Pedagogia_y_didactica

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“Pedagogía y didáctica son co-existentes, lo cual supone una vitalidad recíproca.”
“La Pedagogía como la Didáctica pueden ser comprendidas como relatos, porque en ellas pervive toda la mirada y la voz de la historia de la humanidad. Por lo mismo, se podría enfatizar que la Pedagogía es un relato porque da cuenta de las formas de hacer con el otro, y los instrumentos y las relaciones complejas de la vida entre los humanos.”
-Armando Zambrano Leal[footnoteRef:1] [1: CONTRIBUTIONS TO THE COMPREHENSION OF THE SCIENCE OF EDUCATION IN FRANCE CONCEPTS, DISCOURSE AND SUBJECTS. Armando Zambrano Leal. ATLANTIC INTERNATIONAL UNIVERSITY. Honolulu, Hawaii. SUMMER 2006] 
¿Qué es la pedagogía? ¿Cuál es la importancia de ésta en la formación del ser humano? ¿Qué es la didáctica? ¿cuál es la relación entre pedagogía y didáctica?
Sin lugar a duda estas son unas de las preguntas más comunes a las que se enfrentan aquellos que se encuentran en el proceso de formación como licenciados e incluso en el ámbito laboral, y para muchas de ellas no es tan sencillo dar una respuesta concreta a esta serie de preguntas. Sin embargo, en este escrito se expondrá algunas ideas que pueden dar solución a estos interrogantes.
La pedagogía hace alusión al hecho y suceso educativo de manera literaria, Armando Zambrano en “Pedagogía, Didáctica y Saber” explica esto que se acaba de mencionar, haciendo referencia que la labor de la pedagogía es una reflexión tanto del presente como del pasado a través de acciones y de los sujetos que llevan a cabo estas acciones determinando de tal manera su voluntad de saber. Por lo tanto, se podría decir que un profesor es pedagogo si éste se toma el tiempo de meditar y reflexionar sobre la relación existente entre el saber del estudiante y el saber de las disciplinas escolares. Un excelente pedagogo es quien estudia los eventos, actos, hechos, circunstancias, situaciones y también aciertos que el educando tiene en situación de educación.[footnoteRef:2] [2: Zambrano Leal, Armando Didáctica, Pedagogía y Saber: Aportes desde las Ciencias de la Educación Bogotá: Cooperativa Editorial Magisterio. 2005] 
Debido a lo expuesto anteriormente Zambrano recalca que pedagogía es un relato, ya que “nos informa del hecho y del acto educativo en sus más minúsculas expresiones porque proporciona información específica entre sujeto, saber y educación. Varias fuentes aseguran que la pedagogía es una ciencia, pero esta tiene más tendencia a ser un arte, otorgándole una especial importancia a la enseñanza resaltando el interés por los aprendizajes.
En este escrito se afirma que la pedagogía no es simplemente la practica pedagógica misma (concepto que tiene la mayoría), para apoyar esta información se tendrá en cuenta una clase del curso Administración Legislación Currículo, Evaluación Educativa y Práctica Investigativa liderado por la docente Sara González de la Universidad de los Llanos quien apoya la idea de ver la pedagogía como un saber teórico- practico, pero no basta con simplemente este saber, pues este debe ser originado por los pedagogos a través de una reflexión crítica sobre la misma practica pedagógica de ellos, a partir de su propia experiencia.
La didáctica por otro lado, estudia el proceso de enseñanza aprendizaje a través de los métodos prácticos, por lo tanto, se enfoca a orientar al docente.
Didáctica o didáctico se aplica en diversos contextos lo cual influye a que su término vaya perdiendo veracidad, generalmente estas palabras tienen dos usos uno de ellos es como sustantivo y el otro como adjetivo; es sustantivo cuando hacemos referencia a la enseñanza en términos generales y adjetivo como las características que debe poseer una enseñanza. Ambos tópicos hacen énfasis en los procesos de enseñanza y aprendizaje.
Es por esto que objetivo de la didáctica es la solución de problemas alrededor de la enseñanza-aprendizaje, que contribuya de manera significativa en como presentamos las cosas de tal manera que sea de fácil comprensión tal y como lo dijo Comenio en didáctica Magna S. XVLL “Enseñar realmente de un modo cierto, de tal manera que no pueda menos que obtenerse resultado”. Esta enseñanza-aprendizaje deber ser sin molestias ni desagrado para las dos partes (profesor y estudiante) y deja a un lado la idea de que el profesor se limita a transmitir sus conocimientos y el estudiante a recibirlos puesto que el primero debe propiciar todos los medios y ambientes para que su enseñanza llegue a ser comprendida por cada uno de sus estudiantes.ca 
¿Cómo se puede evidenciar la didáctica y la pedagogía? La Universidad UTEL de México menciona que la “didáctica se puede ver explícita por medio de un currículo, que a su vez se lleva a cabo en el aula de clases”, puesto que esta tiene la función de delimitar las diversas metodologías que se deben llevar a cabo por el docente, y por otro lado “la pedagogía se plasma en un programa educativo o proyecto. Debido a que se enfoca a lo social, se percibe de manera general, es decir como el sistema educativo social.”
Cerrando estos conceptos y sus funciones es de vital importancia resaltar que 
Se puede mencionar que la función de la pedagogía está en dar respuesta al interrogante ¿por qué se educa un sujeto?, la pedagogía le da importancia a las prácticas de educación, sus finalidades y valores; mientras que la didáctica intenta darle respuesta al ¿cómo se educa un sujeto?, preguntándose por los métodos y apropiación del saber.
Es por esta razón que el título de este escrito, puesto que uno no puede existir sin en el otro, en otras palabras, los dos se complementan mutuamente y una de sus principales características es que son portadores de problemas, dichos problemas relacionados con la educación.
Siendo así este escrito culmina con una frase mencionada por Zambrano en su Tesis “Contributions to the comprehension of the science of education in france
concepts, discourse and subjects” quien explicaba que “Toda vez que la Educación se define como el acto, semejante acto tiene expresión en la acción y, por esta vía, encuentra a la Pedagogía que reflexiona el acto, y a la Didáctica, que lo materializa de manera decidida.”
Kerly Yurley Pabón Rodríguez.
Cód. 191103424