del Marco 
Teórico en la Investigación Cualitativa pág. 85 a 110 Cengage Learning 
Argentina,Bs.As. 
• Freud Sigmund (1987) “El Malestar en la Cultura”, (1930) referencia nº 9. 
página 231-232. Alianza Editorial, Madrid. 
• Dejours Christophe (1998) “El Factor Humano”, Introducción, páginas 11 a 
24, y Sección 1ª Capítulos 1, 2 y 3 pág. de 27 a 50, y de 61 a 67.Editorial 
Lumen, Buenos Aires. 
• Peiró Silla, J.M. (1996) “Tratado de Psicología del Trabajo” Volumen II. 
Cap. 1 El Trabajo como Fenómeno Psicosocial, páginas 15 a 33, Ed. 
Síntesis, Madrid. 
• Suarez, Francisco M, y Col. (2006) “Introducción a la Metodología de la 
investigación. Aplicada al saber administrativo y al Análisis Organizacional” 
Ed. Macchi, Buenos Aires. 
 
 
 
Bibliografía complementaria 
 
• Bauman, Z.: (2004) “Modernidad liquida”. Prologo. Editorial Fondo de 
Cultura Económica. Tercera Edición. México 
 9
• Bauman, Zygmunt (2007) “La Hermenéutica y las Ciencias Sociales”, cap. 
8 La Comprensión como actividad de la vida desde Schutz a la 
Etnometodología, pág. 165 185, y cap. 10 Consenso y Verdad, pág. 217 a 
237.Ed. Nueva Visión. 
• Bonantini, Carlos, y col (2000) – “Ciencia y Poder” pág. 9 a 24, en A 
Puertas Abiertas UNR. 
• Ponce, Flaviana María (2003) “De Epistemologías y Métodos Científicos” 
pág. 125 a 139 en Cuadernos Sociales 4. Ed. UNR. 
• Samaja, Juan (2004) “Proceso, Diseño y Proyecto en Investigación 
Científica”, JVE Ediciones, Bs. As. 
• Selltiz C., M. Jahoda y Col. (1976) “Métodos de Investigación en las 
relaciones sociales”, Rialp. Cap 3 Estudios Exploratorios y Descriptivos 
(pág. 67 a 99). Madrid. 
• De Board, Robert (1980) “El Psicoanálisis de las Organizaciones”, Paidós 
Bs. As. 1ra ed. (Capítulo 8, pág. 91 a 113) 
 
 
Unidad Temática 2 – Historia y Rol del Psicólogo en el `Campo del Trabajo´. 
Hitos históricos de la Psicología Laboral desde 1920 a la Actualidad. Campo de 
aplicación de la Psicología Laboral. El psicólogo como agente de cambio: hacia la 
integración individuo-organización. El contrato psicológico. Rol del psicólogo 
laboral como consultor interno y / o externo. Encuadre científico y Deontología en 
la intervención del psicólogo. 
 
Bibliografía Obligatoria 
 
• Alschult, Carlos (2002) “Estar de Paso”. De ocasiones y vocaciones, por 
Fernando Ulloa pág. 11 a 17, capítulo 5: Roles del Consultor pág.75 a 85, 
Ed. Granica, Bs. As. 
 
• Chiavenato Adalberto (1992) “Administración de Recursos Humanos”, Cap. 
3 pág. 78 a 87. Las personas y las organizaciones, McGraw Hill. 
 10
• Dejours Christophe (1992) “Trabajo y Desgaste Mental”, Introducción, 
páginas 9 a 28. Editorial Hvmanitas, Buenos Aires. 
• Schein Edgard (1994) “Psicología de la Organización”. Parte I Cap. 2, 
páginas 11 a 33. Los problemas humanos en las organizaciones. Parte II 
Cap. 4 páginas 47 a 68. Supuestos gerenciales sobre la naturaleza 
humana. Prentice Hall Hispanoamericána, México 
 
• Schlemenson A (2002). “La estrategia del talento”, cap.4 y 8 pág. 109 a 
136 ,Ed. Paidós. 
• Schlemenson, Aldo. (1993) “La Perspectiva Ética en el análisis 
organizacional”, cap. 6 pág. 169 a 201 Paidós. Bs. As. 
• Peiró Silla, J.M. (1996) “Tratado de Psicología del Trabajo” Volumen II cap. 
2, punto 2.7 Valores Laborales pág. 56 a 62 Ed. Síntesis, Madrid. 
• Vázquez Beléndez, Marina. (2002): “Psicología del Trabajo y de las 
Organizaciones – Aspectos Conceptuales y Metodológicos”. Universidad de 
Alicante. 
 
 
Bibliografía complementaria 
 
• Peiró Silla, J.M. (1997) “Evolución de la investigación en Psicología del 
Trabajo y de las Organizaciones en España” primera parte cap. 10.2 en 
Ordoñez Ordoñoz Miguel, “Psicología del Trabajo y Gestión de Recursos 
Humanos”, Ed. Aedipe, Gestión 2000 S.A., Barcelona. 
• Ramón de la Vega Antolín, Prieto Zamora José María (1997) “Del pasado y 
el presente al futuro de la Psicología del Trabajo”, en Ordoñez Ordoñez, 
Miguel, “Psicología del Trabajo y Gestión de Recursos Humanos” Capítulo 
17, páginas 377 a 408. Editorial Aedipe, Gestión 2000 S.A., Barcelona. 
• Morín Edgard, (1995) “La Noción de Sujeto” páginas 67 a 85, y Diálogo: 
con E, Morín, M. ELKAIM y F. GUATTARI pág. 86 a 89, en Schnitman 
Dora, “Nuevos Paradigmas, cultura y Subjetividad”, Capítulo I, Editorial 
Paidós Bs. As. 
• Torterola C. (2009) “Identidad y Profesión”. Introducción pág. 1 a 19, y 
Segunda parte pág. 63 a 86: La Crítica de la Cultura Burguesa. Profesión y 
empobrecimiento de la Identidad. Editorial Prometeo Libros, Bs.As. 
 11
 
 
 
Unidad Temática 3 – Las Organizaciones. 
Dimensiones de las Organizaciones. Diagnóstico y Análisis Organizacional como 
Disciplina Científica. Sus antecedentes y metodología. Identidad personal y 
Organizacional. La pequeña empresa familiar y unipersonal: intervención del 
psicólogo. Significado del Trabajo en empresas Cooperativas. Las Asociaciones 
de Profesionales como tipo especial de Organización. 
 
