Alfredo González - Competencia gramatical en uso A2

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petemc*a SYe?matieal
en uso
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A2*
Car|os Romero Dueńas
Alfredo Gonzólez Hermoso
Aurora Cervera Vó|ez
ffiedelsa
GRUPO DIDASCALIA, S.A.
P|ąa ciudao de Sa|ld' 3'28043 |\,4ADR|D . (ESPAŃA)
TEL.: (34) 914.165.51 1 - (34) 915.106.710
FAX| (34) 91 4.1 65.4 1 1
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\^W.edelsa.es
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ł: e- ę- ./ ł'7http://vk.com/espanol_con_amigos
Competencia gramatical en llso aborda el aprendizaje de |a gramótica espa-
ńo|a partiendo de |as consideraciones de| Marco comin de referenciav de |os
Niveles de referencia para el espańol e|aborados por el Instituto Cervantes.
SegĆn el Marco com(ln de referencia,,,la competencia gramatica| es e| cono-
cimiento de los recursos gramaticales de una lengua y la capacidad de util izar-
los". De ahi que tanto la forma y el uso de los contenidos gramaticales, como
su próctica y apropiación, estón en Competencia gramatical en Uso p|ena.
mente integrados.
Para ello, la serie cornpetencia gramatical en uso propone un acercamiento
aI estudio de la gramótica de una forma muy accesible, pausada y rigurosa que
permite el uso de los conocimientos gramaticales en las diferentes actividades
de la |engua (leer, escuchar, decir). Consta de cuatro vo|Ómenes que corres.
ponden a A1 , A2, 81 y 82 de los Niveles de referencia para el espańol.
Los temas de Competencia gramatical en |!soA2estón constituidos por:
r PresentaciÓn de los contenidos mediante un diólogo ilustrado y grabado en
el CD audio.
o Ficha de estudio con la forma gramatical y el uso.
o Ejercicios, primero mós dirigidos a |a forma, y luego al uso, que finalizan con
unas actividades en contexto basadas en documentos autónticos.
o Audición de un diólogo en e| que se ejemp|ifican de forma natura| |os conte-
nidos adquiridos.
Ademćs se inc|uyen:
r 2 anexos: e| primero sobre e| contraste de usos de| pretórito perfecto y de| pre-
tórito indefinido y e| segundo sobre el contraste de usos de los pretóritos per-
fecto e indefinido y del pretórito impeńecto.
o Test de autoeva|uación del nive| A2'
competencia gramatical en uso se concibe como un material de trabajo acti-
Vo, en e| au|a o como refuerzo del aprendizaje autónomo. Las Claves permiten
la autoeva|uaciÓn de| a|umno, quien aI fina| de| tema puede marcar e| balance
de sus aciertos.
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Los autores
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Tema
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Los ańicuIos.
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Presente de indicativo
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Presente de indicativo
ill-sur.ll. .... ...
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Los posesivos,
I Los articulos definidos e indefinidos. I Puru 
"*pr.".ul. 
la existencia.
: ii dóó; aJ i& il;iililńś-y'a'ijńilń;']'i;a;;ifńiy.ólii.ioii pe.sonas, anima|es y
: Casos especiales del ntmero. : objetos.
ćó;jld;;iili.ióóś;;i;'.ń'ińai;;iiló.'".-':'.P#;;i ńió.ńoJńó.g"ne'.ates y actua|es, para
Los adiet:vos V pronombres posesrvos ] Para expresar |a posesión o la pertenencia'
: e>ie, o>ue, u>ue. i hablar de acciones habituales y para hablar del futuro.
' 
Conjugaciór de| presente de indcativo de |os 
',^.u^. 
h.^^, +^^^.
l verboś en go y verbos de irregularidad propia' - 
Ve,DoS nacer, tener, lr'
Para .dentiiicar. describir, de{inir y siruarLOnJ'.lgaClO"l 0e l0S VeTOOS Sery esar. en el tiempO V en el eSpaCiO.
7
:8
9
Los comparativos ,*--*..--i-
El superlativo. 
l
-----------i'
Los indefinidos. :. . . . ' ' , ' . , ' . . ,
Los pronombres personales I
de obieto directo y obieto :
Mós que, menos que, tan(to) como.
La for.naciÓn de| super|arivo en lslmo,
muy y el mós / menos'
Para comparar
Para destacar una cualidad.
Par situar personas y objetos.
Para irdrcar ra manera en que se real za la
l acción verbal'
I Para exoresar la intensidad o una cantidad
:10
Los aojetivos y pronon bres indefinidos Para referirse a oersonas u obietos no concretos
Me,te, le, la, la,nos,os, les, los, /asVse. iParanorepet ir losobtetosindirectoydlrecto
!$irag, :
r 1 :1: l"::::"::" :" l'll' r
12 Los adverbios de modo.
I 3 Los adverbios de cantidad.t
'"": 1: . "!::.1:: :: ::: o'
Los adverbios en -mente.
M;;ńióii,-ńiii,-ii;i;óii,-aji:iiiió,
suficiente, demastado.
t4 "i11::,:::.":::
l5 lr ay acabar de.
El gerundio.
/ra + infinitivo y acabar de + infinitivo.
I Para expresar acciones en progreso.
, Para expresar futuro y acciones
i inmediatamente pasadas..:iil; 
;-ń;;i ń;6iió;ói6ń-ń.p;óńińic;.i";
la necesidad, la posibitidad o el perm.so.
Para exp.esar e| inicio, |a repetición o
I lu,.9t1il'q:t9l,99,.y.,9.99.9i9"1 .
Para'e lac ionar elemeltos y oraciones.
.r A Las perifrasis de ob|igación,l Tener que, hay que' poder y deber
prohibic iónyposibi| idad. +inf in i t ivo '
ia Las perifrasis con Empezar ay volver a + in'in'tivo y
' ' empezar, volver y seguir. segulr + gerundio.
18
19
Anexos
20
21
22
Las conjunciones.
V.i6o. łó ó.óóió"-''"
v::,tli.i."n:o . "
E:e:1óri:o 
indefinido
,'o:".::o:::t:"";
Los adverbios de tiempo. de frecuencia.
Y e, o, u, pero,
: Gustar, parecer, molestar, interesar, ellc. Para expresar gustos y emoclones.
D:r: hah|:r .-'{ó .ć^niócinientos pasados
Verbos regutares y de iregularidad propia. y;;;; 
"' """ "
, Elverbo haberyetparticipio. L1*i:|j!j:jf'"[','Jg';#:'**0"'
Los adverbios de tiempo y las locuciones I Para indicar el momento en que ocurre un
a irron,,r:r Pa'a descnbi ' e i pasado y hablar de acciores23 E| pretórito imperfecto. E| p.etórito irperfecto.egu|al - '' ' 'v-'-'' 1ab|tJa|es oa'adas'
24 E| imperativo. l Verbos regu|ares e irregu|ares. iTi:f.iffś!i?ill]::'3:..'ó,i:i;:j.s, 
órdenes
Decir, creer, pregunar''' + que l si Para exoresar |a op niÓn y pa.a transnit r
zc Las oraclones su$anrlvas + indlcativo. las palaoras de otia persona.
'26 Las oraciones de relativo. ' Los relativos quey donde.
acontecirniento v oara hablar de la frecuencia
Para un]r oraciones que dan información
sobre algo o alguien, o sobre un lugar.
ą1 -^-^|^^ ,An|es de 
y despues de + in{initivo' Desde que Para ird.car e| moTento en qrJe ocLrre
4'I Lasorac|oneslempora|es. +indicat,vovdesdehace+canl idaddet|empo' Lnaacción'
.,a Las oraciones causa|es, Porque, por quó y es ąue - indicativo' Para expresar |a causa. 'a {ina idad y .os efectoscę fina|es y consecutivas. ] Para + infinitivo' As| que + indicativo' ] de una acción.
t: :' ,l t':t::llll
lllOa;;1 ,,:,::,: t::::l:
,l'l':ltr,l',llll
:l1!Ar
llrr'l.l,l,rr;l'r
:''{ilól]
r r r r' l. r l l r. l l:: al
'tl:l:,t,,::t:l'til,11!4,
1 Contraste de |os usos de| pretórito peńecto y de| pretórito indefinido
2 Contraste de los usos de |os preteritos perfecto e indefinido y de| preterito impeńecto'
l:ll:r::rlrr::.1:rlł.1l'
.re?,
r.r:.:::rr:::rrat
r.{:26:AutoevaIuación de |a competencia gramaticaI en e| nive| A2
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COMPETENCIA
CRAMATICAL
, . ;
FORMA
FORMA
Los art iculos def in idos
e indef in idos,
u50
Para expresar la existencia.
2l renes hi jos?
.$|..lałtńcu|o definido
Singular Plural
Si , tengo dos, una nińa
un nińo' La nińa t iene ocho
ańos y e| nińo seis '
Mascul ino el
Femenino la
nno.
2. Cuando hablamos de atgulen o
a|go Ónico'
El hijo de Sara estó en Londres'
(Sara tiene un hijo)
3. Co" os ve'bos esldry guslar
7DÓnde estó eI coche?
Me gusta el teatro.
.ł. U0 gat0.arrente desp'es de
tadas / todas.
e go todos los t;btos de Vargas
- osC.
5. r: i ler0'd za', c.ando nos ie'e-
' - 'cs i todas las pe.sonas. dn-
1-a es u 00lei0s 0e un grupo.
Los poitcias siempre encuentran
3 tos'aciones.
E/ s:" e-q ei rey de la selva.
6. . ' , : . . , : :-ć.ooseSaOeoe
l - : :::: ^:C a^.r0S
, ' - 
--^ ^ - ^t' = ,a: a: a
- 
- l^ 
--r -;^lr
espańO|.
4. UUan00 na0amos 0e atg, iec 0
algo como parte de un grupo.
Sara tiene un hilo en Lonclres.
(Sara trene varios hijos)
S. Con el verbo haber.
Hay un coche rojo en la calle.
4, Cor va'o'ap o^;'nat vo.
Tengo unos 100 libros.
i ' . Pa.a gene.a| ' lar, c-d.o0 ą0S
referimos a cualquier persona,
animal u objeto como represen-
tativo de un grupo.
Un perro es mós carińoso que un
garc.
6. S n susta'rivo, cuando se sabe
de quÓ Sustant VO estamos
hab ando.
. Tengo dos hijos.
Pues yo solo tengo uno
los
El articulb indefinido
Singular Plural a+el a l
Contra gcióń dq!]l:ińf{ti|ió]:
Te presento a+'ł seńor Lopez
al
Es la secretaria Cxl director.
delde 
+ el del
No se usan los articulos:
|. ]e'ante oe serior seńora' douor i docto;a
(+ nombre) + ape lido, cuando hablamos dlrec-
ramenle con la persona.
Encantado, se ńor H e rnóndez'
Seńora Agutrre. |e ||aman por telćfono.
2. Cor ^ o-b'es 0e pe'sonas, continenres y pa ses.
Lucia vive en ltalta.
3. Con e ve'oo sery los oras de la serara para
rndicar la fecha.
Hoy es martes, 13 de septiembre,
&. Con |os meses del ańo'
En junio termtnan las clases.
5, Con el verbo saber + idlomas.
Sabe ingles e iatiano.
6" Cuando decimos a profesiÓn' relgiÓn, nacio-
nalldad e deologia de una persona.
Carlos es profesor, Ana es espańo|a'
Exeepciin: ańadlr una cualiciac] o pala dent l cat:
Carlos es un prafesor esrupendo
Carrnert es la secretaria de este ciepartanento.
7, Con sustantlvos no contables.
i0ueda aceite? lCompro pan?
txcepción: ccn sentido ldent {icador:
w 7,Iene tia aceiie ia ensalacia?
c€ ,\o' 6l łcerie estó ahi a| |ado de| pan'
&' cón sustantvos coniabes eń piurai, iuando
hablamos de una clase de obletos, no de un
obleto en concreto,
Aqui venden ordenadores.
Luis da clases en la universtdad.
UN
una
unos
u nas
E| / un en ugar de |a / una + sustantivos femeninos en singu ar que empiezan por a. o ha- tÓnicas: e| / un auta, et /
un óguila, e| / un hada'.' Płrc: La prtmera aula, una buena hada'..
u50
Contraste entre el articulo definido
y el articulo indefinido:
El ańiculo definido se usa'.. El ańiculo indefinido se usa..'
t . Cuando hablamos de algulen o !. Cuando hablamos de alguien o
algo conocido. algo por pr mera vez.
