Aula_07 TCC em letras espanhol

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TCC EM LETRAS (ESPANHOL) 
Professora Maria da Conceição G. de Moraes
Clase 7: 
Trabajo de investigación en la asignatura Letras-Español
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OBJETIVOS- CLASE 7
1- Mostrar la variedad de temas posibles para una investigación;
2- Presentar estudios sobre temas variables;
3- Conocer líneas de investigación para un TFG.
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¿Qué vamos a ver en esta clase?
En esta clase vamos a ver algunas líneas de investigación variables para temas que se encuentran presentes en los estudios de investigación en Letras Español. A partir de la proximidad con los temas tendrás ideas para elegir mejor el tipo de tema que a ti te llama más la atención, tomando en cuenta tus gustos y afinidades.
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Trabajo de investigación en la asignatura Letras-Español
Cuándo se piensa en la investigación que tendrás de hacer, luego empiezas a imaginar la variedad de temas presentes y la línea de investigación que te apetece más. 
La línea de investigación es el tema de estudio científico que tiene una tradición investigativa, cuyos proyectos presentan resultados que tienen una afinidad entre otros trabajos de mismo tema
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Ya el proyecto de investigación es la propia investigación con metodologías, objetivos generales y específicos que pretenden resultados, que pueden presentar novedades cuanto al tema de investigación.
Las líneas de investigación son un espacio estructurado de problemas u objetos de investigación relevantes dentro de un campo de conocimiento.
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Una línea de investigación es “la razón de ser de un investigador”, si un investigador no tiene línea de investigación, entonces no es investigador.
Las universidades muchas veces presentan las líneas posibles de pesquisa, pero ni siempre cuando se hace un trabajo de fin de grado se tiene de seguir una de las líneas presentadas por la universidad, se puede, elegir otra línea de investigación. 
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LÍNEAS POSIBLES DE INVESTIGACIÓN
Estudios sobre la lengua española:
Historia de la lengua española;
Estudio etnográfico en materiales didácticos en español;
Análisis del discurso oral y escrito;
Español como segunda lengua y como lengua extranjera (LE);
La gramática española y el uso.
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LÍNEAS POSIBLES DE INVESTIGACIÓN
Estudios sobre el proceso de enseñanza y aprendizaje de lenguas:
Funcionamiento lingüístico, adquisición y enseñanza aprendizaje;
El español de España y de América desde distintas perspectivas teórico- metodológicas;
El desafío de las TICs en la enseñanza de español como lengua extranjera;
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LÍNEAS POSIBLES DE INVESTIGACIÓN
La interdisciplinariedad en el proceso de enseñanza y aprendizaje;
El género periódico digital en la enseñanza secundaria.
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LÍNEAS POSIBLES DE INVESTIGACIÓN
Estudios sobre traducción:
Estudio comparado de traducción de procesos interculturales;
Traducción y terminologia;
Traducción, competencia y enseñanza;
Textos poético y canciones en los límites de la traducción y versiones;
Aspectos teóricos de la traducción y los subtítulos de películas fílmicas.
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LÍNEAS POSIBLES DE INVESTIGACIÓN
Estudios sobre la literatura española:
Literatura española medieval;
La literatura del «siglo de oro» español;
Las narrativas en Lengua Española del siglo XXI;
El teatro español del siglo XX;
Cuestiones de géneros en las películas de Pedro Almodóvar;
Géneros literarios en la literatura española: formas y procesos;
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LÍNEAS POSIBLES DE INVESTIGACIÓN
Estudio sobre la literatura Hispanoamericana:
Literatura chilena e hispanoamericana en el género novela (novela detectivesca, novela chilena contemporánea, novela y ciudad);
La poesía de Neruda y canciones de la época.
Estudio comparado entre literaturas y otras asignaturas artísticas y culturales;
Cuestiones de género en el arte de Frida Kahlo;
La literatura hispánica en pruebas del examen brasileño ENEM.
