cuestionario-pedagogia contemporanea

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CUESTIONARIO DE PEDAGOGÍA CONTEMPORÁNEA 
OVIDIO DECROLY (1871-1932) 
1. ¿ Creador del sistema pedagógico denominado “Centros de interés y método 
de globalización? 
a) Piaget b) Montessori c ) Decroly d) Herbart 
 
2. ¿ Está basado en los intereses del niño, las necesidades inherentes a 
su ambiente, sus necesidades naturales, de defensa, y de trabajar? 
a)Sistema pedagógico Centros de Interés b) conductismo 
 c ) Positivismo d) Humanismo 
3. ¿ Es el método que creó Decroly para el apoyo en la ortografía? 
b) Ortográfico b) Ideovisual c ) Reglas gramáticales 
d) método epistemológico 
 
4. Menciona las etapas del método de Decroly 
Observación directa de las cosas, asociación de los caracteres 
observados y expresión del pensamiento por medio del lenguaje, el 
dibujo, el modelado, y el trabajo manual 
 5.- Menciona el lema usado por Decroly en las escuelas de Ermita de 
Bruselas 
“Escuela por la vida y para la vida” 
6.-Escribe cuáles son los principios pedagógicos del Método de Decroly 
Escuela por la vida y para la vida. 
Busca el desarrollo de la vida 
La escuela debe preparar al niño para la vida social actual 
La escuela ha de ser para el niño y no el niño para la escuela 
Rechaza la organización escolar rígida 
Individualización 
Globalización 
7¿ A través de que procesos mentales se da la enseñanza globalizadora? 
a)La percepción, el recuerdo, el razonamiento, la expresión y la acción 
b)La percepción , la observación, la nutrición y la conciencia 
c) La razón, el pensamiento, la nutrición y el trabajo manual 
 
8 .- ¿ En los centros de interés se estudia al niño en función de sus 
necesidades fundamentales que son? 
a) Alimentarse, respirar, ser limpio 
b) Comer dormer y beber 
c) Cantar, estudiar y aprender 
9¿Es la forma de realizar la libertad mediante una actividad personal, 
directa y diferenciada en cada niño sin perder el contacto con la comunidad 
y se entrega a trabajos apropiados de sus condiciones y aptitudes 
a) Rechazo a la organización escolar b) Individualización 
 c) personalidad d) expresión 
 10.- Menciona la propuesta pedagógica de Decroly 
Su propuesta pedagógica está basada en el respeto por el niño y su 
personalidad con el objetivo de preparar a los niños para vivir en 
libertad. Se opuso a la disciplina rígida, apostando por crear un 
ambiente motivador con grupos homogéneos basados en la globalización, 
la observación de la naturaleza y la escuela activa. 
 
MONTESSORI (1870-1952) 
1. ¿Cuál es el método de Montessori? 
R= Con su método, desarrolló una nueva manera de enseñanza a la vez que 
pretendía descubrir el potencial del niño como ser humano, a través de los 
sentidos, en un ambiente preparado y utilizando la observación científica de 
un profesor entrenado. 
2. ¿Cuáles son los 4 principios básicos de su método? 
R= Mente absorbente 
Los periodos sensibles 
El ambiente preparado 
La actitud del adulto 
3. ¿Cómo debe ser el perfil del niño Montessori? 
R= Ama el trabajo y es autodisciplinado. 
- Realiza actividades sin esperar premios. 
- Tiene habilidades para concentrarse. 
- Es independiente y automotivado. 
 4. ¿Qué elementos clave tiene el método Montessori? 
R= el niño. el guía, el ambiente 
 5. ¿Características del guía? 
R= Preparación espiritual que le permita: 
 - Renunciar a la tiranía y confiar en el niño. 
- Ver la pureza, riqueza del niño y ponerse al servicio del desarrollo de 
éste. 
 6. ¿Características del ambiente? 
R= Debe ser limpio, ordenado, bello y armónico. 
 - Los materiales deben estar al alcance de los niños y son diseñados para 
satisfacer las necesidades de los niños. 
 - Los aprendizajes se derivan de experiencias sensoriales. 
 7. ¿Cómo deben de ser los materiales Montessori? 
R= Todo debe de estar adaptado a sus posibilidades y grado de desarrollo. 
Ellos mismos serán los responsables de ese espacio y de sus objetos, mediante 
lo que Montessori llama ejercicios para la vida práctica. 
 8. ¿Características de los materiales? 
R= Potencia el desarrollo de los sentidos 
Son autocorrectivos 
Están agrupados por dificultad 
 9. ¿Cómo está establecido el agrupamiento por materiales? 
R= Materiales para la vida práctica. 
Materiales para la educación de los sentidos. 
 Materiales para el aprendizaje del lenguaje oral, de lectura, escritura y 
cálculo. 
 10. ¿Cómo se definen los rincones de juego? 
R= Espacios en donde se les ofrece diversos materiales para que el niño 
desarrolle sus capacidades de la manera más global posible 
 
Juan Jacob Rousseau 
1. ¿Cuáles son los dos aspectos importantes de la teoría de Rousseau? 
R= El entorno y la naturaleza 
2. Menciona dos de los principios pedagógicos de Rousseau 
R= - La naturaleza fija las etapas necesarias del desenvolvimiento 
corporal y anímico del educando. 
-Cada individuo difiere más o menos en relación con los caracteres 
físicos y psíquicos de los demás individuos. 
 
