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UNIYER§IDAI' NACIONAL DE FRONTERA SULLANA CURRICULO DE ESTUDIOS INGENIERíA ECONÓMICA ffi (e) I-,TNTFS z Fl Flp rt) r¡¡a cz frl tr (,n E ts )§cHNo!()6\l ¿ ¡' ?. voBo DÉ PERFIL DEL GRADUADO EN INGENIERíA ECONÓMICA El profesional egresado de la universidad Nacional de Frontera de sullana en la especialidad de Ingeniería Económica se caracterizará por ser un profes¡onal de alta calidad, que fomentará er desarrollo sostenido de la subregión Luc¡ano casti o colonna, mediante er estudio de su discipr¡na, ra investigac¡ón basada en ra sorución de problemas, y con responsabil¡dad social ante la comun¡dad de su entorno. para ello contará las síguientes competencias: COMPETENCIAS CONCEPTUALES Y COGNOSCITIVAS: El egresado estará preparado para dom¡nar los conocimientos propios de la lngeniería Económica a través del dominio de: o Conocimiento, diseño, formulación y evaluación con visión prospectiva, la gest¡ón de pranes, programas y proyectos m¡cro y macroeconómicos. o Conocimiento, conducción y evaluación de proyectos de innovación tecnológica, científica y financiera; vinculados a la actividad empresarial a nivel local, regional, nacional e internac¡onal. . Conocimiento y evaluación de los cambios que inciden en la organización como consecuencia del desarrollo de la región y la dinámica de la economía ¡nternac¡onal. . Administración efic¡entemente los recursos humanos, mater¡ales, financieros, tecnológicos, ambientales de la organización, analizando los resultados y elabora propuestas necesarias con el empleo de técnicas y métodos económicos para elevar la eficiencia y eficacia económica de la entidad. . Conoc¡m¡ento de la creación de empresas. o Conocimiento de las henamientas Gestión lSO. . Conocimiento y uso de las TlC,s. . Conocimiento del diseño de formulación evaluación de proyectos de inversión que dan respuesta a la problemática soc¡o_económica de la región. 2 COMPETENCIAS PROCEDIMENTALES: 1 Se traducen en habilidades y destrezas propias de la especialización, lográndolos a través del estudio de las asignaturas que desarrolla y de las horas de prácticas: YB Desarrolla una adecuada capacidad de aprendizaje o) M.sc. pRESENTAcIón oel pRoGRAMA DE EsruDtos rnceuenít EN TNDUSTRIAS ALTMENTARTAS GRADO A QUE CONDUCE: BAcHtLLER EN tNGENtERie ecoruóulct. rirulo A euE coNDUCE: INGENIERO ECONOMISTA. ALIDAD: PRESENCIAL. v'r v'B' 3. COMPETENCIAS ACTITUDINALES Estará capac¡tado para: . Mostrar opt¡mismo, esto es tener una actitud v¡tal pos¡t¡va. . Mostrar flex¡bil¡dad al cambio. . Tolerar la frustración; no temer a equ¡vocarse ni a reconocerlo y ser capaz de aprender de la equivocación. . Respetar al compañero. . Mostrar ánimo emprendedor. (o) o Desarrolla habilidad soc¡al para relacionarse que se traduce en capacidad de kabajo en equipo. . Posee fluidez oral y escr¡ta. . Desarrolla in¡c¡at¡va (innovación-creación-proactividad). o lnvestiga y programa la Gestión del tiempo. . Utiliza una Visión Global. o Desarrolla Capacidad para liderar personas. o Crea y Busca información para su análisis. . Desarrolla pensamiento analítico que se traduce en capacidad para la crítica construct¡va. . Maneja la Adaptac¡ón al cambio. o Desarrollacreat¡vidad. . Desarrolla la Capacidad para la toma de decisiones. o Crea capacidad de visión de negocio. . Usa la responsabilidad soc¡al corporativa. PLAN DE ESTUDIOS INGENIERíA ECONÓMICA Cursos que deben seguir los estudiantes para alcanzar el pefil profesional propuesto Año Sem. Pre- requ¡sitos T¡po r) Hrs. d6 Teoría Hrs. Práctica Créd PRIMER CICLO rE 1'101 Psicologfa o 3 0 J tE 1102 Matemática I o 3 2 4 lE 1 103 Metodologf a del Aprendizaje o 2 2 3 lE 1 104 o 3 2 4 Teorfa Económica I 3 2 tE 1 106 Técnica de Comunicación Oral y Escrita 2 2 3 1er. 21 §E§UNDO CICLO tE 1201 Algebra L¡neal tE 1102 o 2 4 lE 1202 Matemát¡ca ll lE 1102 o 2 4 tE 1203 lE 1105 ñ J 2 4 lE 1204 Contabilidad ll lE 1104 2 41er. lE 1205 Soc¡ologÍa o 3 0 tE 1206 Actividades Deportivo-culturales o 2 4 Y 18 10 TERCER CICLO tE 2101 Estadfstica I tE 1201 o 3 2 Matemática lll tE 1202 2 4 Anális¡s Económico I tE 1203 3 2 lE 2104 Procesos Tecnológ¡cos I 3 2 4 tE 2105 Costos y Presupuestos o 2 2 3 Matemát¡ca Financiera o 3 4 ?do. :v 17 12 23 tE 2201 Estadfstica ll o 2 4 tE 2202 Matemát¡ca lV tE 2102 o 3 2 4 tE 2203 Análisis Económico ll tE 2103 3 2 tE 2204 Anál¡sis de Estados Financ¡eros rE 2105 o J 2 lE 2205 Real¡dad Socioeconómica de la Región Piura o 2 2 3 18 2206 Procesos Tecnológicos ll !E2104 17 't2 23 Métodos Numéricos |E2202 3 2 4 tE 3102 Teorfa Macroeconómica I lE 2203 o 2 4 tE 3103 Economfa lnternacional I ¡E 2103 o 2 4 Electivo I E I I 3er. tE 3104 Procesos Tecnológ¡cos Ill lE2206 o 3 2 4 l- EDffirylffi#^",slffiu ffi i,:'ü#;Hili#'Ái,1ñ','ii§;' CóoFnador (e) Código Nombre de las Asignatura Contabil¡dad I tE 1105 4 o I 16 10 TeorÍa Económica ll 3 3 23 '/-.{§t 4 lE 2102 tE 2'103 4 o tE 1204 tE 2106 2 lll CUARTO CICLO tE 2101 4 4 2 4 zdo. IV QUINTO CICLO tE 31 01 o 3 ---T--- = I T 't7 12 23 lE 3201 H¡storia del Pensamiento Económico o J 2 4 !E3202 Teoria Macroeconómica ll tE 3102 o 2 4 rE 3203 lE 3103 o 3 2 4 tE 3204 lnvestigación de Operaciones I o 2 4 tE 3205 Finanzas de la Empresa I o 2 4 tE 3206 Seminario de lnvestigac¡ón I tE 3'105 o 2 2 3 3er VI 17 12 SEPTIMO CICLO tE 4101 Finanzas de la Empresa Il rE 3205 o J 2 4 lE 4102 Teoría del Desarrollo tE 3203 o J 2 lE 4103 lnvest¡gación de Operac¡ones ll tE 3204 o ó 2 lE 4104 Economfa Monetaria tE 3103 o 3 2 4 lE 4105 Seminario de lnvestigación ll lE 3206 2 J Elect¡vo 2 E 3 2 4 ro 4to. v 17 '12 23 \ ocTAvo ctcLo tE 4201 Administración y Gestión tE 4101 o 3 2 4 tE 4202 Proyectos de lnversión I tE 4102 o 3 2 4 lE 4203 tE 4102 3 2 4 tE 4204 Defensa Nacional U 2 2 3 tE 4205 Econometrfa I 183204 o 3 2 4 E 3 2 4 4to. vu 17 '12 tE 4202 o 3 2 4lE 5101 Proyectos de lnversión ll 3tE 5102 lnglés Básico o 2 2 tE 4203 o 2 4tE 5103 Política Económica tE 5104 3 2 4 tE 4205 2 4tE 5105 Econometrfa ll E 2 4Electivo 4 17 12 23 5to DECTMO CTCLO 1 2 2tE 5201 Const¡tuc¡ón y Deontologfa o 2Taller de Tes¡s tE 4105 o 1 2tE 5202 tE 4201 o 3 2 4Plan¡ficac¡ón Estratégica 2Electivo 6 E 3 E 2 2Electivo 5 't1 10 16 5to x Metodologla de la lnvest¡gación Científica o 2 J c B AlYarBu or (e) M.Sc. tE 3'105 Z sExTo ctcLo Economfa lnternacional ll 3 23 4 4 Teoría del Bienestar Electivo 3 23 NOVENO CICLO 3 H¡stor¡a Económica del Perú 3 tx tE 5203 4 4 =t----t--t ---t I Ir---T--- I Ittl I I Año Código Nombre de las As¡gnatura Pre- requ¡s¡tos Tipo r) Hrs. de Teorfa Hrs. Práctica Créd EL CICLO VASIGNATURAS PARA tE 3106 Geograffa Económ¡ca E I I ASIGNATURAS PARA EL CICLO VII tE 4106 Economfa Pública E 3 2 4 tE 4107 Calentamiento Global E 2 4 tE 4108 Tópicos de Progreso Tecnológico E 3 2 4 ASIGNATURAS PARA EL CICLO VIII tE 4206 Geopolftica 3 2 4 Planificación Regional E lE 4208 Tratados de L¡bre Comerc¡o o 2 4 rE 51 06 Economfa del Medio Amb¡ente E 3 2 lE 5107 E J 2 tE 5'108 lntegrac¡ón Lat¡no Americana E 2 4 ASIGNATURAS PARA EL CICLO X lE 5204 Gestión de Riesgos E 3 2 4 x Total Electivos Ofrecidos I T 44 j'3' \ W Total Elect¡vos Ex¡gidos ¡ T T CURSOS ELECTIVOS OFRECIDOS POR EL PROGRAMA DISTRIBUCIÓN DE CREDITOS ñ w nc,¡«¡!l D¡str¡bución de Créd¡tos: Obl¡gator¡os/elect¡vos Créditos Obligator¡os 107 89% Créditos Elect¡vos r 11% 11.00o/o Total de Créditos I 100.00% D¡str¡buc¡ón de Créditos por Área Estudio General 39 18% 18.00% Estud¡o Especff¡co 63 28% 28.00Yo Estudio de Especialidad 119 54% 54.00o/o Total de Créditos I 100.00% 100.00% aNal8z ór (e) M.Sc. Sem. ELECTIVOS OFRECIDOS E tE 4207 2 4 E ASIGNATURAS PARA EL CICLO IX 4 Global¡zación 4 [I_l ¡ r! f T l# -t Recomendado 89.00% f00.00% Recomendado CUADRO DE RESUMEN DE CURSOS SEGÚN TIPO DE ESTUDIO -§ C ASIGNATURAS DE ESTUDIOS GENERAL Código Nombre As¡gnatura T¡po Creditaje lE 1101 Psicolo ta o Matemática I o 4 tE1103 Metodolo ía del rendiza e o 3 rE 1 106 EscritaTécnica de Comunicac¡ón Oral tE 1201 AI ebra L¡neal o tE 1202 Matemática ll 4 tE 1205 Sociolo ¡a J tE 1206 Actividades De rtivo-culturales o 4 tE 2102 Matemática lll o 4 tE 2202 Matemática lV o 4 tE 5102 lnglés Básico o J AS NAG UT DRAS E E TS DU ESIO PEc F co Código ignaturaNombre As Tipo CreditajelE 1104 Contabilidad I olE 1204 Contabilidad lt o 4tE 2101 Estadística I o lE 2105 Costos Presu uestos otE 2106 Matemática Financier a o Estadística ll o 42204 na S s ed Estad FS nan Sro olE 3101 Métodos Numéricos 4 ación CientíficaMe .lo olo nVES o JlE 3204 ación de O raciones I lnvestí olE 3206 S m an r o d Snve ac ono JtE 4103 c¡oNVCS a n ed os nracrope S o 4lE 4105 JtE 4201 Administración Gestión otE 4204 Defensa Nacional JtE 5201 Constitución Deontol ¡a o 2tE 5202 Taller de Tesis o 2lE 5203 Planlficación Estratégica o 4 SA G NA UT DRAS EE sTU o o o EE PS cE AL DAD Cód¡go Nombre Asig natura Tipo Cred¡taje Teoría Económica t 4tE 1203 Teoría Económical o 4rE 2103 Análisis Económico I o 4lE 2104 Procesos Tecnol icos I o 4lE2203 Análisis Económico ll o 4lE2205 ión PiuraaRe ad Sd o oe nco mo ca o Procesos Tecnoló icos ll 4rE 3102 eoría Macroeconómica IT o 4tE 3103 Economía lnternacional I o lE 3104 Procesos Tecnol icos lll 4 @ ador (s, tE 1102 o 4to lol 4 4 4 4 I il o o o o rE 3105 2201 ía de la Seminario de 4 4 lE 1 105 o lade tE2206 o 4 o tE 3106 Geografla Económica E ¡ lE3201 Historia del Pensamiento Económico o 4 tE 3202 o 4 Economía lnternacional ll o 4 rE 3205 Finanzas de la Empresa I o 4 tE 4101 Finanzas de la Empresa ll o 4 Teoría del Desarrollo o 4 tE 4104 Economía Monetar¡a o 4 tE 4106 Economía Pública 4 tE 4107 Calentamiento Global E 4 rE 4108 Tópicos de Progreso Tecnológico E 4 tE 4202 Proyectos de lnversión I 4 |E 4203 Teoría del Bienestar 4 te.4205 Econometría I o 4 tE 4206 Geopolítica E 4 lE 4207 Planificación Regional E 4 tE 4208 Tratados de Libre Comerc¡o E 4 tE 5101 Proyectos de lnversión ll o Política Económica