Ejemplo de introducción

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EJEMPLO DE CÓMO
ESCRIBIR LA INTRODUCCIÓN
DE UNA TESIS
CONSEJOS PRÁCTICOS: PASO A PASO
 
Fuente: Aprendizaje UChile
¿QUÉ ES LA
SECCIÓN DE
INTRODUCCIÓN
La introducción es una sección de tu trabajo de
tesis que tiene por objetivo presentar a los
lectores y lectoras el tema que has tratado, la
forma en que se ha investigado y las razones de
porqué es interesante haber hecho dicho trabajo.
Estructuralmente va al principio del trabajo,
generalmente inmediatamente después del índice
y/o resumen ejecutivo.
Fuente: Aprendizaje UChile
2 PREGUNTAS
CLAVE
¿Qué debo mencionar en mi
introducción?
¿Cómo puedo estructurar mi
introducción?
1.
2.
Fuente: Aprendizaje UChile
¿QUÉ DEBO
MENCIONAR EN MI
INTRODUCCIÓN?
En la introducción presentas lo que quieres investigar bajo un
contexto determinado. Acá explicas qué es lo que investigas,
los elementos que lo componen, el campo de estudio en el
cual se sitúa el tema –lo que llamaremos el territorio a
explorar– y cómo lo estudiarás. Para esto, en la introducción
comentas la situación en la que se encuentra tu temática
respondiendo dos preguntas: ¿Cuál es el área que no ha sido
identificada hasta ahora en tu tema de estudio? y ¿cuáles son
las oportunidades para abordar lo que propones?
Debes incluir las herramientas pertinentes para realizar el
estudio exhaustivo de esa área identificada. Además, en esta
parte del trabajo argumentas porqué es interesante tu tema y
cuál es el valor que aporta tu trabajo.
Fuente: Aprendizaje UChile
¿CÓMO PUEDO
ESTRUCTURAR MI
INTRODUCCIÓN?
El modelo CARS (Swales & Feak, 1990) provee una
estructura en tres etapas para redactar la introducción:
1.Establecer el territorio: explicitar el tema a tratar y
el campo de estudio en el que está inserto.
2. Establecer un nicho: precisar qué elementos no han
sido abordados y requieren exploración, permitiendo
crear nuevo conocimiento.
3. Ocupar un nicho: presentar y explicar qué se
estudiará y cómo lo estudiarás.
Fuente: Aprendizaje UChile
HOJA DE RUTA
Al escribir una introducción se busca apelar a
quienes se interesan en el tema e identificar el
nicho o lugar en el que se sitúa tu investigación.
Un buen método que permite guiar el proceso de
escritura de la introducción es el modelo CARS,
desarrollado por John M. Swales y Christine B.
Feak (1990), que propone una estructura de tres
pasos:
Fuente: Aprendizaje UChile
ESTABLECER EL
TERRITORIO
Exponer el tema central indicando por qué es
relevante, junto con una revisión de los
principales elementos que lo componen según
la literatura.
Fuente: Aprendizaje UChile
ESTABLECER EL
NICHO
Identificar un área, brecha, o elemento que
pueda ser puesto a prueba, cuestionado o que
necesite un estudio más amplio.
Fuente: Aprendizaje UChile
OCUPAR EL
NICHO
Presentar el propósito de tu trabajo y la
naturaleza de la investigación en esa área
inexplorada hasta ahora.
Fuente: Aprendizaje UChile
Es importante desarrollar una narración que conecte las distintas
secciones y movimientos en la introducción, junto con citas y referencias
a varios autores que hablen de los temas, mostrando tu postura sobre lo
que dichos investigadores han descrito.
Luego, debes avanzas al segundo paso, explicitando la brecha que
identificas en el tema que investigas. Aquí tienes la oportunidad de
expresar una crítica, un cuestionamiento o una idea nueva que va más
allá de lo que ya está establecido en la literatura existente, dando cuenta
del nicho o espacio a investigar.
Finalmente, en la ocupación del nicho indicas el propósito de tu
investigación y describes qué harás para lograr lo que deseas,
expresando el fin último de tu trabajo. Aquí, el texto presentará frases
como “este trabajo trata sobre…”, o también, “El propósito de esta tesis
es presentar resultados según el modelo…”. Debe quedar claro que con
dichos elementos estás en condiciones de cerrar la brecha que
identificaste en el paso anterior.
EN BREVE:
Fuente: Aprendizaje UChile
TÍTULO: COMPARACIÓN DE LOS MODOS DE PARTICIPACIÓN CIUDADANA EN LA
GESTIÓN PÚBLICA LOCAL: EL CASO DE LAS COMUNAS DE LAS CONDES Y LA PINTANA
(2012-2017)
AUTORES: JORGE GÓMEZ URIBE – MARCELO UGALDE VARGAS 
“En las últimas décadas Chile ha enfrentado una aguda baja en la participación electoral de la
población, al mismo tiempo que experimenta un proceso de resignificación del rol del Estado y
de la relación de este con la ciudadanía […] En este contexto surge un nuevo marco jurídico
que responde a esta nueva relación entre el Estado y los ciudadanos, la ley sobre asociaciones
y participación ciudadana en la gestión pública o ley 20.500” (Gómez & Ugalde, 2017, pág. 5).
Debido a estas modificaciones al aparataje jurídico del Estado, es que el estudio de la
participación ciudadana es un tema de interés. Es importante conocer las dinámicas y los
modos de participación ciudadana en el país, no solamente por mera curiosidad intelectual,
sino para comprender todo un nuevo ámbito de la gestión pública local en el país” (Gómez &
Ugalde, 2017, pág. 5).
“Es debido a la importancia del tema para los administradores públicos del país que el fin
académico de esta investigación es aportar en el análisis de la implementación de esta ley, esto
a través de una comparación a los modos de participación ciudadana en la gestión pública local
a partir de dos casos, la comuna de La Pintana y Las Condes” (Gómez & Ugalde, 2017, pág. 5).
EJEMPLO 1 :
Fuente: Aprendizaje UChile
Estableci-
miento del
territorio
Estableci-
miento del
nicho
Ocupación
del nicho
TÍTULO: PUBLICIDAD, EMOCIONES Y ESTILOS DE VIDA: EL DISCURSO DE LOS
PUBLICISTAS RESPECTO AL QUEHACER PUBLICITARIO EN CHILE
AUTOR: ARENAS, NICOLÁS
 
