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Artículo original
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El perfil profesional y su relación con el desempeño laboral del egresado del 
Programa de Estudios de Administración de Empresas de la Universidad Nacional 
Toribio Rodríguez de Mendoza de Amazonas entre los años 2014 -2017.
The professional profile and its relationship with the labor performance of the 
graduate of the Program Of Studies Of Administration of Companies of the National 
University Toribio Rodríguez De Mendoza De Amazonas between the years 2014 -
2017.
1 2River Chávez Santos , Migdonio Epiquién Chancahuana
RESUMEN
Objetivo: evaluar la relación que hay entre el perfil profesional con el desempeño laboral del egresado del 
Programa de Estudios de Administración de Empresas de la Universidad Nacional “Toribio Rodríguez de 
Mendoza” de Amazonas durante los años 2014 - 2017. Metodológicamente el trabajo se aborda desde una 
perspectiva de la investigación del nivel descriptivo correlacional con un método hipotético deductivo y un diseño 
no experimental de corte transversal. La población estuvo conformada por 320 egresados de la Escuela 
Profesional de Administración de Empresas, y la muestra probabilística fue de 175 egresados. La técnica empleada 
fue la encuesta con el instrumento de recojo de datos el cuestionario de tipo Likert. Resultados: El 32% de los 
egresados demuestran tener un perfil profesional poco satisfactorio frente a un desempeño laboral de nivel 
regular, el 26% de los egresados demuestran tener un perfil profesional poco satisfactorio frente a un desempeño 
laboral de nivel deficiente, el 12%, demuestran tener un perfil profesional poco insatisfactorio frente a un 
desempeño laboral de nivel deficiente, el 10% de los egresados demuestran tener un perfil profesional poco 
satisfactorio frente a un desempeño laboral de nivel regular, el 8% de los egresados demuestran tener un perfil 
profesional insatisfactorio frente a un desempeño laboral de nivel regular. Conclusiones: 1. En cuanto a la 
relación: el 32 % manifiestan tener un perfil profesional poco satisfactorio frente a un 26 % de desempeño regular, 
y la mayoría de egresados manifiestan en una relación poco satisfactoria frente a un desempeño laboral deficiente. 
2. Un 24 % de egresados manifiestan competencias genéricas instrumentales con desempeños laborales 
deficientes, y la mayoría manifiestan una relación insatisfactoria y deficiente. 3. El 30% de los egresados 
demuestran tener competencias genéricas interpersonales poco satisfactorias frente a un desempeño laboral de 
nivel regular, el 20% de los egresados demuestran tener competencias genéricas interpersonales satisfactorias 
frente a un desempeño laboral de nivel regular, y la mayoría de egresados manifiestan en una relación de regular a 
deficiente. 4. El 36% de los egresados demuestran tener competencias genéricas sistémicas poco satisfactorias 
frente a un desempeño laboral de nivel regular, y los demás porcentajes en una relación poco satisfactorio y 
deficiente. 
Palabras clave: perfil profesional, desempeño laboral.
ABSTRACT
Objective: to evaluate the relationship between the professional profile and the work performance of the graduate 
of the Business Administration Studies Program of the National University "Toribio Rodríguez de Mendoza" of 
Amazonas during the years 2014 - 2017. Methodologically the work is approached from a perspective of the 
investigation of the descriptive correlational level with a hypothetical deductive method and a non-experimental 
cross-sectional design. The population consisted of 320 graduates of the Professional School of Business 
Administration, and the probabilistic sample was 175 graduates. The technique used was the survey with the 
instrument of data collection, the Likert type questionnaire. Results: 32% of the graduates show an unsatisfactory 
professional profile compared to a regular work performance, 26% of the graduates show an unsatisfactory 
professional profile compared to a poor level of work performance, 12%, they show that they have a low 
Perez, J. (2014). Recuperado el 03 de Marzo de 2017, 
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http://repositorio.uta.edu.ec/bitstream/123
456789/25109/1/TESIS%20FINAL%20J
OSUE%20ROMERO.pdf
Esferificaciones a la inversa Ricardo Rafael Alva Cruz
Revista de Investigación Científica UNTRM: Ciencias Sociales y Humanidades 2(1): 49-54,2019 Revista de Investigación Científica UNTRM: Ciencias Sociales y Humanidades 2(1): 55-60,2019
Recibido:23/01/2019, Aceptado:27/03/2019 http://dx.doi.org/10.25127/rcsh.20192.459
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El perfil profesional River Chávez, Migdonio Epiquién
1M...........................