El director de| colegto estó reu- Tengo un amtgo en ciase de
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Ejercicios
|. El gónero de los sustantivos.
Completa con e/, la, los, las.
o" ...9.{. agua
"l . . . . . . ' . óguiIas
2. . . . . , . , aula
3. . . . . . . . a lmas
4" . . . , . . . aves
r ^L^^^!^o. , . . , . , . duugdud
S. . . . . . . . hambre
ł. . . ' . ' . . aIumna
8. . . . . . . . arte
9" . . . . . . . abuela
2, Pon el articulo.
Marca la respuesta correcta.
0 ' Me gusta . ' . . ' . . arte contemporóneo.
1 . Necesitamos . . ' . . ' . Ó|t lma au|a.
2. En los cuentos . . . . . . . hada s iempre ayuda a la chlca buena
3" Busco.. . ' . . ' ' pequeńa hacha.
4. A|| i vemos . ' . . ' . ' bonitas óguiIas.
5 ' E| pójaro abre . ' . . . . . a|as '
3. La contracción del articuIo.
Completa con alo del.
0. Voy . .91.. c ine el f in de semana.
1 . E l agua . . . . . . , mar no se puede beber.
2. Voy . . . . . . . colegio.
3 ' Ho|a, mamó' Vengo . ' . ' ' . ' coIegio.
4 ' BrasiI estó . . ' . . ' . sur deI cont inente americano
5. Vive cerca . . . . . . . centro de la c iudad.
4. Usos del articulo.
Completa con e/, la, los, las.
0. EI restaurante estó 
"n 
',!?' ' esquina de |a cal|e Fuentes'
" l " E l tren sa|e a ' . . ' . . . d iez de |a mańana.
2. Me |avo ' . . . . . . d lentes cada mańana'
3" Me encantan . . . . . . . cuadros de Miró.
4. Me gusta nadar en . . . . , . . agua muy fr ia.
5. Mi hi io se pasa . . . . , . . d ias s in hacer nada.
Aciertos: .,,..,;.......t..r. 1 W$WX
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Acieńos:
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5. 2Definido o indefinido?
Escoge la respuesta correcta.
o. EStó viendo una / la peIicu|a de miedo.
1 " Estudia en la / una Universidad Complutense de Madrid.
2. Maria es la / una madre de mi novio.
3' Las ma|etas estón en e| / un coche.
4. Ouiere tener el / un hijo.
5. Me gustan las / unas canciones populares.
6. En la puerta hay un / el coche deportivo.
7" Ouiero hablar con el / un presidente de esta empresa.
8. lsabel Coixet es la / una directora de esta pelicula.
6. Test de articulos.
Marca la respuesta correcta.
O. Hoy vamos a v is i tar . . . . . . . , . . Museo del prado,
1. Trabala en . . . . . . . . . . c l in ica Doce de Octubre.
2" Estoy leyendo . . . . . . . . . . novela muy interesante.
3. Raimundo es . . . . ' . . ' . . d ip|omótjco. Trabaia en ' . . . . . '
Embajada de Espańa en Uruguay.
Ouito es , . . , . . . . , . capita l de Ecuador.
2Aqui venden . . . . . . . . . . gafas de solZ
Buenos dias, . . . . ' . . ' . ' seńora Sónchez.
Me gusta . . ' . ' . . . . fÓtbo| '
Vamos a comprar . . ' . . . . ' . ' ordenador portót i| .
. . . . . . . . . . marido de Yolanda es extranjero.
Mi padre colecciona . . . . . . . . . . monedas ant iguas
.. . . . . . ' . . baI lenas estón en pe| igro de ext inc iÓn.
7. Preguntas y respuestas.
Completa con los artfculos s i son necesar ios.
6' o aouión es .'9{.. profesor de esta c|ase?
'{. o 2Todos . . . . . . . a lumnos son franceses?
2" o 2DÓnde trabaja tu hermano7
3' c ŻConoces a . . ' . ' . . seńora Alonso7
4' o ŻTodas ...... mańanas sa|es a correr?
Aciertos:
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* Es Pedro, Es . l l. profesor magnifico.
e Casi . . . . . . . todos.
* En . . . . . . . restaurante, Es . . . . . . . camarero.
* Sl , es . . . . . . . nueva gerente.
* Si. Todos ....... di 'as corro .... '.. diez ki|Ómetros
aproximadamente.
5. c' ' 2En esta l ibreria venden ....... l ibros antiguos? * Si. Somos especialistas en ....... l ibros del s. xlx
r
Lr.
iri ;,:.:*
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Ejercicios
8. EI nińo de Ias preguntas.
Escoge la forma correcta.
ę. o 2oue es e| / un mÓvi|?
* Es un telófono de bo|sil|o'
'1 " o 4ouó comemos hoy?
x No só. 1Ouieres la / una ensa|ada?
2, o 2Puedo jugar con el / un ordenador?
* No. l lenes que estudiar.
3' c Tengo |as / unas manos f rias. 2DÓnde estón
los / unos guantes?
* No lo só.
9. Mensaies de móviles.
Comoleta las frases con los art iculos
sr son necesanos.
c 2Compramos un televisor de esa marca?
* Mira, los / unos televisores son todos iguales.
o 2los / Unos módicos ganan mucho dlnero?
* Todos no.
o 2Abro ya los / unos ojos?
,s No, todavia no.
o Ż|V]e compras e| / un he|ado?
s No, hace mucho frio.
Aciertos:
{3"
7.
Antes de venjr a
casa, 2puedes
comprar . . . . . . .
per iÓdico y - . . . . .
par de revistasZ
o \ Tooo oloo5. Escucha e| dió|ogo.
,)' '^3 
r2Vives con tus padresT
* No. Vivo con unos amigos en un piso. El piso
estó muy cerca de aqui.
xYo tamblÓn vlvo en un piso de estudiantes.
Somos cinco. Un alemón, una po|aca, dos ita|ia-
nas y yo' E| alemón ya trabaja. Los demós todavia
estudiamos,
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COMPETENCIA
GRAMATICAL
v
i.l
E'
i=r
FORMA
EI gónero de |os sustant ivos
y de los adjetivos.
Casos especia les del numero.
Este l ibro es muy interesante
uso
Para c las i f icar y descr ib ir personas,
animales y objetos.
Si, es un libro de
relatos policfacos
FORMA
Regla general de los sustantivos:
l . - iy en - i .
el jabali el bambl
2. -ema.
el tema, el problema
Excepto:la crema
3. -or.
el director, el ascensor, el dolor
Excepto: /a f/or
Son femeninos los sustantivos terminados en:
l. -triz.
la actriz, la cicatriz
2. -dad y -tad.
la ciudad, la libertad
3" -umbrey -ez.
la actitud, la costumbre, la vejez
4" .ción, -sióny -zón'
la informaciÓn, |a television, la razÓn
Excepto: el cotan!' y el o;zo ,
0bserva*iones:
Hay algunos sustantivos de personas y animales que tte-
nen diferente terminación para mascuIino o femenino:
el principe - la princesa el actor - la actriz
el gallo - la gallina
Los sustantivos terminados en -ista son
mascul inos o femeninos dependiendo del
sexo de la persona.
el periodista - la periodista
el pianista - la pianista
r
aAh, s i?
A mi me gustan mós |as
novelas romónticas'
Regla general de los adjetivos:
Ćl
-:-l
Son mascul inos los sustant ivos terminados en -o y son Los adjet ivos concuerdan enfemeninos los terminados en -a.
Er hermano La hermana ir pr,,,r-La oe,rrg Y:tt#:,t;ilffi:i.?f,i:TT;
Excepto: la mano, la radio, la ntoto, la foto, el dia, el rtapa. _J c,"o"n'sustantivos masculinos v
E| p|ural de |os sustantivos se forma ańadiendo -s. en -a con femeninos. Forman e|
El hermano - Los hermanos La silla - Las siilas plural con -s.uso
El gćnero de los sustantivos: E| gónero de los adjetivos:
Son masculinos lo$ sustantivos terminados en: t. Terminados en -o forman el femenino en -a,
guapo - guapa limpto - limpia
2. Terminados en -orańaden una -a '
trabajador - trabajadora encantadar - encantadora
3. Terminados en otra vocal o en otra consonante no
cambian.
belga, importante, marroqui, hindtj, tjtil
Excepto: los adjet ivos de nacional idad acabados en
.l, -n o en -s ańaden una -a'
espario| - espanola francćs - francesa
El nrimero de los adjetivos:
t . Los adjet ivos que terminan en vocalforman el p lural
en -s. interesante , interesantes simpatrco - simpatrcos
Excepto: los adjet ivos de nacional idad acabados
en - i o -r j forman el p lural en -es.
marroqul - narrocluies l:tndj - htnci.ttes
2- Los adjet ivos que terminan en consonante forman
el plural en -es.
encantador - encantadores especial - especiales
3, Los adjetivos que terminan en -zforman el plural en
-ces. feliz - felices
&bservae !snes:
Si el adjetivo se refiere a varios nombres V uno es mas-
cul ino, e l p lural se hace normalmente en mascul ino.
El ordenador V la impresora san nL)evas.
El numero de los sustantivos:
:. t" Los sustantivos de mós de una si laba terminados en -s no cam-
,r bian en plural. el viernes - los viernes el paraguas - los paraguas
, Exceptr:: el autobis - las autcbuses
1, 2" Algunos sustant ivos no t ienen plural .
, el norte, el sur, la sed, el hambre, la salud
, &. Hay sustant ivos que s iempre van en plural .
: las gafas, |as tijeras, |os prismóticoshttp://vk.com/espanol_con_amigos
l .
Ejercicioś
iMasculinas o femeninas?
Clasif ica las palabras s iguientes.
Masculino Femenino
cate ':
, , , , ,@,. ' .
.''eśÓalda,..
probtema
, sa!,ud ,,
,biCicleta'
,..bluŻón
, d'ila
.śistoma
:,lTlOPd
,calor
propin,al ' corio1
lune$ ftor
]'iglÓ . '. ,.' 'v6rdad
vejez' , r 1,1rr62ón;
rna,nQ : , foto
2. El plural .
Escr ibe el plural de los s iguientes sustant ivos.
/os meses
Mis compańeros de clase.
Completa los adjet ivos.
o. Victor es simoótic.'9. v extrovertid'9'. '
1 . Victor ia es t imid.. . . . e indiv idual ist . . , . . .
2. Rafael es estudios.. . . . y responsabl. . . . . .
3. Rafaela es intel igent. . . . . y trabajador. . . . .
4. Pepe es ment iros. . . . y egoist . . . . . .
5 ' Peoa es car ińos.. . . . v sensibl ' . . . . .
Acieńos:,......,.....,.'..: mw
Aciertósi .. . ' . . ' ' . . . . . ' . . ' . .
O. el mes
1 . el martes
2. la razon
3. la sal
4^ el paraguas
5" e| autobÓs
6, e l ascensor
7. la l ibertad
L el ig l0
9, la actriz
1O. la f lor
3.
nciertos:..,,.,,,.,,,,,t...,.,. .X!6l
I
http://vk.com/espanol_con_amigos
4. Un sustantivo y un adjetivo.
Completa las frases con un sustantivo y un adjetivo de los recuadros. Pon el adjetivo
en e| gónero y nńmero correctos.
o. E| euro es una .[9|9łę'ęyrpppp' ,
1 . Mi mujer tiene los I actores I I azul
2 ' Las ' . ' . . de este hote| son muy.. . ' . . . . ' . . ' . ' . . ] 
camas i : espańo|
ciudades europeo
mongda mexicano
4. La seńora Smith es una ' . ' ' . ' ' . ' . . ' . . . . . muy.. ' . ' . . ' . . . . ' . . . . . ' . . ' . . ' . ' . . ] mujer l i incómodo
5. Cuzco y L ima son dos . . . . . . . . . , . . . . . . . i ojos peruanop' VUZUU y L l l l l i l SUII UUS . . . . . . . . . , . . . . . . . ) I i P" ' vv"v l
6. Antonio Banderas y Penćlope Cruz son 
p|ato trabajador
5. Los regalos de Navidad.
Ańade e| art icu|o indef in ido y comp|eta |os adjet ivos,
o. Para mi mujer, , ' ' ,|].|)'. ' ' . pańue|o roj..9. de seda y..'ł.ł.o'.9'. Zapatos negr.99 .