““Las necesidades de las personas son, en un primer momento, el principal motor de la
comunicación publicitaria, donde, por medio de elaboraciones conceptuales ligadas a
determinados objetos, se busca gatillar el deseo más profundo de los sujetos para así
convencerlos de que la adquisición de un producto o servicio dará lugar a la satisfacción de sus
necesidades” (Arenas, 2018, pág. 5).).
“En consideración de lo anterior, se propone que para abordar sociológicamente el estudio de
la publicidad es necesario cuestionarse respecto a cómo la labor profesional de los publicistas
los invita constantemente a reflexionar sobre la vida de las personas, y a cómo dicho ejercicio
supone de un modo inevitable la administración y control de esas vidas en función de los
intereses del mercado” (Arenas, 2018, pág. 6)
“Al constituir una arista fundamental por la cual el marketing se presenta a la población, la
publicidad aparece como la cara visible del proceso de mercadotecnia, por lo que resulta viable
acceder a las representaciones que suscita dicho dispositivo. Para ello, la investigación se
centrará en el caso específico de una importante agencia de publicidad de la ciudad de
Santiago donde se entrevistó a doce publicistas que trabajaban en ella” (Arenas, 2018, pág. 8)..
EJEMPLO 2 :
Fuente: Aprendizaje UChile
Estableci-
miento del
territorio
Estableci-
miento del
nicho
Ocupación
del nicho
TÍTULO: PERMEABILIDAD DE LAS BARRERAS FÍSICAS Y O COGNITIVAS EN LAS RELACIONES ENTRE LA
SOCIEDAD Y LA NATURALEZA
AUTORA: DANIELA ESTAY CASTILLO 
 
