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UNIVERSIDAD DE CUENCA Autor: Segundo José Sarango Guayllas. 127 c) Carencia de procesos. d) No hay valoración de las actividades recreativas. e) Poco de apoyo de directivas. f) Apatía. 5.1.13. Causas de la apatía y la no participación de los usuarios en los programas de deportes extremos. a) La cultura del no hacer: baja autoestima. b) Deseos de recompensa. c) Deficiencia de un claro proceso administrativo. d) Diagnósticos deficientes: Esto genera actividades no acordes a las necesidades y habilidades del participante, y calculo inexacto de recursos. e) Deficiencia en la organización: Esto genera dificultades en la participación, incumplimiento, pérdida de credibilidad y perdida de liderazgo. 5.2. RECOMENDACIONES 5.2.1. Deportes Extremos y Cultura Física. La Cultura Física debe iniciar la promoción y masificación de los deportes extremos, incorporando en sus currículos los contenidos que desarrollen la sensibilidad del alumnado con respecto al medio natural, fomente su conocimiento y respeto y favorezcan su disfrute. Para ello se hace necesario conocer normas, medidas y reglamento para la realización de actividades en la naturaleza. El estudio de las características del medio natural a través del aprendizaje de técnicas de orientación, topografía y de reconocimiento de formas y elementos del paisaje, harán posible su adaptación al medio. Al tratarse de un entorno no habitual se requiere un conocimiento de las normas específicas de seguridad, protección y precauciones que se tendrán en cuenta en la utilización y disfrute del medio natural. Deberá informarse sobre lugares, zonas,
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