1 ' Para mi hermano, disco de mrjs ica c|ós ic ' . . . .y. . . . . ' . . ' . corbata modern' . . . . .
2. Para mi hermana, perfume fresc.. . . . y. . . . . . . . . . .n0ve|a interesant. . . . . .
3 ' Para mis padres, ' . . ' . . . . ' . . ' te|evis ión pequeń.. . . ' .
4. Para Jaimito, juguete didóct ic ' . . ' . .
5. Para Juanito, b ic ic leta grand.. . . . y l iger. . . . . .
6. Para la abuela, chaqueta gr is. . . . . .
7. Para el abuelo, jersey naranj. . . . . .
6. En un testaurante.
Marca las respuestas correctas.
0" E| / La decoraciÓn es moderna / moderno, pero muy lujoso / luiosa.
1 ' Ienen un / una sa|Ón pequeńo / pequeńa y muy intimo / intima.
2. La pae|la y e| gazpacho estón deliciosos / de|iciosas. l lenes que probar|os'
3. Los / Las postres son caros / caras, pero exquisitos / exquisitas.
4" El dueńo y |a cocinera son chi|enos / chi|enas'
s' Los camareros y |as camareras son muy simpóticos / simpóticas.
6. La sopa de pescado y |a ensalada de arroz estón buenislmos / buenisimas.
Aciertosl ....;.....,.i....,; ilt
j
I
I
I
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iltl ..i:i:ti:!i;;:.
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7. Un poquito de humor. "Frases imperdibles" de Les Luthiers.
Ańade |os art icu|os y comp|eta |os sustant ivos y |os adjet ivos.
*. Todo t iemp..9. pasad..Q. fue anter ior, .?. ,
1. . . . . honest. , . . , , desgraciadamente, son inadaptad.. . . . socia. . . . . .
3" Tener. . . . . . . . . . . . concienci , . , . . impi. . . . . es s intoma de ma1.. . . . memorl . . . . . .
"S. Hay,. . , . . . . . . . . mund.. . . mejor, pero es car is im.. . . . .
.S. . . . . . . . . verdad absolut. . . . . no existe y esto es abso utamente c lert . . . . . ,
&. Se venden pisos.
Completa los adjet ivos.
Aciertos:
?
ą
ffi
e l Tooo oloos. Escucha e| dió|ogo.
*A I le gusra Ricardo, 2ve'oad?
* Si , mucho. Es al to y muy guapo. 24 t i
no?
xgC|aro. AdemóS eS rnUy simpótico, inte|i.
gente y encantador.
* 1Hrla l S i que te gusta, s i
ĘBJeno, pe.o sobre todo rre eącanta SU
nueva moto japonesa.
PISO de nuev'i" 
cons-
trucción' Tres habitacto.
nes, dos dobl't"' Y 
una
individual'*'. , Dos 
bańos
comPlet"u"' ' Cocina 
total-
mente equiPao""" '
Zonas verd'r"' comun;""
Portero automótic-'..
Bien comunicad'u"' '
AflCO de dos habitacto-
nes en edi{icio antigu-"'
del centro históric.'..o.. 
'
Precios'-" vistas 
desde
ta amPii,;" terraza' 
Aire
acondiciónad.n'., 
Ascen.
sor. Portero fisic'r" 
las 24
horas' Garaie incluid''"
on el Precio {inal'
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COMPETENCIA
CRAMATICAL
trŚk FORMAConjugación deI presente de
indicat ivo: e>ie, o>ue, e>i.
u50
Para dar informaciones generales y
actuales, para hablar de acciones
habituales y para hablar del futuro.
1El lunes? Los lunes
cierran los museos.
at
5.-l E prÓximo |unes pienso
ir con mis a lumnosal
Museo de AmÓrica '
Bueno, pues voy
el martes.
FORMA
$ujeto
yo
ttl
ó|, e||a, usted
nosotros, nosotras
vosotros, vosotras
ellos, ollas, ustedes
E>IE
pensar querer sontil
pienso quiero siento
piensas quieres sientes
piensa quiere siente
pensamos querem0s sent mos
pensais querćis Se1t.S
piensan quieren sienten
le conlugan ast:
-ar: calentar, cerrar, manifestaI
merendar, pensar, recomen-
dar, sentar, etc.
-er: defender, encender, enten-
der, perdel querer, etc.
-ir: divertir, mentir, preferir, sen-
tir, sugerir, etc.
, ' r , ' (J$Q , , ' ,1
|,-łsarmos e! prssemte $}era:
{ ' Pedir o dar informaciÓn generaI actua].
Hov empiezan tas vacaciones.
Me duele mucho la cabeza.
2. Expresar acc ones rabit la les o freclentes.
Normalmente me acuesto a las doce de
ra nocne.
Jugamos al fótbol todos |os jueves'
$e coniugan asf: $e conjugan
-ar: acordar, acostarse, aprobar, como pedfn
comprobar, ĆoStar, demos. conseguir, despedir,
trar, encontrar, mostrar, pro- elegir, freir, reir, repetir,
bar, recordar, sońar, volar, etc' Seguir, servir, Vestir'
-er; dolet envolver, l lover, mor-
der, .nover, soler, volver, etc.
-ir: morir.
PańicuIaridad del verbo o/er
huelo, l^ueles, huele, o le^nos,
ole is, huelen.
OrUE
contar poder dormir
cuenlo puedo duermo
cuenlas pueoes duermes
cuenta puede duerrne
coltanos podenos dorrr i . ros
contóis podóis dormis
cuenlan pueoen duermen
E'I U)UE
p6dir jugar
pido juego
pides juegas
pide juega
peormos lugamos
pedis jugóis
piden luegan
S, Expresar acciones futuras.
Mańana juego al tenis con Una ampa'
La proxtma semana cierran el museo.
&. Dar instrucciones y Órdenes.
Ya es hora de dormir. Te acuestas y te
duermes ya.
S. Expresar verdades universates.
Pienso, luego existo.
IE
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Ejercicioś
Verbos e >ie.
Comoleta el cuadro.
4E o lE?
Completa.
fi. Ou /e ro l leoar nrnnto a casa.
' l . 2P.. . . .nsas venir este verano?
ł . .^-^" ^'^^ ^' ^ "^b|ema?. ' Ćvv| l Ip|. ' . . ' . ||uęJ ę| p|U
j ; Fnt ndcs |a nrcnlrą|67vv ,v y, vYsl
4. C., . . . . rro la puerta al sal i r .
S. 1Emp... . , .zamos a hablar del tema?
Yo entiendo, tu entiendes...
Pon el verbo en la persona adecuada del presente de indicat ivo.
o' (Defender I0\ ',.'Q'ęIjP!!P.9..' Ia verdad.
'! . (Entender. nosotros) e| prob|ema de matemóticas.
2, (Despertarse - vo) a |as siete de |a mańana.
3. (Prefer ir - e l la) , . . . . . . . . . . . . . , . . . . . . . . sal i r los lueves por la noche.
4, El sol (calentar) esta tarde.
5. i(Cerrar - nosotros) la puerta?
Verbos o > ue.
Completa el cuadro.
probar
yo
tÓ l
ó l , e||a, usted
nosotros, nosotras ', Proban'tos
vosotros, vosotras
ellos, ellas, ustedes
perder
iiiii,iiitói,i
S. M.. . . . .nte muchas veces.
7. P.. . . . rdes t iempo con esos juegos.
&. Te recom... . , .ndo esta pel icula.
9" Pref. . , . . , ren rr en coche.
10' Se div. ' . . ' . r te con SuS compańeros'
encontrar volver mover
entender mentir divertirse
mrcnten
morrr
. muelen
Aciertos:
a
Ir
yo
tu
ó| ' e||a ' usted
nosotros, nosotras
vosotros, vosotras
ellos, ellas. ustedes
Aciertos: ffi2.
3.
Aciertos: ffi
Acieńos:
lł.
vuelves
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6. La forma YO.
Pon los verbos en pr imera persona del s ingular.
5. ło o UE?
Completa.
O. 2Rec.!/9.rdas a JuanT
1 . Me enc.. . . . ,ntro en plena forma.
2. Res.. . . . . lvo el problema.
3. M.. . . . .vemos los brazos.
4. S.. . . ' .ńamos con |as vacaciones'
5. Slempre me ac.. . . . .sto muy tarde.
0, 2Probamos esta nueva bebidaT
1 ' Encontramos Ia soluciÓn a Ia crisis.
2. Solemos pasear por el parque,
3. Volvemos a casa.
4. Movemos los paquetes.
5. Nos acostamos muy pronto.
Verbos e > i.
Observa y completa el cuadro.
6. C.. . . . .sta mucho dinero.
7. V.. . . . . lvemos enseguida.
8. D.. . . . . rmis demasiado
L En pr imavera 11.. . . . .ve mucho.
1O. Este perfume h.. . . . .|e muy bien.
Aciertos:
2Pruebo esta nueva bebida?
Aciertos:
3" E| vue|o de| aviÓn.
4. Un cuento para |os nińos.
5. Una prueba.
Aciertos:
7. El sustantivo y el verbo.
A partir del sustantivo busca el infinitivo del verbo correspondiente.
Un encuentro con los amigos.
Los sueńos de |a gente.
La vuelta al colegio.
o.
1.
2.
8. repetir impedir sonreir
i- - -"!*-"r*-,- r !
i I ,rp,o"r 
"*"i""*"-"*-l
f-- ---:",::-j---::-:
i repettmos j : a
|- 
- ---:*-**-*-ł-* -** 
:
i.--.----:-,,- ---- -- j---!;r@*:
yo
tri
ó|' e||a' usted
nosotros. nosotras
vosotros, vosotras
ellos, ellas, ustedes
9. lEol?
Completa.
0. P...9..dimos un cafó.
1 . Me desp.. . . . .do de el los.
2. Se v......ste con ropa de verano.
3' Con.. . . . .g imos |os exómenes.
4" Nos r. . . . . . imos mucho con el los.
E'r:;.-:. :
' ; :
Acrenos: Fll
$. El . . . . . .g imos los regalos.
6. Rep.. . . . . t imos el ejerc ic io.
7. Me sonr. . . . . .e cuando lo veo.
8. S.. . . . . rven la comida y la bebida.
9 S.. . . . .guimos con las mismas ideas
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lO. Preguntas personales.
Contesta a |a preguntas segńn e| mode|o.
0" o 2Cuónto mides? o M., .ł.2..1 metro 75.
1. . Żouó nivel de espańo| s igues? o.. . . . . . ' . . . ' ' eI segundo nivel '
2 ' ł aCuóndo te despides de nosotros? c l Me . . . . . . . . ' . . . mańana.
3. ł 2Repites curso este ańo? o Si , otra VeZ.. . . . . . . . . . . . curso.
4, o iA quión sonr ie esa persona? < Me . . . . . . ' . ' . . . . a mi.
5 ' o 2Por quó te r ies? o Me . ' . ' . . ' . . . . ' . porque es divert ioo.
i:] ii;! :r.tteca
oiact 'sa '; lc:
ff. EI verbo jugan
Completa.
0. Los fines de semana 1.{ł9.go a| tenis.
1. Los espańoIes j . . . . . .gan mucho a la Ioter ia.
2. J......gamos al frjtbol con el equipo del barrio.
3. 24 quó hora j......góis Vosotros esta tarde7
4. Pepe j . . . . . .9a s iempre con el mismo equipo de
oatonmano.
t2. Algunos usos de! presente.
Lee las frases y clasiffcalas.
O. Dos y dos son cuatro.
' l . Si te duele la cabeza, te tomas una aspirl-
na y ya esta.
2. Ba1as, por favor, a la panaderia y compras
el pan.
3. La Tlerra es un planeta
5, 2Por quó no te vienes con nosotros y j '.....gas
a las cartas?
6' Andrós y Marta j . . . . . .gan mucho aI tenis.
4. Normalmente duermo siete horas.
5. Este verano no tengo vacaciones.
6' Juego a| tenis todos los sóbados'
7. Mańana empiezan |as c|ases.
8. 2Estós aburrido? Entonces enciendes |a te|e
o lees un libro.
