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GUÍA DOCENTE 
 
 
 
 
PSIQUIATRÍA 
FORENSE 
 
 
 
 
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ESQUEMA GENERAL 
 
I.- Datos iniciales de identificación. 
II.- Introducción a la asignatura. 
III.- Volumen de trabajo. 
IV.- Objetivos generales. 
V.- Contenidos. 
VI.- Destrezas que deben adquirirse. 
VII.- Habilidades sociales. 
VIII.- Temario. 
IX.- Bibliografía de referencia. 
X.- Metodología. 
XI.- Evaluación del aprendizaje. 
 
 
I.- DATOS INICIALES DE IDENTIFICACIÓN 
 
Nombre de la asignatura: Psiquiatría forense 
Caracter: Obligatoria-presencial 
Titulación: Ciencias de la Seguridad 
Ciclo: Tercer Curso 
Departamento: Medicina Preventiva i Salut Pública, 
Ciències de l´Alimentació, 
Toxicologia i Medicina Legal. 
Profesores responsables: María del Carmen Negre Muñoz 
E-mail: carmen.negre@uv.es 
 
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II.- INTRODUCCIÓN A LA ASIGNATURA 
 
La psiquiatría forense constituye una de las partes de la medicina 
legal y forense. Su repercusión en todas las ramas del Derecho es 
indiscutible. En el ámbito penal del Derecho, la determinación de la 
imputabilidad de los autores de hechos delictivos y las posibles medidas 
de seguridad exigen un examen psiquiátrico forense. En Derecho civil 
resulta imprescindible un reconocimiento médico psiquiátrico en el caso 
de internamientos involuntarios y de incapacidades. También la 
psiquiatría forense se aplica en derecho procesal, para conocer el estado 
mental de las víctimas, testigos y autores, con el fin de prestar 
testimonio, asistir a juicio oral, entre otros. 
La actividad laboral de cualquier profesional dedicado a la 
seguridad sea privada o pública implica el contacto con personas que por 
su comportamiento, por los síntomas y signos clínicos que presentan se 
pueden incluir entre los enfermos o afectos de algún trastorno o de 
alguna alteración mental. Por este motivo resulta importante conocer 
tanto las funciones psicológicas que se consideran normales, como la 
alteración de cualquiera de ellas, para poder abordar de forma correcta 
el manejo de la persona, es decir, poder diferenciar si se está ante una 
persona enferma, en cuyo caso, la actitud del profesional de la seguridad 
(por ejemplo en una detención o en un interrogatorio) no puede ser la 
misma que la adoptada ante una persona sana. Esta circunstancia 
justifica la inclusión de la Psiquiatría Forense en el currículo de este 
Diploma de Especialización. 
Se trata de una asignatura obligatoria de carácter cuatrimestral 
que se imparte en el tercer curso del Diploma de Especialización 
Profesional Universitario de Graduado en Ciencias de la Seguridad. En el 
plan de estudios en vigor, consta de un total de 4,5 créditos, que se 
imparten el segundo semestre. 
 
III.- VOLUMEN DE TRABAJO 
 
Horas/curso 
ASISTENCIA A CLASES TEÓRICAS 42 
ESTUDIO PREPARACIÓN CLASES y ACTIVIDADES 46 
ESTUDIO PREPARACIÓN DE EXÁMENES 30 
REALIZACIÓN DE PRUEBA FINAL 2 
TOTAL VOLUMEN DE TRABAJO 120 
 
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IV.- OBJETIVOS GENERALES 
 
Adquirir los conocimientos generales conceptuales, de la 
enfermedad-trastorno mental. El alumno deberá reconocer las 
características básicas de los principales cuadros psiquiátricos y analizar 
la repercusión de la enfermedad mental en las distintas ramas del 
derecho y, en especial en el ámbito penal del mismo. 
 
V.- CONTENIDOS 
 
 GENERALIDADES EN PSIQUIATRÍA FORENSE: Conceptos 
básicos de psicopatología y psiquiatría forene. En especial, de los 
conceptos psiquiátrico-legales habituales: testimonio, capacidad, 
imputabilidad, internamiento, medidas de seguridad, etc. 
 
 FUNCIONES PSÍQUICAS Y SU ALTERACIÓN: estudio de las 
funciones mentales superiores y específicamente de las 
alteraciones de interés en psiquiatría forense. 
 
 TRASTORNOS MENTALES EN PSIQUIATRÍA FORENSE: 
Desarrollo de los cuadros clínicos psiquiátricos de mayor interés en 
psiquiatría forense. Cuáles son sus manifestaciones clínicas 
básicas y su repercusión jurídica. 
 
 
VI.- DESTREZAS QUE DEBEN ADQUIRIRSE 
 
 Aprender a diferenciar la “normalidad” de las 
manifestaciones clínicas producidas por algún estado mental 
patológico. 
 
 Resolver de modo adecuado situaciones conflictivas en el 
ámbito de la seguridad en el que estén implicadas personas con 
algún estado mental patológico. 
 
 Capacidad de análisis y juicio crítico en especial para 
resolver cuestiones en el ámbito penal del derecho. 
 
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VII.- HABILIDADES SOCIALES 
 
1. Visión general básica del estado mental normal, alterado y 
patológico. 
2. Personas implicadas en la asistencia: personal sanitario, 
familiares, asistentes sociales, personal penitenciario. 
3. Personas implicadas en los conflictos judiciales o 
extrajudiciales en los que pueden verse involucrados los enfermos 
mentales: víctimas, autores, testigos, miembros de fuerzas de 
seguridad, personal de los Juzgados, personal de prisiones, 
personal sanitario, familiares. 
4. Habilidad para argumentar críticamente desde criterios 
racionales. 
5. Capacidad para trabajar en equipo en situaciones 
conflictivas con los personas que presenten algún estado mental 
patológico. 
6. Capacidad para expresarse correctamente utilizando con 
exactitud los conceptos y la terminología psiquiátrica clínica y 
forense. 
7. Hábito de estudio analítico y comprensivo. 
 
