AVALIANDO O APRENDIZADO 3

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Aluno: EDVAN SIEBRA MOURA Matrícula: 201502038201 
Disciplina: CEL0634 - LING.ESP - REL.DISC. Período Acad.: 2017.1 EAD (G) / EX 
 
1. 
 
 
Según León (1996), las inferencias que forman el núcleo de la comprensión e 
interpretación humanas son esenciales. Por lo tanto: 
 
 
 
En la interacción discursiva, es siempre posible errar nuestras interpretaciones sobre 
las intenciones de los otros o correr el riesgo de que malinterpreten las nuestras. 
 
Cuanto más conocimiento de mundo tiene la persona que participa del acto 
comunicativo, mayor va a ser su comprensión. 
 
Si las circunstancias son apropiadas y sinceras, habrá éxito en el discurso; si no, 
habrá un acto fallido. 
 
Si todas las circunstancias son positivas, el acto comunicativo tendrá éxito. 
 
Los factores contextuales, como la relación entre los participantes, la situación, los 
marcadores cognitivos y el conocimiento de mundo van a dar el tono del discurso. 
 
 
 
2. 
 
 
Para que se consiga obtener suceso en nuestras intenciones a la hora de la 
comunicación, Hynes propone algunas etapas, a las cuales debemos pasar. Son ellas, 
respectivamente: 
 
 
 
Meta, producto y negociación 
 
Meta y negociación 
 
Producto y negociación 
 
Meta y producto 
 
Meta, negociación y producto 
 
 
 
3. 
 
 
Calsamiglia y Tusón (2001) defienden que para que haya interpretación del discurso: 
 
 
Los seres involucrados deben compartir el mismo lugar en donde ocurre la 
comunicación. 
 
Los interlocutores no necesitan compartir el contexto de la comunicación. 
 
La gramática formal debe ocuparse de las presuposiciones establecidas para la 
comunicación. 
 
El receptor debe conocer previamente el contexto expuesto por el autor. 
 
Los seres involucrados en el acto comunicativo deben tener un conocimiento 
compartido en relación al tema tratado. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
4. 
 
 
El lenguaje considera: 
 
 
La concretización de la lengua 
 
Una finalidad de la vida cotidiana 
 
La materialización del discurso 
 
El control que ejercemos sobre nuestras intenciones 
 
La materialización de la lengua 
 
 
5. 
 
 
¿Qué persona(s) es(son) necesaria(s) para que el acto comunicativo se dé a través del discurso? 
 
 
Tú 
 
Emisor 
 
Yo 
 
Receptor 
 
Emisor y receptor 
 
 
6. 
 
 
Lee el texto que sigue: 
Blanca Nieves Había una vez... ...Una niña muy bonita, una pequeña princesa que tenía un cutis 
blanco como la nieve, labios y mejillas rojos como la sangre, y cabellos negros como el 
azabache. Su nombre era Blanca Nieves. A medida que crecía la princesa, su belleza aumentaba 
día tras día hasta que su madrastra, la reina, se puso muy celosa. Llegó un día en que la 
malvada madrastra no pudo tolerar más su presencia y ordenó a un cazador que la llevara al 
bosque y la matara. Como ella era tan joven y bella, el cazador se apiadó de la niña y le 
aconsejó que buscara un escondite en el bosque. Blanca Nieves corrió tan lejos como se lo 
permitieron sus piernas, tropezando con rocas y troncos de árboles que la lastimaban. Por fin, 
cuando ya caía la noche, encontró una casita y entró para descansar. Todo en aquella casa era 
pequeño, pero más lindo y limpio de lo que se pueda imaginar. Cerca de la chimenea estaba 
puesta una mesita con siete platos muy pequeñitos, siete tacitas de barro y al otro lado de la 
habitación se alineaban siete camitas muy ordenadas. La princesa, cansada, se echó sobre tres 
de las camitas, y se quedó profundamente dormida. (Extraído de: 
http://reglasespanol.about.com/od/Textos-literarios/tp/Ejemplo-de-narracioacuten-literaria.htm. 
Accesado el 13 de julio de 2016.) 
Según la clasificación que se hace respecto al modo de construcción del discurso, el fragmento 
del texto que has leído se lo clasifica como: 
 
 
 
Narrativo 
 
Expositivo 
 
Descriptivo 
 
Dialogal 
 
Argumentativo