unsatisfactory professional profile in comparison to a poor level of work performance, 10% of graduates show an 
unsatisfactory professional profile compared to a regular work performance, 8% of graduates show an 
unsatisfactory professional profile in front of a work performance of regular level. Conclusions: 1. Regarding the 
relationship: 32% said they had an unsatisfactory professional profile compared to 26% of regular performance, 
and the majority of graduates expressed an unsatisfactory relationship with poor work performance. 2. 24% of 
graduates manifest instrumental generic competencies with deficient work performance, and most of them show 
an unsatisfactory and deficient relationship. 3. 30% of the graduates show unsatisfactory interpersonal generic 
competences compared to a regular level of work performance, 20% of the graduates demonstrate having 
satisfactory interpersonal generic competences in front of a regular work performance, and the majority of 
graduates manifest in a relationship of regular to deficient. 4. 36% of the graduates show unsatisfactory systemic 
generic competences in comparison with a regular level of work performance, and the other percentages in an 
unsatisfactory and deficient relationship.
Keywords: professional profile, job performance.
I. INTRODUCCIÓN
La Universidad Nacional Toribio Rodríguez de 
Mendoza, se está convirtiendo en un escenario 
competitivo, por lo cual es necesario que establezca y 
formule estrategias que conduzcan a superar retos 
para el acceso a estudios de formación profesional 
de tal manera que los egresados incursionen en 
igualdad de condiciones hacia los campos de la 
competitividad en los trabajos que les corresponda 
desempeñarse, los mismos que deben estar ligados a 
la ciencia, la tecnología y la investigación. En ese 
sen t ido , para emprender l as ac t iv idades 
investigativas, se ha partido del problema, 
formulando la pregunta ¿Cuál es la relación entre el 
perfil profesional con el desempeño laboral de los 
eg resados de l a Escue la P ro fes iona l de 
Administración de Empresas de la Universidad 
Nacional “Toribio Rodríguez de Mendoza” entre los 
años 2014 – 2017?. El problema que motivó la 
investigación es el desempeño laboral, que en 
cualquiera de los campos exige la participación de 
profesionales y trabajadores competentes, formados 
en los ámbitos de las universidades y entidades de 
educación superior imbuidos en el enfoque de las 
competencias, que deben dar como resultados a 
profesionales con perfiles de calidad para 
desenvolverse con capacidada cualquier contexto de 
trabajo, con eficiencia, con idoneidad para 
solucionar problemas, diseñar y ejecutar proyectos, 
promover el desarrollo del lugar donde se encuentran 
laborando. El estudio nos llevó a realizar una 
descripción de la relación entre las variables: perfil 
profesional como variable 1 y el desempeño laboral 
como variable 2., de los egresados de la Escuela 
Profesional de Administración de empresas. El 
estudio se sustenta en teorías del enfoque por 
competencias, que es considerado como la 
capacidad de conocer, hacer y actuar, que están 
presentes en el diario vivir del profesional a través de 
las competencias genéricas instrumentales, 
interpersonales y sistémicas. 
La finalidad de la presente investigación es conocer 
el tipo de relación que hay entre el perfil profesional 
del que egresa de la Escuela Profesional de 
Administración de Empresas con la calidad de 
desempeño en el trabajo donde se encuentre, para 
cerciorarse de las debilidades y fortalezas en 
formación de profesionales a través de enseñanza – 
aprendizaje, en la mencionada Escuela Profesional.
II. MATERIAL Y MÉTODOS
Corresponde a la investigación básica del nivel 
descriptivo correlacional, con un diseño de estudio 
no experimental de corte transversal, para establecer 
la relación existente entre la variable 1 y la variable 2. 