Bibliografía Obligatoria 
• Alonso Horacio J. Galeano Patricia S. y cols. (2008) “Cultura 
Organizacional y significado del Trabajo en empresa Cooperativa – Nuevos 
afrontamientos ante la precarización laboral”, en Actas de las V Jornadas 
Universitarias y II Congreso Latinoamericano de Psicología del trabajo 
UBA, Bs. As. 25, 26 y 27 de septiembre del 2008. 
• Alschult, Carlos (2002) “Estar de Paso”. De ocasiones y vocaciones, por 
Fernando Ulloa pág. 11 a 17, capítulo 5: Roles del Consultor pág.75 a 85, 
Ed. Granica , Bs. As. 
• Schlémenson Aldo (1982) “Profesionales Asociados” página 37 a 73. En 
“Ensayos sobre Psicología Institucional”. Editorial de Belgrano 
• KARPS Luis y NOVICK Marta (1992) “Pautas diagnósticas para la pequeña 
empresa familiar”, página 127 a 149. En “Ensayos sobre Psicología 
Institucional”, Editorial de la Universidad de Belgrano. Buenos Aires 
• Schlémenson Aldo (1993) “Análisis Organizacional y Empresa 
Unipersonal”, Introducción y Capítulos 1, 2 y 3. pág. 13 a 67 Paidós, Bs. 
As. 
• Schlemenson, Aldo (2007) “Remontando la Crisis”, Introducción pág. 19 a 
51, y cap. 5 Etapas en el desarrollo de la crisis pág. 141 a 159. Editorial 
Granica, Bs. As. 
• Schvarstein Leonardo (1992) “Psicología Social de las Organizaciones”, 
Introducción pág. 13 a 19, Capítulos I, y IV, pág. 21 a 85 y 202 a 215 
 12
, “Relaciones entre lo manifiesto y lo latente”, página 202 a 216. Paidós, 
Bs. As., 1992. 
 
 
Bibliografía complementaria 
 
• Bartra Roger (2008) “Culturas Líquidas en la Tierra Baldía”, pág. 9 a 34, 
Kata Editores, Madrid. 
• Fernández Romero Andrés “El Hombre, la Empresa y la Dirección”, 
Management y Factor Humano Ficha C.E.H.C.E. carp. 64, F.10 
• Mc Gregor D. (1976) “La parte humana del a empresa” En FLEISHMAN y 
BASS Psicología Industrial y del Personal Ed. Trillas, México 
• Schlémenson Aldo (1982) “Profesionales Asociados” página 37 a 73. En 
“Ensayos sobre Psicología Institucional”. Editorial de Belgrano. 
 
 
Unidad Temática 4 – Organización y Cultura. 
Influencia de la Cultura Profesional, Cultura Organizacional y Cultura Nacional 
(Anglosajona, Asiática y Latinoamericana), su incidencia en el desempeño laboral 
del personal y las organizaciones. Gerenciamiento del Error Humano, en relación 
con la Seguridad e Higiene Industrial, desde la perspectiva del Trabajo en Equipo. 
Integración de los Recursos Humanos privilegiando las necesidades del personal 
y los objetivos organizacionales. Liderazgo en el Equipo de Trabajo y en la 
Organización. Diferentes teorías sobre el liderazgo. 
 
Bibliografía Obligatoria 
 
• Alschult, Carlos (2002) “Estar de Paso”, Capítulo 7: Constelaciones 
Culturales –elogio de las Diferencias – pág. 95 a126, Ed. Granica, Bs.As. 
• Bartra Roger (2008) “Culturas Líquidas en la Tierra Baldía”, pág. 9 a 34, 
Kata Editores, Madrid. 
• Bauman, Zygmunt ( 2013) “La Cultura en el Mundo de la Modernidad 
Líquida”. Cap.II. Sobre la moda, la identidad líquida y la utopía de hoy: 
 13
algunas tendencias culturales del siglo XXI pág. 23 a 32, y Cap. VI La 
Cultura entre el Estado y el Mercado. Pág. 85 a 101.Fondo de Cultura 
Económica, Buenos Aires. 
• Hofstede Geert (1999) “Culturas y Organizaciones “ El software mental. La 
cooperación internacional y su importancia para la supervivencia , páginas 
31 a 55 , 144 a 213, y 289 a 331. Alianza Editorial, Madrid. 
 
• Reason, James (2010) “La Gestión de los Riesgos en los Accidentes 
Organizacionales”. Cap. 1. pág. 25 a 47. Peligros, Defensas y pérdidas. 
Editorial Modus Laborandi. Madrid 
 
• Fernando Molero, (2002) “Cultura y Liderazgo – una relación multifacética”, 
en documento de Internet del citado autor, Facultad de Psicología de la 
Universidad Nacional de Educación a Distancia (Madrid). Boletín de 
Psicología, No. 76, Noviembre 2002, 53-75 
• Gil de Rosas Jesús, Ricardo Esteban Plaza (1997) “Diagnóstico de grupos 
y acciones de construcción de equipos de trabajo”. Capítulo 5, páginas 133 
a 153. En Ordoñez Ordoñez, Miguel, “Psicología del Trabajo y Gestión de 
Recursos Humanos”. Editorial Aedipe, Gestión 2000 S.A., Barcelona. 
• Rodríguez, Carlos A. (2006) “La Cultura de la Prevención” en Actas de la III 
Semana Argentina de la Salud y Seguridad en el Trabajo, páginas 225 a 
244. S.R.T., Buenos Aires.. 
• Schein Edgard (1994) “Psicología de la Organización”. Parte I Cap. 2, 
páginas 11 a 33. Los problemas humanos en las organizaciones. Parte II 
Cap. 4 páginas 47 a 68. Supuestos gerenciales sobre la naturaleza 
humana. Cap. 5: Motivación, páginas 69 a 87. Prentice Hall 
Hispanoamericána, México 
 
• Schein Edgard (2006) “El liderazgo y la cultura organizacional”. Parte I. 
Capítulo 6 páginas 89 a 99. En Hesselbein, Goldsnith & Beckhrd THE 
DRUCKER FOUNDATION , “El líder del futuro”. Ediciones Deusto, 
Barcelona. 
. 
 
Bibliografía complementaria 
 
 14
• Alonso Horacio J., Domínguez Daniel A. (2008) “La Cultura Organizacional 
en Aeronáutica Civil”. Pág. 397 a 406, en Actas de 9ª Jornadas de 
Psicología de las Organizaciones y el Trabajo – Cultura Organizacional, 
Universidad de la República Oriental del Uruguay, Montevideo 11 y 12 de 
junio del 2008. 
• Alonso, Horacio J., D’egidio, Adriana, Dominguez, Daniel y col (2009) -
“Aportes psicológicos al Trabajo de Equipo y Selección por competencias 
de atletas del Maratón de los Andes”.I Congreso Iberoamericano de las 
Organizaciones y el Trabajo de RIPOT. Ed. Psicolibros - Universitario, pág. 
249 a 257, Montevideo 30 y 31 de julio y 1º de agosto de 2009 
• Blanch, Josep y Stecher, Antonio (2009) -La Empresarización de 
Universidades y Hospitales. Informe preliminar de un Estudio 
Iberoamericano sobre: cultura y subjetividad en el capitalismo 
organizacional. ”. I Congreso Iberoamericano de las Organizaciones y el 
Trabajo de RIPOT. Ed. Psicolibros - Universitario, pág. 191 a 209, 
Montevideo 30 y 31 de julio y 1º de agosto de 2009. 
• Jaques, Elliot (2000) “La Organización Requerida. Un sistema para crear 
organizaciones eficaces y aplicar el liderazgo gerencial en el siglo XXI”. 
2da Parte: Acerca de la Capacidad humana o naturaleza en el Trabajo (59 
a 107) y 4ta. Parte: Introducción al las prácticas de Liderazgo Gerencial 
(pág. 269 a 318) Editorial Granica, Bs. As. 
 
