Ética e Educação para a Paz

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Alessia Cassanello Foghini.
Ética y educación para la paz.
Capitulo 1 
DE QUÉ VA LA ÉTICA.
En este capítulo Savater nos habla acerca de la libertad y en que consiste, dando ejemplos claves como el de la codificación genética de la naturaleza y como ciertos animales están destinados a vivir lo que su naturaleza les impone sin tener la capacidad de revelarse y hacer lo que ellos deseen porque su genética no se los permite, habla también acerca de cómo el ser humano a diferencia de otros animales SI tiene la capacidad de decidir y elegir que hacer en situaciones impuestas por su naturaleza.
Savater nos indica que el ser humano tiene estándares establecidos por la sociedad que le permiten saber qué es lo que le conviene en su vida pero puede decidir sobre ellos y elegir si seguirlos o no. La comparación que realiza el autor de este libro establece que: los animales por imposición de la naturaleza realizan las acciones que deben mientras que el ser humano lo hace porque quiere.
Reflexión.
Durante la lectura de este capítulo he podido darme cuenta que realmente el ser humano tiene siempre la oportunidad de elegir, que aunque luego de su selección esta resulte erra tiene libertad, y que nuestra libertad aunque muchos creamos que es limitada depende de nuestra capacidad, es decir, mientras más capacidad de realizar algo tengamos y más preparados de hacerlo estemos mejores serán los resultados de las acciones que ejecutamos utilizando nuestra libertad y que a pesar de lo que muchos digamos sobre que el ser humano no es libre y siempre tiene limitaciones, en el fondo nadie cree que no es libre, siempre sentiremos que podemos hacer y lograr lo que queramos si nos lo proponemos y tenemos los medios necesarios.
Savater, F. (1991). Ética para Amador. Barcelona: Libros Tauro. Pg(11-18)
Alessia Cassanello Foghini
Ética y educación para la paz.
Capítulo 2
ÓRDENES, COSTUMBRES Y CAPRICHOS.
En este capítulo Savater nos da tres palabras como elementos claves, las órdenes, las costumbres y los caprichos.
El autor del libros nos pone un ejemplo específico sobre un hombre y su tripulación que llevan mercancía a un pueblo y que en medio de su viaje se topan con una tormenta, tormenta que se vuelve cada vez más intensa estando así en peligro su vida, la de sus tripulantes y la seguridad de su embarcación.
Junto a este ejemplo Fernando Savater nos explica cuáles son los significados de cada uno de estos tres elementos y como estos influyen en la vida de los humanos, siendo así que las órdenes son cosas que realizamos porque nos han sido impuestas en algún momento y nosotros sabemos que tenemos que realizar, muchas veces aun pensando que tenemos libertad las hacemos porque más allá de ser algo que no queremos sabemos que al ser algo impuesto es algo tenemos que realizar. Luego nos habla sobre las costumbres, hechos cotidianos que hacemos casi mecánicamente debido a que son acciones que repetimos día a día como utilizar ropa para ir al trabajo, a pesar de ser algo incómodo sabemos que debemos hacerlo y a lo largo del tiempo esto se vuelve una costumbre.
Y por último nos habla acerca de los caprichos, esta incesante necesidad de querer hacer lo que nosotros consideramos correcto o que queremos, muchas veces es lo que decidimos realizar en vez de cumplir órdenes, y lo sentimos necesario porque pensamos que al cumplir nuestros caprichos estamos siendo libres y expresando esa libertad que tenemos.
Reflexión
Leyendo este capítulo concuerdo con la definición del autor sobre estos tres elementos, y he podido darme cuenta que el ser humano siempre se deja llevar por sus impulsos, pero que a pesar de eso, muchas de las cosas que son impuestas por la sociedad o los grupos culturales que existen, son las que hacen que nuestras acciones y desiciones sean las que efectuamos muchas veces sin darnos cuenta que aun pensando que somos libres siempre estamos atados a las enseñanzas y los estándares de nuestro entorno.
Savater, F. (1991). Ética para Amador. Barcelona: Libros Tauro. Pg(19-25)
Alessia Cassanello Foghini
Ética y educación para la paz.
