AULA 8

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PRÁTICA DE ENSINO DE ESPANHOL I
8a aula
	1a Questão
	
	
	
	Lee, según los Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN´s) de la Enseñanza Fundamental, es un acto:
		
	
	en el que el texto tiene un mensaje que debe ser correctamente comprendido, lo que presupone una única lectura.
	
	en el que el lector no tiene un papel de relieve en el proceso de lectura.
	
	en el que se le atribuye todo el significado del texto al autor.
	 
	que enfatiza la interacción entre autor y lector.
	
	pasivo por parte del lector.
	2a Questão
	
	
	
	¿Qué se entiende por modelo interactivo de lectura?
		
	
	Considerar únicamente los elementos lingüísticos.
	
	No dar significados a los textos.
	 
	Un proceso de construcción.
	
	Un lector sin autonomía.
	
	Una tarea pasiva.
	3a Questão
	
	
	
	Identifica la afirmación correcta sobre el tema de lectura en clases de enseñanza de lenguas.
		
	 
	El texto es mucho más que un simple material para aprendizaje gramatical de una lengua.
	
	Es irrelevante que el profesor elija materiales textuales que puedan interesar a los alumnos.
	
	Las actividades lectoras deben ser descontextualizadas y no es necesario que presenten objetivos claros.
	
	La incorrecta elección de un texto no interfiere en el desarrollo de una clase.
	
	La lectura de un texto se reduce al conocimiento de cada de una de las palabras de este.
	 4a Questão
	
	
	
	Sobre el proceso de enseñanza y aprendizaje de una lengua extranjera (LE), la única afirmativa correcta, es:
		
	
	No se debe aplicar ejercicios prácticos de materiales educativos en las clases de español LE.
 
	
	Los que están envueltos en el proceso de aprendizaje no necesita reconocer las propiedades y teorías que sustentan el diseño, elaboración y aplicación de materiales educativos del español como lengua extranjera.
	
	El profesor de LE no no necesita reconocer la importancia de la elaboración de material educativo para el aprendizaje del español como lengua extranjera.
	 
	El proceso de enseñanza/ aprendizaje siempre se puede realizar, si los tres elementos principales están presentes: docente, estudiantes y contenidos.
	
	Los materiales educativos no ayudan a facilitar, incentivar o promover procesos educativos.
	 5a Questão
	
	
	
	El material educativo:
		
	 
	es aquel que reúne medios y recursos que facilitan la enseñanza y el aprendizaje.
	
	no suele utilizarse dentro del ambiente educativo para facilitar la adquisición de conceptos.
	
	no promueve las competencias pragmática, lingüística y comunicativa.
	
	generalmente no facilita em nada el desarrollo de las habilidades, actitudes y destrezas en el proceso de enseñanza y aprendizaje.
	
	no debe promover las cuatro habilidades.
 
	
Explicação:
es aquel que reúne medios y recursos que facilitan la enseñanza y el aprendizaje.
	
	
	 
	
	 6a Questão
	
	
	
	
	La elaboración de material educativo para la enseñanza del español como lengua extranjera (LE), tiene por objetivo:
		
	
	dificultar el aprendizaje y acrecentar conceptos de cualquier área en forma difícil y no objetiva.
	 
	colaborar en la adquisición de las habilidades básicas y de las competencias comunicativas de la lengua española.
	
	promover el uso de la lengua de forma escrita solamente. 
	
	introducir cualquier tipo de material al interior de las clases de español (LE).
	
	promover el uso del portugués por medio del uso, manipulación, aplicación de la lengua madre por parte de los estudiantes.
	
Explicação:
colaborar en la adquisición de las habilidades básicas y de las competencias comunicativas de la lengua española.