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Aula_05 língua espanhola relações discursivas

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Língua Espanhola: 
Relações Discursivas
María Paz Pizarro
Aula 5
Clasificación de los géneros
Tipo de enunciados(Bajtín)
Por su función (Cassany)
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Bajtín ve los géneros discursivos como algo que se utiliza en las relaciones cotidianas, son los géneros primarios, como las charlas entre amigos o familiares y que la unión de estos géneros primarios nos lleva a la formación de los géneros secundarios, que surgen de forma más organizada, compleja y elaborada, como una novela, por ejemplo.
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Cassany defiende la idea de las funciones de los géneros discursivos que van a ser utilizados en determinadas “comunidades”. Sus usos van a determinar a qué comunidad pertenece el individuo, cuál es su estatus, para qué y para quién comunica. Por lo tanto, las funciones de los géneros discursivos se dividen en: cognitiva, interpersonal, social y gremial.
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Tanto los textos que circulan en los diferentes ámbitos de la vida cotidiana, como los que están relacionados con las esferas artística, académica o profesional presentan una serie de características comunes que permiten agruparlos en diferentes clases. Por ejemplo, se puede diferenciar fácilmente un folleto publicitario de un cuento, y a su vez, son evidentes las diferencias de cualquiera de estos con una demanda judicial o una crónica periodística, por ejemplo. Cada una de estas clases de texto recibe el nombre de género discursivo.
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Los géneros discursivos son incontables porque existe una gran variedad dentro de cada uno de los ámbitos de la actividad humana. Dentro del campo del periodismo pueden mencionarse la crónica, la nota de opinión, el reportaje, el editorial y otros; dentro de la actividad judicial: la demanda, el alegato, la sentencia, las leyes, etc.; y así podría seguir la enumeración casi hasta el infinito.
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Lo que permite reconocer un texto como perteneciente a uno u otro género discursivo es que estos organizan la forma de usar la lengua en cada situación y forman parte del código de comunicación de una comunidad. Cada uno tiene una estructura y un estilo particular que permiten su reconocimiento. Son categorías útiles para el lector, pues le permiten posicionarse ante los textos con algunas herramientas que los definen y los caracterizan, facilitando la lectura y la comprensión.
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Según su enunciado y según Bajtín, los géneros discursivos se clasifican en: 
			primarios y 
			secundarios. 
Los primarios o simples, que pueden ser tanto orales como escritos, son todos los que tienen que ver con la comunicación en la esfera cotidiana y tienen relación directa entre el emisor, el receptor, el enunciado y su contexto. Se caracterizan por la inmediatez y la espontaneidad (diálogo, pedido de ayuda, carta, receta…)
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Ejemplo de 
discurso primario
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Los géneros discursivos secundarios son complejos, más desarrollados y elaborados que los primarios, preferentemente escritos y requieren de un proceso de planificación: una novela, un informe científico, una película, un discurso político, un video musical. Los géneros secundarios reelaboran diversos géneros primarios. Por ejemplo, cuando un diálogo se incluye dentro de una novela deja de ser algo de la comunicación cotidiana -discurso primario- para convertirse en la representación artística de algo -discurso secundario.
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Ejemplo discurso secundario
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Cassany entiende el género como una forma de comunicación particular, generada en un contexto social, histórico y espacio-temporal concretos. 
Una comunidad discursiva es un grupo humano que comparte unas prácticas comunicativas particulares, usando unos textos particulares, para conseguir unas finalidades específicas, entre autores y lectores que asumen roles predeterminados
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Cassany describe el concepto de género discursivo, para su uso en la enseñanza-aprendizaje de la escritura profesional y dice que entre otros aspectos, los géneros discursivos: 
son dinámicos; son formas retóricas desarrolladas con el tiempo que estabilizan la experiencia y dan coherencia y significado a la acción del individuo; 
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están situados; tienen un punto de vista situado en un ámbito cultural, idiomático, contextual, etc.
están organizados en forma y contenido; conocer un género exige dominar su contenido y su forma; 
construyen y reproducen estructuras sociales; conforman grupos profesionales, estatus, etc. 
delimitan comunidades discursivas, con sus normas, epistemología, ideología, etc.
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Dentro de una comunidad discursiva, el género discursivo ejerce tres funciones diferentes:
Cognitiva. Construye y formaliza el conocimiento de una disciplina. Lo que sabemos de un determinado campo es la suma del contenido de lo que se ha publicado o dicho en el conjunto de sus géneros discursivos básicos: por ejemplo, la jurisprudencia, como el compendio de sentencias e historia judicial; la ciencia como el conjunto de los artículos de investigación publicados. 
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Interpersonal. Construye la identidad (la imagen o face) del autor, miembro de la comunidad. El estatus social (entendido en términos de valor, poder, reconocimiento) de un determinado miembro de la comunidad depende del uso que hace de los géneros de su campo.
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Social y gremial. Contribuye a establecer el estatus de los miembros de la comunidad discursiva en la sociedad, con relación a otras comunidades discursivas. Así, el estatus social que pueden tener determinadas disciplinas y profesiones (médico, economista, maestro, etc.) depende en buena parte de factores socioculturales e históricos, en los que desempeñan un papel fundamental los géneros discursivos.
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Clasificación de los géneros
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Língua Espanhola: 
Relações Discursivas
María Paz Pizarro
Actividad 5
Clasifica los siguientes textos determinando si representan géneros discursivos primarios o secundarios:
						
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Género discursivo primario
						
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Género discursivo secundario
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