o tE 5104 Historia Económica del Perú o 4 Econometría ll o 4 ) lE 5106 Economía del Medio Ambiente E 4 Globalización E tE 5108 lntegración Latino Americana E 4 tE 5204 Gestión de Riesgos 4 @ (€) Teorla Macroeconómica ll tE 3203 tE 4102 E o o 4 rE 5103 4 tE 5105 tE 5107 4 E FACULTAD DE INGENIERíE CCOruÓMICA: MALLA CURRICULAR Ciclo x lx Electivo 6 vt¡t vil VI v ¡V ilt I Electivo 4 Electivo Electivo 2 @ 1 v Teoría Electivo 5 Historia Económica del Perú Econometría ll ¡ isociología Corñüniéaói¿ri I REQUISITOS DE GRADUACIÓN REQUISITOS PARA OPTAR EL GRADO DE BACHILLER EN INGENIERIA ECONOMICA: A. CRÉDTOS OBLIGATORIOS CRÉDITOS ELECTIVOS TOTAL DE CRÉD|TOS B. ACREDITAR: IDIOMA INGLES: SEGÚN LO ESTABLECIDO EN EL REGLAMENTO CORRESPONDIENTE. COMPUTACIÓN: E)GMEN DE SUFICIENCIA PRACTICAS PRE-PROFESIONALES (A partir del 7mo cicto y 150 créditos) 300 HORAS C. APROBAR: TRABAJO DE INVESTIGACIÓN lÓH: REQUISITOS PARA OPTAR EL TITULO DE INGENIERO EN INGENIERíA ECONÓMICA: A. PRESENTAR EL GRADO DE BACHILLER B. REALIZACIÓN DE TESIS PROFESIONAL (Trabajo de invest¡gación or¡g¡nal) 197 I I (s) PLAN DE ESTUDIOS SUMILLAS DE LOS CURSOS Y BIBLIOGRAFIA BÁSICA ctcLo I MATEMÁTICA I Requisito: MatrÍcula Condición: Obligatorio Créditos: 4 SUMILLA: La asignatura se encuentra ubicada en er área de Matemát¡cas. La asignatura comprende el estudio de los siguientes temas: Lógica Matemática, Teoría de conjuntos, sistema de los números reales, propiedades. Ecuac¡ones e inecuaciones. Relac¡ones y funciones, funciones como moderos matemáticos apricados a Ia lngeniería Económica. IBLIOGRAFíA: > HUERTAS SANCHEZ, ANTONTA (2006) Teoría de conjuntos, universidad Complutense, Madrid. > ROSELL, T JOSÉ MARÍA, (2OOS) Matemát¡cas apticadas a tas Ciencias Socla/es, Universidad de Oviedo, España. > TAM, S.T. (2007) Matemáticas para Economía, 4ta Ed¡ción, Thomson. > ToRTosA GRAU, (2008) tntroducción a ra Geometría Anatítica, Editoriar Reverté > VIDAURRI AGUIRRE. HECTOR (2008) Matemáficas. Cengage Learning Editores. TEORíA ECONÓMICA I Requisito: Matrícula Cond¡c¡ón: Obl¡gatorio Créd¡tos: 4 SUMILLA: El propósito del curso es preparar ar estudiante para ra comprensión de la teoría económica, introduciéndolo en la ut¡l¡zac¡ón del método científico para el análisis e investigación de las actividades económicas, como es comportam¡ento de los consumidores, empresas y mercados. BIBLIOGRAFíA: > CASE, Kart E. y FAtR, Ray C. (2008) ,,principios de Microeconomía,,, Editoriat Pearson Educación > MANKIW GREGORY N. (2008) principios de Economia. euinta Edición. Harvard University press. > MCEACHERN. WILLIAM A. (2003) Economia una lntroducción Contemporánea. Sexta Edición. Universidad de Connecticut. México. NICHOLSON, Walter (2008) ,,Teoría Microeconómica, principios Básicos y Ampliaciones", Editorial Thomson lnternacional, 90 Edición. VARGAS SANCHEZ GUSTAVO (2002) lntroducción a la Teoría Económica. Primera Edición Universidad Autónoma de México. v'8" SUMILLA: La asignatura se encuentra ubicada en el área formativo - humaníst¡co. Desarrolla en el alumno aprend¡zajes teóricos, conceptuales, destrezas y actitudes valorativas y vivenciales del quehacer universitario. Presenla contenidos acerca de la misión de la universidad, la propedéutica de la invest¡gac¡ón científica, proceso del aprendizaje, fichaje y de elaboración de un trabajo de investigación monográfico. BIBLIOGRAFíA > JORDAN, Martha. (2005) Potenciar la capacidad de aprender a aprender. Colección para educadores. (2005) > JORDAN, Martha. (2005) Aprendiendo .¡unfos. Colección para educadores. Madrid, España. > MARAVI LINDO, Alfonso (2OO4) Metodotogía de la tnvestigac¡ón Científica Programa Especial de Profesionalización a Distancia. UIGV. Lima. > OBIOLS, GUILLERMO (2004) Como estud¡ar, Metodotogía det Aprendizaje, Universidad Nac¡onal de La Plata. > ORTIZ, OCAÑA, (2009) Metodotogía det aprendizaje signif¡cat¡vo, problémico y desanollador, Universidad Pedagógica de Holguín, Cuba. METODOLOGíA DEL APRENDIZAJE Requisito: Matrícula Condición: Obligatorio Créditos: 3 CONTABILIDAO I Requisito: Matrícula Condición: Obligatorio Créditos: 4 SUMILLA: La asignatura, comprende el estudio de la Doctrina Contable, los principios y procedimientos, así como el manejo de los libros contables, registros contables y conoc¡miento del Balance General y Estado de Ganancia y pérd¡das aplicando los Principios y Normas Contables. BIBLIOGRAFfA: > ARQUERO MONTAÑO, J.1., JTMENEZ CARDOSO, S.M. y RU|Z ALBERTO, l. (2008) lntroducc¡ón a la Contabilidad Financiera, Ed. pirám¡de, Madr¡d. > GIRALDO DEMETRIO. (2008). Contabilidad Básica: concordante con el ptan Contable General Revisado, teoría y práctica. FECAT > LARRAN JORGE, M. (2009): Fundamentos de Contabilidad Financiera. TeorÍa y Práctica, Ed. Pirámide, Madrid > LÓPEZ ARTURO. (2OOB) proceso Contabte. Contabilidad del activo y pasivo. Thomson Learning > SANCHEZ FERNANDEZ DE VALDERRAMA, J.L. (2008): Teoría y práctica de Ia Contabilidad, Ed. Pirámide, Madrid, 3a edicíón Requisito: Matrícula Condición: Obligatorio Créd¡tos: 3 SUMILLA Esta as¡gnatura permite que er estudiante conozca er funcionamiento de ra rengua como instrumento de comunicación en su dobre dimensión: orar y escrita. con esta final¡dad, proporciona información sobre ra estructura y función de ra rengua en ros distintos contextos sociocurturares der país y anariza ra rearidad murtiringüe y pluricultural en la que se desenvorverá como profesionar. Mejora ra capacidad para comprender e interpretar textos orares y escr¡tos a través de una práctica permanente. BTBLtocRAFÍA: > MERAYO PEREZ, ARTURO (2005) Curso práctico de técnicas de comunicación escrla, Tecnos, Madrid, Sta Ediclon. > REAL ACADEMIA ESPAñOLA (2010) Manual de la Nueva gramática de ta lengua española_ Universidad de Salamanca, España. > RENTERTA VEGAS. ROSA.(2010) Et decátogo de ta o¡tografía. UDEI> STUDER, JüRG (2007)Oratoria. Et afte de habtar, disetfar, convencer, Drac, Madrid, 2007, .tO Ed. > VALENTI, JACK (2004) Aprenda a habtar en público, Grijatbo 7 Edición, Barcelona. v.B" TÉcNIcA DE LA coMUNIcAcIÓN oRAL Y ESCRITA ctcLo il ALGEBRA LINEAL Requisito: Matemática I Condición: Obligatorio Créditos: 4 BIBLIOGRAFíA: > GARETH WILLIAMS. (2006). Algebra Lineal con aplicaciones. Cuarta edición. Edit. Mc Graw H¡ll. > HAEUSSSLER E, PAUL R, WOOD R, (2008) Matemát¡cas para ta Administración, Economía y Ciencias Socra/es (20a Ed.) México: Editorial Prentice Hall. > HOWARD ANTON. (2003). lnkoducción al Algebra Lineal. Tercera Edición. Limusa W¡ley. > KLEIMAN ARIEL (2005) Conjuntos, Aplicaciones Matemáticas a la Administración y Economía, Editorial Limusa. > PROSKURIAKOV, I (2006), 2000 Problemas de Algebra Lrneal Prentice Hall. v'B' SUMILLA: El Algebra Lineal es un área fundamental de la matemática, tanto a nivel teórico como práctico. Son innumerables sus aplicaciones en Matemática Aplicada, Estadística, lngeniería, Adm¡n¡strac¡ón, Negocios, Economía y en las diferentes áreas de las c¡enc¡as naturales, del Comportamiento Humano y de la Computación, en ese sent¡do la as¡gnatura contr¡bu¡rá en la formación del futuro lngeniero Economista con el desarrollo de su capac¡dad de raciocinio, análisis, elaborac¡ón, síntes¡s y aplicación de los principios matemát¡cos. Sistemas de ecuaciones l¡neales, espacios vectoriales, transformaciones lineales, autovalores, autovectores, diagonalización de matrices. MATEMÁTICA I¡ Requisito: Matemática I Condición: Obligatorio Créditos: 4 SUMILLA: La as¡gnatura de Matemática ll contribuirá en el desarrollo de los s¡guientes temas: LÍmites y Continuidad de Func¡ones. Diferenciación. Diferenciales. Apl¡caciones de la derivada, lntegral lndefinida, Definida y Areas. Con la finalidad de adiestrar al alumno con la aplicación de la ciencia matemática en la solución de d¡versos problemas económicos-financieros. BIBLIOGRAFíA: > ARYA, Lardner, (2002) Matemáticas aplicadas a la AdministraciÓn 1" Edición, Editorial Pearson. > CUERVoS SANCHEZ, ESTHER (2011) lntroducciÓn al cálculo Diferencial, Ed¡t. Mc Graw Hill, España. > LEITHOLD LOUIS (2010) El Cálculo. Oxford University Press, 7a Ed¡c¡ón > PISKUNOV, N (201f ) Cátcuto Diferencial e lntegral, Edit. Prentice-Hall Hispanoamericana. > ROLAND E. LARSON. (2006) Cálculo y G. Analítica, Volúmen 1. Mc Graw Hill. í,i§';. TEORíA ECONÓMICA II Requisito: Teoría Económica I Condición: Obligatorio Créditos: 4 SUMILLA: La presente asignatura inicia al estudiante en la comprensión de la Teoría Económica desde una perspectiva macroeconómica, permite introducirlo en el manejo conceptual y operativo de los principales agregados económicos, así como en la comprensión y análisis de los modelos macroeconómicos básicos y de las principales variables del campo macroeconómico, asítambién explicará como funciona el país inmerso en una economía abierta, por tanto, tendrá en consideración el entorno económico mundial. BIBLIOGRRFíR: Wesley, Cuarta Edición, España. Educación, Octava Edición. México. Harvard University Press. Contemporánea. Sexta Edición. Universidad de Connecticut. México. Ampliaciones", Editorial Thomson lnternacional, 90 Edición. v'E' socto LOGíA Requisito: Matrícula Cond¡c¡ón: Obligatorio Créditos: 3 SUMILLA: La as¡gnatura de sociorogía de formación científ¡ca básica de naturaleza teór¡ca y práctica brinda a que el estudiante tenga ra capacidad de abstraer e interpelar la realidad social en er contexto, rocar, regionar, nacionar e ¡nternacionar, proponiendo alternativa de solución frente a problemas concretos. Respetando las diversas condiciones sociocurturares tradiciones, creencias y mitos y su repercusión con el medio ambiente. Los temas a tratar en esta asignatura serán: Doctrina sociorógica, rearidad de sociedad peruana: viorenc¡a y confricto, renguaje incrusivo, discapacidad, pobreza y exclusión social, medio ambiente, globalización, nuevos retos. BLIOGRAFÍA: > cASTRo JATME, (2ooo) sociorogía,9a Edic. san Marcos Ed¡toriar. perú. > CHINOY ELy. (2002) lntroducción a ta Soc¡otogía, pa¡dos Editoriat. 