Capítulo 3
HAZ LO QUE QUIERAS.
En este capítulo Savater nos habla acerca del cuestionamiento constante a las órdenes que tiene el ser humano al momento de decidir, nos habla también acerca de la moral que va etimológicamente de la mano con las costumbres, puesto que eso significa la voz latina mores, se dice que van ligadas porque muchas veces la moral contempla frases como “Es adecuado hacer tal cosa“, o “No se debe hacer tal cosa“, al momento de hablar acerca de lo que el ser humano debe hacer, la complejidad del asunto empieza a aflorar. 
Savater nos pone como ejemplo la función de un futbolista para determinar cuál es el significado que el ser humano le da a la palabra bueno y como es que esta palabra puede encerrar diversos conceptos, por ejemplo: es conocido que los futbolistas que son buenos son aquellos que saben jugar y logran ganar partidos para sus equipos, pero ese concepto de “Bueno“ no necesariamente es mejor o similar al concepto de bueno que una persona tiene sobre un compañero de trabajo que siempre lo ayuda y asiste en sus necesidades laborales, tampoco se asemeja al concepto de bueno de un artefacto que al ser utilizado cumple tan bien su función que el ser humano decide que es bueno efectuando el trabajo para el que fue creado.
Reflexión.
Con esto Savater nos da a conocer que para el ser humano conceptualizar una palabra que tan sencilla como bueno es complicado porque aplicar para muchas acciones distintas, y con esto la manera de determinar si lo que el ser humano hace es bueno o no se vuelve complicado también porque al ser una persona que tiene muchas funciones en su vida y no solo una como es en el caso de la cosa que cumple la única función para la que fue creada o para el futbolista que lo único que debe hacer es dejar a su equipo como campeón resulta difícil poder ser catalogado como bueno o que la sociedad lo defina como alguien que hace algo bueno, con esto el ser humano se rige muchas veces bajo una premisa, “Haz lo que quieras“.
Savater, F. (1991). Ética para Amador. Barcelona: Libros Tauro. Pg(26-32)
Alessia Cassanello Foghini
Ética y educación para la paz.
Capítulo 4 
DATE LA BUENA VIDA.
Con este cuarto capítulo el autor nos dice que nosotros como seres humanos no debemos preguntarle a nadie que es lo que debemos hacer sino hacer lo que queremos pero que a pesar de tener la libertad para hacer lo que queremos, es muy complicado que tomemos buenas decisiones, como? Bueno con un ejemplo bíblico Savater nos explica que muchas veces cuando nos dicen que hagamos lo que se nos dé la gana, el impulso de sentir que somos libre y podemos hacer lo que queremos nos hace tomar decisiones equivocadas, que muchas veces la primera idea que se te viene a la cabeza no es la adecuada de manera que para hacer lo que se nos da la gana o queremos es necesario pensar un poco y razonar si las consecuencias de nuestra decisión son positivas o negativas y actuar en base a esto.
En su ejemplo Savater nos pone a un Jacob interesado en salvar su futuro y un Esaú que vive solo el presente por miedo a la muerte, tanto así que al momento de intercambiar su primogenitura con su hermano por un plato de lentejas no lo piensa dos veces porque para él es más importante el presente que ver los beneficios que en un futuro ser el primogénito le hubiera dado, con esto el autor del libro nos hace un llamado a la reflexión y a pensar bien cuáles son las decisiones que debemos tomar con responsabilidad a pesar de ser libres. 
Reflexión.
Fernando Savater nos impulsa en este capítulo a evaluar la manera en la que vivimos y como pasamos nuestro tiempo, a calificar si la forma en que lo gastamos es buena y si vale la pena, y nos dice que el ser humano no solamente es humano porque nace siendo hombre o mujer, sino que lo que lo hacen un verdadero humano son las cosas que aprende a lo largo de su trayectoria y sus relaciones con el entorno en elque se desarrolla.
Savater, F. (1991). Ética para Amador. Barcelona: Libros Tauro. Pg(33-39)