Aula_10 língua espanhola relações discursivas

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Língua Espanhola: 
Relações Discursivas
María Paz Pizarro
Aula 10
Clase 10 – 
Los marcadores discursivos
Operadores argumentativos
Marcadores conversacionales
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Los marcadores del discurso son unidades lingüísticas invariables cuya función es señalar (“marcar”) la relación que se establece entre dos segmentos textuales. Estas unidades no ejercen función sintáctica alguna, sino que constituyen enlaces supraoracionales que facilitan la cohesión textual y la interpretación de los enunciados.
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- Los marcadores del discurso son unidades lingüísticas invariables, no ejercen una función sintáctica en el marco de la predicación oracional y poseen un cometido coincidente con el discurso: el de guiar, de acuerdo con sus distintas propiedades morfosintácticas, semánticas y pragmáticas, las inferencias que se realizan en la comunicación. 
Implican siempre al menos una pausa previa.
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Clasificación
Existen distintas clasificaciones, tal vez la más aceptada es la de Martín Zorraquino y Portolés.
Estructurantesde lainformación
Conectores
Reformuladores
Operadores
Argumentativos
MarcadoresConversacionales
-Comentadores
-Ordenadores
-Digresores
-Aditivos
-Consecutivos
-Contraargumentativos
-Explicativos
-DeRectificación
-DeDistanciamiento
-Recapitulativos
-DeRefuerzoArgumentativo
-DeConcreción
-DeModalidadEpistémica
-DeModalidadDeóntica
-Enfocadoresde laAlteridad
-MetadiscursivosConversacionales
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4.- Operadores Argumentativos
Condicionan de alguna forma las posibilidades discursivas del segmento en el que se incluyen, pero sin relacionarlo con otro elemento anterior.  		
	
		- De refuerzo argumentativo
		- De concreción
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4.1 De refuerzo argumentativo. Refuerzan como argumento el segmento del discurso en el que se encuentran: en realidad, en el fondo, de hecho, etc.
“El examen fue muy fácil. De hecho, todos aprobaron.”
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4.2 De concreción. Presentan como un ejemplo el segmento del discurso en el que se encuentran. Ilustran una idea: por ejemplo, en particular, en concreto, etc.
“Echaba de menos a su familia, en particular a su hermana la pequeña con la que siempre se había llevado especialmente bien.”
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5.- Marcadores conversacionales
Son los que aparecen en el discurso conversacional, caracterizado por la presencia de dos o más interlocutores que sin guía ni planificación hacen progresar el discurso con la impronta de la inmediatez comunicativa.
de la modalidad epistémica (evidencia)
de la modalidad deóntica (aceptación)
enfocadores de alteridad 
metadiscursivos conversacionales
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5.1 De modalidade epistémica (certeza, evidencia). Son atenuadores o reforzadores de la opinión; señalan el grado de certeza, evidencia: evidentemente, desde luego, en efecto, ciertamente, claro, sin duda, efectivamente, por supuesto, etc.
“Lola fue una gran persona. Por supuesto, todos la echan de menos.”
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5.2 De modalidade deóntica (aceptación). Indican si se está de acuerdo o no con lo que se infiere del fragmento de discurso anterior: bueno, venga, vale, etc. 
“- ¿Te vienes mañana al cine?
- Bueno, vale, de acuerdo. ¿A qué hora quedamos?”
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5.3 Enfocadores de la alteridad. Indican si se está de acuerdo o no con lo que se infiere del fragmento de discurso anterior. Son sobre todo un indicio de las relaciones sociales de solidaridad de quien habla respecto de su interlocutor: oye, mira, vamos, hombre, tío, etc.
“- ¡Hombre, cuánto tempo! ¿Qué es de tu vida?”
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5.2 Marcadores metadiscursivos. Son las huellas que dejan traslucir en el discurso los esfuerzos que hacen los hablantes por construir un discurso coherente: bueno, bien, pues, este, mmmm, eh….. 
“Yo quiero hablar del futuro ¿eh?”
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https://www.youtube.com/watch?v=7tkZcwS9-wc
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Língua Espanhola: 
Relações Discursivas
María Paz Pizarro
Actividad 10
Hace ya unos años, unos amigos me preguntaron: 
Oye, ¿qué quieres para tu cumpleaños? 
Dadme una sorpresa. 
No, no, dinos qué quieres, porque así es más fácil... 
Que no, hombre, dadme una sorpresa... 
No, venga, dinos... 
Digo: “bueno, un perro...” Pero como el que dice un ordenador, una tele, una videocámara... 
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Hace ya unos años, unos amigos me preguntaron: 
Oye, ¿qué quieres para tu cumpleaños? 
Dadme una sorpresa. 
No, no, dinos qué quieres, porque así es más fácil... 
Que no, hombre, dadme una sorpresa... 
No, venga, dinos... 
Digo: “bueno, un perro...” Pero como el que dice un ordenador, una tele, una videocámara... 
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