Linguística Aplicada ao Ensino da Língua Espanhola

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LINGUÍSTICA APLICADA AO ENSINO DA LÍNGUA ESPANHOLA
6a aula
	
	
	 1a Questão
	
	
	
	
	Señala la única opción en la que todas las afirmaciones corresponden al concepto de cultura visto en la asignatura.
I.- Lo que da sentido a la vida cotidiana.
II.- Es mestiza, mixta, híbrida y pluricultural.
III.- Hay culturas más importantes que otras.
IV.- Se transmite por símbolos y el lenguaje es un exponente por excelencia de esa transmisión.
V.- La cultura se aprende y se transmite.
		
	
	Sólo I, II, III y V.
	
	Sólo I, II, III y IV.
	
	Sólo II, III, IV, y V.
	 
	Sólo I, II, IV y V.
	
	Sólo I, III, IV y V.
	
	
	 
	
	 2a Questão
	
	
	
	
	¿Cuál de las siguientes afirmaciones está de acuerdo con los conceptos estudiados en clase sobre la importancia de trabajar el tema cultural en E/A de E/LE?
		
	
	Lengua y cultura son dos realidades separadas entre sí.
	
	Para aprender un idioma no es necesario aprender la cultura en la cual esta se desenvuelve.
	
	La E/A de E/LE es solamente un proceso de dominio de diferentes aspectos gramaticales o discursivos.
	
	El profesor de E/A de E/LE deberá exigir del estudiante que se olvide de su propia cultura para prestar atención única y exclusivamente a la cultura de la LE.
	 
	La E/A de E/LE implica aprender la cultura en la cual la lengua se ha desarrollado.
	
	
	
	
	 3a Questão
	
	
	
	
	Según el Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas: aprendizaje, enseñanza, evaluación, ¿en qué campo estaría inserido el estudio de las horas de comida y modales en la mesa?
		
	
	Lenguaje corporal.
	
	Valores, creencias y actitudes.
	 
	Vida diaria.
	
	Relaciones personales.
	
	Condiciones de vida.
	
	
	 
	
	 4a Questão
	
	
	
	
	Si estamos hablando de la cultura que vemos en el día a día, es decir, en la forma de comportarse con los amigos, la familia, en el trabajo... estamos hablando según Miquel y Sans de:
		
	
	Cultura con Mayúsculas.
	 
	Cultura a secas.
	
	Cultura extranjera.
	
	Kultura con k.
	
	Cultura y Arte.
	 
	
	 5a Questão
	
	
	
	
	Lee atentamente la cita siguiente: "Si la cultura española es el conjunto de todo lo que los españoles han producido en el transcurso de los tiempos, está claro que ningún español posee "la" cultura española, ni puede poseerla. Cada español posee una parcela de esa cultura, una identidad social, la región, la profesión u ocupación y una gran cantidad de otros factores. Podemos hablar, entonces, de muchas culturas parciales o subculturas: la de los adolescentes madrileños de clase media, la de los taxistas andaluces de Barcelona, la de los solteros rurales de Aragón, la de los cirujanos plásticos y un largo (demasiado largo) etcétera que, como totalidad, constituye la cultura española." (NAUTA, 1992, p. 10)
Según lo que hemos estudiado, ¿a qué enfoque cultural de la enseñanza de LEs el autor hace referencia?
		
	
	Intercultural.
	
	Transcultural.
	 
	Multicultural.
	
	Cultura extranjera.
	
	Cultura a secas.
	
	
	 
	
	 6a Questão
	
	
	
	
	¿Quién(es) escribió(ieron) el tan famoso artículo El componente cultural: un ingrediente más en las clases de lengua, que sirvió y sirve de referencia para la E/A de E/LE, en el que se presenta la distinción de tres tipos de cultura?
		
	
	Denis Cuche.
	
	J. Van Ek.
	 
	Lourdes Miquel y Neus Sans
	
	Jan Peter Nauta.
	
	Miguel de Cervantes.
	
	
	 
	
	 7a Questão
	
	
	
	
	Según el Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas: aprendizaje, enseñanza, evaluación, ¿qué aspecto estudia el campo de Las convenciones sociales?
		
	
	Historia.
	
	Festividades.
	
	Condiciones de vivienda.
	
	Gestos.
	 
	Puntualidad.
	
	
	 8a Questão
	
	
	
	
	Según Van Ek la competencia comunicativa está compuesta por varios elementos. ¿Cuál de ellos hace referencia al tema cultural?
		
	 
	Competencia sociocultural.
	
	Competencia estratégica.
	
	Competencia sociolingüística.
	
	Competencia lingüística.
	
	Competencia discursiva.