3ra Ed. > cUIDENS, ANTONy,(2007) Sociotogia, Ed. prentice Hail > clNER, SALVADOR, (2007) Sociología, Mc-Graw Hiil > TESANOS, JOSE FELX, (2OOS) Una tntroducción a ta Sociotogía,TECNOS B (.) Í CONTABILIDAD II Requisito: Contabilidad I Condición: Obligatorio Créditos: 4 SUMILLA: La as¡gnatura consiste en el uso de los registros contables necesarios y obligator¡os en cumplim¡ento de la legislación tr¡butar¡a v¡gente que sirven para recoger y registrar las operac¡ones que se efectúan d¡ar¡amente en las empresas y afectan a su patrimonio; as¡mismo permite que el alumno comprenda que la utilización de la contabilidad no sólo s¡rve para cumplir con las obligaciones impuestas por ley, sino que constituye el medio más eficaz para sustentar las operaciones comerciales que realizan las empresas durante el ejercicio económico. BIBLIOGRAFíA: > ARQUERO MONTAñO, J. L, JTMENEZ CARDOSO, S.M. y RU|Z ALBERTO, t. (2008): lntroducción a la Contabilidad Financiera, Ed. pirámide, Madrid. > FLORES SORIA, JATME (2002) Contabit¡dad Generat, Apticación práct¡ca. Editor¡al CECOF Asesores Lima - perú. > GALLEGO D|EZ, E. y VARA y VARA, M. (2008): Manuat práctico de Contabilidad Financiera, Ed. pirámide, Madrid, 2a edición. > GIRALDO DEMETRIO. (2008). Contabit¡dad Básica: concordante con el plan Contable General Revisado, teoría y práctica. FECAT > LARRAN JORGE, M. (2009): Fundamentos de Contabitidad Financiera. Teoría y Práctica, Ed. Pirámide, Madr¡d. @ (e)adoro ACTIVIDADES DEPO RTIVO CULTURALES Requisito: Matrícula Condición: Obligatorio Créditos: 4 SUMILLA: La asignatura desarrolla actividades deportivas culturales aplicando procedim¡entos científicos; que permitan al participante desarrollar s¡tuaciones de modernización deportiva cultural y de integración soc¡al. El curso, corresponde al área de formación general, de carácter teórico práct¡co, se propone desarrollar las actividades culturales deport¡vas abarcando los siguientes aspectos: Pruebas ps¡comotr¡z deportivas; aspectos de disciplinas deportivas; lnvestigación deportiva y actividades rítmicas. LIOGRAFÍA: > CATAÑEIRA A. (2002) Desarroltando los fundamentos del Juego Cuba > PECIO RAFAEL (2003) Pedagogía del Baloncesto, España. > FEDERACIÓN INTERNACIONAL DEL FUTBOL, > FEDERACTÓN TNTERNACTONAL DE VOLETBOL (2011) ffi \E,/ crcLo il ESTADíSNCA I Requis¡to: Matemática ll Condición: Obligatorio Créditos: 4 SUMILLA: El propósito del curso de Estadística I desarrolla la parte descriptiva e inferencial, preparar al estudiante en el área económica; recogiendo información de campo y los resultados obtenidos se interpretan dependiendo de los parámetros y realizando un análisis e investigación con las medidas, distribuciones, y contrastes de hipótesis estadísticas utilizando ejercicios adecuados de forma que el alumno comprenda la utilidad de la Estadística en la Economía. BIBLIOGRAFIA: > CASAS SANCHEZ JOSÉ, (201 1) tntroducción a ta Estadistica, Editorial CERA > CHAO, LINCOLN L. (2003) Estadística para las ciencias administrativas. 3a Edición México: Mc-Graw Hill. > FREUND, JOHN E. (2002) Estadística Elemental. S' Edición, Ed¡tor¡al Reverte Méx¡co, P.H.H. > PALOMO, JOSE (2009) Estadística 8ásrca, Universidad Pol¡técnica de Madrid > WEIERS (2006) lntroducción a la estadística para negocio. Cengage Learning I MATEMÁTICA III Requisito: Matemática ll Condición: Obligatorio Créditos:4 BIBLIOGRAFíA: > ARYA, Lardner, (2002) Matemáticas aplicadas a la Administración 1a Edición, Editorial Pearson. > CUERVOS SANCHEZ, ESTHER (2011) tntroducción al Cátculo Diferenciat, Edit. Mc Graw Hill, España. > LARSON ROLAND E. (2006) Cálculo y G. Analít¡ca, Volumen 1. Mc Graw Hill. > LEITHOLD LOUIS (2010) El Cálculo. Oxford University Press, 7a Edición. > PISKUNOV, N (201 1) Calculo Diferencial e lntegral,Edit. Prentice-Hall Hispanoamer¡cana. (s) lllI§,v SUMILLA: La asignatura de Matemática lll contribuirá en el desarrollo de los siguientes temas: funciones de varias variables, límite de una función de varias variables, derivadas parciales y continuidad, integrales múltiples, regla de la cadena, matriz Hessiana, máximos y mínimos en funciones de varias var¡ables, sucesiones y series. ANÁL¡SIS EcoNÓMIco I Requisito: Teoría Económica ll Condición: Obligatorio Créditos:4 SUMILLA: La asignatura permite que el estudiante profundice sus conocimientos acerca de la Teoría Microeconómica aplicando el análisis gráfico y matemático. En este curso los tópicos tratados son: Teoría del Consumidor y de la Demanda, la Teoría de la Empresa y de la Oferta y los Mercados Competitivos. Es útil porque permite conocer los principios fundamentales inherentes al funcionamiento de los mercados de tal manera de desarrollar una capacidad analítica que permita entender los fenómenos que se presentan diariamente dentro de su entorno. BIBLIOGRAFíA: de Barcelona. ampliaciones, Thomson - Paraninfo ffi COSTOS Y PRESUPUESTOS Requ¡sito: Contabilidad ll Cond¡ción: Obligatorio Créditos: 3 SUMILLA: Tiene como propósito proveer al estudiante de un conjunto de ideas básicas y de fácil comprensión de los temas más generalmente citados en la contabil¡dad de costos y presupuestos; a la identificación de sus elementos, conceptos y técnicas fundamentales. Es decir, un conjunto de instrumentos adaptables al planteamiento, análisis y soluc¡ón de problemas relacionados con el cálculo del costo de producción, venta de bienes y servicios. > ANDERSON, Henry. (2004) Conceptos 8ásrcos de Contabilidad de Cosfos, CECSA Méx¡co. > BARFIELD (2005) Contabilidad de cosfos, tradiciones e ¡nnovaciones. CECSA México. > BURBANO RUIZ JORGE Y GÓI¡EZ ORTI¿ Al BERTO (2@8) Presuruesre. Enfuque de gestón, pareac*:n y confd de reorrsc. ¡/ilccra/v H¡ll. Bogotá. > HARTLEY, Ronald, (2005) Costos y Contabilidad Administrativa, CECSA México. Thomson Learning > HORNEGREN CHARLES. (2007) Contabilidad de cosfos un enfoque gerenc¡ al Pearson Educación. nador (s) @ BIBLIOGRAFÍA: SUMILLA: El curso pretende contribu¡r a desarrollar en el alumno conocimientos básicos para el logro de competencias en Flnanzas, de modo que evalúe, selecc¡one y tome decisiones de alternativas financieras en forma rigurosa. Abarca el siguiente contenido: lntroducción a las finanzas; d¡agrama del flujo de dinero; valor del dinero en el t¡empo; valor presente y valor futuro; mercado de tasas de interés: nominal, efectiva, descuento real, inflación; ecuac¡ones de valor o de equivalencia financiera; planes de pago; teoría de rentas, modelo matemático- financiero, análisis de rentas diferidas y perpetuas; evaluación financiera: VPN, TlR, B/C, periodo de recuperación. BIBLIOGRAFIA: > ACHING GUZMÁN CESAR (2010) Matemáticas Financieras, ESAN, LIMA. > DÍAZ, A. (2008). Matemáticas Financieras (4a ed.). México: Mc Graw H¡ll. > PASTOR JIMENEZ, GUILLERMO, (2oo4) Matemáticas Financieras, Ed Limusa México, D. F. > SILUPU, BRENDA (2009) Matemática Financiera. Concepfos. UDEP. > VIDAURRI AGUIRRE HÉCTOR. (2008) Matemáticas F¡nanc¡eras. Thomson L. MATEMÁTICA FINANCIERA Requisito: Matemática ll Condición: Obligatorio Créditos: 4 PROCESOS TECNOLÓGICOS I Requisito: Matricula Condición: Obligatorio Crédítos: 4 SUMILLA: La asignatura está orientada a dotar al estudiante de pautas e instrumentos técnicos y de gestión acerca del desarrollo de la competitividad; asimismo desarrollar principios, e instrumentos técnicos necesarios para el análisis y medición de la competitividad empresarial, especialmente familiarizar al estudiante con los procesos productivos del sector Agropecuario de la Región Piura; producción, productividad, clasificación y características. BIBLIOGREFíA: ventaja competitiva. Mc Graw Hill, Madrid Graw Hill- lnteramericana S.A. Bogotá, Colombia. Concepción, Chile NATURALES (2011) Universidad de Chapingo, Mexico. comercial: dinámica y retos en el Perú. CINCA, Lima. @ ctcLo tv MATEMATICA IV Requisito: fvlatemática I ll Condición: Obligatorio Créditos: 4 SUMILLA: La as¡gnatura de Matemát¡ca lV contr¡buirá en el desarrollo de los siguientes tópicos: Ecuaciones Diferenciales Ordinarias, Ecuaciones Diferenciales de Segundo Orden homogéneas y no Homogéneas, Transformada de Laplace y Ecuaciones en Diferencias, ecuaciones diferenciales parciales. BIBL¡OGRAFíA: > ARYA, Lardner, (2002) Matemát¡cas apl¡cadas a la Admin¡strac,ón 1a Ed¡c¡ón, Editorial Pearson. > CUERVOS SANCHEZ, ESTHER (2011) tntroducción at Calculo Diferencial, Edit. Mc Graw Hill, España. > LEITHOLD LOUIS (2010) El Cálculo. Oxford University Press, 7a Edición. > PISKUNOV, N (201 1) Calculo D¡ferencial e lntegral, Edit. Prentice-Hall Hispanoamericana. > ROLAND E. LARSON. (2006) Cálculo y G. Analitica, Volúmen 1. Mc Graw Hill. W ANÁLISIS ECONÓMICO II Requisito: Análisis Económico I Condición: Obligatorio Créditos: 4 > COX SIMON. (2008) Economía Moderna. Ed. Cuatro Media, Madrid. > cAÑtN MUÑOZ, MAR|A (2004) Microeconomía, Ed¡t. ARECES SA > cÓMEz PUIG, MARTHA (2006) lntroducción a la Microeconornia, Universitat de Barcelona. > NICHOLSON, WALTER (2006) Teoría Microeconómica, Principios Bás¡cos y ampliaciones, Thomson - Paraninfo > PINDYCK y RUBINFELD D.L (2010) Microeconomía,74 Edición Prent¡ce Hall. 6 e) SUMILLA: La as¡gnatura pertenece al grupo curricular de conocim¡entos formativos, es de naturaleza teórico práctica y se orienta a desarrollar en el estud¡ante la capacidad de análisis del comportamiento de las variables económicas en las d¡ferentes estructuras del mercado, con respecto a la producción y los costos de la empresa, lo que le permitirá optimizar el uso de herram¡entas económicas en la toma de decisiones y el manejo racional de los recursos de la empresa, a fin de maximizar la obtenc¡ón de beneficios de la empresa. BIBLIOGRAFíA: ANÁLISIS DE LOS ESTADOS FTNANCIEROS Requisito: Costos y Presupuestos