ACTIVIDAD DE LA CLASE N° 4 1

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ACTIVIDADES 
Elige los conectores textuales adecuados en cada oración o en cada texto y complétalos. En algunos casos, es válido más de un conector, así que elige el que creas más adecuado para el sentido completo. 
1. Estoy enfermo, no puedo salir de casa y hoy se cumple el plazo de entrega, no obstante tendrá que ir mi padre en mi lugar. 
2. ¿Qué opina usted respecto comportamiento del público, en otras palabras, cómo califica la actuación de ese público? 
3. Hazlo tú, porqué eres tan listo. 
4. Hoy trataremos el concepto de texto. Por eso hablaré de su definición. También explicaré cómo se elabora. Por eso os pondré algunos modelos de textos bien redactados.
5. *No me he traído el material de pintura, entonces hoy no podemos pintar el cuadro. 
6. Respecto a tu pregunta, te contestaré mañana. 
7. Se le dan muy bien las ciencias. En cuanto para las letras es un poco lento. 
8. No puedo ir a la excursión pues tengo que trabajar ese día. 
9. Este nuevo trabajo requiere madrugar y tú eres un poco dormilón, entonces aplícate y procura acostarte más temprano. 
10. Pues del Día de los Derechos Humanos, os proyectaremos un documental sobre la situación de éstos en algunos países. 
11. Todo el mundo tiene derecho a una vivienda. Pero por consiguiente empero esto parece que en la práctica no es así, sinenbargo hay personas que viven en la calle y sufren, en mi opinión. 
12. Hay gente que es feliz por su mala situación. Ya que, mi vecina. La ha dejado el marido, está buscando trabajo y sinenbargo tiene una enfermedad incurable. Pero siempre está de buen humor y es valiente ante la vida. Pues dice que los obstáculos sirven para mejorar y aprender. 
Localiza los conectores textuales en el siguiente texto 
Los esclavos tenían el derecho legal de casarse, pero lo que deseaban hacerlo afrontaban algunos obstáculos, entre otros motivos porque los esclavos superaban con creces el número de esclavas. Según la ley, una tercera parte de los esclavos enviados por barco a América habían de ser mujeres, pero en la práctica se importaron muchos más hombres que mujeres. Así, por ejemplo, solo el 25.5 por 100 de los esclavos llegados a Lima entre 1560 y 1650 fueron mujeres. El esclavo negro que deseara casarse afrontaba numerosas dificultades para encontrar una esposa de su propia raza, pues en América había por lo menos tres o cuatro veces más negros varones que mujeres. Muchas de las esclavas terminaban en las casas de las ciudades mientras que en el campo quedaban más hombre que mujeres. Como consecuencia de esto, muchos negros constituyeron alianzas personales con mujeres amerindias
INDICA LA PALABRA OMITIDA
1. Yo estaré con los amigos de Luis, tú con los de Juan.
R: Amigo
2. ¿Quieres un café? No, gracias, ya lo tomé.
R: yo
3. Los turistas alemanes ya han llegado, dentro de un rato llegarán los franceses.
R: Turistas
4. He comprado muchos libros. Si quieres te regalo uno 
R: Libros
5. Mi hermano se comió dos manzanas, yo solo una 
R: Manzanas
6. Sigo comprando juguetes de madera; cuando era pequeño tuve muchos
R: Juguetes de madera
7. Nosotros estuvimos cinco días en París, vosotros solo dos.
R: Estuvimos
8. Este equipo jugará al fútbol, aquel al baloncesto
R: Equipo
FORMA EL CAMPO SEMÁNTICO DE LAS SIGUIENTES PALABRAS 
FLORES: Margarita, rosa, orquídea, amapola.
PLANTAS FRUTALES: mango, frutillas, naranjos, bananos.
ANIMALES VERTEBRADOS: hormigas, arañas, minoca, caracol, mariposa.
MEDICINA: cura, farmacia, medicamento, vacuna.
INFORMÁTICA: web, pagina, link, hardware, memoria.