A&ióńól ńabiiuiles;
o frecuentes ,
r Duermo unas ocho horas.
r Yo no puedo dormir tantas horas.
o 2Por quó?
r Norma|mente tengo poco sueńo y me
despieńo muy temprano.
o 2Y entonces quó haces?
I Me levanto y juego con el ordenador.
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COMPETENCIA
CRAMATICAL
ffi
tEr
:l 
'a 
:lrrl::tt. ,
l,l::l:l]:ll.,:l
:r:au:]]i]r::r]:::
"*,J
ćVienes con nosotros
aI c ine despućs de|
examen ?
FORMA
Regla general:
,',l,'..'tJśÓ'.',,...:'.,. 
..
Usamos e! verbo fłaeer para:
{. Indicar acción' Los fines de semana hago muchas
cosas: practtco deporte, voy al cine, cocino...
2' Expresar e| tiempo meteoro|ógico con Hace +
frio, calor, viento, sol, buen / mal tiempo, etc,
Hoy hace mucho frlo.
Son verbos de uso frecuente' que tienen |a primera persona irregu|ar; |as demós for-
mas son regulares, excepto los verbos tener, venir, decty oir, que solo son regulares
en las formas nosotrosy vosatros, y el verbo i4 que es irregular en todas las personas.
Verbos en -go
$ujeto hacer poner $alir valer traer tener venir
yo hago pongo salgo valgo traigo tengo vengo
t0 haces pones sales vales traes tienes vienes
ó|, e||a, usted hace pone Sa e va|e trae tiene viene
nosotros, nosotras laceros ponemossal mos valenos l 'aemos tenerros ven mos
Vosotros, Vosotras hacćis ponÓis sa|is va Óis traÓis tenóis venis
el los, e l las, ustedes l^acen poner sarel vdte^ [.ae" t iener v ienen
FORMA
Conjugación deI presente de indica.
tivo de los verbos en -go y verbos
de irregular idad propia.
iDÓnde vas?
uso
Verbos hacer, tener, ir.
Voy a clase. Tengo
un examen.
No lo só. Te |o digo luego
&" Preguntar y decir la edad.
w 2Cućntos ańos tienes?
6.Tengo quince ańos'
S. Descr ib ir personas.
Ttene los ojos negros, el pelo corto y rizado
Verbos con irregularidad propia
Sujeto ir dar saber ver oir decir
yo voy doy só veo oigo digo
tU vas das sabes ves oyes dices
ó|, e||a, usted va da sabe Ve oye oice
nosotros, nosotras vamos damos sabemos vemos oimos decimos
Vosotros, Vosotras vais dais sabÓis veis ois dec|s
ellos. ellas, ustedes van dan saben ven oyen dicen
Usamos e! verhg fe,?*r pera: $samos e! verbo śr para:
t. Indicar posesión' Tengo una Casa en ta ptaya {. Indicar movimiento' Voy a casa.
2' Expresarsensaciones. Tengofrio, hambre, sueńo,', 2. Expresar una acción futura con /r a +
3" Pedir algo. 2Tienes un bollgrafo, por favor? Esta tarde voy a ver este DVD.
inf init ivo. ;
:
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aacrcro
l. Verbos -go.
Completa con el verbo,
O. a...f.o-L9.9...1a leche en la nevera (Poner - yo)? 4.
1 " Este televisor mucho (valer),
Ejer
2.000 euros.
2. . . . . . . . . . . . . . . . de casa cada dia a las ocho (Sal ir - yo).
3. 2.. . . . . . . . . . . . . . la compra del supermercado
flraer - vosotros)?
2, Caer, hacer, poner, salir, traer V tener.
Escoge un verbo y completa la frase.
o' '..9..ę/99..' cada tarde para tomar cafe (vo).
1. En el c ine s iempre me .. , . . . . . . . . . . . . en la r l l t ima
fita (yo).
2' , . ' ' ' ' ' . ' ' . ' , ' ' los deberes muv bien (tÓ).
El f in de semana no . . . . . . . . . . . . . . . nada (hacer - e l las),
eA n| |An.n An .Ąe.
que tienes razÓn (Suponer - yo).
Los alumnos las cosas bien (hacer).
c| trahain dc c|a5ę 6 665ą
(Traer - nosotros).
3. . . . . . . . . . . . . . . . un ordenador muy bueno (yo)
4. Casi se . . . . . . . . . . . . . . , a l suelo (el la).
5. . . . . . . . . . . . . . . . regalos para todos (yo).
n
8. Ponemos, pongo.
Pon en singular.
O. Ponemos la tele.
1 . Nos distraemos en la fiesta.
2. Hacemos muchas cosas el fin de semana.
3, Salimos de paseo.
4. Traemos la comida de casa.
5. Ponemos la mesa para comer.
6' Suponemos que estó con Maria.
| 9.ęt'g'9.'l 9'.t'ę.l 9.
4. El tiempo en Europa.
Observa los dibujos y di son verdaderas (V) o falsas (F) estas afirmaciones. Si son fal-
sas, escribe Ia información correcta.
i{.ilt
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o' En Londres hace mós ca|or que en Madrid.
1. En Madrid hace viento.
2' En Mosct] hace mós frio que en Londres.
3. En Londres hace menos frio que en Madrid
4. En Madrid hace mal tiempo porque llueve.
5. En Moscri hace sol,
5. El tiempo en Espafia.
Lee el texto y completa las frases.
F'r,'|ęnQtę.s. hace mós frio que en Madrid
a" hace mucho frlo en invierno.
b. en la costa norte.
c. no hace mucho frio en invierno
d. variado.
e. hace mucho sol.
f. l lueve mucho.
VĘ
VF
VF
VF
VF
VF
o' E| clima de Espańa es muy'..
1' Casi todo el ańo, en la costa mediterrónea..'
2. En Ia costa norte...
3. Hace menos calor que en el
4. En el interior...
5. En el sur. . .
resto de
6. Verbos con irregularidad propia.
Completa la respuesta.
O. * 2Das clase de lengua hoy?
1 " * 2Adónde vas de vacaciones en verano7
2" o 2Sabes nadar?
3' o 2Cómo vas a c|ase?
4. * lVas con frecuencia al cineT
a Sl, ....!9.y...... clase todos los dias.
o Casi siempre a la montańa.
o Si , pero no . . . . . . . . . . . . . . . nadar muy bien
o Normalmente . . . . . . . . . . . . . . . en autobr is.
o Si , . . . . . . . . . . . . . . una vez a la semana.
frases.
E| c|ima en Espańa es tan Variado como Su geografia y Su gente. La |magen
de Espańa es |a de un sol y un cielo azu|. Pero no en todas las regiones es-asi.
En |a costa medjterrónea hace mucho sol durante |a mayor parte del ańo. En
la costa norte no hace tanto sol, las l luvias son frecuenies V en verano hace
menos ca|or que en e| resto de Espańa.
En el interior |as temperaturas son extremas: hace mucho calor en verano y
mucho frio en invierno.
En el sur los inviernos son suaves, no hace mucho frio. pero en verano,
Sobre todo en Sevi||a y Córdoba, hace mucho calor. Muchos dias hace mós
de 40o. Asi que, si piensa viajar a Espańa en Verano debe l|evar ropa lioe-
r4.. . . y un abanlco.
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Ę
A
L
q
& ZVes muchas series en la tele?
* 2Sabes muchos idiomasT
o 2ouó pe| icula dan en e| c ine7
* 2Vais con los amigos al cine?
* 2Vas a |a ópera a|guna vez7
c No, . . , . . . . . . . . . . . . . muy pocas.
c Solo . . . . . . . . . . . . . . . dos id iomas.
o . . . . . . . . . . . . . . . una pel icula de aventuras.
o Si , . . . . . . . . . . . . . . . los f ines de semana.
. No, . . . . . . . . . . . . . . . muy poco.
Aciertos:
7. El verbo en la forma adecuada.
Completa la frase con uno de estos verbos.
O. Cuando no trabajo, ......Ygy..... a pasear al parque municipal.
1 . Cuando tengo t iempo, por la noche, . . . . . . . . . . . . . . . . . la te le.
2. Mańana (yo) . . . . . . . . . . de excurs ión con mis padres.
3" No ' . . . . . . . . . . . . ' . . b ien inglós, por eso |o estudio cada dia.
4. En secretar la . . . . . , . . . . . . . . . . los papeles para la matr icula.
5. Es su cump|eańos y.. . . . ' . ' . . ' . . . . ' una f iesta en su casa.
6. Siempre (yo) . . . . . . . . . . . . las cosas por e l lado opt imista.
7. Mis amigos muchas tonterias.
8. Habla mós alto, que yo no . . . ' . . . . ' . . . . . . . b ien.
9. E|sa y yo ' . ' . . . . . . . . . . ' . . aqui muchas Veces para tomar cafó.
1O. 2.. . . . . . . . . . . . . . hoy vosotras a cenar a mi casaT
1 1' 2No e| te|ófono (vosotras)?
12. Habla mucho, pero s iempre lo mismo.
13' P i|ar no.. ' . . . . , . . ' ' . ' . . que estó enfermo el abue|o' 2Se lo decimos?
8. Nosotros y yo.
Pon los verbos en la primera persona de singular.
o.
1.
2.
3.
4.
5"
6.
7.
L
o
10.
Hacemos lo que es necesarlo.
Venimos para ver lo que deseas.
Decimos siempre la verdad.
Traemos muchas cosas.
Venimos a hablar de cine.
..|' g'g.p'' !.o'',q'y.ę,.ę.9. ! ę 99łało'
Tenemos un mensaje en el contestador. . . . . . . . . . . . . . . . . .
oimos |a radio por la mańana.
Hacemos ejercicios de gramótlca.
ŻPonemos |as cosas aqui?
Salimos a cenar esta noche.
Oimos muchas cosas desagradables. Aciertos: .....,,,..........1
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9. EI verbo tener.
Relaciona.
,,
I
I
l
i l ienes fuego?
lVas en verano a la playa?
1Cuóntos ańos t ienes7
li ienes hambre?
La profesora tiene los ojos verdes
Tengo mucho frio.
2lrene usted un momento?
Tu hijo es muy pequeńo, 2verdad7
2Cómo es tu novio7
lndicar posesión Expresar sensaciones
a. No, son negros,
b" Si , mucha.
c. No, no fumo.
d. No, estoy muy ocupado, lo siento.
e" Treinta y tres, 4y trl?
f . aPor quó no te pones eI abr igo?
9' No, tengo una casa en |a montańa.
h. l lene barba y bigote.
i . S i , solo t iene dos ańos.
Aciertosr
tO. Estas dos personas no se conocen, pero hablan en un chat.
Comp|eta |os dió logos con e|Verbo tenerY despuós c|asi f ica |as frases en e|cuadro,
E|ęna: Hola. 2Cómo te ||amas?
Jairne: Jaime. 2Y t0?
Elena: E|ena. ćCuóntos ańos '. I]9.|99 ..7
Jaime: 22.
E|ena: Yo. ' . . ' . . . . . ' . . . . ' .20. 4Y cÓmo eres7
.. fa irne: Soy rubio y .; . . . . . . . , . . . . . . los ojos azules. Te mando una foto, ivaleZ
Elena: Vale.
Jainre: Ż i ' ' . . . . tr iuna para enviarme?
E|ena: No, pero.. . 2y s i ponemos la cómara7
-.!a irne: Estoy en |a univers ldad y aqui no 
(e||os) . . . . . . . ' . ' . . ' . . cómara web'
ffi lena: Vaya. iNos conectamos esta noche, entonces?
"ja lrme: No, hoy ś .. . . . Sueńo, estoy muy cansado' Mańana hablamos'
Elena: Va|e, hasta mańana'
Pedir algo
Preguntar ,
y decir la edad, Describir 
psrsonas
i
,
I
Etr
1Cuóntos ańos tienes?
Acieńos:
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erciciosEj
{{, iOuieres conocer los?
Completa con los verbos ser o tener.
$ ' (Yo) . . . .9gr. . . . peruano y , . . ' t .? '| .9.? ' . . ' muchos amigos espańo|es.
"! ' MÓnica profesora de aerÓbic y .. '. un gimnasio'
2. Teresa abogada y .... poco tiempo para sus hilos
3' Matias y Tomós veinte ańos y ... '. estudlantes.