 
Unidad Temática 5 – Selección Psicológica del Personal. 
Caracterización global del Proceso de Selección de Personal. Fases. Análisis y 
descripción del Puesto. El modelo de competencias. Organización de búsqueda. 
Confección del Perfil Profesiográfico. Habilidades, Aptitudes, Motivaciones y 
Actitudes frente al trabajo. La entrevista psicológica laboral, diferencias y 
similitudes con la entrevista clínica. Estilos de personalidad que suelen presentar 
los postulantes y psicograma personal. Inducción. 
 
Bibliografía Obligatoria 
 
 15
• Alles Marta (2002) “Gestión por competencias: El Diccionario”. Cap. 1 La 
gestión de Recursos Humanos por competencias, pág. 19 a40, Granica, 
Bs. As. 
• Alonso Horacio J. y Chinelli Mariela (2005) “La entrevista psicológica 
laboral”, ficha de Cátedra C.E.H.y C.E., F. H. C. E. 
• Alonso, Horacio J. y Galeano, Patricia S. (2006) “Proceso de selección: 
Modelo por competencias “ ficha de cátedra. 
• Richino Susana (1996) “Selección de Personal”, Capítulo 4.1: El puesto de 
trabajo y el perfil, pág. 57 a 73. y Apéndice II: Competencias, puntos 1 a 4, 
pág. 193 a 221. Editorial Paidós, Bs. As. 
• Schein Edgard (1994) “Psicología de la Organización” Parte I Cap. 2: Los 
problemas humanos en las organizaciones: reclutamiento, Selección, 
entrenamiento, socialización y asignación de personas a cargos páginas 
14 a 23. Prentice Hall Hispanoamericana, Méjico. 
• Peiró Silla, J.M. (1996) “Tratado de Psicología del Trabajo” Volumen II cap. 
3.5.: La incorporación al empleo y los elementos del proceso de 
socialización organizacional, pág. 80 a 88. Ed. Síntesis, Madrid. 
 
Bibliografía complementaria 
 
• Alonso Rodrigo José María (1997) “La selección como proceso integrado 
en la gestión empresarial”, Capítulo 2, páginas 63 a 75. En Ordoñez 
Ordoñez, Miguel, “Psicología del Trabajo y Gestión de Recursos 
Humanos”. Editorial Aedipe, Gestión 2000 S.A., Barcelona. 
• Lerman, T. y Salomone M (1989) “Temas de evaluación psicológica” Cap. 
3, Editorial Lugar. Buenos Aires. 
• Schein, Edgard (1980) “Psicología de las organizaciones” ( Cap 3: 
Selección , clasificación y formación de personal ) Ed. Prentice / Hall 
internacional en Español, Madrid. 
• Werther y Davis (1992) “Administración de Personal y recursos Humanos”, 
Capítulo 6, Ed. Mc Crac Hill, Méjico. 
 
Unidad Temática 6 – Técnicas de exploración en Selección de Personal. 
 16
Pruebas psicométricas y técnicas proyectivas, utilizadas con más frecuencia. 
Elección y construcción de una batería específica acorde al puesto a cubrir. 
Confección del informe de evaluación psicológica laboral. Relevancia de la 
Devolución de información a los postulantes. 
 
Bibliografía Obligatoria 
 
• Caja Pablo, Félix (1997) “Vigencia de las técnicas de diagnóstico de 
personalidad”, Capítulo 2, páginas 76 a 86 En Ordoñez Ordoñez, Miguel, 
“Psicología del Trabajo y Gestión de Recursos Humanos”. Editorial Aedipe, 
Gestión 2000 S.A., Barcelona. 
• Leibovich de Figueroa, N., Schuffer (2002) “El malestar y su evaluación en 
diferentes contextos”. Capítulo 1, Eudeba, Bs. As. 
• Miner J. B. (1980) “Psicología aplicada a la organización humana de la 
empresa” (Entrevistas de selección, Selección con Test Psicológicos, 
psicología clínica industrial) Paidós, Bs. As. 
• Spielberger, C.D. “Measuring Stress in the Workplace”. (State Trate Anxiety 
Inventary). 22nd Inter. Conference STAR, Palma de Mallorca, Spain. 
Balearic Islands University, July 2001. 
• Zdunic Angélica (1999) “El test de Zulliger en la evaluación de personal, 
aportes al sistema comprensivo de Exner”, Cuadernos de Evaluación 
Psicológica de Paidós. 
 
Bibliografía complementaria 
 
• Karson y O'Dell (1975) “Cuestionario de dieciséis factores de 
personalidad”. Guía para su interpretación, adaptación al español, Ed. TEA, 
España. 
• Phillipson H. (1985) “Manual del Test de Relaciones Objetales”, Paidós, Bs. 
As. 
• Schwartz Liliana E. (2001) “Guía para la Administración e Interpretación de 
Técnicas Proyectivas”. Cátedra: Fundamentos, Técnicas e Instrumentos de 
Exploración Psicológica II, Editorial La Campana, La Plata, Bs. As. 2000. 
 17
 
Unidad Temática 7 – Capacitación, Formación, y Desarrollo. 
La Educación en las Organizaciones. Capacitación de Personal y el contexto 
Organizativo. Capacitación y Teorías del Aprendizaje. Competencias para el 
Trabajo. Diseño de Programas de Capacitación. Cuestionario para la 
determinación de Necesidades de Capacitación. Motivación, Intereses. Análisis 
del Cuestionario. Desarrollo de contenidos de Capacitación. Planificación 
pedagógica y Recursos Didácticos. Evaluación del Curso. Transferencia de lo 
aprendido al Puesto de Trabajo. Seguimiento y nueva evaluación. 
Retroalimentación. Desarrollo de personal y enriquecimiento de tareas. 
 
Bibliografía Obligatoria 
 
• Blake, Oscar J. (1992) “La Capacitación un Recurso Dinamizador de las 
Organizaciones” Introducción y capítulo 2. Ed. Coloquio, 1987 
• Chiavenato, Adalberto (1992) “Entrenamiento y desarrollo de Personal”, 
cap. 12 en “Administración de Recursos Humanos”,Ed. Mc Graw Hill. 
• Gore, Ernesto (2004) “La Educación en la Empresa” Aprendiendo en 
contextos organizativos. Cap.7 pág. 141 a 163., Cap 9 y 10 pág. 189 a 
237 Ed. Granica, Buenos Aires. 
• Jaques, Elliott (2000) “La Organización Requerida” Cuarta Parte 
Sección 2: Inducción y Entrenamiento (paginas 306 a 312) y Quinta 
Parte: La enseñanza y capacitación de los líderes gerenciales (362 a 
364). Editorial Granica, Bs.As. 
 
