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Guía académica 
2022-23 
 
ENFERMERÍA EN EL CICLO VITAL I 
Grado en ENFERMERÍA - 
Modalidad presencial 
 
 
 
 
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Enfermería del Ciclo Vital I Grado en Enfermería 
 
2022-23 
 
DATOS BÁSICOS 
Módulo Enfermería en el Ciclo Vital 
Carácter Obligatoria 
Créditos 6 ECTS 
Curso Tercer curso 
Semestre 2 
Calendario Del 31 de enero al 9 de mayo de 2023 
Horario Martes, de 16 a 20 horas 
Miércoles de 18 a 20 horas 
Idioma Español 
Profesor responsable María Pérez Agustín 
E-mail mperezag@upsa.es 
Tutorías Martes de 18 a 19 horas 
Otros profesores Enrique Criado Vega 
E-mail ecriadove@upsa.es 
Tutorías Martes de 18 a 19 horas. 
 
*El calendario detallado de cada una de las sesiones puede consultarse a través del campus virtual. 
 
 
 
 
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Enfermería del Ciclo Vital I Grado en Enfermería 
 
2022-23 
 
 
BREVE DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA 
La materia de Enfermería del Ciclo Vital i, facilita al estudiante las competencias para la atención al 
niño y al adolescente, desde las primeras etapas de la vida, hasta el comienzo de la edad adulta. 
REQUISITOS PREVIOS 
No se establecen requisitos previos. 
OBJETIVOS 
 Proporcionar conocimientos teóricos, para atender los problemas clínicos más frecuentes en los niños 
y promocionar la salud infantil. 
 Adquirir conocimientos básicos sobre las diferentes etapas normales del crecimiento y desarrollo y sus 
alteraciones más importantes. 
 Proporcionar conocimientos sobre las diferencias en la expresividad clínica y respuesta orgánica en la 
edad pediátrica. 
 Adquirir formación sobre los procesos patológicos más importantes relacionados con el fracaso de los 
diferentes órganos y sistemas en el paciente pediátrico y el proceso de atención de enfermería ligado 
a las diversas situaciones clínicas. 
COMPETENCIAS 
Competencias genéricas 
CT2. Planificación y gestión tiempo. 
CT3. Conocimientos básicos de la profesión 
CT12. Capacidad para trabajar en un equipo interdisciplinar 
CT13. Capacidad para comunicarse con personas no expertas en la materia 
Competencias específicas 
RD.31 Conocer los aspectos específicos de los cui-dados del neonato 
 
 
 
 
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Enfermería del Ciclo Vital I Grado en Enfermería 
 
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RD.32 Identificar las características de las diferentes etapas de la infancia y adolescencia y los fac-
tores que condicionan el patrón normal de crecimiento y desarrollo. Conocer los problemas de salud 
más frecuentes en la infancia e identificar sus manifesta-ciones 
RD.33 Analizar los datos de valoración del niño, identificando los problemas de enfermería y las com-
plicaciones que pueden presentarse. Aplicar las técnicas que integran el cuidado de enfermería, es-
tableciendo una relación terapéutica con los niños y sus cuidadores. Seleccionar las intervenciones 
dirigidas al niño sano y al enfermo, así como las derivadas de los métodos de diagnóstico y trata-
miento 
RD.34 Ser capaz de proporcionar educación para la salud a los padres o cuidadores primarios 
 
CONTENIDOS 
Contenidos de la enseñanza teórica 
INTRODUCCIÓN 
1. Introducción a la pediatría. El paciente pediátrico: aspectos específicos relacionados con la va-
loración clínica y cuidados pediátricos. Periodos en la infancia. 
2. Desarrollo de la conducta: Maslow, Piaget, Paulov, Freud. 
CRECIMIENTO Y DESARROLLO 
3. Crecimiento y desarrollo físico: Valoración y detección de alteraciones en las diferentes etapas. 
4. Recomendaciones para el cuidado y atención del RN en el parto y en las primeras horas. 
RECIÉN NACIDO. 
5. Valoración y cuidados del RN normal y de bajo peso. 
6. Trauma obstétrico 
7. Problemas neurológicos del RN. 
8. Problemas respiratorios del RN. 
9. El RN ictérico. 
10. Infecciones del RN. 
 
 
 
 
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DIETÉTICA Y NUTRICIÓN. 
11. Necesidades nutritivas del niño en diversas situaciones. Alimentación natural y artificial. 
12. Trastornos nutritivos: Malnutrición calórico proteica (Kwashiorkor). Obesidad. 
13. Enfermedades carenciales. Raquitismo y otros déficits vitamínicos. 
DIGESTIVO-METABÓLICO 
14. Vómitos del RN y lactante. 
15. Gastroenteritis aguda. Deshidratación. Rehidratación oral. 
16. Trastornos del equilibrio ácido base. 
17. Diarreas crónicas. Enfermedad Celiaca y Mucoviscidosis. 
18. Estreñimiento en la infancia. Megacolon agangliónico. 
19. Abdomen agudo y otros procesos quirúrgicos. 
CARDIO-RESPIRATORIO. 
20. Fisiología y conceptos respiratorios. 
21. Inspección, valoración y criterios de gravedad en pediatría. 
22. Vía respiratoria alta: Faringo-amigdalitis, adenoiditis, otitis y mastoiditis. Crup 
23. Vía respiratoria baja: Bronquiolitis y Asma bronquial. 
24. Síndrome distrés respiratorio, enfermedad membrana hialina, aspiración meconial. 
25. Oxigenoterapia de bajo y alto flujo. Ventilación mecánica no invasiva e invasiva en pediatría. 
26. Cardiopatías congénitas más frecuentes. Tratamiento de la insuficiencia cardiaca. 
27. Monitorización hemodinámica. 
NEFROUROLOGÍA. 
28. Maduración Renal, síntomas y exploración clínica. 
29. Infección del tracto urinario y Pielonefritis. Síndrome nefrótico y nefrítico. Enuresis. 
30. Pruebas de laboratorio y problemas estructurales. 
NEUROLOGÍA. 
 