La Técnica empleada fue la encuesta con su 
instrumento de obtención de los datos, el 
cuestionario con la escala Likert, el mismo que fue 
validado por tres expertos, fue aplicado a una 
muestra de 175 egresados de la Escuela Profesional 
de Administración de Empresas.
III. RESULTADOS
Después del procesamiento de los datos obtenidos y 
sometidos a los estadísticos correspondientes, se 
obtuvo los siguientes resultados:
Gráfico 3: Niveles del perfil profesional y el 
desempeño laboral
Fuente: Chávez S. River y Epiquién Ch. Migdonio
En la figura se establece que el 32% de los egresados 
demuestran tener un perfil profesional poco 
satisfactorio frente a un desempeño laboral de nivel 
regular, el 26% de los egresados demuestran tener un 
perfil profesional poco satisfactorio frente a un 
desempeño laboral de nivel deficiente, el 12% de los 
egresados demuestran tener un perfil profesional 
poco insatisfactorio frente a un desempeño laboral 
de nivel deficiente, el 10% de los egresados 
demuestran tener un perfil profesional poco 
satisfactorio frente a un desempeño laboral de nivel 
regular, el 8% de los egresados demuestran tener un 
perfil profesional insatisfactorio frente a un 
desempeño laboral de nivel regular.
Figura 4: Niveles de competencias genéricas 
instrumentales y desempeño laboral
Fuente: Chávez S. River y Epiquién Ch. Migdonio 
Revista de Investigación Científica UNTRM: Ciencias Sociales y Humanidades 2(1):55-60,2019 Revista de Investigación Científica UNTRM: Ciencias Sociales y Humanidades 2(1): 55-60,2019
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El perfil profesional River Chávez, Migdonio Epiquién
1M...........................
unsatisfactory professional profile in comparison to a poor level of work performance, 10% of graduates show an 
unsatisfactory professional profile compared to a regular work performance, 8% of graduates show an 
unsatisfactory professional profile in front of a work performance of regular level. Conclusions: 1. Regarding the 
relationship: 32% said they had an unsatisfactory professional profile compared to 26% of regular performance, 
and the majority of graduates expressed an unsatisfactory relationship with poor work performance. 2. 24% of 
graduates manifest instrumental generic competencies with deficient work performance, and most of them show 
an unsatisfactory and deficient relationship. 3. 30% of the graduates show unsatisfactory interpersonal generic 
competences compared to a regular level of work performance, 20% of the graduates demonstrate having 
satisfactory interpersonal generic competences in front of a regular work performance, and the majority of 
graduates manifest in a relationship of regular to deficient. 4. 36% of the graduates show unsatisfactory systemic 
generic competences in comparison with a regular level of work performance, and the other percentages in an 
unsatisfactory and deficient relationship.
Keywords: professional profile, job performance.
I. INTRODUCCIÓN
La Universidad Nacional Toribio Rodríguez de 
Mendoza, se está convirtiendo en un escenario 
competitivo, por lo cual es necesario que establezca y 
formule estrategias que conduzcan a superar retos 
para el acceso a estudios de formación profesional 
de tal manera que los egresados incursionen en 
igualdad de condiciones hacia los campos de la 
competitividad en los trabajos que les corresponda 
desempeñarse, los mismos que deben estar ligados a 
la ciencia, la tecnología y la investigación. En ese 
sen t ido , para emprender l as ac t iv idades 
investigativas, se ha partido del problema, 
formulando la pregunta ¿Cuál es la relación entre el 
perfil profesional con el desempeño laboral de los 
eg resados de l a Escue la P ro fes iona l de 
Administración de Empresas de la Universidad 
Nacional “Toribio Rodríguez de Mendoza” entre los 
años 2014 – 2017?. El problema que motivó la 
investigación es el desempeño laboral, que en 
cualquiera de los campos exige la participación de 
profesionales y trabajadores competentes, formados 
en los ámbitos de las universidades y entidades de 
educación superior imbuidos en el enfoque de las 
competencias, que deben dar como resultados a 
profesionales con perfiles de calidad para 
desenvolverse con capacidad a cualquier contexto de 
trabajo, con eficiencia, con idoneidad para 
solucionar problemas, diseñar y ejecutar proyectos, 
promover el desarrollo del lugar donde se encuentran 
laborando. El estudio nos llevó a realizar una 
descripción de la relación entre las variables: perfil 
profesional como variable 1 y el desempeño laboral 
como variable 2., de los egresados de la Escuela 
Profesional de Administración de empresas. El 
estudio se sustenta en teorías del enfoque por 
competencias, que es considerado como la 
capacidad de conocer, hacer y actuar, que están 
presentes en el diario vivir del profesional a través de 
las competencias genéricas instrumentales, 
interpersonales y sistémicas. 