 
Bibliografía complementaria 
 
• Blake, Oscar J. (2000) “Origen, Detección y Análisis de las Necesidades 
de Capacitación”, Ediciones Macchi, Bs.As. 
• Werther y Davis (1992) “Administración de Personal y Recursos 
Humanos”, Capítulo 8, Editorial McGraw Hill, Méjico. 
 18
• Schein, Edgard (1994) “Psicología de la Organización”, Parte I Cap. 2 
Los problemas humanos en las organizaciones: reclutamiento, 
selección, Entrenamiento, Socialización y asignación de personas a 
cargos, páginas 14 a 23. Prentice Hall Hispanoamericana, Méjico. 
 
 
Unidad Temática 8 – Salud, producción de Subjetividad, y Organización del 
Trabajo. 
Organización del trabajo y Enfermedad. Stress Laboral: eustress y distress. 
Enfermedades psicosomáticas. La personalidad “Tipo A” y Cardiopatías en los 
trabajadores. Personalidad proclive a protagonizar accidentes. La Ideología 
Defensiva del Oficio y el Síndrome Subjetivo Postraumático. Síndrome de Burn 
Out. Ansiedad y Ataques de pánico. Asistencia en Crisis. Salud Mental y 
Productividad: la insatisfacción y Clima Laboral, efectos específicos de la 
insatisfacción, su prevención y modificación. Calidad de Vida Laboral. Violencia 
Laboral. Mobbing. Desempleo, factor psico-socio-laboral. Empleo temporal, 
Subocupación, y Discapacidad, impacto en la subjetividad del trabajador. La 
Resiliencia. 
 
Bibliografía Obligatoria 
 
• Alonso, Horacio Jorge (1996) “Interacción familiar y Enfermedad 
Cardiovascular” páginas9 a 15. Revista “Sistemas Familiares”, editado 
por ASIBA Asociación Sistémica de Buenos Aires, Año 2 nº 2, Agosto de 
1986 
 
• Alonso, Horacio Jorge; Izquierdo Rus, Tomás y Domínguez, Daniel Alberto 
(2013) “Empleabilidad Percibida en Alumnos de los Últimos Años de la 
Carrera de la Licenciatura en Psicología UNLP. Estudio Preliminar” 
Universidad Nacional de La Plata, Facultad de Psicología (Argentina) 
Universidad de Murcia , Facultad de Educación (España), Universidad 
Católica de La Plata, Facultad de Ciencias Económicas (Argentina). Actas 
IV Congreso Internacional de Investigación de la Facultad de Psicología de 
la Universidad Nacional de La Plata, 13 de Noviembre. 
 19
 
• Alvarez S. (2000): “Mujeres desempleadas y salud mental”. Conferencia 
dictada en el Congreso Europeo sobre impacto del desempleo en la salud 
mental. Bilbao. 
• Bonantini, Carlos y col. (2009)– “Capital intelectual y capital social. 
Herramientas de acumulación de los actores en situación de vulnerabilidad 
psico-socio-laboral (VPSL)”, III Congreso Latinoamericano de Psicología 
del Trabajo UBA. 
• Dejours Christophe (1992) “Trabajo y Desgaste Mental” - Una contribución 
a la Psicopatología del Trabajo -. Capítulos III, V, VI y IX. Editorial 
Hvmanitas, Buenos Aires. 
• Dejours, C. (2006) La Banalización de la injusticia social. Ed. Topía Bs.As. 
• Filippi, Graciela (2004) “Asistencia en Crisis” en Actas de las Primeras 
Jornadas Universitarias de Psicología del Trabajo, Bs.As. 5 y 6 de 
Noviembre de 2004 
• Morón Sanchez, Alberto (1997) “Los Estudios de Clima Laboral, 
Herramientas del Cambio”. Parte I, Capítulo 7, pág. 195 a 204. En Ordoñez 
Ordoñez, Miguel, “Psicología del Trabajo y Gestión de Recursos 
Humanos”. Editorial Aedipe, Gestión 2000 S.A., Barcelona 
• Bruni, Luigino; Zamagni, Stefano. (2004). "Economía civil. Eficiencia, 
equidad, felicidad pública". ( cap.8 pág. 175 - 211) Prometeo, Buenos 
Aires. 
• Hirigoyen, Marie-France (2001) “El Acoso Moral en el trabajo”, Primera 
parte: Capítulos 1, 2 (pág. 21 a 61), 4 (pág.69 a 77) y Segunda Parte Cap. 
6 (pág. 95 a 108).Ed. Paidós, Bs. As. 
• Izquierdo, Tomás y Alonso, Horacio J. (2010) “Valores Culturales y 
Consecuencias Psicosociales del Desempleo en América Latina”, (2010), 
Revista de Psicología del Trabajo y de las Organizaciones, 26(2), 123-133 
doi:10.5093/tr2010v26n2a4. Colegio de Psicólogos de Madrid. España 
• Melillo Suarez, O. (2001) Resiliencia. Descubriendo las propias fortalezas. 
Introducción y capítulo 4: Algunos fundamentos psicológicos del concepto 
de resiliencia. Páginas 19 a 30 y 83 a 102. Editorial Paidós, Bs.As 
• Mac Donald, Andrea (2008) “Mobbing. Acoso moral en el derecho del 
trabajo”. (Pág.21 a 49 y Pág.79 a 99). Ed. Cátedra Jurídica. Buenos Aires. 
 20
• Pérez Jáuregui, Isabel ( 2005) “Estrés Laboral y Sindrome de Burn Out -
sufrimiento sinsentido en el trabajo-“,Ed. Psicoteca,Bs.As. 
• Wolfberg, Elsa (2006) “Violencias Laborales en el campo de la Salud. 
Distintas formas: por acción, con sordina o por omisión”, páginas 33 a 49. 
Revista “Sistemas Familiares”, editado por ASIBA. Asociación Sistémica de 
Buenos Aires, Año 22 nº 1-2. 
 
Bibliografía complementaria 
 
• Aprea, Adriana – Leimann P., Hugo (1997) “Sistema BAC para la 
Detección de Personalidades propensas a Accidentarse”. Cap. 9 páginas 
233 a 271. En “Psiquiatría aeronáutica sistémica”, Ediciones Kargieman. 
• Castells, M (1999) - La era de la información -Vol. I. La sociedad Red, 
Madrid, Alianza Editorial. (Capítulo 4: “La transformación del trabajo y el 
empleo: trabajadores en desempleados y trabajadores a tiempo flexible”). 
• Dabas, Elina (compiladora) “Viviendo Redes” Primera parte: Itinerarios 
para pensar las redes sociales, pag. 23 a 33. En “Viviendo redes – 
experiencias y estrategias para fortalecer la trama social –“. Ediciones 
CICCUS , primera edición año 2006 
• Izquierdo Rus, Tomás (2008) “Intervención y apoyo psicosocial en el 
desempleo de colectivos desfavorecidos”, II Congreso Latinoamericano de 
Psicología del Trabajo, UBA. 
• Ricón, Lía (1995) “Las estructuras de la Personalidad” Cap XI En Lía Ricón 
y otros “Problemas del campo de la salud mental” Editorial Paidós Bs.As. 
• Wlosko, Miriam y Ros, Cecilia (2008) “Violencia Laboral y organización del 
trabajo en personal de enfermería", Pág. 490 a 511, en Actas de 9ª 
Jornadas de Psicología de las Organizaciones y el Trabajo – Cultura 
Organizacional, Universidad de la República Oriental del Uruguay, 
Montevideo 11 y 12 de junio del 2008. 
 
