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Disc.: OFICINA DE REDAÇÃO EM L. ESPANHOLA:TEXTOS TÉCNICOS CEL0632_AV_ 14/11/2018 10:18:50 (F) AV Aluno: - PATRÍCIA TORRES DOS SANTOS Professor: ANA ELISA VILAS BOAS SERRA Turma: 9001/AA Avaliação: 9,0 Nota Partic.: Av. Parcial.: 2,0 Nota SIA: 10,0 pts OFICINA DE REDAÇÃO EM L. ESPANHOLA:TEXTOS TÉCNICOS 1. Ref.: 912069 Pontos: 1,00 / 1,00 Un texto académico-científico necesita poseer las siguientes características, EXCETO: comunicar resultados. ser formal. poseer términos técnicos. ser impersonal. poseer alta complejidad gramatical. 2. Ref.: 912084 Pontos: 1,00 / 1,00 En los párrafos de desarrollo de un texto técnico-científico: se conecta la idea secundaria presentada a las centrales por párrafo. se hace un panorama de los temas generales discutidos. se resume y se evalúa todo el contenido. uno presenta ideas centrales en forma de argumento. cada idea dominante estará presentada y desarrollada en un párrafo de enlace distinto. 3. Ref.: 912359 Pontos: 1,00 / 1,00 Señala la única opción que NO corresponde a una recomendación en cuanto a la estructuración de ideas en un párrafo: Evita falta de cohesión y de coherencia. Haz periodos cortos, evitando periodos largos. Evita desarrollar ideas secundarias de una determinada idea dominante en varios párrafos. Introduce solamente una idea principal por párrafo. Escribe de manera redundante y pon varios detalles para explicitar el asunto. 4. Ref.: 912843 Pontos: 1,00 / 1,00 Señala la opción cuyo conector completa adecuadamente la frase a continuación: "Doña Sofía lleva ya tiempo en la isla, ____________ que don Juan Carlos acudió a Mallorca directamente desde Lima." por eso aun mientras así cuando 5. Ref.: 941760 Pontos: 1,00 / 1,00 Una característica de un texto académico convincente es: presentar una tesis que no añade conocimiento nuevo al lector experto en el área. dejar de interconectar adecuadamente los datos y la tesis defendida. poseer argumentos suficientes para comprobación de una tesis. poseer datos, pero pocos argumentos para comprobar una tesis. permitir una inferencia desnecesaria a la conclusión del lector. 6. Ref.: 912901 Pontos: 1,00 / 1,00 Para hacer un resumen de un texto hace falta, entre otras características: ser fiel al contenido básico, dar su opinión al reescribir el texto y retener la información esencial. escribir el texto con las palabras del propio autor original, aunque el que hace el resumen dé su opinión. mantener los términos clave del texto original, condensar las informaciones con generalizaciones y detenerse a los detalles. ser breve, escribir de nuevo el texto con sus propias palabras y eliminar los detalles o redundancias. subrayar las partes más importantes del texto de manera breve y concisa, siendo fiel al contenido básico. 7. Ref.: 941714 Pontos: 1,00 / 1,00 En las diapositivas de un seminario debemos escribir: de manera técnica e imprecisa. de manera impersonal. de manera subjetiva y con vocabulario técnico. jergas y modismos. en primera pesona del singular. 8. Ref.: 941725 Pontos: 1,00 / 1,00 En un abstract NO se puede: ser conciso. usar la voz activa. introducir citas. ir al grano. introducir informaciones relevantes. 9. Ref.: 912372 Pontos: 0,00 / 1,00 En cuanto al lenguaje utilizado en una monografía, uno debe: usar un lenguaje subjetivo y próximo al lector. ser claro y redundante. cuidar la ortografía, estructuras gramaticales y vocabulario. escribir en la primera persona del singular. introducir informaciones dispensables. 10. Ref.: 912365 Pontos: 1,00 / 1,00 Señala la opción que solamente contiene elementos pre-textuales: cubierta y referencias dedicatoria e introducción. epígrafe y agradecimientos. portada y anexos. resumen y bibliografía.
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