&' TÓ y ó| . . . . , . . . . , . . . . jÓvenes y mucho t lempo l ibre.
s. EI seńor LÓpez . . . . ' . ' ' . . ' . ' . . . e l presidente y. . . . ' . . . . ' ' . ' ' . ' mucho dlnero
. '\ Tooo o|oos. Escucha e| dió|ogo.
I
9,,
\:/ r 2Conoces ya a la nueva jefa?
*
x
&
K
No, todavla no.
Yo si.
2Si? 2CÓmo es?
Parece muy competente. Sabe cuatro
idiomas. l. iene 35 ańos' Estó casada y
tiene ya oos hijas. Es morena, bastante
alta. f iene el pelo corto y rizado y unos
ojos negros enormes. Ah.. . y parece que
t iene mucha paciencia, iSabes? Seguro
que a ti tambión te gusta'
^;;;, wl
a
:::.1::::::l::'.::::
rl:rrl::rl:t::t:,'l
rrl:rl.ll:llrr::rr
I'i:t:rr,:rr::.:tr.
Aciertos: W
t2. Asi son mis compańeros de clase.
Ordena los datos y describe a estas personas con los verbos ser, tener, llevar.
S. Alejandro Arroyo: ojos verdes, moreno, corbata roja, bajo, chaqueta azul.
Ą'Ęjęnłrp'Arrp.Ył''ę'ę 'ry'zl,'ę|.?'.y !2ęj9',''ttę1ę.'|9'ę.'qj99.'Y{.q.ęp''y'.t.!ęy.ą'ltnę.'p|'ą'|ł.y.ę'!?''??'|'|',Y'. '
t lII99lp?.p.lgi?.:.,.. ....... .. . .. .
"! . Adriana Becerra: pelo negro, vestido blanco, ojos azules, alta, zapatos negros.
2. Alonso Cortós: gordo, abrigo marrÓn, rubio, o1os negros, paraguas azuI
3. Danny Sunier: morena, delgada, fa lda amari l la, ojos verdes, jersey verde.
o Eso espero
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COMPETENCIA
GRAMATICAL
Ph
v
F
Eł
e9
FORMA
Conjugación de Ios verbos
sery estar.
:"rU5O':"'r '
$e utiliza el verbo ser para:
l . ldent i f icar.
.,ł 
2ouiÓn es usted? łł; Soy Elena Sónchez'
':* iY ć| quićn es? r' Es ml marido'
łu 2ouć es eso? ll;;' Es (lna mesa de oficina.
2. lndicar e l or igen o la nacional idad.
* iDe donde eres?
.W soy argentlno, de CÓraooa'
3. Expresar Ia profesión.
'łł 2Eres actor? ,i, si, soY actor Y Cantante.
4. Si tuar en el t iempo: el d ia y la hora.
Hoy es sóbado. Son las dos de |a tarde'
5. Expresar posesión'
:ł. iDe quićn es este coche? ?ł Es de mi padre
6. Indicar cant idades y prectos.
a. 2Cuónto es? w son Veinte euros'
7. Expresar la causa con porV la f inal idad con
para.
Estudia espańol, Es por su trabajo.
Este ordenador es para trabajar, no para jugar
u50
Para ident i f icar, descr ib ir , def in ir
y s i tuar en el t iempo y en el espacio.
Es Diego, el compa-
ńero de piso de San-
t i . Es muy s impót ico.
estar
esroy
estós
estó
estamos
estóis
estó n
Los sustantivos, adjetivos y
pronombres que Van detrós de
ser y estar concuerdan en
gónero y nÓmero con e| sujeto.
Pedro es profesor. - Maria es
profesora.
Pedro es este. - Maila es esa.
(Ellos) estón Contentos. - (Ellas)
estón Contentas'
Se util iza el verbo esfar para:
1, Si tuar en el espacio.
::: 2Donde estó la farmacia?
tt Al final de esta calle.
2. Situar en el tiempo con Estar a + dias y con en +
meses, periodos de tiempo y estaciones.
Estamos a diez de abril. Estamos a sóbado': Estamos en abril. Estamos en Navidad.
' Estamos en primavera.
3. txpresar la temperatura con Esfar a + grados.
Estamos a dos grados bajo cero.
: 4. Expresar estados con bien o mal.
. iv, ćoue tal estó este ejercicio? ył No estó bien,
Ser +..11i$c*nn1l.; '...''.t,'..l:... r.,....1.''.1f.: .Descr ibecua|idadesf is icasdeperSonasyobjetos.
'; ';::::,?::':,loo'''uo' ,
. . l Descr ibe el carócter de una persona o un anima|. ,
Laura es muy lista.
Mi gato es tranquito.
:i: r:] : :..'].,'.' .' ........'. E't€J {l l1l ..:.x
ll Describe |os estados fisicos de personas y ońjetos' ,.
.' 1oue tal estó Juana? / Estó enferma,
:...: El restaurante estó cerrado
l .ó"śó' ińó ' .ń i iń ióń iósvó ' t ioó ióejnińó ' . ' '
Estó muY Conienrc.
Estoy c)e mai humor.
oye, iquión es ć
U "'":i:iJ":'Ji,::;, i\Es.nuynr.oo 
,, ( l \ l?],łźris->
FORMA / i
Sujeto
tÓ
.ó'l, ella' usted
n0so-trost no$otfas
vosotros, vosotras
ellos, ellas, ustedes
sor
soy
eres
oc
somos
sois
son
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Ejercicios',
t. iEs o estó?
Subraya el verbo correcto.
s. E| cine es / estó cerca de aqui.
1 ' 2Sois / Estóis de aqui? No, somos / estamos de Val|ado|id.
ff^ Vlvlmos en Marruecos, pero somos / estamos espańo|es'
s' Mi padre es / estó profesor en un instituto.
4' Esta móquina es / estó para hacer fotocopias y enviar faxes'
$' 1Cómo pasa e| tiempo! Ya somos / estamos en Semana Santa otra VeZ.
s. Este Iibro es / estó de Jorge Luis Borges,
7" Mira, e| chico que es / estó a||i es / estó mi hermano.
s" TÓ eres / estós de Sevi||a, 2verdad7 Se nota por tU acento'
s' Creo que mi madre es / estó de ma| humor.
n s' Este ańo no sa|e de vacaciones' Es / Estó por SuS padres, estón enfermos
Aciertos:
2. Test de ser y estar.
Marca |a opción correcta.
0. El ascensor. , . . . . . , . . . en el sexto piso.
1 " Esta camisa . . , . . . . . . . . muy bonita,
2 ' Mi cumpleańos ' . ' ' . ' . . ' . ' en enero.
3. 2Te pasa a|go? . . . ' . . . pó| ido.
4' 2DÓnde . ' ' . ' . ' ' . ' . eI Hotel P icasso, por favor?
$. x1Cuónto porfavor7 e10euros'
6. x 2ouó . ' . . ' . ' ' . ' . esto? * Mi nuevo mÓvi|.
3. Hablamos del tiempo.
Completa las frases.
6 ' x 2oue hora ' ' . '9ł. ' . ahora7
s Las ocho media.
. l 
" x ZA quó ' . . ' . ' ' . ' . ' hoy 7
o A veinticuatro de octubre.
Ź. m 2oue dia ' ' . ' . . ' ' . ' . . hoy?
o Jueves.
3. r ŻA quÓ hora . . ' ' . ' ' ' . . ' |a c|ase?
* A las nueve.
! es fi estó
! es ! estó
! es ! estó
l Eres l Estós
! es I estó
! es l estó
! es l estó
x 2A que temperatura . . . . . . . . .?
ł A un grado bajo cero.
l ; Fn nl ló oqtae ión )
o En primavera,
x 2En quÓ mes ' ' . ' . . ' ' . ' .?
e En agosto.
x 2Cuóndo ' . ' . . ' . . ' . ' tu cumpIeańos?
* En septiembre,
Acieńos: !fi
&.
5"
6.
v.
Aciertos:
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4. Preguntas y respuestas.
Completa con ser o estar y relaciona.
s" Żouión ' ' . '9 ' € . . ' . aqueI chico deI abrigo negro?
n' Ż(Tu) . ' . . ' . . ' . . ' contento7
2. 2.. ' . . ' . ' . . buena |a Ó l t ima pe| icu|a de Antonio
3. 2.. . . . . . . . . . b ien mi examenT
4. 2 CÓmo .. . ' . . ' ' . ' . tu hermana7
s. i (TÓ) ' . ' . . ' . . . . . de Madrid7
6. 2.. . . . . . . . . muy t imida SaraT
7 . 2Tu novia . . , . . , . . , . . enfermeraT
$^ 2De quión . . . ' . ' ' . ' . . este dicc ionar io7
9. 2Oue dia . . . . . . . . . hoy?
Rubia y alta, como mi madre.
Si, trabaja en una clinica privada.
De la profesora.
Si, pero vivo en Segovia.
El novio de Maria.
MiÓrcoIes.
h
Ba nderas 7
d.
e.
T.
5. Para describir a alguien.
Clasifica estas palabras.
alto timido
rubio preocupado
cansado bajo
mofeno guapo
aontento ordenado
optimista asustado deprimido
6, Hablando de los amigos.
Comp|eta |as frases con es o estó,
o. No sÓ |o que |e pasa a Si|v ia, . '99l i . . cansada
"! ' E|vira ' . ' ' . ' . . ' . . muy t imida y no le gusta hab|ar en pÓb| ico.
2" Javier. .. . . , . . . . . un chico puntual y l lega s iempre a la hora.
3. Elena viste muy bien, . . , . . . . . . . . . una mujer e legante.
r&. RamÓn ' . . . . . ' ' . ' . depr imido, por eso no sonr ie Ó|t imamente.
S. Maria . . . . . . . . . . . una mujer desordenada.
s. Roberto ' . . ' . . . . . ' . feo, pero eS muy s impót ico.
7. Algo le pasa a Luisa, . . . . . . . . . . . preocupada,
s. Josó . . . ' . . . . . . . opt imiSta, todo le parece bien'
*, Enr ique.. . . . . . . . . ' contento, mańana se va de vacaciones.
Estar + adietivo, Ser + adjetivo
E. No' iouÓvaI 1Ma|is imal
h. Si, muy bien, Perfecto,
i . S i Odia hablar en publ ico
j. Si, muy contento.
Acieńos:
Aciertos:
Aciertos: .:::.... . . . . . . . , .r1
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Ejercicios
7. Gonversaciones teIefónicas.
Completa con los verbos ser o estar en la forma adecuada.
" ' ;::" . . , . 
' ts iS;? iouićn . . iq. . .?ź' ; -
' :" ' * Hola,. . . . . . . . . . . Pedro.;
re ;Ah, hola, Pedrol Yo . . . . . . . . . . . Sandra.
w iouó ta|, Sandra? oye' i . ' . . . ' . . ' . .Rafae|?
x No, no i . . , acaba de salir,
* lVaya! lCuando va a volver?
w No só, pero - ' . ' ' . ' . . ' en casa de Laura' Puedes ||amar]o a| l i
w Vale, graclas. Hasta luego.
,, ',r,ll:t]iiil!i!}]'
I 
'''1"'ll'l'l''''
,rlilitlt:r'
,.,r,rirtri::'',rr,r::t:tlur'
::t'.:::,,.
, , , , . .1
irr;i,.r:lr:rr
ai:i:::. .,:
iaut.u.t,
,.,..,,1. ':ll:].,,,.,:11- '.:a,,,
Tooo oloos. Escucha e| dió|ogo.
.ł; Si, digame'
t l Ho|a, mamó, soy Fe ipe.
;ł Ho|a, hijo, 2dÓnde estósi
Estoy en ur pueb o de G'anada, en a
^Ą^Ą ^^ 
' '^^. ^-;^^^ l^udsd ue u' los ar ' i luos. -a casa es p'ec o
sa. Es muy ant gua pero estó muy bien
conservada' Parece un pa|acio. Ademós
estos amrgos son estupendos.
6] Bueno, ya Veo que estós muy contento'
oye, 1cuóndo vue|ves a casa7
* No |o sÓ todavia' Te I amo otro dia'
AdiÓs ' Un beso'
x AdiÓs '
* Museo de Ciencias, 2digame?
* Buenos dias. i . . . . . . . . . . . abierto el museo esta tarde?