 
 
 21
5. PROGRAMA DE TRABAJOS PRÁCTICOS 
 
5.1. FUNDAMENTACIÓN 
Las temáticas a ser abordadas en el marco de los trabajos prácticos, son 
similares a las establecidas en el programa de teóricos. * Por cierto 
complementan el enfoque, en tanto en los prácticos nos proponemos vincular las 
formulaciones conceptúales con el campo y la intervención. Los alumnos que 
cursan esta materia, están a poco de finalizar sus estudios y por ello resulta 
necesario formarlos en términos teórico – metodológicos, junto a cuestiones de 
orden práctica, que les aporte una preparación integral indispensable para el 
inminente ejercicio profesional. 
 
5.2. OBJETIVOS 
 
a) Reconocer el cambio de paradigma en el mundo laboral y sus efectos tanto 
en los trabajadores como las organizaciones. 
 
b) Conocer los principales aportes teóricos y metodológicos de la Psicología 
Laboral. 
 
c) Reconocer y analizar desde una perspectiva crítica, el rol del psicólogo 
laboral en las organizaciones contemporáneas y frente a los procesos 
psicosociales presentes en el mundo del trabajo. 
 
d) Analizar e interpretar los textos de distintos autores, ayudados por las 
guías de trabajos prácticos. 
 
e) Relacionar los conocimientos impartidos en las clases teórico – prácticas. 
 
f) Tener una experiencia de participación activa en una investigación, 
expresar y defender libremente sus ideas de acuerdo con el tema 
planteado, y orientado por el plantel Docente de la Cátedra. 
 
 22
5.3 ORGANIZACIÓN Y MODALIDAD DE LOS TRABAJOS PRÁCTICOS 
 
A cargo del personal auxiliar docente de la asignatura. Los alumnos deberán 
concurrir a un práctico semanal de dos horas de duración, en el que completarán 
las actividades desarrolladas en las clases teóricas, según los contenidos 
seleccionados para los trabajos prácticos. 
Con estos criterios el trabajo en las respectivas comisiones tenderá a privilegiar la 
modalidad de taller de discusión, en la cual el docente hará las veces de 
coordinador, marcando los tiempos de producción, de síntesis de los 
intercambios, y otras alternativas que considere favorable para la dinámica de 
construcción y socialización de conocimientos en el espacio grupal de la comisión. 
Para ello se usará en las Comisiones de T. P. material de lectura asignado a cada 
temática que se desarrolle, acompañado de casuística, juego de roles, mapas 
conceptuales, u otro medio que facilite la comprensión de conceptos claves, 
establecer relaciones, permita analizar situaciones de interacción, identificar 
factores de la cultura organizacional o del entorno que influyen en el 
comportamiento, etc.. 
 
Modalidad de trabajo en las clases prácticas. 
Inicial desarrollo teórico conceptual a cargo del docente, con posterior apertura a 
interrogantes y comentarios por parte de los alumnos. Ejercicio grupal de 
aproximación a los conceptos principales y su articulación con ejemplos concretos 
y diversificados. Puesta en común de las producciones grupales y desarrollo 
introductoria de temáticas futuras. 
 
5.4. CONTENIDO DE LOS TRABAJOS PRÁCTICOS 
 
UNIDAD TEMÁTICA: Psicología y trabajo. 
TRABAJO PRÁCTICO N° 1: Una clase. 
 
La noción de trabajo desde la perspectiva de diversas disciplinas: psicología, 
sociología, economía, política. La significación del trabajo para el hombre. Su 
 23
valor simbólico y su incidencia enla constitución de la identidad laboral. Incidencia 
de la postmodernidad en el trabajo, el hombre y las organizaciones. 
 
Bibliografía 
 
FREUD S. (1984) “Análisis de las masas y psicología del yo”. Apartados II Y III. 
Volumen 18. Editorial Amorrortu. Buenos Aires. 
 
FILIPPI G. (2010) “Trabajo y subjetividad” Publicado en Psicología y Trabajo una 
relación posible. Eudeba. Buenos Aires. 
 
HOPENHAYN M. (2006) “Repensar el trabajo”, Cáp. 9 Editorial Norma, Bs. As. 
 
JACOB A. (1995): “La noción del trabajo: relato de una aventura socio-antro-
histórica”. Publicado en el Nº 4 de la Revista de Sociología del Trabajo. CEIL 
PIETTE. Buenos Aires 
 
SCHLEMENSON A. (2002) La estrategia del talento. Cáp. 4 El sentido del trabajo. 
Editorial Paidos. Bs. As. 
 
 UNIDAD TEMÁTICA: Las Organizaciones 
TRABAJO PRÁCTICO N° 2 una clase 
 
Noción de organización, paradigmas y prácticas de gestión de las mismas. 
Importancia del contexto y la interrelación identidad-cultura-organización. 
Contrato psicológico, clima laboral, motivación. La intervención del Psicólogo 
laboral en organizaciones. 
 
Bibliografía 
ALONSO H.; GALEANO P. y cols (2008) “Cultura Organizacional y significado del 
Trabajo en empresa Cooperativa – Nuevos afrontamientos ante la precarización 
laboral”, en Actas de las V Jornadas Universitarias y II Congreso Latinoamericano 
de Psicología del trabajo UBA, Bs. As. 25, 26 y 27 de septiembre del 2008. 
 
 24
CHIAVENATO A. (1992) Administración de Recursos Humanos, Cap. 2 Y 3. 
McGraw Hill. Buenos Aires 
 
ESCALADA R. (2008) “Sistemas Organizacionales. Una experiencia a nivel de 
Estado”. pág. 269 a 286, en Actas de 9ª Jornadas de Psicología de las 
Organizaciones y el Trabajo, Universidad de la República Oriental del Uruguay, 
Montevideo. 
 
FERNANDEZ A. y col. (2002) “La invención de las fábricas sin patrón”, empresas 
recuperadas. en Política y subjetividad - Editorial Tinta Limón. Buenos Aires. 
 
SCHEIN E. (1980) Psicología de la organización. Cap. 2 y 11 Editorial Prentice 
Hall. Madrid 
 
URTIZBEREA F. (2010) “Condicionamientos psíquicos para el desarrollo 
organizacional: el caso de las cooperativas de trabajo en las empresas 
recuperadas. Publicado en la revista Estudios del Trabajo del Centro de Estudios 
para el desarrollo cívico. CEDECIV Nº 3. Buenos. Aires. 
 
 
UNIDAD TEMÁTICA: Análisis Organizacional 
TRABAJO PRÁCTICO N° 3: Una clase 
 
Análisis organizacional como disciplina y método de abordaje. Relevamiento para 
el sustento diagnóstico. Dimensiones del análisis organizacional. Pautas 
diagnósticas para la PyME. 
 
Bibliografía 
ALTSCHUL C. (1981) “Elementos básicos en el trabajo con organizaciones”. Cap 
1 y 2. Editorial Layetana. Buenos Aires. 
 
