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1878_Etnolinguistica

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UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO 
 
FACULTAD DE CIENCIAS POLÍTICAS Y SOCIALES 
 
 
PLAN DE ESTUDIOS DE LA LICENCIATURA EN ANTROPOLOGÍA 
Programa de la asignatura 
Etnolingüística 
Clave 
 
1878 
Semestre 
 
3° a 5° 
 
Créditos 
 
8 
 
Duración 16 semanas 
Eje Interdisciplinario 
Etapa Básica o Intermedia 
Modalidad Curso (X) Taller ( ) Lab ( ) Sem ( ) Tipo T (X) P ( ) T/P ( ) 
Carácter 
Obligatorio ( ) Optativo (X ) 
 
Obligatorio E ( ) Optativo E ( ) 
Horas 
 Semana Semestre 
 Teóricas 4 Teóricas 64 
 Prácticas 0 Prácticas 0 
 Total 4 Total 64 
 
 
Seriación 
Ninguna ( X ) 
Obligatoria ( ) 
Asignatura antecedente 
 
Asignatura subsecuente 
 
Indicativa ( ) 
Asignatura antecedente 
 
Asignatura subsecuente 
 
 
 
Objetivo general 
Definir el campo del conocimiento de la cultura a través de la lengua. 
Objetivos específicos 
1. Explicar, por medio de un recuento histórico, la formación de la disciplina. 
2. Realizar un recorrido por las diferentes posibilidades de observación y reconocimiento de las 
culturas y las lenguas. 
3. Describir la cultura a través de la lengua, con base en taxonomías, ordenamientos y 
clasificaciones. 
 
 
 
Índice temático 
Unidad Tema 
Horas por semestre 
Teóricas Prácticas 
1 Antecedentes históricos 8 0 
2 La cultura como estructura cognoscitiva de la etnolingüística 14 0 
3 Etnolingüística como disciplina 14 0 
4 Metodología 14 0 
5 Nuevas corrientes 14 0 
Subtotal 64 0 
Total 64 
 
 
Contenido Temático 
Unidad Tema y subtemas 
1 
Antecedentes históricos 
1.1 Autores que propician el surgimiento de esta nueva disciplina. 
2 
La cultura como estructura cognoscitiva de la etnolingüística 
2.1 Aspectos básicos de la cultura. 
2.2 Reconocimiento de las estructuras cognoscitivas. 
2.3 Conceptos básicos en los estudios etnocientíficos. 
2.4 La gramática de la lengua vs la gramática de la cultura. 
3 
Etnolingüística como disciplina 
3.1 Principales metas y objetivos de la etnolingüística. 
3.2 Modelos de la etnolingüística. 
4 
Metodología 
4.1 Métodos y técnicas de investigación en la etnolingüística. 
4.2 Obtención de la información: elicitación formal, búsqueda de evidencia negativa, 
semántica de campo. 
4.3 Análisis del material. 
5 
Nuevas corrientes 
5.1 Vertientes que surgen a partir de la discusión de la hipótesis Sapir- Whorf. 
5.2 Inclusión de disciplinas en el estudio de la relación pensamiento-lengua-cultura. 
 
Actividades didácticas Evaluación del aprendizaje 
Exposición ( ) Exámenes parciales (X) 
Trabajo en equipo ( ) Examen final ( ) 
Lecturas (X) Trabajos y tareas (X) 
Trabajo de investigación ( ) Presentación de tema ( ) 
Prácticas (taller o laboratorio) ( ) Participación en clase (X) 
Prácticas de campo ( ) Asistencia ( ) 
Otras (especificar) ( ) Otras (especificar) (X) 
 Reporte de lecturas 
 
Perfil profesiográfico 
Título o grado Licenciado en Lingüística. 
Experiencia docente Con experiencia docente. 
Otra característica Con experiencia profesional. 
 
Bibliografía básica 
DURANTI, ALESSANDRO 
 2000 Antropología lingüística, Madrid, Cambridge University Press. 
HARRIS, MARVIN 
 1998 El desarrollo de la teoría antropológica. Historia de las teorías de la cultura. Siglo 
XXI de España Editores 
KAY, PAUL & WILLET KEMPTON 
 1984 "What is the Sapir-Whorf Hypothesis?" 86. pp. 65–79. 
KAY, PAUL & CHAD K. MCDANIEL 
 1978 "The Linguistic Significance of Meanings of Basic Color Terms". 54. pp. 610–
646. 
LEVINSON, STEPHEN 
 2000 "Yeli Dnye and the Theory of Basic Color Terms". pp. 3–55. 
Bibliografía complementaria 
BRIGHT, WILLIAM 
 1970 On linguistic unrelatedness, International Journal of American Linguistics 36: 
288-90. 
HILL, JANE 
 2005 (co-editor with Zygmunt Frajzyngier and Adam Hodges) Linguistic Diversity and 
Language Theory. Amsterdam: Benjamins. 
WHORF, BENJAMIN 
 1956 Language, Thought, and Reality: Selected Writings of Benjamin Lee Whorf. MIT 
Press. 
 
http://es.wikipedia.org/wiki/Benjamin_Lee_Whorf