La_pedagogia_catequistica

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La pedagogía catequística
Introducir en la pedagogía catequística, en sus tareas y en su importancia, de tal manera que nos motivemos para una mayor formación y capacitación que nos ayude a ser fieles y eficaces en nuestra misión catequística.
Objetivo
 Nota Pedagógica
La pedagogía, como ciencia, busca conocer y desarrollar las herramientas para facilitar el proceso educativo. Se acompaña y complementa de a psicología, la sociología, la metodología y otras ciencias que permiten conocer mejor a la persona y sus procesos de aprendizaje.
Es muy importante que el catequista tome conciencia de que también a catequesis es un proceso de aprendizaje y que es necesario conocer y aplicar las herramientas para favorecer aprendizajes significativos, es decir, que toquen la vida y la transformen
 Material
Tema 1 Pedagogía Catequística SABER HACER
Nivel Básico 2 
· 
7
· Buscar algunos recursos de apoyo para el momento del pensemos (posters, dibujos o fotografías que hablen de acompañamiento, de crear, dar forma, guiar, etc). 
· Tierra o serrín
· Banderines y plastilina 
· Fotos de distintas etapas de la vida
1. Veamos
En equipo analizamos las siguientes frases y descubrimos qué aprendizaje nos dan para la vida. Anótalo en las líneas:
 • Más vale ayudar que reprochar, animar que criticar, apoyar que combatir.
· Vale más la llama humilde de una vela que el resplandor de un rayo.
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· Se corrige más amando que juzgando y condenando.
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Compartimos:
¿Qué descubriste? ¿cuál fue tu experiencia a través de estas frases?
De las cosas que descubriste al analizar las frases, qué es lo que se da más frecuentemente en
las relaciones entre...
ACTITUDES PEDAGÓGICAS
	
	Actitudes más frecuentes
	Causas
	Consecuencias
	| Padres e hijos
	
	
	
	Maestros y alumnos
	
	
	
	Sacerdotes y catequistas
	
	
	
	Sacerdotes en relación con los fieles
	
	
	
	Catequistas en relación con los destinatarios de su labor pastoral
	
	
	
Ahora nos preguntamos, ¿por qué se dan estas actitudes y qué consecuencias nos traen?
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Hemos descubierto la importancia que tienen nuestras actitudes en las relaciones con las personas con las que realizamos nuestra catequesis; sobre todo debemos ser conscientes de que tenemos la misión de conducir, de guiar. Por lo tanto, no podemos realizar esta tarea sólo con buena voluntad porque también nosotros necesitamos ser guiados y ser conducidos para realizar con responsabilidad y sabiduría esta tarea.
En las ciencias de la educación existe la pedagogía cuya función es precisamente ésta: acompañar; iluminar y capacitar en su tarea al educador. Veamos a continuación qué es la pedagogía.
2. Pensemos 
Pedagogía general
La educación es una actividad humana al servicio de ¡as personas para que éstas puedan realizarse en sus relaciones humanas y asumir responsablemente sus tareas en el mundo y en la historia. La educación acompaña y ayuda a descubrir lo que cada persona es, estimulándola para que desarrolle sus capacidades y proponiéndole valores para que pueda formar sus criterios, encontrado así su lugar en la sociedad y siendo capaz de tomar sus propias decisiones (Cf r. GPCM 116). 
La pedagogía es el medio por el cual la educación consigue estos propósitos. Podemos definir la pedagogía como:
"Una ciencia, una sabiduría y un arte que ilumina el servicio de formación de educación de tal manera que asegura el crecimiento integral de ¡as personas. Se vale de principios, de actitudes y de recursos prácticos orientados a la plena realización de la persona" (GPCM 117).
Pedagogía catequística:
 La catequesis se nos presenta como una educación ordenada y progresiva de la fe a lo largo de toda la vida del creyente. Esto quiere decir que debe educar integralmente a las personas a partir de una aceptación, una entrega total y una constante conversión a Dios. Para que
esto pueda realizarse se necesita un crecimiento progresivo y una profundización en la fe para que así el creyente pueda vivir sus compromisos personales, comunitarios, morales y sociales según el proyecto de Dios. 
 