 
3. Menciona algunas las Características de Rousseau en cuanto al entorno 
educativo 
R= Dice que la naturaleza sirve como punto de referencia y concepto 
directivo. La educación liberal consiste en permitir al niño que sea lo que 
es: un niño. Cada hombre tiene su propia forma, según la cual necesita ser 
dirigido 
Johann Heinrich Pestalozzi 
1. ¿En qué consiste la teoría de Pestalozzi? 
R= Enseñanza basada en el amor y relaciones manuales 
2. ¿Cual fue una de sus grandes aportaciones de Pestalozzi? 
R= La escuela de “Neuhof” (Granja Nueva), para niños indigentes, con el 
propósito de redimirlos al educarlos para una vida laboriosa y útil mediante 
el trabajo 
3. Menciona algunas de las características de Pestalozzi en cuanto al 
entorno educativo. 
R= La educación se daba en la familia, creía que la madre era la educadora 
del niño. El amor es el fundamento de la vida familiar y escolar. La educación 
debe partir de la observación de las experiencias, intereses y actividades 
educativas. 
 
1.- Cuál es la teoría de Paulo Freiré. 
Paulo Freire denominó educación bancaria a una manera de entender la 
educación como relación vertical, o sea, en la que uno (el educador) otorga 
y otros (los educandos) reciben conocimiento. 
2.- ¿Qué aportación desarrolla Paulo Freiré a la educación? 
Según Freire, la educación bancaria supone una violencia en la medida en que 
se efectúa desde la sordera hacia el otro que está siendo educado. Es esta 
una violencia que se manifiesta especialmente en la consideración del otro, 
el educando, como un ignorante. En la visión bancaria de la educación, el 
saber, el conocimiento, es una donación de aquellos que se juzgan sabios a 
los que juzgan ignorantes. 
 
 
3.- ¿Qué corrientes filosóficas dan origen al sistema educativo y la 
concepción de educación, según Freiré? 
La fenomenología, el existencialismo, el personalismo cristiano, el marxismo 
humanista y el hegelianismo 
 
1. ¿Cuál es la teoría de Iván Illich? 
La teoría: la sociedad desescolarizada, donde se puntualiza, que la educación 
universal por medio de la escolarización no es viable y no lo sería más si 
se intentara mediante instituciones alternativas construidas según el modelo 
de las escuelas actuales. 
2. ¿Qué aportación desarrolla Iván Illich a la educación? 
El interés de Illich por la escuela y los procesos de escolarización surge 
a raíz de su trabajo educativo en Puerto Rico y, más específicamente, con 
educadores americanos preocupados por el rumbo que ven tomar a las escuelas 
públicas en su país. 
2. ¿Qué opina Iván Illich sobre la escuela actual? 
Sostiene que la escuela actual sólo sirve a los intereses de los gobiernos 
que quieren individuos sometidos al “status quo”. Esa escuela no educa, 
adoctrina. Hay que desescolarizar la sociedad y entregar la educación de 
nuevo a lospadres y a los mismos estudiantes. 
 
¿Cuál es la teoría de Illich? 
Teoría de la descolarizacion 
¿Cuál es su aportación educativa de Illich? 
La educación es universal y por medio de la escolarización no es viable y no 
lo sería si se intentara mediante instituciones construidas según el modo de 
cada escuela actual. 
 
Características sobre Illich? 
Se debe entregar la misión educativa a la sociedad convivencia y humana, que 
ofrece al hombre la posibilidad de ejercer la acción más autónoma y más 
creativa, con ayuda de las herramientas menos controlables por los otros. 
 
¿Cuál es su aportación educativa de Freire? 
Educación problematizadora que niega el sistema unidireccional propuesto por 
la educación bancaria ya que da existencia a una comunicación de ida y vuelta 
y elimina la contradicción entre los educadores y educandos 
¿Cuál es la teoría de Freire? 
UNA EDUCACIÓN LIBERADORA 
Características sobre Freire 
Para Paulo Freire, el proceso de alfabetización tiene todos los ingredientes 
necesarios para la liberación el aprendizaje y profundización de la propia 
palabra, la palabra de aquellos que no les es permitido expresarse. 
1.-CUALES SON LAS ETAPAS DE DESARROLLO COGNITIVO QUE MANEJA PIAGET? 
 