Condición: Obligatorio Créditos: 4 SUM!LLA: La asignatura de Análisis de Estados Financieros, corresponde a la Facultad de lngeniería Económica, siendo de naturaleza teórico practico y de carácter obligatorio, el cual tiene como propósito proporcionar las herramientas financieras y procedimientos para el análisis e interpretación de los Estados Financieros, elaboración de las notas a los EEFF. Comprende: NIC 01, función financiera, análisis de estados financieros, metodología del análisis de estados financieros, análisis financiero y de gestión, análisis comparativos, tendencias, y análisis integrales de estados financieros. El estudiante aplicará herramientas financieras de análisis en casos propuestos. ILIOGRAFíA: Estados Financieros, PUC Lima Business School Financieros Fondo Editorialde la PUC, Lima la Toma de Decisiones, Fondo Editorial de la PUC, Lima. interpretación. Prentice Hall. REALIDAD SOCIOECONÓMICA DE LA REGIÓN PIURA Requis¡to: Matrícula Condición: Obligatorio Créditos:3 SUMILLA: La asignatura permite el conocimiento real y objetivo de la realidad reg¡onal, comprende el estudio de los conceptos, característ¡cas y el enfoque básico de la estructura y problemática de la región en aspectos socioeconómicos, jurídicos, políticos, ideológicos, con espec¡al énfasis en aspectos económ¡cos y sociales, decisiones y resoluc¡ón de problemas. De esta manera se propenderá a que el estudiante conozca las causas y consecuencias de la actual situación y se oriente a asumir una actitud crítica y creativa, para la propuesta de alternativas de política. IBLIOGRAFíA: ) Región Piura (2006) Plan de Desarrollo Regional Concertado 2006'2009. ) Consejo Nacional de Descentralización (2006) Plan Nacional de Desarrollo Tenitoriat. L¡ma, CND, El Modelo Peruano de Descentral¡zación. Lima. F Ballón Echegaray, Eduardo (2008) Balance del Proceso Peruano de Descentralización desde Gobiernos Regionales.Lima. ) Asamblea Nacional de Gobiernos Regionales (2OO7) La Descentralización Fiscal en el Perú: situac¡ón Actuat y Propuesta de copartic¡pac¡ón Tr¡butar¡a. Lima Perú. 94 Págs. > BURNEO SANCHEZ SIGIFREDO. (1997) La Narrativa contemporánea de Piura. UDEP. N'l;"1i'i3i: (o) v'B' ESTADiSTICA II Requisito: Estadística I Condición: Obligatorio Créditos: 4 SUMILLA: El propós¡to del curso de Estadística ll desarrolla la parte inferencial y aplicada, preparar al estudiante en el área económica; recogiendo información de campo y los resultados obtenidos se interpretan dependiendo de los parámetros y realizando un análisis e investigación multivariado, análisis de varianza, análisis de regresión lineal y múltiple, control de calidad estadístico, números índices, series de tiempo utilizando ejercicios adecuados de forma que el alumno comprenda la ut¡lidad de la Estadíst¡ca en la Economía. BIBLIOGRAFÍA > CASAS SANCHEZ JOSÉ, (201 1 ) lntroducción a ta Estadística, Editorial CERA > CHAO, LINCOLN L. (2003) Estadística para las ciencias administrativas. 3a Edición México: Mc-Graw Hill. > FREUND, JOHN E. (2002) Estadística Elemental. Sa Edición, Editorial Reverte México, P.H.H. > PALOMO, JOSÉ (2009) Estadist¡ca Básrca, Un¡versidad Politécnica de Madr¡d. WEIERS. (2006) lntroducción a la estadística para los negocios Edit. Thomsom TÉI1 M (e) PROCESOS TECNOLÓGICOS II Requisito: Procesos Tecnológicos I Cond¡ción: Obligatorio Créditos: 4 BIBLIOGRAFíA: > ARENAS REINA. JOSE (2005) Controt de los tiempos y product¡vidad, ta ventaj a com petit iv a. Ed. Madrid lnternational. > HARRINGTON, H.J. (2003) Mejoramiento de /os procesos de la empresa, Mc Graw Hill - lnteramericana S.A. Bogotá, Colombia. > PEPALL, L.; RICHARDS, D. y NORMAN, G. (2006). Organización tndustriat, Teoría y Práctica Contemporáneas. Tercera edición, Thompson. > SCHROEDER ROGER G, (2007) Admin¡stración de tas Operacíones, conceptos y casos contemporáneos, segunda edición. Mc Graw Hill. > TARZIJAN, J. Y PAREDES, R. (2006). Organización tndustrial para ta Estrategia Empresarial. Segunda edición, pearson - prentice Hall. (o) @ SUMILLA: La asignatura está or¡entada a dotar al estudiante de pautas e ¡nstrumentos técn¡cos y de gest¡ón acerca del desarrollo de la competitividad; as¡mismo desarrollar principios, e instrumentos técnicos necesarios el análisis y medición de la competitividad empresar¡al, especialmente familíarizar al estudiante con los procesos productivos del sector lndustrial de la Región Piura; producción, product¡v¡dad, clasificación y características. ctcLo v MÉToDoS NUMÉRlcos Requisito: Matemática lV Condición: Obligatorio Créditos: 4 SUMILLA: La asignatura es de naturaleza teórico-práctica con uso del Laboratorio de Sistemas. Está orientada a proporcionar al alumno los conocimientos fundamentales sobre a¡goritmos que permiten resolver med¡ante aproximaciones sucesivas (métodos iterativos), Cálculo de Diferencias Finitas, Aproximación Polinómica, Soluc¡ón Numérica de Ecuaciones Diferenc¡ales, un modelo matemático de ingeniería originado por una s¡tuación o problema empresar¡al de la vida real, por med¡o del computador. BIBLIOGRAFiA: > BURGA MEDIANERO (2004) Productividad Total Teóica Básica y Métodos de Medlclón. ESAN. > DÍAZ, FELIX, (2007) Métodos Numéricos por Computadora, Trittas, México. > FACKLER, P, y MARIO MIRANDA, (2006) Computación aplicada a la Economía y Finanzas, fhe MIT Press. > MONSALVE, SERGIO. (2OO5) Matemáflcas 8ásicas para Economistas, Fundamentos, Universidad Nacional de Colombia. > QUINTANA, PEDRO (2006) Métodos Numéricos con aplicaciones en EXCEL, Reverte, México M.sc. dol (e) @ SUMILLA: La asignatura de Economía lnternacional integra el área de formación bás¡ca y su naturaleza es teórico-práctica. Desarrolla conceptos teóricos y prácticas de las principales teorías del comercio internacional y la influenc¡a de las políticas comerciales en el desarrollo de las transacciones económicas entre países y empresas. BIBLIOGRAFíA > ANTO RUBIO, MARIA (2O09) Política Económica lnternacional, Universidad de San Martín de Porres, Lima. > BAUMANN, RENATO, (2009) Economía lnternac¡onal, Elsevier- Campus. CARBAUGH ROBERT (2004), Economía lnternacional, Thomson, Méx¡co. > KANTI HUGO (2005) Desarrollo Emprendedor América Latina y la Experiencia lnternacional BID > KRUGMAN y OBSTFELD (2006) Economía lntemacional: Teoría y Práctica Ed. Add¡son Wesley (Pearson Educac¡ón). 7" Edición. Madrid > RODAL ARCINIEGA. JOSE - SALAMANCA PACHECO. ELIZABETH (2005) Perspect¡vas de Ia Economía lnternacional THOIVISOIM ECONOMiA INTERNACIONAL I Requisito: Anál¡s¡s Económico I Condición: Obligatorio Créditos: 4 METODOLOGíA DE LA INVESTIGACIÓN CIENTíFICA Requisito: 80 Créditos Condición: Obl¡gatorio Créd¡tos: 3 SUMILLA: La asignatura está ubicada en el área formativo - científico. Desarrolla aspectos teóricos prácticos de la ¡nvestigación científica: reglas del método científico, t¡pos y niveles de la investigación, que le permitirá al futuro lngeniero Económ¡co saber formular el_problema de investigación, justificación, los objetivos e hipótesis de ¡nvestigac¡ón, las variables de estudio y el diseño metodológico, con vista a futura actividad de lnvestigación científica. BIBLIOGRAFÍA: > ALTISEN, CLAUDIO (2010) Metodología de ta lnvestigación Científica, prentice Hall. > ANDER EGG, Ezequiel (2004) Métodos y Técn¡cas de lnvestigación Soc,a/. Ts. I y ll. Bs. As. Lumen. > EYSSAUTIER DE LA MORA MAURICE. (2006) Metodología de ta tnvestigación Cengage > HERNANDEZ SAMPIERI (2010) Metodotogfa de ta tnvestigac¡ón pearson Educación. > RAMf REZ, ALBERTO (2009) Metodotogía de ta tnvestigación Científica, Pontificia Universidad Javer¡ana, Cali, Colombia. (e) B PROCESOS TECNOLÓG¡COS ¡¡I Requisito: Procesos Tecnológicos ll Condición: Obligatorio Créditos: 4 SUMILLA: La asignatura está orientada a dotar al estudiante de pautas e instrumentos técnicos y de gestión acerca del desarrollo de la competitividad; asimismo desarrollar principios, e instrumentos técnicos necesarios el análisis y medición de la competitividad empresarial, especialmente familiarizar al estudiante con los procesos productivos del sector Servicios de la Región Piura; producción, productividad, clasificación y características. B!BLIOGRAFíE: ventaja competitiva. Madrid lnternational Graw Hill- lnteramericana S.A. Bogotá, Colombia. Estratégicas. Prentice Hall. Sta Ed. España. Madrid. Limusa. TEORíA MACROECONÓMICA I Requis¡to: Análisis Económico ll Condición: Obligatorio Créditos: 4 SUMILLA: La asignatura de Macroeconomía integra el área de formación básica y su naturaleza es teórico-práctica. Pretende que el alumno del V ciclo de lngen¡ería Económica desarrolle habilidades y destrezas en el manejo de conceptos, variables y modelos básicos de la macroeconomía, con especial interés en el análisis de los ajustes de la economía en el corto plazo y mediano plazo, asumiendo una actitud reflexiva, crítica y creativa al procesar información y datos relativos a problemas teóricos del comportamiento de una economía abierta. lncorpora fundamentos microeconómicos al estudio de la teoría macroeconómica. contenidos: Economía cerrada: modelo clásico, modelo keynesiano; derivación de la d anda agregada. Economía ab¡erta: tipo de cambio füo y frexibre, movilidad perfecta rmperfecta de capitales, derivación de la demanda agregada, procesos de ajuste, sos especiales, metas sobre la oferta monetaria versus metas en las tasas de interés; las expectativas racionales BIBLIOGRAFíA: > ABEL A. y BERNANKE B. (2004): Macroeconomía. pearson Addison Wesley, España. > BLANCHARD, O. (2006): Macroeconomía. prentice _ Hall, España. > DE GREGORIO, José (2O07) Macroeconomía. Teoría y potíticas, pearson Educación, México. > MrNrsrERro DE ECONOMÍA y FTNANZAS. (2Q11) Marco Macroeconómico Multi*tud > SILVA RUETE, JAVIER (2Oeg) política económica para países emergentes. Ed. Taurus Unir¡ersijadde Lima. @ (e) cl FINANZA§ DE LA EMPRESA I Requisito: Matemática Financiera Créditos: 3 SUMILLA: La asignatura se encuentra ubicada en el área de Ciencias. Desarrolla aspectos básicos de Teoría F¡nanciera con la f¡nalidad de identificar los complejos problemas que se presentan en las Finanzas de corto y largo plazo de las empresas, analiza los Mercados Monetarios y de Capitales. Domina los diversos instrumentos, métodos y técnicas empleadas en la gestión financiera. BIBLIOGRAFíA: > BERK JONATHAN (20OA) Finanzas corporativas pearson. > BESLEY, S. Y BRIGHAM, E. F. (2005). Fundamentos de adm¡nistrac¡ón financiera. 