“Las conjeturas que se realizan sobre la naturaleza se han organizado mediante criterios subjetivos de
valoración e identificación que se integran en diversas formas de vida y producción (Schmidt, A., & Paris, L. P,
1978). A través de la historia, y en distintas regiones geográficas, han emergido diversas conceptualizaciones y
prácticas culturales en la relación con la naturaleza […]La civilización occidental, tras el Renacimiento y la
gestación de la Ilustración, ha estado fuertemente influida por el positivismo y un razonamiento analítico que
desmenuzan cada uno de los elementos de la Naturaleza, con sus causas y efectos. Y así cada aspecto de la
Naturaleza fue cosificado y percibido desde una perspectiva fragmentaria. (Spangenberg et al, 2011)” (Estay,
2020, pág. 1).
“La prevalencia del mundoglobal ha desencadenado procesos de monoculturización, dada la conectividad y la
diversificación de un sólo sistema para la sociedad global. Esto ha provocado un proceso de homogeneización
biocultural (Rozzi, 2018b) […] Aun así, la ética biocultural ofrece una base teórica y una metodología práctica
para la realización de trabajo transdisciplinario que se encargue de reorientar las tendencias ecosociales del
cambio ambiental para sustentar la vida terrestre. Integrando y valorando de las diversidades biológica y
cultural, y sus interrelaciones sociales y ecológicas (Rozzi, 2015) (Estay, 2020, págs. 1-2).
“Tras la caracterización de los distintos vínculos y barreras, este seminario de título propone la gestación de un
nuevo concepto: “catalizadores bioculturales”. En analogía con catalizadores biológicos, los catalizadores
bioculturales actúan como medios que emulsionan las barreras físicas y/o conceptuales, y permiten
(re-)establecer los vínculos entre las culturas glocales y su diversidad biocultural regional.” (Estay, 2020, págs.
2-3).
EJEMPLO 3 :
Fuente: Aprendizaje UChile
Estableci-
miento del
territorio
Estableci-
miento del
nicho
Ocupación
del nicho
TÍTULO: EFECTOS ESTRUCTURALES DEL TIEMPO DE TRANSPORTE Y CARACTERÍSTICAS
SOCIOECONÓMICAS SOBRE EL TRABAJO Y EL OCIO EN CHILE
AUTORA: MONSERRAT MORALES FLORES 
 
““Una forma de caracterizar a las personas en su día a día, es observando cómo distribuyen su tiempo,
qué actividades realizan, a cuáles les dedican más o menos tiempo, qué tan importante sería el
ingreso, el sexo, la edad u otra característica socioeconómica al decidir cómo distribuirá las 24 horas
cada día. […] La existencia de las interrogantes sobre el día a día de las personas ha fundado el
desarrollo de encuestas de uso de tiempo, para así, tener información para realizar predicciones y
estudios.” (Morales, 2021, pág. 1).
““[…] es necesario analizar lo que la encuesta como tal entrega, de forma que se puedan responder
interrogantes que no están al alcance de un modelo teórico, incorporando características
socioeconómicas y visiones que enriquecen el análisis, para así, entender de la mejor manera posible
la información otorgada por estas encuestas de uso de tiempo. Así, retroalimentar modelos teóricos
con la información de los datos y viceversa, enriqueciendo los resultados.” (Morales, 2021, pág. 1).
“Puesto que el desplazarse requiere tiempo, cada persona necesita dedicar una fracción de sus 24
horas a el o los viajes que tendrá a lo largo del día. Debido a esto, es importante preguntarse qué
realizaría la gente si su viaje al trabajo durase menos, ¿trabajaría más?, ¿dormiría hasta más tarde?
En este trabajo se revisarán efectos estructurales del tiempo de transporte y cómo influye éste en el
resto de las actividades que realizan los chilenos a lo largo de la semana y viceversa, considerando
como variables explicativas las características socioeconómicas de los individuos” (Morales, 2021,
págs. 1-2).
EJEMPLO 4 :
Fuente: Aprendizaje UChile
Estableci-
miento del
territorio
Estableci-
miento del
nicho
Ocupación
del nicho
1.La introducción NO es un resumen de tu trabajo, sino que permite presentar lo que
se ha investigado y por qué es importante.
2. Te permite ubicar tu trabajo en un contexto disciplinar específico.
3. En esta parte puedes darte la libertad de preguntar, cuestionar y discutir las
condiciones en las que tu tema se presenta, o cómo ha sido estudiado, explicando de
qué forma deseas aportar a la generación de conocimiento en dicho tema.
4. La introducción debe ser atractiva para tus lectores, invitando a leer todo tu escrito,
pero, lo más importante es que sea de tu gusto y que demuestre el valor de tu trabajo.
5. Aunque sea la primera parte de tu trabajo final, no es obligatorio escribir la versión
definitiva al empezar tu trabajo. Los elementos que conforman la introducción no
necesariamente estarán claros desde un principio, así que muchas de tus ideas y
planes podrán cambiar en el camino. Por ello, puedes escribirla y editarla las veces que
sea necesario, especialmente cuando ya tienes tu trabajo avanzado. Al tener absoluta
claridad de lo que investigas y las herramientas utilizadas en el proceso te será mucho
más sencillo redactar esta parte del texto.
PARA RECORDAR
Fuente: Aprendizaje UChile