Por eso, para que la catequesis sea educadora en la fe, tiene que ser pedagogía que acompañe, facilite, guíe, forme y capacite a la persona creyente a pensar, querer y obrar según el corazón de Dios en toda circunstancia.
Dada la realidad que vivimos de egoísmo, dispersión y enajenamiento, acentuaremos ahora algunos aspectos de la pedagogía catequística. Más adelante, en temas posteriores, profundizaremos en otros aspectos que también es importante considerar.
1. Una pedagogía que eduque en el silencio y la concentración
El silencio se aprende. Educar para el silencio es educar para la contemplación, la admiración y la escucha de la Palabra de Dios para poder asimilar nuestras experiencias y hacer cambios en nuestra vida. El silencio lleva a la concentración; el que se concentra sabe lo que quiere, tiene una voluntad definida, actúa por algo y para algo, en este caso por Dios y para realizar su proyecto de salvación analizando al mundo y a nosotros mismos desde esta visión.
2. Una pedagogía que eduque en la experiencia comunitaria
La persona es por naturaleza un ser social. La pedagogía de la fe, con la gracia de Dios y con valores y actitudes, anuncia nuestra semejanza con la Trinidad que es comunión, familia, comunidad de amor; debe, por tanto, propiciar la experiencia comunitaria, sobre todo favoreciendo procesos de diálogo y de relaciones interpersonales donde crezcan lazos de amistad y fraternidad por medio del compromiso, la solidaridad, la justicia, el perdón y la reconciliación.
3. Una pedagogía dinámica y participativa
La catequesis debe dejar de ser un formulario de propuestas doctrinales que nos lleva a una pedagogía pasiva y aburrida. Debe en cambio crear la participación, el dinamismo en la expresión y la manifestación del desarrollo humano y espiritual de las personas para de este modo promover el crecimiento de sus capacidades creativas y puedan responder con un espíritu fortalecido y activo en la construcción de un mundo más justo y fraterno. 
La pedagogía es pues, el medio indispensable por el cual la catequesis responde a su tarea de educadora en la fe. Pero no cualquier pedagogía es buena, sino precisamente la que se inspira en aquella que el mismo Dios ha empleado con nosotros. Jesucristo viene a revelarnos y a enseñarnos la pedagogía de Dios por eso debe ser contemplado como modelo y como criterio máximo de esta pedagogía divina. La Iglesia ha utilizado y promovido esta pedagogía en todos los niveles y ambientes de la catequesis, pero además nosotros, como mexicanos, tenemos una muestra de esta pedagogía de manera peculiar en el Hecho Guadalupano, con la presencia de María Santísima de Guadalupe (Cfr. GPCM 116-144).
Por todo esto, en nuestros siguientes temas de formación pedagógica profundizaremos de forma más completa en: La pedagogía de Dios, la pedagogía de Jesucristo, la pedagogía de Santa María de Guadalupe y la pedagogía de la Iglesia
3. Actuemos
En equipos, máximo de 6 personas, respondemos a las siguientes preguntas:
1. ¿Qué exigencias despierta en nosotrosel profundizar en lo que es la pedagogía?
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2. ¿Qué medios podríamos emplear para educar o desarrollar una pedagogía para el silencio y la concentración?
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3. ¿Cómo educar en la experiencia comunitaria?
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4. ¿Cómo impulsar una pedagogía dinámica y participativa?
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La respuesta a la última pregunta se pone por escrito en un banderín para llevarlo como material para la celebración.
En plenario compartimos las tres primeras preguntas.
4. Celebremos
· En el lugar de la celebración se tendrá dibujado o formado en el piso, con tierra o aserrín, un camino. A lo largo del camino se colocarán fotografías de las distintas etapas de la vida.
· Preparar música suave que invite a la interiorización y que acompañará como fondo toda la celebración.
· Se invita al grupo a colocarse alrededor del camino, mientras el animador inicia la celebración con la siguiente introducción:
GUÍA:
· ¿Qué es lo que ven aquí?
· ¿Qué relación le encuentran con nuestro tema de hoy?
· ¿Qué creen que le hace falta para que sea un símbolo más claro de lo que hemos reflexionado?
Este camino simboliza el proceso de crecimiento de la persona humana e implica la tarea educadora en la fe como un proceso que abarca toda la vida, tanto de la persona como de la comunidad.
Un representante de cada equipo expresa su reflexión de la última pregunta, sobre cómo impulsar una pedagogía dinámica y participativa. Después coloca su banderín dentro del camino de aserrín (puede tenerse una barrita de plastilina para que el banderín se sostenga) expresando alguna oración de petición al Señor para que nos ayude a hacer vida estas inquietudes.
Todos respondemos:
"Espíritu Santo ayúdanos a ser y crecer como personas y como cristianos maduros y comprometidos".
Terminamos entonando juntos el canto no. 12: "El Espíritu de Dios" (pág. 194).
5. Asimilemos
1. Escribe con tus palabras qué es la pedagogía.
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2. ¿Por qué la catequesis necesita de una pedagogía?
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3. ¿Dónde se inspira la pedagogía de la fe o de la catequesis?
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4. ¿De qué acentuaciones pedagógicas hablamos en este tema y por qué?
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6. Textos complementarios
Escribe con tus palabras, a continuación de cada texto, 
lo que tú consideres IDEA CENTRAL del párrafo.
"La Catequesis, en cuanto comunicación de la revelación divina, se inspira radicalmente en la pedagogía de Dios tal como se realiza en Cristo y en la Iglesia, toma de ella sus líneas constitutivas y, bajo la guía del Espíritu Santo, desarrolla una sabia síntesis de esa pedagogía, favoreciendo así una verdadera experiencia de fe y un encuentro filial con Dios" 
 DGC 143
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