12a. ed. México: Mccraw-H¡ll. > DUMRAUF, G. (2010). Finanzas corporat¡vas: L)n enfoque latinoamericano. 2a ed. México: Alfaomega. > MARTIN MARTIN JOSE (2006) Finanzas lnternacionates pearson. > MERTON BODIE (2007) Finanzas Pearson. > ROCA, F. (201 1) Finanzas para emprendedores. Kindle publishing. illt crclo vt v'8". HISTORIA DEL PENSAMIENTO ECONÓMICO Requisito: 80 Créditos Condición: Obligatorio Créditos: 4 SUMILLA: El curso de Historia del Pensamiento Económico pretende lograr que el estudiante obtenga una disciplina científica y profesional, conociendo, comprendiendo, aplicando y analizando los grandes temas que han preocupado a la doctrina y teoría económica alo largo de la historia del pensamiento económico hasta llegar a los grandes temas de nuestros días, a través del análisis económico, analítico y gráfico. En consecuencia, la asignatura permitirá al alumno conocer, comprender, sintetizar y evaluar las teorias y doctrinas del pensamiento económico desde la Edad Antigua hasta la actualidad. BIBLIOGRAFíA: Económico México. Séptima Edición. Politica, Debate Editorial SA. Unión Editorial, Madrid. política, Unión Editorial, Madrid. Económico, McCraw-Hill. (e) TEORíA MACR ECONÓMICA II Requisito: Teoría Macroeconómica I Condición: Obligatorio Créditos: 4 BIBLIOGRAFÍA: > BLANCHARD oLrvER (2012) Macroeconomía, Teoría y potítica pearson Prentice Hall. > CALAFAT MARZALL, Macroeconomí a Básica, Universidad politécnica de Valenc¡a, publicaciones. > DORNBUSCH, R.(2004) La Macroeconomía de una Economía Abierfa Antoni Bosch Editor. España. > FERNÁNDEZ BACA. (2006) Dinero, precios y Tipo de Cambio. Universidad del Pacífico. > SACHS J. y LARRAIN, F. (2006) Macroeconomía en la economía gtobat.3ra Ed¡c¡ón, Prentice Hall Hispanoamericana. México. MARÍA (2008) Cuesfiones y Ejercicios de f SUMILLA: El curso le proporciona al estudiante las herramientas macroeconómicas para analizar las relaciones económicas de una economía abierta, principalmente en la determ¡nación del ingreso nacional, n¡vel de empleo, inflación, tasa de interés, balanza de pagos y tipo de cambio. se pretende desarrolar en er arumno capacidades para que ¡nterprete y explique los distintos modelos económicos y los impactos en ellos cuando cambian determinadas variables económicas. ECONOMIA INTERNACIONAL II Requisito: Economía lnternacional I Condición: Obligator¡o Créditos: 4 BIBLIOGRAFIA: > APPLEYARD y FIED, (2003) Economía lnternacional, McGraw-Hill, cuarta Edición. > KANTI HUGO (2005) Desarrollo Emprendedor Amer¡ca Latina y la Exper¡encia lnternacional BID > KRUGMAN y OBSTFELD (2006) Economía lntemac¡onal: Teoría y Práctica Ed. Addison Wesley (Pearson Educación). 78 Edición. Madrid. > CZINKOTA, RONKAINNEN Y MOFFETT (2006) Negocios internacionales. Ed Thompson 7a Edición México. > WILSON, JOHN (2006) Comercio lnternacional en la Pequeña y Mediana Empresa, Ediciones Piramide S.A. 5 SUMILLA: La as¡gnatura de Economía lnternacional Il es de naturaleza teórico práctica, pertenece al grupo de conocimientos de la especialidad. Analiza el comportamiento de las fuezas relacionadas a la Economía lnternacional desde una perspectiva de los camb¡os que se vienen dando en los mercados del mundo actual; los efectos en el bienestar, el ¡ngreso, la balanza de pagos y otros indicadores; estudia las teorías del Comercio lnternacional, la Política Comercial y los mecanismos de intervenc¡ón gubernamental en el Comercio Exterior; asimismo, los aspectos relac¡onados a la lntegración Comercial, los Tratados de Libre Comercio, los procesos de lntegración Económ¡ca y su impacto en las economías nac¡onales. INVESTIGACIÓN DE OPERACIONES I Requisito: Métodos Numéricos Condición: Obligatorio Créditos: 4 SUMILLA: El curso está diseñado para que el estud¡ante adquiera conoc¡mientos en las técnicas de lnvestigación de Operaciones que son de mayor aplicación al ¡ealizar estudios de planificación, organización, operación y evaluac¡ón de procesos de producc¡ón de bienes industrializados, completando la formación de profesionales con alta responsabilidad social y competenc¡a en la aplicación de modelos matemáticos para Ia toma de decisiones. BIBLIOGRAFíA: > CRILLY TONY (201 1). 50 cosas que hay que saber sobre matemát¡cas. Ed. Ariel > GOMOLLON, ALONSO (2006) Ejerc¡cios de lnvestigacion de Operaciones, Esic Editorial, España. > HILLIER, FREDERICK S (2010) lnvestigación de operaciones, Editorial McGraw-Hill > RIOS INSUA, DAVID (ZOOG) Problemas de lnvestigacion Operat¡va, Ra-Ma Editorial, S.A. > WINSTON WAYNE (2005) lnvestigación de Operaciones Aplicaciones y Logaritmos, Thomson Learning. SEMINARIO DE INVESTIGACIÓN I Requ¡s¡to: Metodología de la lnvestigación Científica Condición: Obligatorio Créditos: 3 SUMILLA: Brindar los conocimientos y herramientas necesarias para que el estudiante pueda definir y estructurar su proyecto de tesis de grado, con una metodología acorde a sus rnfereses línea de investigación y parámetros normalizados. Tener una visión general de la gestión investigativa que perm¡ta identificar las estructuras organ¡zac¡onales y su aplicación en el nivel de la Especializaclón. Además, se busca orientar a los futuros profesionales a escoger como tema de tesis soluc¡ones a los problemas de la comunidad. BIBLIOGRAFIA: > BERSANELLI MARCO y GARGANTINI MARIO (2006). La aventura de la invest¡g ación científica. Ediciones Encuentro. > HERNANDEZ, Sampieri (2003) Metodotogía de ta tnvestigación. 3' Edición México. Mc-Graw Hill. > HERNANDEZ, FERNANDEZ y BApT|STA (2011) Metodotogía de ta I nvestig ación, McGraw H¡ll, Méx¡co. > MUSAYON OBLITAS, IVONNE (2009) Seminario de lnvest¡gacion Cientifica, Guia Didactica, VIPG, Universidad Alas Peruanas. > ZORRILLA ARENA, SANTIAGO (2007). lntroducción a la metodologia de la inve stigación. Reimpres¡ón, Agu¡lar. E} (e) ctcLo vil FINANZAS DE LA EMPRESA II Requisito: Finanzas de la Empresa I Condición: Obligatorio Créd¡tos: 3 SUMILLA: El curso incluyen temas propios de las Finanzas Corporativas, como: decis¡ones financieras de corto plazo; planeación financiera (modelos de planeación financiera); costo y estructura de capital, política de d¡videndos. Se incluye un tópico de herramientas complementarias para el anális¡s financiero (anál¡sis costo-util¡dad, apalancamiento, fuenteS alternativas de financiamiento, reestructuración empresarial y se hace una introducción a la valoración de empresas). BIBLIOGRAF¡A: > BERK JONATHAN (2OO8) Finanzas Corporativas Pearson. > BESLEY, S. Y BRIGHAM, E. F. (2005). Fundamentos de administraciÓn f¡nanciera. 12a. Ed. México: McGraw-H¡ll. > OUMRAUF, G. (2010). Finanzas corporativas: Un enfoque latinoamericano' 2a Ed. México: Alfaomega. > MARTIN MARTIN JOSE (2006) Finanzas lntemacionales Pearson' > MERTON BODIE (2007) Finanzas Pearson. > ROCA, F. (2011) Finanzas para emprendedores. Kindle Publishing' of (e) daB TEORíA DEL DESARROLLO Requisito: Economía lnternacional ll Condición : Obligatorio Créditos: 4 SUMILLA: Presenta sistemática y analíticamente las diferencias teóricas, enfoques y experiencias del desarrollo socio económico así como estudia las bases para salir del subdesarrollo frente a un mundo globalizado. Permite que el futuro profesional tenga una perspectiva de las principales tendencias del desarrollo peruano dentrodel contexto mundial. La asignatura ofrece una visión de las diferentes concepciones acerca de la problemática del desarrollo, el marco histórico de dicho proceso que le es propio y los aspectos específicos vinculados a este tema. B¡BLIOGREFÍI: ECOE Ediciones, España. desarrollo, Publicado en Desarrollo Económico Local, España. México. McGraw Hill. México EconÓmico, Centro de Estudios sobre Desarrollo Económico, Universidad de los Andes, Bogota. (e) ffi W SUMILLA: La presente asignatura es una d¡sciplina que permite aplicar técn¡cas analít¡cas avanzadas para tomar mejores decisiones y resolver problemas. Nuevos métodos analít¡cos se han desarrollado para aplicaciones de investigac¡ón de operaciones en muchas industrias y ocupaciones. Los analistas de lO ayudan a determinar las mejores maneras para resolver el problema y proponen soluciones alternativas para la toma de decisiones. Los analistas en lO podrán estar involucrados en estrategias de alto nivel, plan¡ficac¡ón, pronóstico, distribución de recursos, cadena de demanda y distrlbución. El objetivo principal del curso es el análisis en el campo de la opt¡m¡zación a través de la lnvestigación de Operaciones. BIBLIOGRAFÍA: > BERSANELLI MARCO y GARGANTINI MARIO (2006). La aventura de la investigación cie ntífic a. Ediciones Encuentro > HERNANDEZ, Sampieri (2003) Metodologia de la lnvestigaciÓn. 