AVALIANDO O APRENDIZADO 4

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EDVAN SIEBRA MOURA Matrícula: 201502038201 
Disciplina: CEL0628 - ENS.APR.ESP.LING.EST Período Acad.: 2017.1 EAD (G) / EX 
 
 
Prezado (a) Aluno(a), 
 
Você fará agora seu EXERCÍCIO DE FIXAÇÃO! Lembre-se que este exercício é opcional, mas não valerá 
ponto para sua avaliação. O mesmo será composto de questões de múltipla escolha (3). 
Após a finalização do exercício, você terá acesso ao gabarito. Aproveite para se familiarizar com este modelo 
de questões que será usado na sua AV e AVS. 
 
 
1. 
 
 
Hablando de gramática, señala la afirmación correcta: 
 
 
La gramática es dinámica y hay diferentes enfoques para estudiarla. 
 
No es necesario trabajar aspectos gramaticales en las clases de E/A de E/LE. 
 
Hoy día el estudio que predomina en la clases de E/A de E/LE es la de una gramática 
tradicional, normativa. 
 
La gramática normalmente es estática y sólo hay una forma de aprenderla. 
 
Debemos considerar el lenguaje como algo que no muda y por lo tanto la gramática 
que se ha estudiado a lo largo de los años ha tenido siempre el mismo abordaje. 
 
 
 
2. 
 
 
Entre los motivos en contra de estudiar gramática podemos afirmar que: 
 
 
Evita la fosilización. 
 
A partir de una estructura dada y aprendida, los alumnos pueden construir muchas 
otras frases. 
 
Proporciona tranquilidad y seguridad a los alumnos. 
 
Permite que los estudiantes hablen o escriban con más corrección. 
 
Solo una parte de la gramática se puede aprender conscientemente. 
 
 
 
3. 
 
 
Francisco Matte Bon es referencia en el campo gramatical de la E/A de E/LE por su obra: 
 
 
Nueva Gramática de la Lengua Española. 
 
Gramática de la lengua castellana. 
 
Gramática, pragmática y enseñanza de la lengua. 
 
Gramática Comunicativa del Español. 
 
Competencia gramatical. 
 
 
4. 
 
 
La gramática comunicativa: 
 
 
es el conocimiento intuitivo y funcional que los hablantes poseeen cuando se 
comunican en cualquier lengua. 
 
describe y explica el funcionamiento del sistema lingüístico. 
 
es aquella que estudia las normas de la lengua padrón, en especial de la lengua 
escrita. 
 
estudia la evolución que una lengua ha experimentado a lo largo del tiempo. 
 
se plantea el análisis del funcionamiento de los idiomas desde una perspectiva que 
tiene en cuenta la comunicación. 
 
 
 
5. 
 
 
"Una gramática que sitúa a los interlocutores y la interacción que existe entre ellos en el centro 
del análisis", estamos hablando de una gramática: 
 
 
 
Gramática comunicativa. 
 
Gramática generativa. 
 
Gramática funcional. 
 
Gramática prescriptiva. 
 
Gramática tradicional. 
 
 
6. 
 
 
Entre los motivos a favor de estudiar gramática podemos afirmar que: 
 
 
Para hablar bien una lengua no siempre es necesario saber cómo funciona la 
gramática. 
 
Aprender la gramática no significa adquirir el idioma. 
 
Permite que los estudiantes hablen o escriban con más corrección. 
 
Solo una parte de la gramática se puede aprender conscientemente. 
 
Muchos de nuestros alumnos se van a mostrar resistentes. 
 
 
7. 
 
 
La gramática interna... 
 
 
se plantea el análisis del funcionamiento de los idiomas desde una perspectiva que 
tiene en cuenta la comunicación. 
 
describe y explica el funcionamiento del sistema lingüístico. 
 
es el conocimiento intuitivo y funcional que los hablantes poseeen cuando se 
comunican en cualquier lengua. 
 
estudia la evolución que una lengua ha experimentado a lo largo del tiempo. 
 
es aquella que estudia las normas de la lengua padrón, en especial de la lengua 
escrita.