Necessidades Educativas Especiais

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Centro de Educación Integral PAIN-Aldea Tampó
Tema: Necesidades Educativas Especiales Asociadas o No a Discapacidad. 
Tactic A.V agosto 05 de 2019 
¿Qué son las necesidades educativas especiales asociadas a la discapacidad?
Integración educativa
La integración o inclusión educativa es un proceso, a través del cual, las escuelas regulares van buscando y generando los apoyos que requiere el alumnado con dificultades de aprendizaje, necesidades educativas especiales o con alguna discapacidad. 
 
El papel del docente incluye el atender a la diversidad de sus alumnos, como bien señala Malaguzzi (1987:5), "En el ámbito de la diversidad de cada individuo respecto del otro, que permite hacer de cada cual un ser original".
Se dice que un alumno tiene necesidades educativas especiales cuando presenta dificultades mayores que el resto de sus compañeros para acceder a los aprendizajes que se determinan en el currículo que le corresponde por su edad y necesita, para compensar dichas dificultades, adaptaciones de acceso y/ o adaptaciones curriculares significativas en varias áreas de ese currículo.
Este ensayo esta basado en la importancia que tiene el conocimiento de las necesidades educativas especiales para un docente, y como la implementación de estrategias de integración son necesarias para lograr un aprendizaje equitativo.
De entrada he mencionado que es una necesidad educativa especial de este concepto se derivan otros factores como lo son: déficit, discapacidad y contextos asociados a la problemática de los niños con necesidades educativas especiales
 FINES DE LA EDUCACIÓN INCLUSIVA: 
∙ Promover la igualdad de oportunidades en el acceso a la educación superior de los estudiantes con discapacidad o con dificultades de aprendizaje. ∙ Mejorar la atención de los estudiantes con discapacidad, facilitándoles las adaptaciones que necesiten. ∙ Contribuir a la eliminación de barreras y prejuicios respecto a las capacidades y necesidades reales de los estudiantes con discapacidad o dificultades de aprendizaje. ∙ Facilitar a los docentes información general y específica sobre la discapacidad, sus tipos más frecuentes en el ámbito universitario, así como las dificultades y necesidades que tienen estos estudiantes, tanto personales como académicas. ∙ Proporcionar al profesorado las herramientas y habilidades para que el proceso de enseñanza-aprendizaje se realice bajo la premisa del diseño para todos.
Así como existe una necesidad educativa especial (NEE) asociada a discapacidad intelectual, existen más ejemplos de ello:1​
· NEE asociada a discapacidad física
· NEE asociada a discapacidad auditiva
· NEE asociada a discapacidad visual
· NEE asociada a trastornos del espectro autista
· NEE asociada a trastornos graves de conducta
· NEE asociada a trastornos graves del desarrollo
· NEE asociada a trastornos de la comunicación
· NEE asociada a trastornos por déficit de atención con o sin hiperactividad
· NEE asociada a otros trastornos mentales
Fuentes bibiográficas: 
Documentos de consulta: 
Atención a la diversidad 
Manual de atención a las NEE 
e-grafía: 
www. https://educrea.cl/necesidades-educativas-especiales-asociadas-a-discapacidad-motora/
tel. 58023434
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