SCHLEMENSON A. (1993) Análisis Organizacional y Empresa Unipersonal. 
Introducción y Capítulos 1, 2 y 3. pág. 13 a 67 Paidós, Bs. As. 
 
 25
SCHVARSTEIN L. (1992) Psicología Social de las Organizaciones, Introducción 
Pág. 13 a 19 y Capítulos I. Editorial Paidós, Bs. As. 
 
 
 
UNIDAD TEMÁTICA: Psicopatología del trabajo: Trabajo y salud mental 
TRABAJO PRÁCTICO N° 4: Una clase 
 
Trabajo y salud mental. Condiciones y medio ambiente de trabajo. Sufrimiento 
psíquico. Ideologías defensivas del oficio y fenómenos de respuesta subjetiva 
vinculados a las condiciones de trabajo. Salud mental y productividad: clima 
laboral, motivación e insatisfacción. Resiliencia. 
 
Bibliografía 
DEJOURS C. (1992) “Trabajo y desgaste mental”. Capítulos. 2, 3, 6. Editorial 
Humanitas. Buenos Aires. 
 
GUARINONI C.: (2009). “Trabajo, clima laboral y sufrimiento en la organización 
pública”. Publicado en actas del XII Congreso internacional de ASET. Buenos 
Aires 
 
MELILLO SUAREZ O. (2001) Resiliencia. Descubriendo las propias fortalezas. 
Introducción y capítulo 4: Algunos fundamentos psicológicos del concepto de 
resiliencia. Páginas 19 a 30 y 83 a 102. Editorial Paidós, Bs.As. 
 
NEFFA J. (1998) El Proceso de Trabajo y las CyMAT, Los Efectos de las CyMAT 
en la Salud de los Trabajadores”, en: ¿Qué son las Condiciones y Medio 
Ambiente de trabajo?”, Editorial Humánitas. 
 
 
PRIMER PARCIAL. EVALUACIÓN PREVIA A LAS PRÁCTICAS 
PROFESIONALES SUPERVISADAS 
Clase 5ta 
 
 26
El primer examen parcial, debe evaluar el grado de asimilación de los contenidos 
trabajados en el marco de las unidades 1, 2, 3 y 4 del Programa de Trabajos 
Prácticos y unidades 1 y 2 del Programa General del Materia. 
 
UNIDAD TEMÁTICA: Psicopatología del trabajo: Presentaciones del malestar 
en el trabajo. 
TRABAJO PRÁCTICO N° 6 : una clase 
 
Presentaciones del malestar en el trabajo: ansiedad, angustia, estrés laboral, Burn 
out, violencia laboral, mobbing y el Síndrome Subjetivo Postraumático. Incidencias 
psíquicas de la precarización laboral y la desocupación. Cambio organizacional y 
salud mental. Estrategias de intervención preventiva en pos de resguardar la 
salud mental de los trabajadores: transformaciones organizacionales, grupos de 
gestión de las emociones (Balint) y procesos de orientación ocupacional. 
 
Bibliografía 
 
FASSIO A. (2009) “Indicadores organizacionales de mobbing” Publicado En actas 
del III Congreso Latinoamericano de Psicología del Trabajo. Universidad de 
Buenos Aires. Buenos Aires. 
 
GALEANO P. (2006) “Presentaciones del malestar en el trabajo: estrés laboral, 
burn out, violencia laboral, mobbing” Ficha de cátedra. Psicología Laboral – 
UNLP. 
 
IZQUIERDO, Tomás y ALONSO, Horacio J., “Valores Culturales y Consecuencias 
Psicosociales del Desempleo en América Latina”, (2010), Revista de Psicología 
del Trabajo y de las Organizaciones, 26(2), 123-133 doi:10.5093/tr2010v26n2a4. 
Colegio de Psicólogos de Madrid. España. 
 
URTIZBEREA F. (2007) Reconstruir una identidad laboral… ¿Una estrategia de 
orientación laboral destinada a beneficiarios de planes sociales.” Primer premio en 
el 2º Congreso Internacional de Psicología Laboral. Facultad de Psicología UBA. 
 27
Publicado en el Nº 2 de la Revista científica ARISTEO de la Asociación de 
Psicólogos Laborales de la República Argentina. (APSILA) 
 
 
UNIDAD TEMÁTICA: Selección psicológica del personal 
TRABAJO PRÁCTICO N° 7: Dos clases 
 
Caracterización global del proceso de selección. Su función y lógica dentro de las 
organizaciones. Rol del Psicólogo dentro del proceso. El modelo por 
competencias e inteligencia emocional. El Perfil Profesiográfico. Pruebas 
psicométricas y técnicas proyectivas, utilizadas. Entrevista laboral e informe. 
 
Bibliografía. 
ALLES M. (2002) Gestión por competencias: El Diccionario. Cap. 1 La gestión de 
Recursos Humanos por competencias, pág. 19 a40, Granica, Bs. As. 
 
ALONSO H. Y CHINELLI M. (2005) La entrevista psicológica laboral, Ficha de 
Cátedra C.E.H.y C.E., F. H. C. E.. La Plata 
 
ALONSO H. Y GALEANO P. (2007) Selección de personal: modelos de 
competencia e inteligencia emocional. Ficha de la Cátedra. La Plata. 
 
RICHINO S. (1996) “Selección de Personal”, Capítulo 4.1: El puesto de trabajo y 
el perfil, Pág. 57 a 73. y Apéndice I: Técnicas grupales de evaluación, puntos 1 y 
4, páginas 138 a 140 y 161 a 168.. Editorial Paidós. Bs. As. 
 
UNIDAD TEMÁTICA: Capacitación, formación y desarrollo 
TRABAJO PRÁCTICO N° 8: Una clase 
 
La capacitación como factor de desarrollo humano y organizacional. Pasos 
generales del proceso. Factores organizacionales y del contexto que influyen en 
el proceso. Programas de desarrollo de personal y enriquecimiento de tareas. 
Articulación con estrategias de orientación ocupacional. 
 
 28
Bibliografía 
BLAKE O. (2000) La capacitación un recurso dinamizador de las organizaciones. 
Introducción y Cap. 2. Editorial Macchi. 
 
CHIAVENATO A. (1992) “Entrenamiento y desarrollo de Personal”, Cap. 12. en 
“Administración de Recursos Humanos”,Editorial Mc Graw Hill 
 
DAVINI, M. C. y Col. “La Capacitación del Personalde los servicios de Salud, en 
proyectos relacionados con los Procesos de Reforma Sectorial”, OPS OMS. 
Serie Observatorio Recursos Humanos de Salud Nº 3, Abril de 2002 
 
IACOVIELLO M. (1999) Desarrollo de políticas de capacitación en el estado. 
Publicado en la Revista del CLAD Reforma y Democracia. No. 15. Caracas. 
 
 
SEGUNDO PARCIAL 
Clase (evaluación) nº 10: 
 
El segundo examen, debe profundizar en los contenidos visto en la 
segunda mitad de la cursada: Capacitación, selección de personal y 
psicopatología del trabajo. Las preguntas si bien conceptuales, deben estar 
direccionadas hacia problemáticas que pongan al alumno en situación de 
intervención. Estimulando su capacidad de pensarse en tanto psicólogo laboral 
actuando en un encuadre organizacional. 
 
