Intervencion Norteamericana

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ASIGNATURA: 
Filosofía de la educación 
 
 
 TEMA: 
La intervención norteamericana (resumen). 
 
 
ALUMNO: 
 Casandra Morales. C 
 
 
 MATRICULA: 
100290778 
 
 
MAESTRA: 
Marisol Cordero 
 
En estas líneas estaré hablando sobre un acontecimiento ocurrido en 
esta nuestra nación Republica dominicana, donde se refleja una 
invasión que sufrió el país, una de varias, esperando que sea de 
entendimiento y conocimiento de cada lector. 
 
 Durante el inicio del siglo XX, la inestabilidad política y económica y 
el atraso en los pagos de los empréstitos realizados durante el siglo 
XIX, dieron pie a lo que se denominó la Primera Invasión 
Estadounidense, que se extendió desde 1916 hasta 1924 en el país. 
Durante el período 1924-1930, la economía dominicana vivió una etapa 
que se denominó la Danza de los Millones, motivada principalmente 
por el aumento en los precios internacionales del azúcar. 
En 1916 el país es invadido por tropas norteamericanas. Teniendo 8 
años de duración, las autoridades cambiaron todo el andamiaje 
jurídico. Ninguna legislación permaneció sin ser afectada incluyendo la 
referente a la institución pública. 
La educación en ese momento, estaba administrada por la Junta 
Directiva de Estudios, con sede en la capital de la República, y en cada 
provincia por la Junta Provincial Local, dependiente de la primera. 
Estas Juntas existieron en el país desde 1866. 
 
Al inicio de la intervención militar. Las escuelas fueron clasificadas en: 
· Enseñanza elemental 
· Escuelas graduadas (escuelas urbanas) 
· Escuelas rudimentarias (escuelas rurales) 
El gobierno de Ocupación sustituyó la Ley General de Estudios vigente, 
promulgada por el gobierno de Lilis, por la Orden Ejecutiva No. 45, del 
19 de enero de 1917, cambiando totalmente el esquema orgánico de 
Sistema y haciendo modificaciones en el currículo. Se trataba de un 
sistema Jurídico compuesto de cinco dispositivos legales: 
ü Ley Orgánica de la Enseñanza Pública. 
ü Ley para la Dirección de la Enseñanza. 
ü Ley General de Estudios. 
ü Ley para la Enseñanza Universitaria. 
ü Ley sobre el Seminario Conciliar. 
 
El acápite 2 de la Orden Ejecutiva establece que la Ley Institución 
Obligatoria “construirá en lo adelante, el único Código de la 
Educación de la Republica Dominicana. 
El Articulo 1 de la Ley Orgánica de Enseñanza Pública dividida en 
enseñanza pública y particular, la pública podía ser oficial o 
semioficial. 
Artículo 2. Se recomienda en la enseñanza los siguientes niveles: 
 - Primario, que se divide en maternal, elemental y superior. 
 - Secundario, que sirve de complemento a la primaria y de 
preparación a los estudios superiores. 
 - Normalista, que incluye los estudios requeridos para el 
magisterio y el profesorado. 
 - Vocacional, que abarca la agricultura, las artes, 
industrias, oficios y demás ramas análogas. 
Los apartados 5 y 6 tratan de la Educación Especial y la Educación 
Universitaria, respectivamente. 
El Artículo 3. Establece la obligatoriedad de la educación para los 
niños que han cumplido 7 años y no hayan cumplido 14. 
Artículo 4. Hace constar la gratuidad de la enseñanza primaria. 
Este conjunto de leyes constituyó la base de la educación 
dominicana hasta finales del siglo XX. 
Una escuela reconocida en esta época fue la escuela de Chile en Santo 
Domingo, por su estilo arquitectónico. 
 
Hasta 1919, las hembras y los varones asistían a escuelas separadas, 
pero a partir de esta fecha se autorizaron las escuelas mixtas, aunque 
algunas mantuvieron las normas anteriores. 
La enseñanza Secundaria se ofrecía en la escuela Normal de Varones y 
escuela Normal de Bachilleres. Por razones económicas se unieron y 
fue entonces Escuela Normal Superior que gradúa bachilleres en las 
cuatro ramas básicas. 
La escuela Normal de Formación Docente se limitaba a la enseñanza 
teórica, en gran medida memorística. 
 
Al terminar la Ocupación Norteamericana en 1924, asumió la 
presidencia el General Horacio Vásquez, en cuya gestión mejoró la 
asignación de recursos a la educación, pero hasta la era de Trujillo se 
mantuvo intacto el Sistema Jurídico. 
Algunos Educadores que se destacaron en la labor educativa fueron: 
Pilar Contanzo, fundadora del Colegio San José; Ercilia Pepín, además 
de educadora fue escritora y feminista y la primera mujer que se opuso 
a la Intervención. Otros como Salvador Cucurullo, Lorenzo Perellano y 
Joaquín Balaguer, Trina Moya, también realizaron una labor 
destacada. 
 
 
Hasta aquí este resumen destacando lo más importante de este 
acontecimiento histórico, esperando que haya sido de provecho. 
 
 FIN