3a Edición México. Mc-Graw Hill. > HERNANDEZ, FERNANDEZ y BAPTISTA (2011) Metodología de la t nve stigación, McGraw Hill, México. >MUSAYONOBLITAS,IVONNE(2009)seminariodelnvestigaciÓnCientífica, Guía Didáctica, VIPG, Universidad Alas Peruanas. > ZORRILLA ARENA, SANTIAGO (2007). lntroducciÓn a la metodología de la inve stig ación. Reimpresión, Editorial Aguilar' Ecott' (o) vrc o INVESTIGACIÓN DE OPERACIONES II Requisito: lnvestigac¡ón de Operaciones I Condición: Obl¡gator¡o Créditos: 4 ECONOMíA MONETARIA Requisito: Teoría Macroeconómica ll Condición: Obligatorio Créditos: 4 SUMILLA: La asignatura de Economía Monetaria pretende demostrar cómo se alcanzan los objetivos de la estabilidad de precios, el crecimiento económico y el pleno empleo mediante los instrumentos de la oferta de dinero y las tasas de interés. Durante el curso, se hará especial énfasis a los temas de oferta y demanda de dinero, los instrumentos de regulación monetaria, la determinación de los tipos de interés, el contenido de la política monetaria y sus limitaciones, los mecanismos de transmisión de la política monetaria, las implicaciones de la independencia de la banca central y los regímenes cambiarios B¡BL!OGRAFiA: Macroeconomía, 104 Edición; McGraw-Hill, Madrid. Pearson Educación, Octava Edición. @ SEMINARIO DE INVESTIGACIÓN II Requisito: Seminario de lnvestigación I Condición: Obligatorio Créditos: 3 SUMILLA: El Seminario de lnvestigación ll tiene por finalidad orientar al alumno en la preparación y desarrollo del plan de tesis de grado. Se sustenta en el conocimiento previo, el cual se organ¡za y actual¡za en torno a la discusión de casos y la elaboración de un plan de investigación que además de ser riguroso debe ser realizable. Durante el curso el alumno tendrá la oportun¡dad de interactuar con su profesor para comprender mejor el método científico, discutir casos y elaborar el perfil de su tesis. BIBLIOGRAFIA: > ALARCÓN V, J.O. (2006) Guía para elaborar un plan de invest¡gación. Lima. > EYSSAUTIER DE LA MORA, MAURICE (2OO2) Metodología de la lnvestigación, Desanollo de la inteligencia. ECAFSA. Thomhson Leceming. 4" Edición México. > MALETA, HECTOR (20Q9) Metodología y técnica de la producción científica, CIES, Lima. > MUSAYON OBLITAS, IVONNE (2009) Seminar¡o de lnvestigación Científica, Guía Didáctica, VIPG, Universidad Alas Peruanas. > ZORRILLA ARENA, SANTIAGO (2007). lntroducción a la metodología de la inve stigación. Reimpresión, Aguilar. M.§c (6) §ü ctcLo vilr ADMINISTRACIó¡¡ y cesnóN Requisito: Finanzas de la Empresa ll Condición: Obligatorio Créditos: 4 SUMILLA: La asignatura permite conocer y aplicar los fundamentos conceptuales, técnicos y metodológ¡cos de que se sirve la ciencia administrat¡va para llevar a la práctica las estrateg¡as de las organ¡zaciones; así mismo permite la interpretación y el uso de las herram¡entas correspondientes para optim¡zar los procesos en las empresas o instituciones. BIBLIOGRAFíA: > BELTRAN, JESUS (2004) lnd¡cadores de Gestión. Herramientas para lograr la Competitividad, San Marcos, 3a Edición, Lima. > CHIAVENATO IDALBERTO (2006) tntroducción a la Teoría General de ta Adm¡nistrac¡ón, Octava Ed¡ción, McGraw-Hill lnteramericana. > KOONTZ HAROLD. (2008) Administración: una perspect¡va gtobat y e m p re s a r i a I McG r aw -Hill > YATES, CARMEN, (2008) La Empresa Sabia, La excelencia para una cestion lnnovadora, McGraw-Hill. > FINCOWSKY FRANKLIN (2007) Auditoria Adm¡n¡strat¡va. Gestión estratégica del cam bio Pearson/Prentice. inador (e) @ PROYECTOS DE INVERSIÓN I Requisito: Teoría del Desarrollo Condición: Obligator¡o Créditos: 4 BIBLIOGRAFiA: > BELTRÁN ARLETTE, CUEVA HANNY (2005) Evaluación Privada de Proyectos. Universidad del Pacífico, Lima. > CASTILLO CÓRDOVA EL|AS. (2007) Formulación y Evatuación de Proyectos. Facultad de EconomÍa. UNP, Piura. > FLORES URIBE JUAN ANTONIO (2010). Proyectos de inversión para las PYME Editorial Adrus > HERNANDEZ ABRAHAM (2oo7). Formulación y Evatuación de Proyectos de lnversión. Ed¡tor¡al Mc. Graw Hill. > SAPAG CHAIN NASSIR Y SAPAG CHAIN REYNALDO.(2009) Preparación y Evaluación de proyectos. Editorial Mc. Graw Hill 4 Edic. México. @ Écon' (e) SUMILLA: La asignatura pretende asegurar que el alumno obtenga ¡nteract¡vamente conocimientos sobre los aspectos de evaluación de proyectos privados y públicos, ordenando y aplicando conoc¡mientos adquiridos a través de otros cursos para los fines de elaboración de los estudios de mercado, tamaño, localización, ingeniería, inversiones, financiamiento, administración e ¡ngresos y gastos. Asimismo, formar en el alumno la capacidad de evaluar las alternativas de inversión, que le permita opt¡mizar la solución a un problema operativo que se le presente evaluando la conveniencia o no de la ejecución de una decisión así como la optimización en el uso de recursos públicos y privados TEORíA DEL BIEN ESTAR Requisito: Teoría del Desarrollo Condición: Obligatorio Créditos.4 SUMILLA: La presente asignatura se ocupa de explicar el nivel de bienestar colectivo de que d¡sfruta una soc¡edad, y trata de dar respuesta a las siguientes cuestiones: Una vez alcanzada la asignac¡ón de recursos correspondiente a la situación de equ¡libr¡o, ¿qué podemos decir de las propiedades de optimalidad desde el punto de vista social? ¿será dicha as¡gnación la mejor de todas las posibles para la sociedad? En defin¡t¡va, se trata de abordar la valoración de una determ¡nada s¡tuac¡ón social desde el punto de vista colectivo, para lo cual es necesar¡o contar con algún criterio de elección soc¡al BIBL¡OGRAFíA: > DAFT RICHARD. (2007) Teoría y diseño organizacional Cengage Learning > GOERLICH GISBERT. FRANCISCO (2009) Desigualdad y bienestar social: de la teoría a la práct¡ca Fundación BBVA. > NIKLAS LEHMANN (2007) Teoría Política en el estado de bienestar. Alianza. > OCHANDO CLARAMUNT (2010) El estado del bienestar Barcelona. > SEN EN (2003) Sobre ética y economia. Alianza Editorial, S.A (e) ffi DEFENSA NACIONAL Requisito: 1 00 Créditos Condición: Obligatorio Créditos: 3 SUMILLA: La asignatura está ubicada en el área formativa humanístico. Busca que los futuros profesionales conozcan y estén en condic¡ones de evaluar los conceptos teóricos, aspectos doctrinarios y legales, así como los diferentes temas que permitan el conocim¡ento efectivo de la Segur¡dad y Defensa Nacional. De esta manera, se incorporarán como actores activos y comprometidos a sumar esfuezos para lograr en el país el Desarrollo Nacional priorizando los ¡ntereses nacionalesy dentro de un ambiente de seguridad, teniendo en cuenta que la Defensa Nacional es un deber que involucra a todos los peruanos. BIBLIOGRAFíA: > CAEN (2004) Antologías del Centro de Altos Estudlos Nacionates, Lima, perú > CASTRO CONTRERAS, JAIME (2004) Geopotítica y Seguridad. Base para una politica de Defensa Nac¡onal y Segur¡dad Hemisférica. Ed. JRCC. > CASTRO CONTRERAS, JAIME (2008) Geopotítica: una visión det perú y sus posibilidades. Edit. Estudios y Proyectos Sociales. > ESPERANZA NAVARRRO (2007) Defensa Nacionat. Libro Btanco > PALOMINO (2OO7) Economía de la defensa nacional. El Globo. adgr (e) §l ECONOMETRÍA I Requisito: lnvestigación de Operaciones ll Condición: Obligatorio Requisitos: 4 SUMILLA: El curso está or¡entado a desarrollar la capacidad de investigación del futuro Ingeniero Economista; la asignatura es de naturaleza cuant¡tativa aplicada y complementa los instrumentos econométricos de modelos uniecuacionales y multiecuac¡onales. con respecto a modelos uniecuacionales el alumno aprenderá a especificar, est¡mar y evaluar modelos dinámicos, no lineales, de var¡able dependiente cualitativa y de variable dependiente limitada. con respecto a modelos multiecuacionales, aprenderá su especificación y estimación. BIBLIOGRAFíA: (s) ffi\y > DÍAz FERNANDEZ, MoNTSERRAT; LLoRENTE MARRÓN, MARIA DEL MAR, (2007) Econometria... Ediciones pirámide, S.A. Madrid > GUJARATI, D. (2009) Econometría Bás,ca, Cuarta Edición, Ed. Mc. GRAW_ HILL. > NOVALES CINCA, A. (2002) Econometría, 2da Edicion Mc Graw - Hiil, , España. > SHMIDT. (2005) Econometría, Editoriat Mc. Graw-Hill. > WOOLDRIDGE JEFFREY (2011) tntroducc¡ón a ta Econometr¡a. prentice Hall crcLo tx ECONOMETRíA II Requisito: Econometría I Condición: Obligatorio Créditos: 4 SUMILLA: Desarrollar la capacidad reflexiva, crítica e investigadora proporcionando las herramientas para el análisis de series de tiempo y complementar el instrumental de los modelos multiecuacionales. El alumno será capaz de conocer y aplicar la evaluación y simulación de modetos multiecuacionares y el análisis de series de tiempo para anarizar e interpretar la rearidad y flevar a cabo predicciones. BIBLIOGRAFíA: 4a Edición. Bogotá. FCEyA/ CECEA Moderno. paraninfo Thompson Learning, 2a Ed. Paso. Editorial Thomson. @ INGLÉS BÁSICO Requisito: Matrícula Condición: Obligatorio Créditos: 3 SUMILLA: La asignatura, de naturaleza teórico-práctica, br¡nda los elementos básicos de comunicac¡ón de manera que asimile el idioma inglés y la cultura en la cual se desarrolla éste. Permite desarrollar los componentes lingüíst¡cos acorde al mundo cambiante y la adquisición o activación de habilidades como escuchar, hablar, leer, escribir y comprender, mediante estrategias activas de aprendizaje. BIBLIOGRAFíA: > OXFORD University Press. 2012. Oxford Dictionary. > O'HARA, Francis. 2002. Be My Guest Teacher's Book: Engtish for the Hotel I nd u stry. Cambridge University Press. O'HARA, Francis. 2002. Be My Guest Sfuderf's Book: Engtish for the Hotet I nd ustry. Cambridge University Press. > O'HARA, Francis. 2002. Be My Guest Audio CD Sef. Cambridge Universily press. Alvaf0¡ (o) [r!l\E2 POLíTICA ECONÓMICA Requisito: Teoría del Bienestar Condición: Obligator¡o Créditos: 4 SUMILLA: La asignatura de Polít¡ca Económica proporciona al profesional de lngeniería Económica las herramientas teóricas y práct¡cas necesarias para la comprensión de los problemas económicos y sociales en los que el estado tiene intervención directa. Su naturaleza se basa en la importancia y rol del estado, y en su impacto sobre el sector privado de la economía. Tiene como propósito conocer y aplicar los componentes principales del gasto públ¡co, la tributac¡ón, la elección pública, útiles en el conoc¡miento de las políticas públicas; además del diseño y evaluación de programas y proyectos públicos. BIBLIOGRAFÍA: Fq VJ tr Econ lnador (e) > HIRSHLEIFER, DAVID Y JACK HIRSHLEIFER.