** No, los domingos por la tarde .- . . . . , . . . . cerrado.
* iCuó| , . ' . , ' . ' . eI horar io7
".ha m:r.ac c i ' a ' ,ac 
^ó 
10 00 a 20'00, y |os domingos, de
tl::,,t,,,, 10 00 a 14.30.
' $ El museo ,r , , . , . , . , , muy cerca de paseo de la Castel lana, lverdad?9
a Si , muv cerca. . . . . . . . . . . . a unos c inco minutos andando.
10
łl 2Y cuónto . . . . . . . ' . ' ' € | precio de la entrada?- 11
- Los domingos , . . . . . . . . graruito.. -1)
g Muy amable. Muchas gracias.
e De nada.
'ra!r:.:r,r,l
'.lilr. .:,,..,.
-rl:l:allil.l:j'
lilililil*llllillll!:lli:lii
i): ::,1:.L.,:t :.,).at...-.
l
{:
"i**'
Aciertos: ffffi.
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COMPETENCIA
GRAMATICAL
V
FORMA
Los adjetivos y pronombres
posesivos.
; |)e nl l i ón Ae Ae+A
boligraf o ?
ffi
ffi
t'i
TU
IUS
TU
yo
ml
mis
mi
mis
mto
6r
,.FQRMA
Los posesivos
Masculino 
singular
.
Singular
rementno
PIural
Sinoular
Mascul ino
Singular
rementno
Plural
mtos
mta
mias
IUS
Tuyo
TUyOS
Tuya
tuyas
',l,,,.,':U$C};,'', 
:,., ,, .l
1. Los posesivos indican Ia posesión o |a pertenencia.
'.: 2Vamos en mi coche? w No, mejor vamos en el mio.
': 2. La forma del posesivo corresponde a la persona poseedora y
. concuerda en gónero (mascuI ino o femenino) y numero (s in- .
, gular o plural) con el sustantivo (persona u objeto poseido)
con el que va o al que sust i tuyen.
,. Mi boligrafo es verde y mis cuadernos azules.
': ,) lEsta es vuestra habitacion? * No, la nuestra es esa.
3. Las formas su, sus, suyos, suyas son a veces ambiguas.
'. Pueden referirse a: de ól, de ella, de ellos, de ellas, de isted, .
de ustedes.... 
Telefoneo con su mavi|, Puede ser de ć|, de e]|a, de e||os, de .
usleo.. .
. La s i tuación indica a quićn o a quó se ref iere:
: Estoy con Juan y telefoneo con su movtl.
. 4. No se usa e| posesivo cuando |a re|ación de posesiÓn es evi- ::
. dente (pańes de| cuerpo, vestidos, objetos personales, etc'} o :
: cuando |a re|ación de posesión estó indicada por un pronombre. .
,, t. usa entonces el articulo: el, la, los, las.
, Vende el coche y no * Vende su coche. r,
: Me lavo la cara y no * Me lavo mi cara.
Son mias
Es mio
ffi ffi ffi ffi $ffi ffi ffi ffi ffi|i$ffi tffi ffi *${ &i*ffi${]i&ffi {iilffi $ffi t{e*{ffil$$iltilffi i,{
ól' ella nosotros vosotlos ellos, el|as
usted nosotras vosotras ustedes
su nuestro vuestro su
sus nuestros vuestros sus
su nuestra vuestra su
sus nuestras vuestras sus
suyo nuestro vuestro suvo
suyos nuestros vuestros suyos
suya nuestra vuestra suva
suyas nueslras vuestras suvas
uso
Para expresar Ia posesión
o la pertenencia.
2Y estas gafas?
Los posesivos ótonos:
1. Van delante del sustantivo.Vamos en mi coche.
2. Solo las formas nuestro y vuestro concuer-
dan tambión en gónero (mascu|ino o feme-
nino) con el sustant ivo.
, Nuestro coche y nuestra casa. l
. Los posesivos tónicos: :.
, r t . Normalmente van s in sustant ivo
a Y van precedidos de un art iculo def in ido,
cuando ya se sabe a quó cosa o persona
nos reTenmos.
Mi impresora no funciona. 2Puedo usar la
tuya? ITu in presora)
s O van solos o con el verbo ser para expre-
sar penenencta.
1De quien es este bohgrafa? * Mio / Es mio.
2. Pueden ir detrós deI SuStant iVo para indicar
r l uno o var ios indiv iduos de un conjunto. : ,
Conozco a una profesora tuya.
3. Concuerdan en gónero y nÓmero con e| sus.
tant ivo al que se ref ieren.
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t. Posesivos tónico o ótonos.
Marca la forma correcta.
0. 2DÓnde estón . ' . ' . . ' . . . . . padres?
"l . c 2De quión es este te|ófono mÓvi|? o .'.. '
2. Tengo una pelicula en mi casa.
3" No me gusta esa costumbre . . . . . . . . . : . .
4" 2Cómo estó . . ' . . . . . . . . . abueIo?
S, No encuentro a . . . . . . :: . . . . perro.
2. 2De quión es...?
Responde a las preguntas como en el ejemplo.
[] tus
!Su
!tu
!tu
!tu
!mi
! tuyos
! Suyo
! tuya
! tuya
! tuyo
D mio
o' 2De quión es este coche?
1. 2De quión es esa moto?
2' 2De quión son estos panta|ones?
3" 2De qulón es este nińo?
s' 2De quión es este bocadi||o?
6' 2De quiÓn es esta carta?
7 ' iDe quión son aque||os |ibros?
8. 2De quión es este jersey7
.. . . . . . . . . . . . . . . , (Tr i)
(De usted)
(De nosotras)
(De la profesora)
4. 2De quión son esas entradas de cine? (De vosotros)
3. Posesivos tónicos.
Completa las frases.
O. c) aConoces a este pintor?
r Si, tengo un cuadro ...?.q.Y?.. .
1 . o aTe gusta este grupo musicalT
. Si, tengo un disco
2. <: En mi casa no hay luz desde ayer.
. Nosotros tenemos un amigo electricista.
o 2Ah, s i? 2Y puede venir a mi casa ese amigo.. . . . . . ; . . . .?
3. o Juan, 2son todos estos perros . . . . . . . . . . .?
o No, paseo a los perros de otras personas.
4' o ŻA quión estóis esperando?
I A un tio de Venezuela. Pero no lo conocemos.
o 2Y tenóis una foto . . . . . . . . . . . .?
r Si, claro. Es esta.
5' o Pedro López es Un gran escritor. 2Lo conoces?
ł No.
o Pues yo tengo un l ibro . . . . . . . . . . . . . lOuieres leer lo?
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Ejercicios
4. Me pasa de todo.
Sust i tuye, como en el ejemplo, los sustant ivos para no
*' Mi mÓvlI no funciona. 2Me dejas tu mÓvi|7
tr. Tengo ia moto en el ta l ler. 2Puedo ut i l izar tu moto?
2. No me gusta mi helado. Prefiero vuestros helados.
3, Prefiero tu apartamento a mi apartamento. Es mós grande'
4. No tengo impresora a color. lPuedo usar tu impresora?
$. Mis gafas de sol no son buenas. Son mejores sus gafas de sol
repetir los.
' i M ę'.ł'ęj p 9' 9 !,! ll Y9 |.
Diccionario pequeńo
Móvil sin cómara
Cartera negra
i"
o Abel, ies . . . . . . . ! .u.y.9.. . . . . . . . este dicc ionar io grande?
al nt,nr\o, . . . . . . : ," ," i :1y.. . . . . es ese pequen0.
ę Pepe y Pi|ar, 2son estos cuadernos azu|es?
No, . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . son esos g. ises.
2. o Seńora, tes ' ' esta cartera marrÓn7
. No, . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . es esa negra.
*' a Seńora, Żes . . . . . . . este | lavero de p|óst ico?
. No, . . . . , , , . . . . . . . . . . . . . . . es de plata.
4 ' * Abe|, ćeS ' ' . ' ' ' ' ' ' ' . . . ' ' ' . ' . . . ' este mÓviI con cómara?
' 
No, ' . . . . . . . . ' ' ' . . . . . . . . . . no t iene cómara'
$" e Pepe y Pi|a1 2son estas mochi|as pequeńas?
o No, . . . . . . . , , . , , , , , . , . . . . . son esas grandes,
Aciertos: m
5. 1ouó |io! 2De quión es Gada cosa?
Observa el cuadro y completa con los posesivos adecuados.
we!$ffii ffil
Cuadernos grises
Mochilas grandesLlavero de plata
/\
l ,
:p, -/
Aci.ertos:. . . . . . . . . . , , t m
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6. 2EI mio o mio?
Marca la respuesta correcta.
0' * ćEste es tu coche?
o No, . . . . . . . . . . . . . . . . . es aquel.
tr " ' ćDe 
quión es esta cómara?
o.. . . . . . . . . . . . . . . . .
2. o lsabel Coixet es una buena directora de cine
o Tengo que ver alguna pelicula
3' l 2ouión es E|oisa?
(, Es una compańera de| instituto.
4 ' . Me gusta mós esta casa que . . . . . . . . . . ' . . . . . .
5. ł ŻESte sombrero es de tu madre7
o No, . . . . . . . . . . . . . . . . . es negro,
6' r Estas son mis camisetas. . . . . . . . . . ' . . ' . . ' . estón
en e| cajÓn.
7. 
" 
Tenemos el mismo te|ófono móvl|, ano?
o Si, pero tiene conexión a |nternet
I mio
! Nuestra
! suya
! nuestra
! mia
! suyo
! Tuyas
! mio
I e lmio
! La nuestra
! la suya
r-- l l^ ^,,^^+"^! ro I ruvJLr o
! la mia
D el suyo
r- ' l | ^ ^ +, . . ,^^LJ LOD LUYOD
I el mio
7. Ana va a casa de Lucia a estudiar.
Completa los posesivos.
l\na: iHo|a| ŻEstó Lucia en casa7 Soy una amiga ' '?'y'Y?,' ' de |a facu|tad'
Madre de Lucia: Si , estó en .ł. . . . . . . . . .habitación, Puedes dejar. ' . . ' . ' . . ' . cosas aqui.
;LuciaI Estó aqul una amiga . . . . . . . . . . . . de |a facu|tad.
r No, la mia es aquella negra. Esta es de
Cósar.
: 2Estós seguro? Yo creo que |a suya es
mós oeoueńa.
I Puede ser. Pero, desde luego, la mia no
i "" '
Acrertos: E
Ac1eitos1 l,,,1,.,;.r..,.t,,r,.',i lil
Lucia: iHoIa' Ana! Vamos a .; , . , . . ' . . ' . habitación '
l \na: 1ouó grande eS . , . . ' . . . . , . . habitaciónI L. n.. . , . . ' . ' . eS muy pequeńa.
Lucia: Si , es bastante grande. oye, mańana es e| cump|eańos de.. . . . . ' . ' . . ' hermano Luis. Te invita
a -. . . . , . . . . . f iesta. 2Ouieres venir?
l\na: Si , gracias. . ' ' . ' . . . hermano eS mUy s impót ico Y.ło.. . ' . . . . .amigos Son tambićn muy divert idos.
Lucia: Bueno, vamos a estudiar, que mańana con |a fiesta de 
',..... '. ' ' . 
hermano no podemos estudiar'
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COMPETENCIA
GRAMATICAL
ffi FORMAMós que, menos que, tan(to) como. u50Para comparar.
l, Tanto con verbos es invariable.
Luis estudta tanto como su hermano.
Luis y Elena estudian tanto como sus hermanos.
2. Tanto, tanta, tantos y tantas seguidos de sustantivos
concuerdan con e||os en gónero y en nÓmero'
Tengo tantos problemas como usted.
HaV tantas muieres como hombres.
3" Mayory menor se refieren a la edad. Cuando se refie-
ren a| tamańo se ut i| izan con |a forma regu|ar mós
grande y mós pequeńo.
Mi hermano es menor que yo (tiene menos ańos que Vo),
pero es mós grande, mide casi dos metros.
ł1' Los comparativos irreguIares con adjetivos (menor,
maYor, mejor y peor) concuerdan en nómero con los
sustantivos a los que se refieren.
Las pe|iculas espańolas son mejores que las americanas.
; Fcta nicn ac nónir inn)
FORMA
No, no es tan cóntrico como
e| otro, pero es mós barato.
La comparación
Con adjetivos y adverbios
El escóner es mós nuevo que el ordenador'
Mi casa estó mós lejos que la tuya.