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Nos hemos dado cuenta, entonces, de las líneas posibles de pesquisa de los temas que pueden ser muy variables. Es importante que en el momento de decidir el tema llevemos en cuenta la línea de investigación que tengamos placer de explotar, de estudiar, porque el trabajo de investigación debe ser de grande interés para nosotros y consecuentemente para las personas que podrán tenerlo como fuente de estudio o que vayan a dar secuencia a una posible investigación del tema que presentamos.
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Es común la línea de pesquisa venir con las posibilidades de temas , la descripción de ello y quizás los proyectos de investigación vinculados. Como en el ejemplo que sigue, extraído de la Universidad de Granada (URG), como línea de investigación.
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Línea 4. Historia de la lengua española
Descripción:
Investigaciones de carácter histórico-lingüístico que aborden los cambios del español y sus variedades (historia de las hablas andaluzas, del español de América, etc.), desde los orígenes hasta finales del siglo XIX. Versarán sobre algunos de los aspectos que figuran a continuación:
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1.Historia del léxico español.
2.Fonética y fonología históricas del español.
3.Morfosintaxis histórica del español.
4.Pragmática histórica del español.
5.Historia externa de la lengua española.
6.Dialectología histórica del español.
7.Historia de las hablas andaluzas.
8.Historia del español de América.
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Pontificia Universidad Católica de Chile. Facultad de Letras. Líneas de investigación. 
- Departamento de Ciencias del Lenguaje:
Español de Chile y América desde distintas perspectivas teórico-metodológicas: 
- Fonética y fonología.
- Gramática.
- Semántica.
- Análisis del discurso oral y escrito.
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Traductología y terminología.
Español e inglés como segundas lenguas y como lenguas extranjeras.
Estudios filológicos de textos latinos.
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- Departamento de Literatura:
Literatura chilena e hispanoamericana en el género novela (novela detectivesca, novela chilena contemporánea, novela y ciudad), teatro (dramaturgia chilena de fin de siglo, estudios monográficos de dramaturgos chilenos), poesía (poesía chilena de los siglos XX y XXI) y ensayo (ensayistas chilenos y formación de la conciencia intelectual). Literatura colonial (estudios y ediciones críticas).
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Literatura española medieval y de los Siglos de Oro (estudios y ediciones críticas).
Estudios comparados entre literaturas y con otras disciplinas artísticas y culturales (literatura chilena y cristianismo; literatura, censura y marginalidad; revistas de la vanguardia chilena; poéticas de la literatura y canción popular chilena).
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REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas. Programa de Língua Espanhola e Literaturas Espanhola e Hispano- Americana. São Paulo: 2016. Disponible en http://dlm.fflch.usp.br/espanhol/85 Acceso el 19 de junio de 2016.
_ _ _ . Programa de Pós-graduação em estudos de Tradução. São Paulo: 2016. Disponible en < http://dlm.fflch.usp.br/traducao/851> Acceso el 24 de junio de 2016.
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NUEVAS Líneas de Investigación. Trabajo Fin de Grado Maestro UCJC. Madrid: 2016. Disponible en: <http://cagtrabajofindegrado.blogspot.com.br/p/nuevas-lineas-de-investigacion.html> Acceso el 20 de junio de 2016.
Universidad de Granada. Estudios superiores de Lengua Española. España: 2016. Disponible en http://masteres.ugr.es/masterlengua/pages/investigacion/lineas_investigacion Acceso el 19 de junio de 2016.
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TCC EM LETRAS (ESPANHOL)
Maria da Conceição
Actividad
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Vamos a analizar la línea de investigación de la propuesta del tema: «La memoria en el libro Pasado en claro, de Octavio Paz.» 
Dentro de los estudios o líneas de investigación sugeridos por la universidad de Granada, el tema propuesto, se encuadra en los estudios de (del):
A-literatura Hispanoamericana;
B-proceso de enseñanza y aprendizaje de lenguas;
traducción;
C-la lengua española.
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