6. PRÁCTICAS PROFESIONALES SUPERVISADAS (PPS) 
 
De modo concordante con el marco conceptual que fundamenta la propuesta de 
la cátedra, y los objetivos generales establecidos, se considera que tratándose de 
una materia del último año de la licenciatura el eje de una propuesta pedagógica 
para la misma consiste en la posibilidad de constituirse en un “dispositivo de 
egreso” del estudiante, específicamente de la carrera de Psicología y 
eventualmente de la vida universitaria. 
 29
Será función de este dispositivo propuesto ofrecerle un encuentro con diversas 
organizaciones laborales, con el fin de intervenir en ellas y poner en práctica sus 
conocimientos psicológicos en “el campo del trabajo”, de modo tal de enriquecer 
el marco referencial que le facilite sostener el rol de trabajador de la salud, con 
una actitud de carácter crítico y analítico. Este proceso favorecerá el despliegue 
de sus aptitudes académicas, intereses intelectuales, y competencias hacia lo 
que será su realidad laboral. 
El trabajo a desarrollar por parte de los alumnos, consiste en abordar una 
organización del sector público (acorde a los convenios preexistentes) en donde 
realizaran un proceso de Análisis Organizacional que les permita detectar y 
evaluar características organizacionales y riesgos psicosociales que pudieran 
incidir en la salud mental de los trabajadores. Dicho abordaje se efectúa por 
medio de la implementación de entrevistas, observaciones, test, cuestionarios y 
análisis de documentación. Como resultado de este relevamiento obtendrán 
elementos diagnósticos en base a los cuales podrán diseñar una posible 
intervención. 
Para las PRÁCTICAS PREPROFESIONALES SUPERVISADAS (PPS) los 
alumnos concurrirán en grupos a los lugares asignados, acorde a cronograma 
factible, que culminará con la producción de un Informe final individual que articule 
los aspectos teóricos y de metodología de la investigación aplicada, con los 
hallazgos obtenidos en la práctica. Dicha práctica estará bajo la supervisión de los 
docentes de la cátedra. 
Se considera, entonces, que la supervisión propuesta a los alumnos se orienta a 
hacer posible algunas cuestiones básicas: 
 
- Que reflexionen sobre sus prácticas, prestando atención a las diferencias de 
experiencias previas, intereses e inquietudes dentro del grupo de alumnos. 
 - Promover la autonomía y el compromiso, desde un encuadre interinstitucional 
pautado. 
 - La relación pedagógica está basada en la confianza y reconocimientos 
mutuos, al tratarse de alumnos próximos a graduarse. 
 - El docente será orientador y guía, para que el grupo pueda producir 
conocimiento en relación con su práctica. 
 30
Evaluación de las PPS: 
- Evaluación de la preparación previa a las PPS: la totalidad de los alumnos 
cursantes de la materia deberán concurrir obligatoriamente a 4 clases 
teórico-metodológicas específicas del campo laboral dictadas por el Profesor 
a cargo de la cátedra, además de las clases de trabajos prácticos dictadas 
hasta ese momento en las comisiones respectivas. Los contenidos 
desarrollados servirán de base para la realización de las PPS. 
- Informe final sobre las PPS: la PPS realizada por los alumnos culminará con 
la producción de un Informe individual. 
- Evaluación total: resulta del promedio de las instancias de evaluación antes 
mencionadas. 
 
 
7. BIBLIOGRAFÍA GENERAL 
7.1. MATERIAL BIBLIOGRÁFICO GENERAL 
Es la misma que se enuncia como bibliografía del programa general. 
 
7.3. INFORMACIÓN SOBRE REVISTAS DE LA ESPECIALIDAD 
Se mencionan a continuación algunas de las Revistas de la Especialidad. Para un 
listado más extenso los alumnos pueden consultar el catálogo de la Hemeroteca 
de la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación de la U.N.L.P. 
 
ARISTEO: Revista científica de la Asociación de Psicólogos Laborales de la 
República Argentina. 
 
ORIENTACIÓN Y SOCIEDAD: Revista científica del Centro de orientación 
vocacional de la UNLP. 
 
UNIVERSIDAD, SOCIEDAD Y CAMBIO: CUADERNOS SOCIALES. Publicación 
de la Editorial de la Universidad Nacional de Rosario. 
 
TRABAJO Y SOCIEDAD: Publicación de la cátedra de Psicología Laboral de la 
UBA. 
 
 31
PSICOLOGIA DEL TRABAJO Y LAS ORGANIZACIONES. Revista del colegio de 
Psicólogos de Madrid 
 
 
7.4. INFORMACIÓN SOBRE BASES DE DATOS 
1. Bases del Citation Index (Social Sciences Citation Index). Disponible en el 
CAYCYT-CONICET 
2. Current Contents: Se trata de un completo índice sobre distintos trabajos y 
publicaciones referenciales. Institute for Cientific Information. Philadelphia. 
Pennsylvania (USA). 
3. Psycoinfo: es especialmente interesante pues recoge literatura científica de la 
especialidad - artículos, capítulos y libros- de más de 1300 revistas publicadas 
en 50 países. Incorpora artículos de revistas desde 1974 y libros desde 1987. 
(American Psychological Association. 1200, 17 street. Washington, D.C.). 
4. Psicodoc: recoge literatura científica de la especialidad en idioma español 
(Asociación de Psicólogos de España). 
 
7.5. INFORMACIÓN SOBRE FORMACIÓN DE USUARIOS 
Los alumnos interesados pueden hacer consultas especializadas en la Biblioteca 
de la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación. 
 
7.6. OTRAS FUENTES DE INFORMACION 
Las fuentes de información disponibles con mayor facilidad son los catálogos de 
las editoriales especializadas y las páginas web de organismos e instituciones 
relacionados con la Psicología del Trabajo y las organizaciones. Entre ellas se 
cuentan: 
 
• Asociación de Psicólogos Laborales de la Rep. Argentina. (Apsila) 
www.apsila.org.ar 
• Ministerio de Trabajo y seguridad social de la Nacion 
http://www.trabajo.gov.ar/ 
• Organización internacional del trabajo www.oit.org 
• Observatorio del mercado de trabajo de la OIT: http://www.observatorio.net/ 
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• Centro de estudios e investigaciones laborales del CONICET 
http://www.ceil-piette.gov.ar/ 
• Asociación Argentina de especialistas del trabajo http://www.aset.org.ar/ 
• Centro de estudios sobre población, empleo y desarrollo. UBA 
http://www.econ.uba.ar/www/institutos/economia/Ceped/index.htm 
 
 
 
8. RECURSOS DIDÁCTICOS 
 
• Clase Magistral. 
• Lectura y comentario de textos. 
• Power Point para el desarrollo de las unidades del Programa y mostración 
del material de tests. 
• Página web: www.psico.unlp.edu.ar 
• Fichas técnicas o documentos de trabajo para el estudio para diferentes 
unidades del Programa. 
• Instrucción y supervisión de trabajos de campo en instituciones. 
• Entrevistas supervisadas. 
• Análisis de filmes, videos específicos 
 
 
9. RÉGIMEN DE EVALUACIÓN Y PROMOCIÓN 
De acuerdo al "Régimen de Enseñanza y Promoción" vigente en esta Facultad, 
esta asignatura estipula para los alumnos que seleccionan modalidades 
diferentes, las siguientes condiciones. 
 