Sara es menos simpótica que Samuel
La ptzzeria estó menos lejos que el restaurante
chino.
La falda es tan elegante comto el pantalon,
Caminas tan despacio como yo.
Con sustantivos
Siempre hago mós ejercicios que tÓ.
Los domlingos htay ńenos iófiico que toi tunes'
La nińa duerme mós que el nińo'
Mi mujer come menos que yo.
Teresa estudia tanto como tÓ.
+
+
Tanto, tanta, tantos, tantas... Gomo Tengo tantos ańos como tćl
Con verbos
Mós... que
Menos... que
Tan... como
Mós.. . que
Menos.. . que
ve1bo + mós que
vefoo + menos que
verbo + tanto como
..ęÓńńeil!fu ;śl.lliiryńi*9l],Gńń]l.ad$iiińś
mós pequeńo/a (de edad) menor
mós grande (de edad) mayor
mós bueno/a mejor
"-; . ' ' . . - . ' ' ---- ' ---
mas mato/a peor
G@ńtM;.młtiarx.i:aa1.aołeirńi
mós bien
ńi' ńil
meior
peor
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Ejercicios
|. Mós o menos.
Cambia la frase, para decir lo mismo, como en
&" Pedro es mós inte|lgente que yo.
1 ' La vida es mós cara en la ciudad que en el campo.
2' Eres menos rópido que yo.
3' EI s i l |ón es mós cómodo que |a s i||a '
4. Este piso es mós antiguo que el tuyo'
s" Josó eS menos simoótico oue Luis.
6' Este ejercicio es mós fócil que eI anterior.
7. El t iene menos dinero oue vo.
8. Nosotros estudiamos mós que Vosotros'
9" Este ordenador es mós oue caro oue e| otro.
el ejemplo.
Yo soy menos inrcligente que Pedro
Tan, tanto, tanta, tantos, tantas.
Completa las frases.
o. Migue| ve '.. 'R|.|{9... peIfcuIas como tÓ.
1 . Espańa no tiene habitantes como A|emania.
2. Este traje es bonito como el tuyo.
3. Hacer deporte me gusta como estudiar.
4. Maria no compra cosas como su hija.
5. La cal idad de vida no es . . . . . . . . . . . . . . . . buena como antes.
6. Ganamos dinero como vosotros.
7. Nuestros hijos practican deportes como los vuestros.
8. Leemos como vosotros.
9' l lenen ańos como nosotros.
Como o que.
Completa las frases.
O^ Pedro es tan pesimista ....Q9!T.Q....yo.
1' Mar ia es mós a|ta ' . ' . . . ' . ' . . ' . ' . . su vecina.
2. Su trabajo es mós interesante e| tuyo.
3. Le gusta menos esta pe| icu|a.. . . . . , . . . . , . . . . la otra.
4. No va tanto al teatro.. . . . . , . . . . . . . , . antes.
5. Las noticias circu|an mós rópido en otros tiempos.
6. Me gusta tanto comer fuera de casa comer en casa,
7' Su casa estó tan cerca de| centro ' . . . . . . . . ' . ' ' . ' ' |a mia'
8 ' Viajar es mós fóc i| ahora . ' ' . . . ' . . . ' . . . . . antes '
L Este coche es tan caro . . , . . . . , . . . . . . . . e l otro.
Acrertos: ![
2,
Aciertos:
3.
nel"ńos. ....'''''..'.'..''' ..&K|
EI
łt!t;1i}
*lX'llhttp://vk.com/espanol_con_amigos
cicios
4. Dos opciones.
Escoge la opción correcta.
O. No tiene tan / tantos amigos como yo.
1 ' Es mós exigente que / como su padre.
2. rraba1a tanto / tantas horas como SuS compańeros.
3" Luis gana mós dinero 9ue / como Raimundo.
4. Me gusta menos escribir cartas que / como mandar correos electrónicos.
5. Cristina es tan / menos trabajadora que Natalia.
6^ Es mucho mós timido como / que su hermano.
7" La pelicula de hoy es tan / tanta interesante como la de aver,
L Estudiamos tanto / tantos como tri.
9' Trj no comes tanto / tantos como Vo. Aciertqś:
5. Gompara.
Forma frases como en el ejemplo.
0' EI tren AVE / es rópido / tren TALGo' (+)
1 " En China / hay habitantes / en Japón' (+)
2. Los argentinos / comen carne / |os brasi|eńos. (=)
3. En los paises del Ecuador / hace frio / en los paises
de |os trÓpicos' (-)
4. La torre de Pisa / es alta / la estatua de la Libertad, C)
5' Los espańo|es / son guapos / |os itaIianos. (=)
S. Los f ranceses / exportan queso / los belgas. (+)7" El queso manchego / es bueno / el queso gallego. 1=l
E. Los andaluces / trabajan / los catalanes. (=)
$" Los gatos / son independientes / los perros. (+)
A veces las comparaciones son odiosas.
Relaciona y completa las comparaciones.
El tren AVE es mas rópido que el tren TALGo
Acię699;:
6.
4"
x
{3.
d' Yo Ieo ' . . . . . . . ' . . I ibros . . . . . . . . . . . ó| .
ę. EI es . . . . . . . ' . . . . . . . . . . . . . ' yo.
f . Yo no viajo . . . . ' . . ' . . . como ó l .
g ' E| estó . . . . . . . . . . . de|gado . ' . . ' . . . . ' . yo.
[" l" Yo tengo ' . ' . ' . . . . . ' amigos . . . . . . ' . . ' ' ó l
S" Mi hermano mide 1,90 y yo mido 1,80. ---\r a. El pract ica . . . . . . . . . . . deportes . . . . , . . . . . . yo.
"! " Mi hermano pesa 85 ki|os, yo peso 90. \ b. Yo no gano ' . . . . . . . . . . d inero como ó|.
2" Mi hermano tiene tres ańos mós que yo. \- c. E| es ...?.49.' a|to ' ',Q.Q.Q... yo'
Mi hermano practica muchos deportes, yo solo juego
al golf.
Mi hermano gana 4.200 € a| mes, yo solo gano 2.800.
Mi hermano tiene muchos amigos, yo tengo pocos.
Mi hermano viaja mucho, yo viajo poco.
Mi hermano lee mós de veinte |ibros al ańo, yo so|o
leo seis o siete.
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Ejercicios
7. Comparativos irregulares.
Forma las frases como en el ejemplo.
s. La pae||a estó / buena / |a Sopa'
' t Frncsto ps / nrande i Su hermana.vv / Y ' vt 'v!
2' Este ejercicio estó / ma| / e| otro.
3' Hoy el gazpacho estó / bueno / ayer.
ł&' Jaime es / pequeńo / tu hi jo.
s" EI enfermo estó / mal / ayer.
8. Las fichas deI módico.
Lee y di s i es verdadero (V) o falso (F).
Nombre: Elena
ApelIidos: Sónchez LÓpez
Edad: 28 ańos
Estatura: 1,62 m.
Peso: 59 kg.
Cociente intelectual: 90
Estado civil: casada,
Ne de hijos: '1
Ritmo de vida: duerme 7 horas diarias y tra-
baja 10 horas diar ias.
Dias de vacaciones al ańo: 35.
Ingresos anuales: 30.000 euros.
Aficiones: deoorte v bailar.
V
0, Elena es menor que Jaime, !
1 ' Ja ime es rrós a l to que E|ena' !
2. Elena t iene tantos hi los como Jaime. !
3. Elena es mas intel igente que Jaime. !
4. Elena duerme tanto como Jaime. n
5. Elena trabaja menos que Jaime. !
F
V
!
n
n
D
!
Vale, te ayudo, yo puedo hacer una ensalada.
En la nevera hay lechuga y tomates.
Huy, 2no tienes tomates mós maduros que estos?
Si, estos son mejores, no estón tan Verdes como
ESOS.
Peńecto' 1Preparo un postre tambiÓn?
No. Yo no como tanto como antes. Neceslto adel-
gazar.
* l lenes razón. Yo tambión. Hoy sin postre
* \ Tooo oloo5. Escucha e| dió|ogo.,
\ĘJ\"'/ r 2Tlenes hambre? lPreparo unos macarrones?
a
lt x
r&
rr &
:l
]] {ł
l: X
Acieńos:
Nombre: Jaime
Ape||idos: Torres PÓrez
Edad: 26 ańos
Estatura: 1,78 m.
Peso: 75 kg.
Cociente intelectual: 85
Estado civil: casado.
Nq de hiios: 2
Ritmo de vida: duerme 7 horas diarias y tra-
baja 8 horas dianas.
Dias de vacaciones al ańo: 31.
lngresos anuales: 20.000 euros.
Aficiones: leer v deporte.
6, Jaime gana menos que Elena.
7" Elena tiene tantos dias de vacaciones
como Jarme.
8" Elena pesa menos que Jaime.
9' E lena |ee mucho mós que Jaime.
V
!
I
I
n
!-
I
!
!
I
Aciertos: WW
E
,ll':.l.,r",]]'
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COMPETENCIA
I CRAMATICAL
I
.}*-G_
*B:1
FORMA
La formación deI super|at ivo
en -|simo, muy y el mós / menos'
u50
Para destacar una cual idad.
Si, pero es carisimo
fócil . ^w facilisimo
alto/a,,-- -, -,w. altistmo/a
tarde w Erdlsimo
EsIo es facilistmo.
Hoy llegas tardisimo.
paco - .-, .sF. poquisrmo
larga w,. larguisima
Fste coche es muy pequeńo.
Juan es eI (alumno) mźs llsto de la
academn.
Este pals es el menos desarrollado
del mundo.
Mana es la mujer) mós intetigente
que conozco.
Este vesildo es el menos clcnsnte
que tengo.
*-l
Este restaurante es
muy bueno.
FORMA
Superlativo sin
cornparaciÓn
Adjetivo o adverbio + -isimo/a
. Si el adjetivo o adverbio acaban en vocal se
quita la vocal .
. Si el adjetivo o adverbio termina en ,co, -ca,
la c se cambia por qu.
. Si el adjetivo o adverbio termina en -go, -ga
se ańade una u'
Muy + adjetivo
el l la l los/ las
(+ sustantivo) mós
+ adjetivo
el l la l los/ las
(+ sustantivo) menos
+ adjetivo
Superlativo eon
comparaeión
de + sustantivo
que + frase
. USO
-isirnafa y 
'}?&ły;
Destacan una cual idad de una persona o cosa s in comparana con otras.
Juan es altisimo.
Kt l Xa / lws / las""" rm6s / mełros * adletivo:
t , Destacan una cual idad de una persona o cosa comparaoa con otras.
Juan es eI mós alto de todos los hermanos'
3, Super lat ivos i rregulares:
e| / ia mós pequeńo/a (de edad) '--**'-&* el / la menor
e| / |a mós grande (de edad) .-.-.-..p' e| / |a mayor
el / |a mós bueno/a ' .*.*' -** e| / |a meior
e| / la mós ma|oia ' -*'-' -b. e| / |a peor
Etr
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Ejercicios::
|. EI mós y el menos.
Comp|eta |a frase segńn el mode|o.
$' Antonio es.. . . . .9 l . . . . . chico. . . . f l? .9. . ' . a|to de la c|ase (mós).
, ! 
' Esta eS . . . . . . . ' . . ' . . ' . caSa ' . . ' . , . . . ' . ' . . ' bonita deI puebIo (mós).
f" Maria es. . . . , . . , . . . . . . . joven.. . . . , . . . . . , . . . agradable del grupo (menos).
3" Estos Son. ' . . . . ' . . ' ' . ' . . d ias. ' . ' . . . ' . . . . ' . . Iargos deI ańo (mós).
4 ' Los tuyos SOn padres . ' . . . . ' . . . . ' ' . . s impót icos que conozco (mós).
$ ' Es ' ' . ' . . ' . . . . . . . ' novela interesante de estos Ó|t imos ańos (menos)
6" E| go|f eS ' ' . . . ' . . . . ' ' . ' . deporte atract ivo para |os jÓvenes (menos) '
? ' Es. . . . . . . ' . . ' . . . . programa de te|evis iÓn aburr ido que hay (menos).
2. -isimola.