(2000) "Economía del B¡enestar: El mercado y el Estado" en Microeconomía: Teoria del Precio y sus aplicaciones. Edit. Pearson Educación. > CABALLERO & BUSTAMANTE. (2009) Manual Tributario, Lima Perú. > URRUNAGA, ROBERTO; TAMI HIRAOKA, ANTONIO RISSO (2008) Fundamentos de Economía Públ¡ca Cento de lnvestigación de la Universidad del Pacífico. > CONESA EDUARDO (2007) Macroeconomía y Polít¡ca Económrca , Editorial Macchi, Buenos Aires. > STEIL,B. y HINDS, MANUEL (2009) ta Crisis Financiera, su lmpacto y la respuesfa de las autoridades, Ediciones Empresa Global, Madrid, España. SUMILLA: La as¡gnatura ha s¡do conceb¡da para que el alumno, conozca la h¡stor¡a en general, relacionándola con los aspectos económicos, interpretándola con sentido analítico y crítico. Abarca el proceso de evoluc¡ón desde el antiguo Perú hasta los días presentes con la finalidad de capac¡tar al alumno en el conoc¡m¡ento de los cambios en el proceso de desarrollo económico del país. BIBLIOGRAFIA: > RUBIN DE CELIS, Elsa: ('1990) Educación y derechos Humanos Ed¡t. H¡pat¡a S.4., Lima. > PRIETO CELI, Federico (2010) Asi se h¡zo el Perú. Grupo Editorial Norma, Lima Perú > ROCA, Santiago (2004) Perú: Destino de lnversiones 2002-2003. Ed¡torial. ESAN. > VEGA, JACOME (2Q10) Historia Económica del Perú, Universidad Nacional Mayor de San Marcos, Lima. > PEREZ, JUAN (2009) Evotuc¡ón Económica del Perú, UNMSM, L¡ma, Perú. @ nadqr (o) HISTORIA ECONÓMICA DEL PERÚ Requis¡to: 160 Créditos Condición: Obligatorio Créditos: 4 ctcLo x PLANIFICACIÓ ESTRATÉGICA Requisito: Administración y Gestión Condición: Obligatorio Créditos: 4 SUMILLA: El curso ofrece al alumno las bases conceptuales teóricas y metodológ¡cas de la planificación estratégica para dar cumplimiento a la visión, la misión y los valores organizacionales así como los objetivos y políticas empresariales y su aplicación en los procesos de gestión administrat¡va, económica, y/o mejoram¡ento de la calidad de las actividades económicas permitiendo alcanzar los objetivos y metas de las organizaciones. El alumno conocerá técnicamente la formulación del planeamiento estratégico como herram¡enta fundamental para el proceso de cambios sostenidos en las empresas en las que tendrá oportunidad de laborar; siendo los ejes temáticos más importantes tales mo: el análisis, la matriz, la elaboración, la estructura, el desarrollo y la evaluación lplaneamiento. BIBLIOGRAFíA: > ROBBINS, (20O5) Administración; Editorial pearson. México. > SALONER (2005) Administración Estratégica; Editorial Limusa. México. > CHIAVENATO (2005) Proceso Administrativo; Editorial Mac Graw Hill, Colomb¡a. > CHIAVENATO (2005) Adm¡n¡strac¡ón en /os Nueyos Tiempos; Ed¡torial Mac Graw Hill, Colombia. > De Cossio, J. (2006) ¿Cómo se forman las estrategias? 1ra. Edición. perú: Gráfica lnteramericana SAC. > CENTRO EUROPEO DE EMPRESAS TNNOVADORAS (2008) proceso de Elaboración de un Plan Estratégico, Manual22. ffi ador (e, I CONSTITUCIÓN Y DEONTOLOGíA Requ¡s¡to:',l60 Créditos Condición: Obligatorio Créditos: 2 SUMILLA: La asignatura de Deontología es de naturaleza teórico-práctica. Pertenece al grupo de conocim¡entos de ciencias humanas y sociales. Los alumnos conocerán y d¡scut¡rán los fundamentos de la ética para los negocios, las razones del aumento de la importancia que este campo ha tenido en los últ¡mos años, los modetos empresar¡ales y ciudadanía corporativa; los modelos teór¡cos y prácticos de la toma de decisiones ética, así como el efecto de los factores personales y situacionales sobre la misma, las herram¡entas para la gest¡ón ética en las empresas, con especial énfasis en los reportes de sostenibilidad y responsabilidad social. Todo ello con el f¡n de refozar en los participantes la conducta ética en los negocios. BIBLIOGRAFíA: > CAMINO, EDUARDO,(2o10) Et¡ca de la especulación financiera, AEDOS, Madr¡d Raíces Código de Etica del lngeniero y del Econom¡sta > GÓMEZ-HERAS, JOSE MARÍA (2008): Ét¡ca en ta frontera: medio ambiente.Ciencia y técnica. Economía y empresa. lnformación y democracia, Madñd, Bibl¡oteca Nueva SEN, AMARTYA (2007): primero ta gente : una mirada desde la ética del desanollo a los principales problemas del mundo globatizado, Barcelona, Deustuo. > SOLANO CORNEJO, DAVID (2009): Responsabitidad social: estrategias sostenibles para el desanollo y la competitividad, Lima, ESAN. \¿/ M ador (e) T t TALLER DE TESIS Requis¡to: Seminario de lnvestigación ll Condición: Obligatorio Créditos: 2 SUMILLA: La asignatura se orienta al asesoramiento permanente y sistemát¡co en el desarrollo y revisión del informe final de tesis, en sus aspectos de contenido, metodológico, formal y lingüístico. La asignatura busca superar la dificultad que tienen los graduandos para elaborar y suslentar su tesis de grado y t¡tulac¡ón. Trata de recuperar la función importante de la universidad, la investigación. BIBLIOGRAFíA: > ECO, HUMBERTO (2007) Como se Hace una Tesis: Técnicas y Procedimientos de lnvestigación, Estudio y Escr¡tura, Ediciones Gedisa, México 2007 > FLORES URIBE, JUAN (2010) Proyectos de /nyersion. UDEP > KERLINGER, FRED (2005) lnvest¡gación del Compoftamiento, Editorial lnteramericana. McGraw-Hil l-lnteramericana, México. > MALHOTRA NARESH. (2008) lnvestigación de Mercados Pearson Educación. > MUNOZ RAZO, CARLOS (2OO7) Como Elaborar y Asesorar una lnvestigación de Iesls, Editorial Prent¡ce Hall Hispano Americana. 3da. Ed¡ción México. (6) @ ELECTIVOS ECONOMíA PÚBLICA Requisito: Teoría Macroeconómica ll Condición: Electivo Créditos: 4 SUMILLA: La asignatura de Economía Pública permite al estudiante ampliar y refozar sus conocimientos, así como aplicar el instrumental teórico y técnico en diversas áreas de desempeño profesional. El curso está diseñado para que el alumno desarrolle habilidades en el área de las finanzas públicas, para describir, explicar, valorar y comprender el rol del Estado en una economía de mercado, analizando las diversas formas de intervención estatal. Asimismo se evalúan cuáles son las principales políticas públicas, la determinación del gasto público, los sistemas de tributación y su impacto en términos de eficiencia y costo en el bienestar. B¡BLIOGRAFíA: Editorial del Economista. Finanzas Públicas. Economía Púbtica Centro de lnvestigación de la Universidad del Pacífico. @ róp¡cos oel pRocneso recr.¡ouóc¡co Requisito: 1 30 Créditos Condición: Electivo Créditos: 4 SUMILLA: La asignatura le permite al alumno tener mayor claridad acerca del nuevo paradigma de la sociedad del conocimiento y la ubicación de nuestro país en ella así como apreciar la importancia de la gestión del cambio para el desarrollo eficiente de las organizaciones y los procesos productivos y tecnológicos, además de poseer el conocimiento adecuado para desarrollar diagnósticos prospectivos. BIBLIOGRAFíA: México. Ciencia y Tecnología, de la Administración General del Estado Madrid PUCP. GEOPOLíT!CA Requisito: Teoría del Desarrollo Condición: Electivo Créditos: 4 SUMILLA: La asignatura de Geopolítica Peruana, es de naturaleza teórica, proporciona información sobre la organización del espacio territorial del Estado, la situación y posición geográfica, sus fronteras, la valorización de su suelo, el clima, recursos naturales y la organización de su economía, etc. Además capacita en la explicación crítica del grado de utilización de los recursos naturales para lograr seguridad nacional y bienestar general de los peruanos. La asignatura de Geopolítica Peruana busca que el futuro lngeniero Economista logre una actitud crítica e independiente sobre la realidad nacional, el potencial nacional y el poder nacional del Perú actual. BIBL!OGRAFíA: potítica de Defensa Nacionaly Seguridad Hemisférica Editorial JRCC - Estudiar y Proyectos Especiales. Nacional de Población y Vivienda. GESNÓN DE RIESGOS Requisito: Planificación Estratégica Condición: Electivo Créditos: 4 STJMILLA: La asignatura pertenece al área curricular de formación especial¡zada, y tiene el propósito de identificar los componentes que permitan al lngeniero Economista contar con instrumentos que permitan desenvolverse en un escenario expuesto a variables exógenas en u mercado global. Comprende los siguientes tóp¡cos: Anál¡s¡s del contexto global, el estud¡o de los riesgos como objeto de la labor gerenc¡al, lnstrumentos para la gest¡ón de riesgos y Plan de prevención de Riesgos. BIBLIOGRAFíA: > GÓMEZ D. y LóPEZ J. (2005) Rlesgos Financ¡eros y Operacionales I ntemacionales Madrid ESIC > GUMERSINDO RUIS (2008) Gestion de Rlesgos Prentice Hail > DE LARA A. (2005) Medición y Control de Riesgos Financieros (3¿ Edicion) Madrid. > SHIRREFF DAVID (2008) Cómo l¡diar con el iesgo financiero Cuatro Media. > SOLER J. (2004) Gestión de Rlesgos Financieros, un enfoque practico, Washington D.C. Fondo Monetario lnternacional. w § ff (e) GEOGRAFÍA ECONÓMICA Requisito: 80 Créditos Condición: Electivo Créd¡tos: 4 SUMILLA: El curso es de formación básica de carácter teórico-práctico. Tiene el propósito de reconocer la distribución, uso, c¡rculac¡ón de las riquezas minera, forestal, agrícola, pecuaria, piscícola e industrial en el med¡o geográfico ocupado por el hombre. Procura convertir al hombre peruano en un agente productor y consumidor. Se estudian temas: como la localización, descripción y análisis del medio geográfico, las relac¡ones rec¡procas, así como las actividades que real¡za, distribución y uso de los productos pecuar¡os, ¡ndustr¡ales, mineras, forestales, pesqueros. > AYLLON, T. M. T. (2003) Geografía Económica. Peisa > CÓRDOVA AGUILAR, H¡ldegardo. (2005) Naturaleza y Sociedad una lntroducción a la Geografía. PUCP. Fondo Editorial. Lima. > LÓPEZ, S.A.(2006) Geografía Económica. Ed¡t. OIKOS-TAU. Barcelona. > PULGAR VIDAL, Javier (2010) Las I Reg¡ones Naturales del Perú, Edit. PEISA. > SANCHEZ LUIS ALBERTO (2009) ta nueva geografía economía del Perú. Universidad de L¡ma. af81 (6) M.Sc.