R= SENSORIO MOTOR, PREOPERATORIO, OPERATORIO, FORMAL 
 
2.- MENCIONA LAS DOS TENDENCIAS BÁSICAS EN EL RAZONAMIENTO QUE UTILIZA 
PIAGET? 
 
R= ORGANIZACIÓN Y ESTRUCTURAS 
 
3.-MENCIONA SUS APORTACIONES MAS SOBRESALIENTES DENTRO DEL ÁMBITO EDUCATIVO? 
 
R= RECHAZÓ LAS PRUEBAS ESTANDARIZADAS. 
 DIFERENCIÓ VARIOS NIVELES DE DESARROLLO. 
 
 
CUAL ES LA TEORÍA DE NEILL Y CUAL ES SU IDEA PRINCIPAL? 
 R= LA EDUCACIÓN ANTIAUTORITARIA PRETENDE RESALTAR LOS SENTIMIENTOS Y 
PASIONES DEL NIÑO. LAS NORMAS QUE RIGEN ESTA EDUCACIÓN AFECTAN AL 
EDUCADOR, AL ALUMNO Y A LA PARTICIPACIÓN ESCOLAR, DEBIDO A QUE, PRETENDEN 
PROTEGER LA LIBERTAD DE TODOS. 
 
CUAL ES EL NOMBRE DE LA ESCUELA QUE FUNDA NEILL.? 
 R= ESCUELA SUMMERHILL 
 
http://www.monografias.com/trabajos7/gepla/gepla.shtml
http://www.monografias.com/trabajos15/fundamento-ontologico/fundamento-ontologico.shtml
http://www.monografias.com/trabajos35/categoria-accion/categoria-accion.shtml
http://www.monografias.com/trabajos11/contrest/contrest.shtml
MENCIONA TRES APORTACIONES DEL MÉTODO DE LA ESCUELA SUMMERHILL? 
R= LA MAYORÍA DE ELLOS ERAN CAPACES DE RESOLVER 
SUS PROBLEMAS SI SE LES PONÍA EN UN AMBIENTE ADECUADO PARA ELLOS. 
SUMMERHILL FUE UNA MANERA DE VIVIR EN COMUNIDAD Y NEILL PRETENDE 
MOSTRAR CON ESTO QUE LOS NIÑOS PUEDEN DECIDIR POR SI MISMOS SIN 
NECESIDAD DE UN ADULTO. 
 
LA ESCUELA LE DA IMPORTANCIA AL JUEGO Y AL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO 
 
LOS PROFESORES Y LOS ALUMNOS SE REUNÍAN EN ASAMBLEAS PARA DECIDIR 
LOS PROBLEMAS QUE HABÍAN EN LA COMUNIDAD. LOS ALUMNOS ELEGÍAN AL 
PRESIDENTE Y AL SECRETARIO DE LA ASAMBLEA. 
 
Preguntas de froebel. 
 
1. ¿Los principios pedagógicos de creíble están basados en? 
La evolución natural de las actividades espontáneas, la inclusión del juego 
en una educación integral. 
 
2. ¿Porque propone que la mujer debe formar a la infancia? 
Por que son ellas las que tienen el cuidado especial que la infancia requiere 
 
3. ¿Que son los dones y las ocupaciones para el autor? 
Los dones es material didáctico y las ocupaciones la desembocadura de todo 
en el terreno de la acción 
 
DEWEY 
 
1.- ¿En qué consiste el aprendizaje de Dewey según el experimentalismo y el 
cientificismo? 
Para Dewey en el experimentalismo el niño adquiere y asimila los contenidos 
curriculares a través de la experimentación y de la experiencia “enseñanza 
por la acción”. Mientras que en el cientificismo, toda la educación debe 
ser científica en el sentido riguroso de la palabra, por lo tanto, la escuela 
tiene que convertirse en un laboratorio social donde los niños aprendan a 
someter la realidad a un continuo análisis crítico. 
 
 
 
 
2.- Describe la propuesta metodológica de Dewey. 
Consideración de alguna experiencia actual y real del niño b) Identifica los 
problemas o dificultades producidos a partir de esa experiencia y utiliza 
una situación reflexiva 
 
3.- ¿En que consisten los proyectos bajo la visión de Dewey? 
Son trabajos que se basan en los pasos establecidos bajo el método científico 
(Observación, Análisis, Hipótesis, Experimentación, Aplicación en nuevas 
experiencias) que de alguna manera incorporan alguna idea o habilidad, 
permiten experimentar un sentimiento, buscan ordenar una dificultad 
intelectual y buscan obtener una información.