Transforma las adjetivos y adverbios en superlativos.
t'. tento
S" guapa
1 0" bueno
'l 'l . caro
'N 2" mala
'l 3" pequeńo
14. mucha
.. '! 5. largo
3. Muy e -isimo.
Transforma las frases como en el ejemplo.
0" EI cine estó muy Iejos'
1 " Hoy llegas muy pronto.
2 Fl nrnfpcn' eq rni l \/ n.acioso.
? Fqc enehp pq mr\ i nafg.
4. Este cuadro es muy feo.
5. Pedro es un chico muy interesante.
{i" Tus amigos son muy educados.
7" Es una c iudad muy grande.
&" Estoy leyendo un libro muy divertido
*. Me queda muy poco dinero,
X 0. Esos problemas son muy difici les.
Aciertos: fF
O" cerca
1 . baja
2. fóc i l
3. tarde
4" poco
5. tranqui lo
A iÓmńrAnń
7. interesante Aciertos: Xffi
Aciertos: W
E,al:.:l.r . r.i .
'r:1.:l: I .l l:http://vk.com/espanol_con_amigos
4. -isimoy muy.
Transforma las frases como en el ejemplo.
O. El dia es cortisimo.
1 ' Este cafó estó ma|isimo.
2. El tren es rapidisimo.
3. Es una comida pesadisima.
4. Este pastel es dulcisimo.
5. Paso por calles estrechisimas.
6. Aqui respiramos un aire purisimo,
7. Esa corbata es elegantisima.
8' Las camisas estón b|anquisimas'
9' Pi|ar estó delgadisima.
1O. lvli novio es l istisimo.
Ę].'d! p, p :. n !/'v. p p r.tp.
5, Superlativos irregutares.
Completa con mayor, menor, mejor, peor.
Aciertos:
o^ Las Ó|timas horas de la tarde son muy malas. Son |as.'...ł99|99.... horas de| dia.
1. Estos productos son muy buenos. Son los que tenemos.
2, Esta pel icula me gusta mucho. Es la . . . . . . . . . , . . . . . . . . . . de todas.
3' Mi abue|o t iene muchos ańos. Es e| . . . . . ' . . . . . . . ' . . ' . . . de toda la fami| ia.
4. Esta l inea funciona muy mal. Iene los autobuses de la ciudad.
5. No compro en esa tienda. Tlenen los productos del barrjo.
6' Tengo tres hijas: Marta, de 12 ańos, Susana, de 9, y la es Lidia, de 2
6. Super|ativos con y sin comparación.
Marca la respuesta correcta.
0' Pablomide1,40m.,Martamide1,53m.yJesr ismide1,68m.JesÓses.. . . . . . . . . . . . . . 'oe|oStres.! mayor p el mós a|to ! a|tisimo
'! " MÓnica tiene 1 .000 euros, Raquel tiene 2.500 euros y Susana no tiene dinero. Susana es
! riquisima ! la mós rica D muv pobre
2. El l ibrodeHistor iat iene300póginas,e| deMatemót icast iene230yel deEspańo| t iene120.EI
l ibro de Histor ia es . . . . . . . . . . . . . . . . .
! eI mós gordo n mayor tr delgadisimo
3" La pe|icula de A|modÓvar es interesante, |a de Amenóbar es buenisima y |a pe|icu|a de Coixet es
buena' Para mi, la pel icu|a de Amenóbar es . . ' . . ' ' . . ' . . . ' . . .
D la mayor ! la mejor ! la peor
4' Juan |lega todos los di.as a las 7'30 h, Josó Maria a las 8.O0 y Esteban a |as 8.20. Esteban siempre l|ega
! tardisimo ! el mós tarde ! el mayor tarde
s" La paella estó ma|a, el gazpacho estó bueno, pero e| flan estó buenisimo.
plato.
! el mejor
Aciertos:.
E
! e| mós malo ! el peor
La pael la es . . . . . . . . . . . . . . .
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r:l l
,.;:
aa
EJeTOCTOS,
7. Miranda estó enseńando |as fotos de su boda a Pepa.
' Cambia el adjetivo o el adverbio marcado por un superlativo terminado en -isimo/a.
i\riinandal Mira, estas son las fotos de mi boda. Aqui estoy en casa, con mis padres, antes de salir.
Pepa: Estabas muy guapa .'q'y'ęP!2l'?]'?'' ' con ese vestldo largo ............'. 2Era de tu madre?
Miranda: No, era un vestido nuevo. E| vestido de mi madre me quedaba muy pequeńo .,,.
Fepa: Tus padres tambión estón muy elegantes .j........ .. ' '.. .
NWirałrda; Y aqui estamos en la puerta de |a ig|esia, con todos mis hermanos.
Fepa: 2Este es tu hermano pequeńo? Pues estó muy a|to .; . . ' . . ' . . . . ' . . . . . . . . Y ademós parece un
chico muy interesante.d.. . . . . . . . . . . . . .
Miranda: Oye, que ya tiene novia.
Pepa: No lo digo por eso, mujer.
Miranda: En esta foto tambión hay otros chicos muy buenosu.... '... '.
Pepa: Estos son muy feos , . . . . . . . . . . . . . . . . , Miranda.
Miranda: Bueno, pero son muy simpóticos .. ' ' ' ' ' ' ... '.... ' ' ' ' ' Son |os compańeros de trabajo de mi mari-
do. Nos reimos mucho., . . . . . . . . . . . . . . . . .c0n todos el los. Aouiva estamos en el restaurante.
Pepa: iHuy! Hay mucha . . . . . . . , . . . . . . . . . . . . gente, 4no?
Mirandal Si , mós de 300 personas. Es un reStaUrante muy grande ' , . : . ' . ' . ' . . ' . . ' . . ' . 'que estó a |as afue-
ras de |a ciudad. Y aqui estamos en una fiesta en una discoteca que estó muy ce]ca
1r. . . . . . . . . . . . . . . . . del restaurante. Un dia inolv idable.
Pepa: .ouó suerte! 
Aciertos:
Tooo oloos. Escucha e| dió|ogo'
r Mi profesor es malisimo. No le entiendo
nada cuando nos exp|ica |a gramótica.
I 2Si? Pues mi profesora es buenisima,
es Ia mejor de todos. Nos explica la gra-
mótica de forma muy c|ara y ademós es
muy diveńida.
r iouó suerte! 2os hace muchos exóme-
nes?
o No, poquisimos.
x Pues el mio nos hace uno todas las
semanas. Es muy exigente.
t
16
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COMPETENCIA
GRAMATICAL
1llenes a|gfn compańero
espańo| en e| piso?
uso
Para referirse a personas u objetos
concretos.
No, ninguno. Todos
somos extranjeros.
{{l$1ff
ffi
FORMA
USO
t, Los indefinidos se util izan para referirse a perso-
nas, animales o cosas no concretas.
2. Cuando |os indefinidos negativos van detrós del
verbo, hay que poner un NO delante del verbo.
Ninguno me interesa. No me interesa ninguno.
aNadie va a ayudarme? No va a ayudarte iadie.
iNada te gustaT lNo te gusta nada?
. ' . . ' ' . . . . . ' '
Alguien, nadie, ałgo, nada:
l. Son formas invariables y no se util izan para
expresar plural .
2" Alguieny algo se refieren a una persona o a una
cosa s in mencionar la.
1Alguien conoce a pedro? 2Ouieres tomar algo?
3. Nadiey nadase refieren a la no existencia de una
persona o de una cosa.
,, , ,,\.o,.,h?,Y,.no11'..,',1,..,'/ult,'.. 
No,hay nada e1 la lev-e,la, ,.
At g u n ofalos/a* y *rrrg;;ul"/*-f.-r 
"
t. Se refieren a individuos o a varios elementos de
un mismo grupo.
:* 2Vienen tus amigos? ł:; $[, yięp1ę11 algunos,
* 1Hay botellas de agua? s No, no queda ninguna.
2- Alguno y ninguno pierden la -o final delante de l
un sustantivo masculino singular. :* 1Hay algón profesor aqu|?
.,:a No, no hay ningńn profesor.
FORMA
Los adjetivos y pronombres
indef in idos.
alg u ien
atgo
alguno, a lguna, a lgunos, a lgunas
todo, toda, todos. todas
otro, otra, otros, otras
naoa
nrnguno, ntnguna, ntngunos, ningunas
Todo/a/os/as;
l. Se refiere a grupo entero de personas o cosas.
Me gustan todas estas fotos.
iLlegaron bien todos los chicos?
2. Puede ir de|ante de un sustantivo o sjn ó|. En caso de lr
con sustantivo, entre todo/a/os/as y el sustantivo hay un
articulo definido, un demostrativo o un posesivo.
Me gustan todas. Me gustan todas las fotos.
Me gustan todas esas fotos. Me gustan todas tus fotos.
3" Concuerda en gónero y nÓmero con e| sustantivo.
Vienen todas las chicas y todos los chicos.
&. La forma invariable toclo se util iza srn sustantivo oara
referlrse a todas las cosas de forma lndefinida, no reiatr_
vas a un grupo, Es lo contrario de nada.
. , iouć os gusta de esta tienda?
Me gusta todo. Todo es interesante.
't:: Pues a ml no me gusta nada.
Etraiafaslas:
{. Se refiere a varias personas o cosas diferentes, pero oel
mismo grupo.
Voy a consu|tar a otro mćdico.
Hay muchos caramelos. 2Ouieres otro?
2" Puede ir delante de un sustantivo o sin ó| y concuerda
con Ó| en gćnero y nÓmero.
Me cambio de colegio y voy a tener otros profesores,
Estos lópices de colores no son buenos, necesito otros'
S" Puede ir con un articulo definido, pero nunca con uno
indef inido.
Este me gusta mucho y el otro no.
Este no me gusta, quiero otro.
E
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Ejercicioś
Todo y nada.
Relaciona.
0. todo
2. Los contrarios,
Vuelve a escribir las frases expresando lo contrario.
o" Tengo algÓn |ibro de |sabel A||ende.
1 . Tengo algo para ti en este bolsil lo.
2. Alguien te va a dar un regalo.
3. No tengo contacto con ninguno de mis compańeros
4' 2Me recomiendas a|guna pe|icu|a de A|modÓvar?
5. Todo me sale muy bien.
3. Dos opciones.
Subraya la correcta,
o. 2lienes a|grin / ningÓn disco de este cantante famoso?
1 ^ Ningón / Ninguno estudiante quiere sacar ma|as notas'
2' Creo que aquI hay alguien / nadie que entiende de mÓsica c|óslca.
3. Ningón / A|guno aIumno quiere hacer e| trabajo,
4, 2Tienes alguna / a|gńn nove|a de Gabrie| Garcia Mórquez?
5. 2Ouieres beber algo / nada?
6" Hay alguien / nadie que te espera en la entrada.
7' 2Tienes a|guna / algÓn pregunta que hacerme?
8' Hoy no hay a|go / nada interesante en |a te|evisiÓn.
9. No entiendo nada / alguien de eso.
1O^ 2Tiene algrin / alguno dia l ibre esta semana?
4. Algo, alguien, nada, nadie.
Completa las frases.
O. 2Necesitas . . . . .?.18.?.. . .?
1 . iviene a comer hoy?
2. l fe pasa .. . . . . . . . . . . . . . . i l lenes mala cara.
3. El director sabe la verdad ooroue .. . . . . . . . . . . . . . le infor-
ma de todo.
t .
' l " alguno
2. a lgo
3" alguien
4" a|gÓn
4. Con este mal tiempo, no se puede hacer
5" En este edif ic io va no vive . . . . . . . . . . . . . . . .
ń; i::i:,:'''.lW
a" nada
b. nadie
c' ningÓn
d. ninguno
^ ^^l^e" I tdud
Aciertos: tt
8.
L
A.i.,to!, .,1;.,.,...'.''.,,.' l' il!il
6. 2lienes que hacer este fin de semanaT
7. Conmigo no viene . Todos se van con
elta.
Esto estó muy tranqui|o. no va bien.
.) ć ' . ' . . ' ' ' ' . . ' . duerme en esta habitaciÓn?
o No, aqui no duerme
ńń ,.;.:;;;',':l.1tt ffi
ffihttp://vk.com/espanol_con_amigos
5. Algńn, alguno (a, os, as), ningńn, ninguno (a).
Completa las frases.
a" ''Ą'!9!/!]9p.... personas Son muy generosas.
1. Te veo preocupado. l l ienes problema?