La finalidad de la presente investigación es conocer 
el tipo de relación que hay entre el perfil profesional 
del que egresa de la Escuela Profesional de 
Administración de Empresas con la calidad de 
desempeño en el trabajo donde se encuentre, para 
cerciorarse de las debilidades y fortalezas en 
formación de profesionales a través de enseñanza – 
aprendizaje, en la mencionada Escuela Profesional.
II. MATERIAL Y MÉTODOS
Corresponde a la investigación básica del nivel 
descriptivo correlacional, con un diseño de estudio 
no experimental de corte transversal, para establecer 
la relación existente entre la variable 1 y la variable 2. 
La Técnica empleada fue la encuesta con su 
instrumento de obtención de los datos, el 
cuestionario con la escala Likert, el mismo que fue 
validado por tres expertos, fue aplicado a una 
muestra de 175 egresados de la Escuela Profesional 
de Administración de Empresas.
III. RESULTADOS
Después del procesamiento de los datos obtenidos y 
sometidos a los estadísticos correspondientes, se 
obtuvo los siguientes resultados:
Gráfico 3: Niveles del perfil profesional y el 
desempeño laboral
Fuente: Chávez S. River y Epiquién Ch. Migdonio
En la figura se establece que el 32% de los egresados 
demuestran tener un perfil profesional poco 
satisfactorio frente a un desempeño laboral de nivel 
regular, el 26% de los egresados demuestran tener un 
perfil profesional poco satisfactorio frente a un 
desempeño laboral de nivel deficiente, el 12% de los 
egresados demuestran tener un perfil profesional 
poco insatisfactorio frente a un desempeño laboral 
de nivel deficiente, el 10% de los egresados 
demuestran tener un perfil profesional poco 
satisfactoriofrente a un desempeño laboral de nivel 
regular, el 8% de los egresados demuestran tener un 
perfil profesional insatisfactorio frente a un 
desempeño laboral de nivel regular.
Figura 4: Niveles de competencias genéricas 
instrumentales y desempeño laboral
Fuente: Chávez S. River y Epiquién Ch. Migdonio 
Revista de Investigación Científica UNTRM: Ciencias Sociales y Humanidades 2(1):55-60,2019 Revista de Investigación Científica UNTRM: Ciencias Sociales y Humanidades 2(1): 55-60,2019
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En la figura 4 se establece que el 24% de los 
egresados demuestran tener competencias genéricas 
instrumentales poco satisfactorio frente a un 
desempeño laboral de nivel deficiente, el 22% de los 
egresados demuestran tener competencias genéricas 
instrumentales poco satisfactorio frente a un 
desempeño laboral de nivel deficiente, el 16% de los 
egresados demuestran tener un perfil profesional 
satisfactorio frente a un desempeño laboral de nivel 
regular, el 12% de los egresados demuestran tener un 
perfil profesional insatisfactorio frente a un 
desempeño laboral de nivel deficiente, el 10% de los 
egresados demuestran tener un perfil profesional 
insatisfactorio frente a un desempeño laboral de 
nivel regular, el 8% de los egresados demuestran 
tener un perfil profesional satisfactorio frente a un 
desempeño laboral de nivel deficiente.