VIII.- TEMARIO Y PLANIFICACIÓN TEMPORAL 
 
Asignatura: Psiquiatría forense 
Duración real: 14 semanas 
 
 TEMARIO semana 
I Generalidades en Psiquiatría forense. 
 Tema 1.- Introducción a la psicopatología y psiquiatría 
forense. 
1ª 
 Tema 2.- Aspectos psiquiátricos en derecho procesal y 
otros: testimonio, peligrosidad, capacidad civil, 
internamientos involuntarios. 
2ª 
 Tema 3.- Aspectos psiquiátricos en Derecho Penal: 
imputabilidad, incapacidad, medidas de seguridad. 
3ª 
II Funciones psíquicas y su alteración 
 Tema 4.- Conciencia, orientación y atención 4ª 
 Tema 5.- Percepción 4ª 
6 
 Tema 6.- Memoria 5ª 
 Tema 7.- Pensamiento 5ª 
 Tema 8.- Lenguaje 6ª 
 Tema 9.- Inteligencia 6ª 
 Tema 10.- Afectividad 7ª 
 Tema 11.- Personalidad 7ª 
III Principales trastornos mentales en Psiquiatría 
forense 
 
 Tema 12.- Trastornos de la infancia, niñez y 
adolescencia: Retraso mental y otros 
8ª 
 Tema 13.- Delirium, demencia, trastornos amnésicos y 
otros trastornos cognitivos 
9ª 
 Tema 14.- Esquizofrenia y otros trastornos psicóticos 10ª 
 Tema 15.- Trastornos del estado de ánimo, de 
ansiedad y trastorno adaptativo 
11ª 
 Tema 16.- Trastornos sexuales y de la identidad sexual 12ª 
 Tema 17.- Trastornos del control de los impulsos 12ª 
 Tema 18.- Trastornos de la conducta alimentaria y del 
sueño. 
13ª 
 Tema 19.- Trastornos somatomorfos, facticios y 
disociativos 
13ª 
 Tema 20.- Trastornos de la personalidad 14ª 
 
 
ACTIVIDADES 
Los alumnos deberán llevar a cabo actividades que se irán 
planteando a través del aula virtual o en clase. Los resultados se 
deberán entregar en el plazo indicado para cada una de ellas. 
 
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IX.- BIBLIOGRAFÍA DE REFERENCIA 
 
- Carrasco JJ, Maza JM. Manual de Psiquiatría Legal y Forense. 3ª Ed. 
La Ley. Madrid. 2005 
- Casas JD, Rodríguez MS. Manual de Medicina Legal y Forense. Ed. 
Colex. Madrid. 2000. 
- DSM-IV-TR. Breviario: criterios diagnósticos. Masson. Barcelona. 
2003 
- Gisbert JA. Medicina legal y toxicología. 5ª ed. Masson. Barcelona. 
1998. 
- Gisbert, Vicent y Verdú. Glosario de Psiquiatría Forense. Masson, 
Barcelona, 1995. 
- Higueras A, López JM, Compendio de psicopatología. 4ª ed. Círculo 
de Estudios Psicopatológicos. Maracena-Granada. 1996. 
- Martínez A et. al.Psiquiatría criminal y comportamientos violentos. 
Consejo General del Poder Judicial. 2006 
- Pérez A, Romero EF,. Psiquiatría para no psiquiatras. Tesitex. 
Salamanca. 1995 
- Pérez A., Psiquiatría para no psiquiatras Librería Cervantes. 
Salamanca. 2006 
- Rodes F, Enfermedad mental. Aspectos Médico-Forenses. Díaz de 
Santos. Madrid. 2006 
- Vallejo J. Introducción ala psicopatología y la psiquiatría. Masson. 
Barcelona. 2006 
- Vallejo J. Psiquiatría para no expertos: conozca los problemas más 
frecuentes. Ars XXI de Comunicación S.L. Barcelona. 2006 
 
 
X.- METODOLOGÍA 
 
El desarrollo de la asignatura se estructura en: 
 
 Clases presenciales (dos horas a la semana) desde el 09 de 
febrero al 5 de junio de 2009 en las que se desarrollarán los 
temas del programa. 
 Tutorías curriculares y atención personalizada a los 
estudiantes que pueden realizarse a través del correo 
electrónico. 
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XI.- EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE 
 
En la evaluación se tiene que comprobar que el estudiante ha 
adquirido las habilidades y los conocimientos propios de esta asignatura 
y, en particular, que ha desarrollado la capacidad de análisis y juicio 
crítico en los temas desarrollados. 
La evaluación del aprendizaje tendrá lugar por el sistema de 
evaluación continua que, entre otros criterios, tendrá en cuenta la 
asistencia y participación activa durante el curso. 
Se valorará: 
 Realización de actividades que se vayan planteando durante el 
curso. 
 Prueba final: Desarrollo de seis preguntas cortas y un supuesto 
práctico. Máximo 10 puntos. Cada pregunta corta tiene el valor de un 
punto y el supuesto práctico, cuatro puntos. 
 
Para poder superar la asignatura será necesario haber entregado 
las actividades. 
 
La calificación final de la asignatura será cuantitativa (numérica de 
0 a 10, con precisión de un decimal), con su correspondiente cualitativa 
en la escalera siguiente: 
de 0 a 4,9: Suspenso 
de 5 a 6,9: Aprobado 
de 7 a 8,9: Notable 
de 9,0 a 10,0: Sobresaliente