Promoción con examen final. 
Esta modalidad comprende las siguientes exigencias: 
• Asistencia Obligatoria (85%) a las clases prácticas dictadas por el Personal 
Docente Auxiliar (comisiones de trabajos prácticos). 
• Aprobación de dos evaluaciones parciales que se tomaránen el curso del 
semestre. Nota mínima 4 puntos. La primera evaluación incluirá contenidos 
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teórico-metodológicos impartidos tanto en las clases teóricas como en las 
comisiones, previo a las prácticas profesionales supervisadas (PPS). 
• Confección, entrega y aprobación del Informe final individual requerido en 
las Prácticas Profesionales Supervisadas. Nota mínima 4 puntos. 
• Para esta modalidad con examen final, los alumnos dispondrán de dos 
horas para cumplimentar el examen escrito que versará sobre contenidos 
del Programa de la Asignatura. 
 
Promoción sin examen final 
Esta modalidad comprende las siguientes exigencias: 
Al mes de Mayo, el alumno deberá tener aprobados los exámenes finales de las 
asignaturas correlativas Psicodiagnóstico y Psicología Preventiva. 
 
• Asistencia obligatoria (85%) de las clases Teórico– Metodológicas y 
Prácticas del Profesor Titular y/o Adjunto, y a la clases prácticas del 
personal docente. El responsable de la Cátedra podrá justificar, por sí, 
hasta un diez por ciento más de inasistencias. 
• Para esta asignatura se prevé la aprobación con nota superior a 6 de dos 
exámenes parciales cuyo contenido será teórico práctico. La primera 
evaluación incluirá contenidos teórico-metodológicos impartidos tanto en 
las clases teóricas como en las comisiones, previo a las prácticas 
profesionales supervisadas (PPS). 
• Confección, entrega y aprobación con nota superior a 6 del informe final 
individual, requerido para las Prácticas Profesionales Supervisadas. 
• Los alumnos deberán realizar la Defensa Oral del Informe Final individual 
ante el Profesor a cargo de la Cátedra. 
 
 
10. REGIMEN DE CORRELATIVIDADES 
 
Las normativas vigentes estipulan los siguientes requisitos para los cursos: 
1. El alumno que desee cursar como regular una asignatura deberá tener 
aprobada, al inscribirse, la cursada de la correlativa previa. 
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2. Para cursar la tercera correlativa (es decir la materia del año académico 
actual), el alumno deberá tener aprobado el examen final de la primera correlativa 
(en los turnos de exámenes que se especifiquen desde la Secretaría Académica 
de la Facultad) 
3. Para el caso de esta asignatura para poder cursar se requieren los finales 
aprobados de Psicopatología I, Fundamentos Técnicas e Instrumentos de la 
Exploración Psicológica II, y Psicología Institucional; más las cursadas aprobadas 
de: Psicodiagnóstico y Psicología Preventiva. 
4. Para rendir el final de la asignatura deben a su vez aprobarse los finales de: 
Psicodiagnóstico y Psicología Preventiva 
 
 
11. ACTIVIDADES DE INVESTIGACIÓN DE LA CÁTEDRA 
Algunos de los integrantes de la cátedra, son investigadores categorizados en el 
programa de incentivos de la UNLP o becarios en proceso de formación. Como 
tales, han dirigido y formado parte de diversos proyectos de investigación. En este 
momento, las líneas de investigación en desarrollo son: 
 
• Valores y Perspectivas, sobre amplia Muestra de Trabajadores del Sector 
Público, programa de investigación dirigido por el Dr. Horacio Jorge Alonso. 
• Cultura y Clima Laboral en Organizaciones públicas. Programa de 
investigación (PPIP en evaluación) Director el Dr. Horacio Jorge Alonso. 
• Cultura y violencia laboral en el empleo público, programa de investigación 
dirigido por el Dr. Horacio Jorge Alonso. 
• Gerenciamiento del error organizacional en grupos laborales de alto 
riesgo, Programa de investigación dirigido por el Dr. Horacio Jorge Alonso. 
• Empleabilidad percibida en alumnos próximos a graduarse de la 
Licenciatura en Psicología, de la Facultad de Psicología UNLP, programa 
de investigación dirigido por el Dr. Horacio Jorge Alonso. 
 
• Condiciones, medio ambiente de trabajo y factores psicosociales del 
trabajo. Proyecto del programa de incentivos dirigido por el Dr. Julio Neffa. 
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• Abandono universitario, estrategias de inclusión. Proyecto del programa de 
incentivos dirigido por la Dra. Mirta Gavilán. 
• Evaluación de impacto subjetivo de políticas públicas de empleo. 
• Elaboración de Baremos locales para el Val Mod. 
• Desempleo y precarización laboral: incidencias psíquicas y factibilidad de 
resiliencia. 
• Mujeres desempleadas y salud mental. 
 
 
 
 
 
12. ACTIVIDADES DE EXTENSIÓN Y DIFUSIÓN DE LA CÁTEDRA 
 
Se encuentran en desarrollo un proyecto de extensión, y otro pendiente de 
aprobación. El primero de ellos acreditado ante la Secretaría de extensión de la 
Universidad Nacional de La Plata. 
1. Salud mental en trabajadores del sector público: Prevención del Acoso 
Moral y el Síndrome del Quemado en empleados públicos de la ciudad 
de La Plata. 
2. Salud mental en trabajadores del sector público: Prevención del Acoso 
Moral, el Síndrome del quemado y Adicciones, en empleados públicos 
de la ciudad de La Plata. 
 
Se organizará una Jornada Interdisciplinaria sobre Problemáticas actuales del 
Trabajo, ha realizarse en el segundo semestre del año 2014, dirigida a la 
comunidad universitaria, profesional, y público en general. 
 
 
 
 
 
 
 
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13. ACTIVIDADES DE POSTGRADO DE LA CÁTEDRA 
 
* El Dr. Horacio Jorge Alonso pertenece al staff del Departamento de Docencia e 
Investigación del Instituto de Medicina Aeronáutica, Sanatorio Modelo de Quilmes, 
desde su fundación en el año 2005 hasta la actualidad. 
 
* También realiza actividades de postgrado, como docente del staff de la Carrera 
de Especialización en Bioseguridad y Prevención del Ambiente, de la Facultad de 
Ciencias Veterinarias de la UNLP. Corresponde al dictado de clases del Módulo 3, 
tema “Incidencia de la Cultura y Clima Organizacional en el Entorno de Trabajo”. 
 
 
 
 
 Dr. Horacio Jorge Alonso 
 Profesor Adjunto Ordinario a cargo 
 Cátedra: Psicología Laboral 
 Facultad de Psicología - UNLP