Jugamos con tizas de colores (1)

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Con un mismo mater ia l podemos jugar
de muchas maneras d i ferentes . 
 
A cont inuac ión , os mostramos una
ser ie de juegos para rea l izar con t izas
de co lores .
JUGAMOS 
CON TIZAS
Estimulación en función
de los movimientos
Si se hacen dibujos más grandes se favorece la movilidad
global de miembro superior (brazo).
Si se pinta en espacios más reducidos se favorecen
movimientos más específicos de muñeca y dedos.
Tendremos en cuenta 
el grosor de la tiza
Las más gruesas las pueden usar los niños/as
más peques. 
Las más delgadas favorecen la pinza bidigital y
tridigital para la escritura, por lo que irían
indicadas para niños un poquito más mayores.
Material: tizas de colores, papel y agua.
Beneficios: la técnica facilita el pintado porque implica
hacer menos fuerza. Promueve el autocontrol a
niños/as que tienden a presionar en exceso la tiza al
pintar, porque de hacerlo pueden romper el papel
fácilmente. 
Humedecemos un papel, y antes de que se seque
deslizamos suavemente la tiza sobre el papel. 
Propuestas de juegos
Rayuela
Material: tizas de colores.
Beneficios: estimula la coordinación
motriz y el control corporal. Favorece
el respeto de turnos. Promueve
respeto y la memorización de normas. 
Dibujamos en el suelo cuadrados con los
números del 1 al 10. El niño debe situarse
detrás del primer número, lanzará la piedra
y el cuadrado en el que caiga se denomina
"casa" y no se puede pisar. Después tendrá
que recorrer el circuito saltando a la pata
coja en los cuadrados o con los dos pies si
se trata de un cuadrado doble. El objetivo
es pasar la piedra de cuadrado en cuadrado
hasta llegar al 10 y volver a la casilla de
salida. Gana el primer jugador que llegue a
la casilla número 10 realizando el recorrido
sin caerse, sin tirar la piedra fuera de los
cuadrados o sin pisar una línea.
Pintar sobre papel mojado
Dibujo libre
Material: tizas de colores.
Beneficios: favorece la creatividad y la
imaginación. Contribuye al desarrollo físico,
cognitivo y emocional del niño/a. 
Sobre superficie de pizarra, pero también en un
suelo liso. Después se puede limpiar con agua
fácilmente.
https://www.conmishijos.com/tareas-escolares/matematicas/figuras-geometricas-matematicas-para-ninos/
Crear formas
Material: tizas.
Beneficios: promueve la ideación y la
creatividad. Estimula la planificación. 
Podemos emplear las tizas para construir formas
diferentes. Si no se os ocurren ideas, podéis fijaros
en cosas que haya a vuestro alrededor.
Adivina qué dibujo
Material: tizas.
Beneficios: fomenta la creatividad y la imaginación. Promueve el respeto
de turnos. Favorece la representación gráfica del vocabulario conocido.
Un jugador dibujará algo y el otro tiene que adivinar qué está dibujando.
Rodear siluetas
Material: tizas.
Beneficios: estimula la
coordinación viso-motriz. Potencia
la percepción visual.
Con la tiza podemos rodear nuestras
manos, nuestro cuerpo o cualquier otro
objeto que tengamos a mano.
Pintar sal con tizas de colores
Material: tizas de colores, sal y un bote de cristal.
Beneficios: estimula el sistema táctil. Promueve la creatividad.
Colocamos un montoncito de sal en una bandeja o plato, y frotamos las tizas sobre
la sal para pintarla. Luego podemos meter diferentes capas de sal de colores en
botes. 
Caminos
Material: tiza. Si se desea, coches.
Beneficios: estimula la creatividad. Promueve
la coordinación motriz. Favorece el aumento
de fuerza en los dedos. 
Podemos coger una tiza o varias a la vez con la
misma mano y crear circuitos, caminos,
recorridos, etc. Después podemos pasar
caminando sobre ellos, o llevar coches por las
carreteras creadas. 
Dibujar o escribir en lo borrado
Material: tiza, pizarra, borrador (opcional, podemos borrar con la mano o con un
trapo), pincel (opcional, podemos hacerlo con el dedo directamente.
Beneficios: fomenta la creatividad y la ideación. Estimula la coordinación óculo-
manual. 
Pintamos sobre una pizarra con tiza y luego lo borramos. Después, mojamos un dedo
o un pincel con agua y creamos dibujos o escribimos palabras.
Tres en raya
Material: tiza.
Beneficios: favorece el respeto de
normas y turnos. Estimula el
razonamiento. 
Cada jugador elige las X o las O, y en su
turno dibujará una, intentando
conseguir 3 seguidas en una línea
vertical, horizontal o diagonal. Una vez
se llenan todos los espacios se termina
la partida.