@ BIBLTOGRAFÍA: ECONOMIA OEL MEDIO AMBIENTE Requisito: Teoría del B¡enestar Condición: Electivo Créditos: 4 SUMILLA: La economía ambiental es una d¡sc¡pl¡na nac¡da dentro del ámbito de la economia que trata de aplicar los instrumentos analíticos de la economía convencional al análisis de las decisiones de los agentes económicos que tienen influencia en el med¡o ambiente. Es heredera del paradigma neoclásico, y trata de aplicar los princ¡pios marg¡nal¡tos al análisis de las decisiones de los agentes buscando def¡nir la as¡gnación ópt¡ma de los recursos ambientales. BIBLIOGRAFíA: > CANTER, Larry (2006) Manual de evaluación del impacto amb¡ental. Ed. Mc Graw H¡ll, España. > LANEGRA QUISPE IVAN (2008) El (ausente) Estado amb¡ental Ed¡t. Consultores para Decisiones > LAVANDERÍA XAVIER (2007). Economía Ambientat Madrid > SALVADOR, GERMEDIA (2OO5) Evaluacion de impacto ambientalPearcon. > ZAPATA PALACIOS JAVIER (2009) Piura, ecoturismo y gestión ambientat Universidad San Martín de Porres. adgr (e) w PLANIFICACIÓN REGIONAL Requisito: Teoría del Desarrollo y Política Económica Condición: Electivo Créditos: 4 SUMILLA: La presente asignatura presenta la planificac¡ón en sus conceptos teóricos y los diferentes componentes e instrumentos de apoyo para facil¡tar las acciones de gobierno en busca del desarrollo político, económico, social y ambiental a partir de los procesos de descentralización de los conceptos de región y de gestlón. El desarrollo de la as¡gnatura glra fundamentalmente sobre el trabajo de investigación que deberá abocar un problema económico, soc¡al, inst¡tuc¡onal, cultural o ambiental que afecte a una comunidad determinada, y así anal¡zar y proponer las soluciones correspondientes. BIBLIOGRAFíA: > ANDER EGG., Ezequiel (2005) lntroducción a la Planificacron. Ediciones Colatina. Bogotá > ALBURQUEQUE, FRANCISCO (2002): Cambio estructural, Globalización y Desanollo Económico Local,Comercio Exterior Vol 49, No I > GOODSTEIN, LEONARD(2003): Development, Geography and Economic Theory Cambridge Massachussets Press > KRUGMAN, P (200a): Development, Geography and Economic Theory ROBERT Cambr¡dge Massachussets Press > MICHAEL. (2007) Estrategia pura y simple McGraw- Hill tEri EmI ói (o) GLOBALIZACIÓN Requisito: I 80 Créditos Condición: Electivo Créditos: 4 SUMILLA: La asignatura de Globalización se ha diseñado de tal manera que el estudiante logre, sobre la base de un estud¡o analít¡co y crítico, una visión ¡ntegral de los pr¡ncipales hechos y problemas nacionales e internacionales que se presentan en el campo social, económico, cultural y c¡entíf¡co. Asimismo le permitirá al estud¡ante analizar y explicar a profundidad la presencia de Estados Unidos de Norteamérica y el surgim¡ento de un Nuevo Orden lnternacional, y también sobre los problemas y fundamentos jurídicos y éticos de la democracia y la gobernabilidad en el Perú. BIBLIOGRAFíA: > GONZALES DE OLARTE, E. (2007) Neocentral¡smo y neotiberalismo Lima, IEP. > KOONTZ HAROLD (2008) Economía una perspectiva global y empresar¡al McGraw-H¡ll > MENDIZABAL ETXABA ANTXON (2004) Economía Social y Modetos Económicos Ed¡tor¡al: Hiru S.A. > PEDROSA MONICA.(2006) Los mercados y su gtobalización AC/Thomson Madrid > THESING, JOSEF Y PRIESS, FRANK, Editores (2005). Gtobatización, democracia y medios de comunicación Buenos Aires, CIEDLA PJ or (e) TRATADOS DE L IBRE COMERCIO Requisito: 1 60 Créditos Condición: Electivo Créditos: 4 SUMILLA: La asignatura se encarga del estudio de los Tratados de Libre Comercio (TLC) donde en un acuerdo comercial regional o bilateral para ampliar el mercado de bienes y servicios entre los países participantes. Básicamente, consiste en la el¡m¡nac¡ón o rebaja sustancial de los aranceles para los bienes entre las partes, y acuerdos en materia de servicios. Este acuerdo se rige por las reglas de la Organización Mundial del Comercio (OMC) o por mutuo acuerdo entre los países. La asignatura exige del estud¡ante la elaboración, presentación y sustentación de un trabajo de ¡nvest¡gac¡ón sobre temas transversales de la as¡gnatura. LIOGRAFíA > OCAMPO, JOSÉ ANTONIO; (2002) "Pasado, presente y futuro de la integración regional" lntegración & Comercio. > Acuerdo de L¡bre Comercio entre Perú y Chile > Acuerdo de Promoc¡ón Comerc¡al PERÚ-EE.UU. ) Tratado de Libre Comercio Perú - Canadá ) Tratado de Libre Comercio Perú-Singapur Econ AlvaGl Ñ't.Sc. ,rzdor (e) ¡c¡o SUMILLA: Conocido también como cambio climático, es una preocupación de carácter mundial y es consecuenc¡a del propio desarrollo. Por ello, quienes l¡deran la planificación del cómo resolverlo son precisamente los países más desarrollados del mundo; como son: EEUU, Japón, Canadá, Brasil, Corea del Sur, México, Rusia, Australia, lndonesia y Sudáfrica, y que son al m¡smo t¡empo, los que más contaminan el planeta. Es un proceso natural, necesario para la vida en la T¡erra. En el Perú se ha elaborado la Estrategia Nacional de Cambio Climático, parte de la cual la viene ejecutando el Programa de Fortalecimiento de Capac¡dades Nacionales para manejar el lmpacto del Cambio Climático y la Contaminación del Aire (PROCLIM) bajo la dirección del Consejo Nacional del Ambiente (CONAM). Por tanto, mejorar la calidad de vida de los habitantes depende del uso sostenible de sus recursos naturales, el acondicionamiento de su terr¡torio y al desarrollo de capacidades de adaptación de su población a los nuevos escenarios climát¡cos y socioeconóm¡cos. BIBLIOGRAFíA: > BANCO CENTRAL DE RESERVA DEL PERÚ (2007) DesafÍos de perú Frente a El Niño, Lima, Perú. > COLLAZOS CERRON, MANUEL (2OQg) Manual de Evaluación Ambiental de Proyectos,2a Edición, San Marcos Lima. > CONSEJO NACIONAL DEL AMBIENTE (2005) Evaluación Local lntegrada y Estrategia de Adaptación al Camb¡o Climático en la Cuenca del Río Piura, Piura Perú > FIELD, BARRY (2003) Economía Ambiental, McGraw H¡ll, Madrid, España. > LESCANO SANDOVAL, JORGE (2010) Manual del Desarrotto Sosfenó/e, Ed. Asamblea Nacional de Rectores, Lima Perú. a B or (€) CALENTAMIENTO GLOBAL Requisito: 140 Créditos Condición: Elect¡vo Créditos: 4 CION LATINOAMERICA Requis¡to: 1 80 Créditos Condición: Electivo Créd¡tos: 4 SUMILLA: El estudio del fenómeno de ¡ntegrac¡ón económ¡ca requiere de un esfuerzo por explicar los procesos de integración desde una perspectiva que combine elementos económicos y elementos jurídicos, pues para lograr sus objetivos dichos procesos se valen de instituciones juríd¡cas que impactan la real¡dad económica. Por tanto, a través del presente curso, plantearemos las matrices esenciales de análisis que nos perm¡tan conocer qué es la integración económica para lograrla con éxito. BIBLIOGRAFíA > CABEZAS ALBERTO (2010) Redes Avanzadas en America Latina. Lib¡o Blanco > CORDEIRO JOSE (2007) El desafío latinoamericano y sus cinco grandes retos McGraw-Hill > OCAMPO, JOSE ANTONIOi (2007) Pasado, presente y futuro de la integración regional ,lntegración & Comercio: > STUCCHI, PIERINO; (2004) El comercio de sevic¡os y el sistema multilateral de comercio Advocatus 1 1 : > INSTITUTO DE ESTUDIOS INTERNACIONALES (2006) Derccho Comunitario Andino Fondo Editorial de la Pontific¡a Univers¡dad Católica del Perú (PUCP) E¡ E' M.Sc.OS or (€) PLAN DE ESTUDIOS ADECUACION A LA CAPACIDAD Y DEDICACION DEL ESTUDIANTE La evaluación académica de los estudiantes del Programa dé Estud¡os de lngeniería Económica es un proceso cont¡nuo, integral y objetivo cuya finalidad es la de verificar y establecer la medida en que han s¡do alcanzados los objetivos lnstrucc¡onales de las asignaturas y las competencias profesionales señalados en el currículo; a fin de determinar la promoc¡ón del estudiante y/o adoptar medidas correctivas. El sistema de evaluación es flexible, se ajusta a las características de las materias enseñadas y al desarrollo didáctico de las asignaturas dentro de las pautas generales establecidas en el Estatuto de la UNF-S y el Reglamento Académico. El proceso de evaluación es de dos t¡pos: a) Evaluación de Tipo Formativa: se realiza de manera permanente durante todo el desarrollo de la asignatura. T¡ene por finalidad verificar el avance en el logro de los objet¡vos ¡ntermedios y/o terminales de la asignatura; permitiendo, según el caso, gratificar al estudiante o recomendar actividades remediales. Esta evaluación no se califica con fines de promoción. b) Evaluación de T¡po Sumativa: es aquella que se realiza obligatoria y formalmente de acuerdo a un determinado calendario. Se exige que el estudiante demuestre los conocimientos, habil¡dades y/o actitudes adquiridas a lo largo del desarrollo de la asignatura. Este tipo de evaluación conlleva a la decis¡ón de promover o reprobar al estudiante. Según la naturaleza de la as¡gnatura, el tipo de evaluación y el dom¡nio de los objetivos o competencias; se podrá evaluar a través de los sigu¡entes instrumentos y/o modal¡dades de evaluación: ECONOMCA o t¡{ll \8./ Econ. Práctlcas, cal¡f¡cadas. nador (e) Participación en clase (Breves períodos de preguntas y respuestas). Mini pasos escritos (semanales o quincenales) de no más de 15 m¡nutos de duración. Pasos Anunciados. Exámenes Parciales. Participación en Prácticas Dirigidas. Pruebas de Expos¡ciones orales. Trabajos encargados. Revisión Bibliográfica. Seminarios. Talleres. Anteproyectos o Proyectos de lnvestigación. Examen Final. Examen de Aplazados.Otros que se crean convenientes de acuerdo a la naturaleza de la asignatura. Los instrumentos de evaluación, a emplear en cada asignatura, deberán estar indicadas obligatoriamente en el SÍlabo del curso, las mismas que no podrán ser modificadas en el mismo ciclo a desarrollarse. Los ¡nstrumentos o modalidades de evaluación a ser cal¡f¡cados, con fines de promoción se expresa en una escala numérica que va de CERO (0) a VEINTE (20), siendo la nota aprobatoria ONCE (11). En el promed¡o final, toda fracción igual o mayor
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