Figura 5. Niveles de las competencias genéricas 
interpersonales y desempeño laboral
Fuente: Chávez S. River y Epiquién Ch. Migdonio
En la figura 5 se establece que el 30% de los 
egresados demuestran tener competencias genéricas 
interpersonales poco satisfactorio frente a un 
desempeño laboral de nivel regular, el 20% de los 
egresados demuestran tener competencias genéricas 
interpersonales satisfactorio frente a un desempeño 
laboral de nivel regular, el 20 % de los egresados 
demuestran tener un perfil profesional poco 
satisfactorio frente a un desempeño laboral de nivel 
deficiente, el 14% de los egresados demuestran tener 
un perfil profesional insatisfactorio frente a un 
desempeño laboral de nivel deficiente, el 10% de los 
egresados demuestran tener un perfil profesional 
satisfactorio frente a un desempeño laboral de nivel 
deficiente , el 6 % de los egresados demuestran tener 
un perfil profesional satisfactorio frente a un 
desempeño laboral de nivel eficiente.
Figura 6. Niveles de las competencias genéricas 
sistémicas y desempeño laboral.
Fuente: Chávez S. River y Epiquién Ch. Migdonio
En la figura 6 se establece que el 36% de los 
egresados demuestran tener competencias genéricas 
sistémicas poco satisfactorio frente a un desempeño 
laboral de nivel regular, el 22% de los egresados 
demuestran tener competencias genéricas sistémica 
poco satisfactorio frente a un desempeño laboral de 
nivel deficiente, el 20 % de los egresados demuestran 
tener un perfil profesional insatisfactorio frente a un 
desempeño laboral de nivel deficiente, el 8% de los 
egresados demuestran tener un perfil profesional 
satisfactorio frente a un desempeño laboral de nivel 
regular, el 9% de los egresados demuestran tener un 
perfil profesional insatisfactorio frente a un 
desempeño laboral de nivel regular, el 4% de los 
egresados demuestran tener un perfil profesional 
poco satisfactorio frente a un desempeño laboral de 
nivel eficiente.
IV. DISCUSIÓN
Respecto al perfil profesional y el desempeño laboral 
de los egresados de la Escuela Profesional de 
Administración de Empresas no hay relación directa 
ni proporcional. Resultado que guarda relación con 
Méndez (2015) en su tesis titulada Perfil profesional 
y la satisfacción de la profesión de la profesión 
elegida en estudiantes de décimo ciclo de la Facultad 
de Arquitectura de la Universidad Ricardo Palma, en 
uno de sus resultados dice que el perfil profesional no 
se relacionó de manera significativa con la 
satisfacción con la profesión elegida en estudiantes 
del décimo ciclo de la facultad de Arquitectura de la 
Universidad Ricardo Palma.
Referente a la relación entre la competencia genérica 
instrumental y su relación con el desempeño laboral 
se deduce que no existe una relación satisfactoria, 
todo oscila entre desempeños laborales deficientes e 
insatisfactorios, el 24% de los egresados demuestran 
tener competencias genéricas instrumentales poco 
satisfactorio frente a un desempeño laboral de nivel 
deficiente, Méndez (2015) señala lo contrario en uno 
de sus resultados en su tesis: “Perfil profesional y la 
satisfacción de la profesión de la profesión elegida en 
estudiantes de décimo ciclo de la Facultad de 
Arquitectura de la Universidad Ricardo Palma, en la 
que encuentra una relación caracterizada en forma 
más positiva y satisfactoria entre perfil profesional y 
la satisfacción de la profesión elegida. Así mismo en 
cuanto a la relación de las competencias genéricas 
interpersonales y las competencias genéricas 
sistémicas con el desempeño laboral se deduce que 
existe una relación poco satisfactoria frente a un 
desempeño laboral de un nivel deficiente, en relación 
de forma contraria y significativa Felipe (2016) con 
su tesis titulada: “Satisfacción del empleador con 
relación al desempeño de los egresados de la carrera 
profesional de Enfermería de la ULADECH Católica 
señala que este tipo de competencias son favorables 
en sus trabajos en las instituciones de salud de 
Chimbote.
V. CONCLUSIONES
1. En cuanto a la relación: el 32 % manifiestan tener 
un perfil profesional poco satisfactorio frente a un 26 
% de desempeño regular, y la mayoría de egresados 
manifiestan en una relación poco satisfactoria frente 
a un desempeño laboral deficiente. 
2. Un 24 % de egresados manifiestan competencias 
genéricas instrumentales con desempeños laborales 
deficientes, y la mayoría manifiestan una relación 
insatisfactoria y deficiente. 
