AVALIANDO O APRENDIZADO 9

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Aluno: EDVAN SIEBRA MOURA Matrícula: 201502038201 
Disciplina: CEL0622 - LING.APL.ENS.L.ESP. Período Acad.: 2016.3 EAD (G) / EX 
 
 
Prezado (a) Aluno(a), 
 
Você fará agora seu EXERCÍCIO DE FIXAÇÃO! Lembre-se que este exercício é opcional, mas não valerá 
ponto para sua avaliação. O mesmo será composto de questões de múltipla escolha (3). 
Após a finalização do exercício, você terá acesso ao gabarito. Aproveite para se familiarizar com este modelo 
de questões que será usado na sua AV e AVS. 
 
 
1. 
 
 
Cuando hablamos de TIC, nos estamos refiriendo a: 
 
 
Tecnología de la Información y Conocimiento. 
 
Técnicas de la Información y Comunicación. 
 
Teoría de la Información y Conocimiento. 
 
Tecnología de la Información y Comunicación. 
 
Teoría de la Información y Comunicación. 
 
 
 
2. 
 
 
Para fomentar el uso de las TICs en las clases de E/A de E/LE es necesario: 
 
 
utilizar las bases de la metodología de E/A de E/LE llamada Gramática-Traducción. 
 
continuar con la metodología de tiempos pasados. 
 
ir en contra de las nuevas tecnologías. 
 
colocar únicamente algunos ordenadores en la institución. 
 
ofrecer formación para alumnos y profesores. 
 
 
 
3. 
 
 
No hacen parte de los recursos de las TICs: 
 
 
Wikis. 
 
Blogs. 
 
Plataformas. 
 
Pizarras convencionales. 
 
Foros. 
 
 
 
4. 
 
 
Con el uso de las TICs en educación se puede: 
 
 
cohibir el acceso a las informaciones actualizadas. 
 
hacer que el aprendiz vivencie las clases como una estructura fija e inamovible. 
 
ayudar a crear espacios para la exposición de pensamientos y comunicación 
multidireccional con procesos síncronos o asíncronos. 
 
impedir la relación entre las personas y los objetos de conocimiento, informaciones y 
tecnologías. 
 
permitir la producción del conocimiento únicamente de forma individual. 
 
 
 
5. 
 
 
Hoy día, con la presencia de las TICs en el campo de la educación, el pensamiento 
pedagógico entiende que cuando hablamos de "algo que se construye en colaboración 
entre todos los agentes envueltos en el proceso, por medio de un desarrollo dialógico 
entre el enseñar y el aprender, entre el profesor y el estudiante", nos estamos refiriendo: 
 
 
 
a la pizarra digital. 
 
a la web. 
 
a la tecnología tradicional. 
 
a la información. 
 
al conocimiento. 
 
 
 
6. 
 
 
¿Cuál de las siguientes afirmaciones está de acuerdo con la importancia del uso de las 
TICs en clase de E/A de E/LE? 
 
 
 
La adopción de las TICs en la E/A de E/LE trae beneficios para los estudiantes, 
aumenta el interés por el estudio de esta lengua extranjera, facilita la búsqueda del 
conocimiento. 
 
Las TICs están inseridas únicamente en el campo de la comunicación y no tienen 
nada que ver con la educación. 
 
La adopción de las TICs en la E/A de E/LE es muy reciente pues es un área que 
nunca se preocupó con ir evolucionando conforme los tiempos. 
 
Es mejor no utilizar ninguno de los recursos que las TICs ofrece pues no van a 
aportar ninguna contribución al proceso de E/A de E/LE. 
 
El profesor pierde su "poder" como profesor e incluso la institución educativa puede 
desaparecer. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
7. 
 
 
Hoy día, con la presencia de las TICs en el campo de la educación, el pensamiento 
pedagógico entiende que cuando hablamos de "algo que se transfiere y se recibe, o que 
se almacena en un libro o en un sitio de Internet para que los otros tengan acceso a 
ella", nos estamos refiriendo: 
 
 
 
a la información. 
 
al conocimiento. 
 
a la web. 
 
a la tecnología tradicional. 
 
a la pizarra digital. 
 
 
 
8. 
 
 
Cuando hablamos de WEB 2.0 estamos hablando de: 
 
 
conjunto de conocimientos relacionados con los oficios, procedimientos y técnicas 
artesanales o industriales. 
 
una información que nos deja ajenos a su construcción. 
 
páginas que ofrecen un nivel considerable de interacción y se actualizan con los 
aportes de los usuarios. 
 
una fuente de consulta que atrae a millones de personas a contemplarla 
pasivamente. 
 
página web que se limita a mostrar información y que ni siquiera se actualiza.