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UNIVERSIDADE CRUZEIRO DO SUL DAIANY APARECIDA DE OLIVEIRA SOUZA OBSERVACÍON Y DIVERSIDAD EN CLASES FRANCA, SÃO PAULO 2019 DAIANY APARECIDA DE OLIVEIRA SOUZA OBSERVACÍON Y DIVERSIDAD EN CLASES Actividad textual presentada al curso de formación en profesor de español en la Universidad Cruzeiro do Sul como un requisito parcial para obtener una calificación. FRANCA, SÃO PAULO 2019 En las clases siempre habrá personas diferentes. Es importante respectar estas diversidades que existen debido a un conjunto de factores sociales y económicos.Todos estos factores de la sociedad influyen en la rutina del aprendizaje de los estudiantes en la escuela, haciendo que algunos aprendan lo que se explicó y otros no. Cuando las familias de los niños tienen una mala situación financiera, generalmente van a una escuela mala donde no tendrán suficiente apoyo. Si la familia y toda la vida social no estimulan al niño en la educación, probablemente tendrá un déficit y desinterés en las actividades escolares. Por lo tanto, es extremadamente importante para el profesor darse cuenta de estas diferencias y hacer sus observaciones. Después de que el profesor hacer las observaciones, deberás apoyar todos aquellos estudiantes que tienen dificultades de aprendizaje. Para que esto suceda bien, depende del maestro desarrollar actividades que estimulen al estudiante, no solo en el cuaderno y el lápiz. Deben disfrutar, realizar actividades extracurriculares(para que incluso con todas las diferencias, los niños no tengan prejuicios contra personas discapacitadas o especiales y hagan amistades con personas diferentes de él), actividades fuera del aula o actividades con materiales especiales, videos y otros equipos, creando el respecto con las diversidades. Visto esto, para mejorar la comprensión de los estudiantes y manejar esta clase, el maestro debe desarrollar habilidades, siempre hablando con ellos, manteniendo contacto visual, mostrando ejemplos y solo después de los ejemplos deberáenseñar la parte teórica. Debe saber organizar el contexto de la clase en introducción, desenvolvimiento y conclusión. Antes de iniciar un nuevo tema el profesordebe analizar si los alumnos tienen un conocimiento previo de lo que se enseñará, traiga realidades de sus vidas en el desarrollo de la clase y finalmente en la conclusión haga una revisión y si alguien tener alguna dificultad debes siempre los enseñar de diferentes formas, siempre haciendo sus registros profesionales dado los resultados obtenidos. REFERENCIAS BENEINE, Roberta. Cada um aprende de um jeito. Nova Escola, 2003. Disponível em: <https://novaescola.org.br/conteudo/1444/cada-um-aprende-de-um-jeito> Acesso em set. de 2019. Educação Brasileira 112 - Ângela Lessa e Gretel Eres Fernandez. UNIVESP. Youtube, 2013. Disponível em: <https://www.youtube.com/watch?v=Bnr5a7d6iKk> PERRENOUD, Philippe. Ensinar: agir na urgência, decidir na incerteza. Porto Alegre: Artmed, 2001.
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