 
 
 
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31. Trastornos convulsivos en el niño. 
32. Principales fármacos utilizados en estas patologías. 
33. Defectos estructurales, hidrocefalia e hipertensión intracraneal. 
34. Parálisis cerebral infantil. 
HEMATOLOGÍA, ONCO-HEMATOLOGÍA Y ONCOLOGÍA. 
35. Anemias en la edad pediátrica. 
36. Administración de productos hematológicos. 
37. Epidemiología oncológica. 
38. Pruebas diagnósticas: punción lumbar, aspirado de médula ósea. 
39. Leucemia linfoblástica aguda y crónica. Leucemia mieloblástica aguda y mieloide crónica. 
40. TDPH. Urgencias en pacientes oncológicos. 
41. Principios generales del tratamiento de los tumores en la infancia. 
INFECCIOSAS 
42. Enfermedades exantemáticas en la infancia. 
43. Meningitis y sepsis meningocócica. 
44. Neumonía, celulitis periorbitaria y orbitaria. 
PEDIATRÍA PREVENTIVA Y SOCIAL. 
45. Profilaxis de las infecciones. Vacunaciones. Calendario vacunal. 
46. Accidentes e intoxicaciones. 
47. Trastornos conducta alimentaria. Trastorno déficit de atención. 
URGENCIAS PEDIÁTRICAS 
48. Triage, urgencias y emergencias. 
49. Niveles de Prioridad en la atención. 
50. Fiebre, convulsión febril, cetoácidosis diabética, deshidratación e intoxicaciones. 
 
 
 
 
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Contenidos de la enseñanza práctica 
1. Taller Neonatología. 
a. Cuidados pre y post nacimiento. 
2. Taller Vacunación 
a. Modificaciones en el calendario. 
b. Principales vías de administración. 
3. Taller farmacología. 
a. Farmacología en pediatría: Diferencias en la preparación de fármacos con respecto a los 
adultos. 
b. Dosificación y dilución de las preparaciones. 
c. Cálculo de dosis. 
d. Vías de administración en pediatría. 
4. Taller canalización VVP, línea media y PICC mediante ecografía en pediatría. 
a. Principales accesos venosos en pediatría. 
b. Tipos de catéteres y materiales. 
c. Canalización mediante ecografía. 
5. Taller Simulación 
a. Paciente politraumatizado 
b. Reacción anafiláctica 
METODOLOGÍA 
Actividades Horas 
Metodología presencial 60 (40%) 
Clase magistral 50 
Clases prácticas y talleres 10 
Metodología no presencial 90 (60%) 
Trabajo autónomo 36 
Actividades de trabajo individual y grupal 36 
 
 
 
 
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Preparación evaluación 18 
Total 150 
Explicación opcional 
El temario de Enfermería en el Ciclo Vital I, ha sido organizado de la manera más lógica posible en 
referencia a la evolución pediátrica. Este se basará en lasuma de las últimas publicaciones relevan-
tes. 
La metodología habitual será la de clase magistral con participación activa de la clase y la realización 
de 4 talleres prácticos evaluables donde podrán conocer las principales características del trabajo 
con pacientes pediátricos. Tras la realización de las clases magistrales se realizarán actividades para 
afianzar lo aprendido. 
Las diapositivas expuestas en clase y los talleres prácticos, estarán disponibles en formato PDF en 
el campus virtual de la universidad. 
CRITERIOS DE EVALUACIÓN 
Convocatoria ordinaria 
Un primer parcial eliminatorio de 60 preguntas con 4 respuestas, formato de corrección (n-1). 
Examen tipo test de 100 preguntas con 4 respuestas, formato de corrección (n-1) 
Los porcentajes de evaluación serán: 
1. 60% Test final. 
2. 20% Casos clínicos. 
3. 20% Talleres prácticos evaluables. 
Convocatoria extraordinaria 
Un primer parcial eliminatorio de 60 preguntas con 4 respuestas, formato de corrección (n-1). 
Examen tipo test de 100 preguntas con 4 respuestas, formato de corrección (n-1) 
 
 
 
 
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RECURSOS DE APRENDIZAJE Y APOYO TUTORIAL 
Referencias bibliográficas 
BEHRMAN R E Y KLIEGMAN R MNelson. Compendio de Pediatría. Editorial McGraw&.Hill e Inter-
americana. Madrid 2000. 
CASADO FLORES J Y SERRANO A. Urgencias y Tratamiento del niño grave. Ed. Ergon. Madrid. 
2000 
ENGE J. Exploración en Pediatría. Editorial Elsevier. Madrid 2005. 
ILLINGWORTH. El niño normal. 4ª ed Editorial Manual moderno. Mexico, Madrid 2000. 
LISSAUER T, CLAYDEN G. Texto de Pediatría Ilustrada. Ed. Elsevier. Madrid. 2002 
SCHULTE, THOMPSON. Enfermería Pediátrica. 8ª edición. Editorial McGraw&.Hill e Interamericana. 
Madrid 2000. 
BREVE CV DEL PROFESOR RESPONSABLE 
MARIA PEREZ AGUSTÍN 
Graduada en Enfermería por la Universidad Autónoma de Madrid, Máster en formación del profeso-
rado por la Universidad Antonio de Nebrija. 
Especialista en enfermería pediátrica desde 2019. 
Enfermera de la unidad de Cuidados Intensivos Pediátricos en Hospital Niño Jesús desde 2020.