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AULA 10

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PRÁTICA DE ENSINO DE ESPANHOL I
10a aula
	1a Questão
	
	
	
	Un aspecto importante muy enfatizado en los Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs) es el hábito de lectura. Para ello es importante que en la enseñanza de lenguas extranjeras
		
	 
	el profesor estimule ese hábito desde los niveles iniciales de enseñanza, especialmente si desea incentivar la lectura de obras literarias.
	
	el profesor no utilice las nuevas tecnologías, pues dificultarían en el alumno el gusto por la lectura.
	
	el profesor solo utilice en sus clases las obras literarias de autores de un único país o época.
	
	el profesor estimule la lectura de los grandes autores sin llevar en consideración el contexto de los alumnos.
	
	el profesor estimule ese hábito solamente cuando los alumnos tengan un nivel avanzado de la lengua.
	2a Questão
	
	
	
	En una clase de lectura en E/LE, ¿cómo hacer que al estudiante le guste apreciar una obra literaria?
I.- El profesor puede proponer que el grupo vea algún vídeo que trate de la obra o bien una película que se haya originado de esta.
II.- El profesor puede proponer que el grupo trabaje inicialmente solo algún fragmento de la obra.
III.- El profesor puede proponer lecturas graduadas de diferentes obras literarias.
La alternativa correcta es:
		
	
	solo las afirmaciones I y II son correctas.
	
	solo las afirmaciones I y III son correctas.
	
	ninguna afirmación es correcta.
	
	solo la afirmación I es correcta.
	 
	las tres afirmaciones son correctas.
	
	3a Questão
	
	
	
	Con los textos literarios se pueden realizar varios trabajos didácticos. Identifica cuál de las siguientes actividades no se configura como de prelectura.
		
	 
	Hacer inferencias a partir de informaciones del texto.
	
	Hacer una actividad lingüística para preparar los aprendices a la lectura.
	 
	Cuestionar el conocimiento del tema por parte de los estudiantes.
	
	Utilizar otros materiales que puedan relacionarse con el contenido del texto.
	
	Pedir la opinión de los alumnos respecto al tema.
	4a Questão
	
	
	
	Es una técnica para la enseñanza del español para Fines Específicos:
 
		
	 
	el método de casos.
	
	el método tradicional. 
	
	el método audiolengual.
	
	el requisito obligatorio
	
	las clases individuales.
	5a Questão
	
	
	
	Brevemente podemos definir el español para uso profesional como:
 
		
	
	un modo de conocer los conceptos del Derecho y su forma de aplicación en los procesos judiciales de diversa índole.
	
	una enseñanza que está diseñada para aquellos estudiantes interesados en adquirir el español propio del ámbito del turismo. 
	
	un curso que se desarrolla en una ciudad turística.
	 
	la adquisición de habilidades y competencias comunicativas para cumplir con éxito acciones, actividades y situaciones de un ámbito profesional específico.
	
	un modo que debe propiciar a su usuario el éxito en la vida universitaria.
	
	6a Questão
	
	
	
	Tenemos dos grandes áreas en donde existe una utilización del español para fines específicos:
 
		
	
	médica y biológica.
	
	policíaca y penal. 
	
	turística y jurídica.
	 
	académica y profesional.
	
	textual y lingüística.

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