3. El 30% de los egresados demuestran tener 
competencias genéricas interpersonales poco 
satisfactorias frente a un desempeño laboral de nivel 
regular, el 20% de los egresados demuestran tener 
co mp e ten c i a s g en é r i ca s i n t e r p e r s o n a l e s 
satisfactorias frente a un desempeño laboral de nivel 
regular, y la mayoría de egresados manifiestan en una 
relación de regular a deficiente. 
4. El 36% de los egresados demuestran tener 
competenc ias genér icas s i s témicas poco 
satisfactorias frente a un desempeño laboral de nivel 
regular, y los demás porcentajes en una relación poco 
satisfactorio y deficiente.
VI. SUGERENCIAS
1. A las autoridades representativas y administrativas 
de la Universidad Nacional Toribio Rodríguez de 
Mendoza, para que dispongan de forma efectiva el 
desarrollo curricular en todas las carreras, de acuerdo 
al enfoque por competencias para la formación de 
p r o f e s i o n a l e s c o m p e t e n t e s q u e p u e d a n 
desenvolverse profesionalmente de acuerdo al 
contexto donde se encuentren, y de manera autónoma 
eficiente e innovadora. 2. A la Escuela de 
Administración de Empresas de la Facultad de 
Ciencias Económicas y Administrativas, que 
planifiquen, implementen y ejecuten los planes 
curriculares en base a competencias, para el logro de 
perfiles profesionales de calidad para que cuando 
egresen demuestren sus aprendizajes de manera 
competente durante el desempeño laboral, y en el 
lugar donde se encuent ren , demost rando 
conocimientos científicos, procedimientos 
estratégicos y con actuaciones basados en la ética y la 
moral.
VII. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
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El perfil profesional River Chávez, Migdonio EpiquiénEl perfil profesional River Chávez, Migdonio Epiquién
Revista de Investigación Científica UNTRM: Ciencias Sociales y Humanidades 2(1):55-60,2019 Revista de Investigación Científica UNTRM: Ciencias Sociales y Humanidades 2(1): 55-60,2019
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En la figura 4 se establece que el 24% de los 
egresados demuestran tener competencias genéricas 
instrumentales poco satisfactorio frente a un 
desempeño laboral de nivel deficiente, el 22% de los 
egresados demuestran tener competencias genéricas 
instrumentales poco satisfactorio frente a un 
desempeño laboral de nivel deficiente, el 16% de los 
egresados demuestran tener un perfil profesional 
satisfactorio frente a un desempeño laboral de nivel 
regular, el 12% de los egresados demuestran tener un 
perfil profesional insatisfactorio frente a un 
desempeño laboral de nivel deficiente, el 10% de los 
egresados demuestran tener un perfil profesional 
insatisfactorio frente a un desempeño laboral de 
nivel regular, el 8% de los egresados demuestran 
tener un perfil profesional satisfactorio frente a un 
desempeño laboral de nivel deficiente.
Figura 5. Niveles de las competencias genéricas 
interpersonales y desempeño laboral
Fuente: Chávez S. River y Epiquién Ch. Migdonio
En la figura 5 se establece que el 30% de los 
egresados demuestran tener competencias genéricas 
interpersonales poco satisfactorio frente a un 
desempeño laboral de nivel regular, el 20% de los 
egresados demuestran tener competencias genéricas 
interpersonales satisfactorio frente a un desempeño 
laboral de nivel regular, el 20 % de los egresados 
demuestran tener un perfil profesional poco 
satisfactorio frente a un desempeño laboral de nivel 
deficiente, el 14% de los egresados demuestran tener 
un perfil profesional insatisfactorio frente a un 
desempeño laboral de nivel deficiente, el 10% de los 
egresados demuestran tener un perfil profesional 
satisfactorio frente a un desempeño laboral de nivel 
deficiente , el 6 % de los egresados demuestran tener 
un perfil profesional satisfactorio frente a un 
desempeño laboral de nivel eficiente.
Figura 6. Niveles de las competencias genéricas 
sistémicas y desempeño laboral.
