Descarga la aplicación para disfrutar aún más
Vista previa del material en texto
UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE SINALOA UNIDAD ACADÉMICA: FACULTAD DE CIENCIAS DE LA TIERRA Y EL ESPACIO LICENCIATURA EN ASTRONOMÍA PROGRAMA DE ESTUDIOS 1. DATOS DE IDENTIFICACIÓN UNIDAD DE APRENDIZAJE O MÓDULO Atmósferas e Interiores Estelares Clave: Ubicación Semestre VII, Astronomía Horas y créditos: Teóricas: 60 Prácticas: 20 Estudio Independiente: 16 Total de horas: 96 Créditos: 6 Competencia (s) del perfil de egreso a las que aporta: Utiliza fundamentos astrofísicos para el análisis e interpretación de mediciones astronómicas al investigar dentro del contexto de modelos existentes (estelares, galácticos, entre otros) con base en la metodología científica Componentes de la competencia que se desarrollan en la Unidad de Aprendizaje: Conoce las características físicas de diversos objetos astronómicos: estrellas, galaxias, medio interestelar, el Universo. Comprende las teorías de la formación y evolución de los diversos objetos astronómicos Unidades de aprendizaje relacionadas: Fundamentos de Astronomía, Introducción a la Astrofísica, Astronomía Observacional I, Astronomía Observacional II. Mecánica Clásica, Mecánica Cuántica, Astrofísica Relativista. Responsables de elaborar el programa: DR. JESÚS LÓPEZ HERNANDEZ DR. CHRISTOPHER AÑORVE SOLANO M.C. GIANNINA DALLE MESE ZAVALA Fecha: Enero 2018 Responsables de actualizar el programa: DR. JESÚS LÓPEZ HERNANDEZ DR. CHRISTOPHER AÑORVE SOLANO M.C. GIANNINA DALLE MESE ZAVALA Fecha: Enero 2018 2. PROPÓSITO El alumno tendrá un panorama amplio y claro de los procesos en las atmósefras y los iteriores de las estrellas. Al final de este curso se tendrá conocimiento de la naturaleza y funcionamiento de las estrellas. Así como una comprensión de la formación, evolución y destino final de los diferentes tipos de estrellas 3. SABERES Teóricos: - Conocer en general conceptos clave en la astronomía. - Comprender la composición y estructura de las estrellas. - Aprender la clasificación y propiedades de estrellas. - Conocer los conceptos básicos de la evoución estelar. Prácticos: - Aplicar adecuadamente conceptos físicos a la evolución de las estrellas. - Determinar distancias de las estrellas, dentro y fuera de la Galaxia. - Solucionar ejercicios y problemas básicos de atmósferas y estructura estelar. - Construir modelos congruentes con observaciones de estrellas. - Relacionar conceptos observacionales con los modelos estándares de la astrofísica. Actitudinale s: Reconocer el papel fundamental que toma la Astronomía en la ciencia. - Actitud de participación en la solución de ejercicios. - Cultivar el autoaprendizaje - Desarrollar la lectura de textos científicos - Valorar la importancia de los procesos físicos que dan lugar a la evolución y emisiones de los astros 4. CONTENIDOS 1. Formación de líneas espectrales 1.1 Tipos espectrales de estrellas 1.2 Equilibrio de ionización y excitación 1.3 Diagrama Hertzprung-Rusell 1.4 Luminosidades estelares 2. Atmósferas estelares 2.1 Intensidad, flujo radiativo y presión de radiación 2.2 Opacidades y profundidad óptica 2.3 Fuentes de opacidad. 2.4 Opacidad media 3. Transferencia Radiativa 3.1 Procesos de emisión 3.2 Ecuación de Transferencia 3.3 Coeficientes de emisión y absorción 3.4 Función fuente 3.5 Atmósfera gris y plano-paralela 4. Perfiles de líneas espectrales 4.1 Ancho equivalente 4.2 Ensanchamiento de líneas espectrales 4.3 Perfil de Voigt 4.4 Curva de crecimiento 4.5 Modelos computacionales de atmósferas estelares 5. Interiores estelares 5.1 Equilibrio hidrostático 5.2 Estadísticas de Fermi-Dirac y Bose-Einstein 5.3 Fuentes de energía estelares 5.4 Reacciones Nucleares y Nucleosíntesis 5.5 Convección y la teoría de la distancia de mezclado 5.6 Modelos de interiores estelares 5. ACTIVIDADES PARA DESARROLLAR LAS COMPETENCIAS Actividades sugeridas para el docente: Exposición en clase, exámenes, practicas de ejercicios, reportes de investigación, presentación de material audiovisual, resolución de problemas en el pizarrón con explicación detallada de la metodología. Actividades sugeridas para el estudiante: Lecturas, elaboración de trabajos. Elaboración de cuadros sinópticos y mapas conceptuales, . 6. EVALUACIÓN DE LAS COMPETENCIAS 1 6.1. Evidencias 2 6.2 Indicadores de calidad generales - Exámenes por unidad - Exámenes rápidos - Exposición en clase - Prácticas de ejercicios - Reportes de investigación - Cuadros sinópticos - Mapas conceptuales - Buena presentación de trabajos. - Buena redacción. - Excelente comprensión del tema - Excelente resolución de ejercicio. - Descripción correcta de conceptos básicos - Buena transmisión del conocimiento 6.3. Calificación y acreditación: 40 % Exámenes parciales 20% Exámenes rápidos 10% Exposiciones y participaciones en clase 30% Tareas promediadas acreditación del curso con 6 o más 7. FUENTES DE INFORMACIÓN Básica: - Karttunen H., Kroger P. Fundamental Astronomy, Springer - http://www.teachastronomy.com Bohm- Vitense, Erika, Stellar Astrophysics, Volume 2: Stellar Atmospheres, Cambridge University Press, Cambridge, 1989. Complementaria: - B. W. Carroll, D. A. Ostlie, An Introduction to Modern Astrophysics. Pearson, 2007. 8. PERFIL DEL PROFESOR: - Poseer grado mínimo de Maestría en un área afín a la astronomía y/o física - Comprende y aplica adecuadamente los conceptos básicos de astronomía - Conoce los procesos físicos y las teorías que describen la evolución estelar, sistemas planetarios y galácticos. - Motiva al estudiante a realizar lecturas complementarias (e. g. textos divulgativos) http://www.teachastronomy.com/ - Posee habilidades de enseñanza y evaluación del aprendizaje 1 6.1. Evidencias 2 6.2 Indicadores de calidad generales
Compartir