Fuente: Chávez S. River y Epiquién Ch. Migdonio
En la figura 6 se establece que el 36% de los 
egresados demuestran tener competencias genéricas 
sistémicas poco satisfactorio frente a un desempeño 
laboral de nivel regular, el 22% de los egresados 
demuestran tener competencias genéricas sistémica 
poco satisfactorio frente a un desempeño laboral de 
nivel deficiente, el 20 % de los egresados demuestran 
tener un perfil profesional insatisfactorio frente a un 
desempeño laboral de nivel deficiente, el 8% de los 
egresados demuestran tener un perfil profesional 
satisfactorio frente a un desempeño laboral de nivel 
regular, el 9% de los egresados demuestran tener un 
perfil profesional insatisfactorio frente a un 
desempeño laboral de nivel regular, el 4% de los 
egresados demuestran tener un perfil profesional 
poco satisfactorio frente a un desempeño laboral de 
nivel eficiente.
IV. DISCUSIÓN
Respecto al perfil profesional y el desempeño laboral 
de los egresados de la Escuela Profesional de 
Administración de Empresas no hay relación directa 
ni proporcional. Resultado que guarda relación con 
Méndez (2015) en su tesis titulada Perfil profesional 
y la satisfacción de la profesión de la profesión 
elegida en estudiantes de décimo ciclo de la Facultad 
de Arquitectura de la Universidad Ricardo Palma, en 
uno de sus resultados dice que el perfil profesional no 
se relacionó de manera significativa con la 
satisfacción con la profesión elegida en estudiantes 
del décimo ciclo de la facultad de Arquitectura de la 
Universidad Ricardo Palma.
Referente a la relación entre la competencia genérica 
instrumental y su relación con el desempeño laboral 
se deduce que no existe una relación satisfactoria, 
todo oscila entre desempeños laborales deficientes e 
insatisfactorios, el 24% de los egresados demuestran 
tener competencias genéricas instrumentales poco 
satisfactorio frente a un desempeño laboral de nivel 
deficiente, Méndez (2015) señala lo contrario en uno 
de sus resultados en su tesis: “Perfil profesional y la 
satisfacción de la profesión de la profesión elegida en 
estudiantes de décimo ciclo de la Facultad de 
Arquitectura de la Universidad Ricardo Palma, en la 
que encuentra una relación caracterizada en forma 
más positiva y satisfactoria entre perfil profesional y 
la satisfacción de la profesión elegida. Así mismo en 
cuanto a la relación de las competencias genéricas 
interpersonales y las competencias genéricas 
sistémicas con el desempeño laboral se deduce que 
existe una relación poco satisfactoria frente a un 
desempeño laboral de un nivel deficiente, en relación 
de forma contraria y significativa Felipe (2016) con 
su tesis titulada: “Satisfacción del empleador con 
relación al desempeño de los egresados de la carrera 
profesional de Enfermería de la ULADECH Católica 
señala que este tipo de competencias son favorables 
en sus trabajos en las instituciones de salud de 
Chimbote.
V. CONCLUSIONES
1. En cuanto a la relación: el 32 % manifiestan tener 
un perfil profesional poco satisfactorio frente a un 26 
% de desempeño regular, y la mayoría de egresados 
manifiestan en una relación poco satisfactoria frente 
a un desempeño laboral deficiente. 
2. Un 24 % de egresados manifiestan competencias 
genéricas instrumentales con desempeños laborales 
deficientes, y la mayoría manifiestan una relación 
insatisfactoria y deficiente. 
3. El 30% de los egresados demuestran tener 
competencias genéricas interpersonales poco 
satisfactorias frente a un desempeño laboral de nivel 
regular, el 20% de los egresados demuestran tener 
co mp e ten c i a s g en é r i ca s i n t e r p e r s o n a l e s 
satisfactorias frente a un desempeño laboral de nivel 
regular, y la mayoría de egresados manifiestan en una 
relación de regular a deficiente. 
4. El 36% de los egresados demuestran tener 
competenc ias genér icas s i s témicas poco 
satisfactorias frente a un desempeño laboral de nivel 
regular, y los demás porcentajes en una relación poco 
satisfactorio y deficiente.
VI. SUGERENCIAS
1. A las autoridades representativas y administrativas 
de la Universidad Nacional Toribio Rodríguez de 
Mendoza, para que dispongan de forma efectiva el 
desarrollo curricular en todas las carreras, de acuerdo 
al enfoque por competencias para la formación de 
p r o f e s i o n a l e s c o m p e t e n t e s q u e p u e d a n 
desenvolverse profesionalmente de acuerdo al 
contexto donde se encuentren, y de manera autónoma 
eficiente e innovadora. 2. A la Escuela de 
Administración de Empresas de la Facultad de 
Ciencias Económicas y Administrativas, que 
planifiquen, implementen y ejecuten los planes 
curriculares en base a competencias, para el logro de 
perfiles profesionales de calidad para que cuando 
egresen demuestren sus aprendizajes de manera 
competente durante el desempeño laboral,y en el 
lugar donde se encuent ren , demost rando 
conocimientos científicos, procedimientos 
estratégicos y con actuaciones basados en la ética y la 
moral.
VII. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
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Sistemas de comercialización de café (Coffea arabica L) en la región Amazonas 2018
Coffee commercialization systems (Coffea arabica L) in the Amazon region 2018 
1 2Robert Merardo De La Cruz Alvarado , Alex Guivin Guadalupe
 
RESUMEN
El sector cafetalero es el más significativo del sector agrícola peruano, y el café es considerado actualmente como 
uno de los principales productos de agroexportación. La situación actual del sector muestra que, si bien en un 
momento mostró un crecimiento acelerado, en los últimos años se observa una disminución en la producción y 
rendimiento del cultivo, debido a la infestación de la plaga de roya en los cultivos del año 2013. 
Actualmente el sector se viene recuperando, y esta situación se viene revirtiendo con la colaboración del Estado y 
las empresas privadas con la colaboración de entidades como son La Cámara Peruana del Café y del Cacao, El 
Ministerio de Agricultura y Riego en sus direcciones de Sierra y Selva Exportadora, Dirección de Transparencia y 
Acceso la información pública y Dirección de estadística agraria, el Ministerio de Relaciones Exteriores y 
Turismo mediante PROMPERU entre otras. 
En el presente trabajo de investigación Sistemas de comercialización para la exportación del café (coffea arabica 
L.) en la Región Amazonas, se presenta la estructura y sus diferentes etapas, el rendimiento y productividad de los 
cultivos los cuales permitirán impulsar dichos productos con un valor agregado para buscar el desarrollo 
sostenible del sector.
Palabras clave: Café, sistemas de comercialización, exportación, cadena productiva.
ABSTRACT
The coffee sector is the most significant in the Peruvian agricultural sector, and coffee is currently considered one 
of the main agricultural export products. The current situation of the sector shows that, although at one point it 
showed an accelerated growth, in recent years there has been a decrease in the production and yield of the crop, due 
to the infestation of the plague of rust in the crops of the year 2013.
Currently the sector is recovering, and this situation has been reversed with the collaboration of the State and 
private companies with the collaboration of entities such as the Peruvian Chamber of Coffee and Cocoa, the 
Ministry of Agriculture and Irrigation in their addresses of Sierra and Selva Exportadora, Directorate of 
Transparency and Access to public information and Agrarian Statistics Directorate, the Ministry of Foreign Affairs 
and Tourism through PROMPERU among others.
In this research work Marketing systems for the export of coffee (coffea arabica L.) in the Amazon Region, we 
present the structure and its different stages, the yield and productivity of the crops which will allow to promote 
these products with a value added to look for the sustainable development of the sector.
Keywords: Coffee, marketing systems, export, productive chain.
1Docente en Ingeniería en Agronegocios FIZAB-UNTRM. rdelacruz@untrm.edu.pe
2Docente en Ingeniería en Agronegocios FIZAB-UNTRM. alexguivin@gmail
Recibido:24/01/2019, Aceptado:28/03/2019El perfil profesional River Chávez, Migdonio Epiquién Artículo original
Revista de Investigación Científica UNTRM: Ciencias Sociales y Humanidades 2(1):55-60,2019 Revista de Investigación Científica UNTRM: Ciencias Sociales y Humanidades 2(1): 61-64,2019