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Programa de Estudos: Atmósferas e Interiores Estelares

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UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE SINALOA
UNIDAD ACADÉMICA: FACULTAD DE CIENCIAS DE LA TIERRA Y EL ESPACIO
LICENCIATURA EN ASTRONOMÍA
PROGRAMA DE ESTUDIOS
1. DATOS DE IDENTIFICACIÓN
UNIDAD DE 
APRENDIZAJE O 
MÓDULO
Atmósferas e Interiores Estelares
Clave:
Ubicación Semestre VII, Astronomía
Horas y créditos:
Teóricas: 60 Prácticas: 20 Estudio 
Independiente: 16
 Total de horas: 96 Créditos: 6
Competencia (s) 
del perfil de egreso
a las que aporta:
 Utiliza fundamentos astrofísicos para el análisis e interpretación de 
mediciones astronómicas al investigar dentro del contexto de 
modelos existentes (estelares, galácticos, entre otros) con base en la
metodología científica
Componentes de la
competencia que 
se desarrollan en 
la Unidad de 
Aprendizaje:
Conoce las características físicas de diversos objetos astronómicos: 
estrellas, galaxias, medio interestelar, el Universo.
Comprende las teorías de la formación y evolución de los diversos 
objetos astronómicos
Unidades de 
aprendizaje 
relacionadas:
Fundamentos de Astronomía, Introducción a la Astrofísica, Astronomía
Observacional I, Astronomía Observacional II. Mecánica Clásica,
Mecánica Cuántica, Astrofísica Relativista.
Responsables de 
elaborar el 
programa:
DR. JESÚS LÓPEZ HERNANDEZ
DR. CHRISTOPHER AÑORVE SOLANO
M.C. GIANNINA DALLE MESE ZAVALA
Fecha: Enero 2018
Responsables de 
actualizar el 
programa:
DR. JESÚS LÓPEZ HERNANDEZ
DR. CHRISTOPHER AÑORVE SOLANO
M.C. GIANNINA DALLE MESE ZAVALA
Fecha: Enero 2018
2. PROPÓSITO
El alumno tendrá un panorama amplio y claro de los procesos en las atmósefras y los
iteriores de las estrellas. Al final de este curso se tendrá conocimiento de la
naturaleza y funcionamiento de las estrellas. Así como una comprensión de la
formación, evolución y destino final de los diferentes tipos de estrellas
3. SABERES
Teóricos: - Conocer en general conceptos clave en la astronomía.
- Comprender la composición y estructura de las estrellas.
- Aprender la clasificación y propiedades de estrellas.
- Conocer los conceptos básicos de la evoución estelar.
Prácticos: - Aplicar adecuadamente conceptos físicos a la evolución de las 
estrellas.
- Determinar distancias de las estrellas, dentro y fuera de la 
Galaxia.
- Solucionar ejercicios y problemas básicos de atmósferas y 
estructura estelar.
- Construir modelos congruentes con observaciones de 
estrellas.
- Relacionar conceptos observacionales con los modelos 
estándares de la astrofísica.
Actitudinale
s:
Reconocer el papel fundamental que toma la Astronomía en la 
ciencia.
- Actitud de participación en la solución de ejercicios.
- Cultivar el autoaprendizaje
- Desarrollar la lectura de textos científicos
- Valorar la importancia de los procesos físicos que dan lugar a 
la evolución y emisiones de los astros
4. CONTENIDOS
1. Formación de líneas espectrales
 1.1 Tipos espectrales de estrellas
 1.2 Equilibrio de ionización y excitación
 1.3 Diagrama Hertzprung-Rusell
 1.4 Luminosidades estelares
2. Atmósferas estelares
2.1 Intensidad, flujo radiativo y presión de radiación
2.2 Opacidades y profundidad óptica
2.3 Fuentes de opacidad.
2.4 Opacidad media
3. Transferencia Radiativa
3.1 Procesos de emisión
3.2 Ecuación de Transferencia
3.3 Coeficientes de emisión y absorción
3.4 Función fuente
3.5 Atmósfera gris y plano-paralela
4. Perfiles de líneas espectrales
4.1 Ancho equivalente
4.2 Ensanchamiento de líneas espectrales
4.3 Perfil de Voigt
4.4 Curva de crecimiento
4.5 Modelos computacionales de atmósferas estelares
5. Interiores estelares
5.1 Equilibrio hidrostático
5.2 Estadísticas de Fermi-Dirac y Bose-Einstein
5.3 Fuentes de energía estelares
5.4 Reacciones Nucleares y Nucleosíntesis
5.5 Convección y la teoría de la distancia de mezclado
5.6 Modelos de interiores estelares
5. ACTIVIDADES PARA DESARROLLAR LAS COMPETENCIAS
Actividades sugeridas para el docente: Exposición en clase, exámenes, practicas de 
ejercicios, reportes de investigación, presentación de material audiovisual, resolución de 
problemas en el pizarrón con explicación detallada de la metodología. 
Actividades sugeridas para el estudiante: Lecturas, elaboración de trabajos. Elaboración
de cuadros sinópticos y mapas conceptuales, .
6. EVALUACIÓN DE LAS COMPETENCIAS
1 6.1. Evidencias 2 6.2 Indicadores de calidad generales
- Exámenes por unidad
- Exámenes rápidos
- Exposición en clase
- Prácticas de 
ejercicios
- Reportes de 
investigación
- Cuadros sinópticos
- Mapas conceptuales
 
- Buena presentación de trabajos.
- Buena redacción.
- Excelente comprensión del tema
- Excelente resolución de ejercicio.
- Descripción correcta de conceptos básicos
- Buena transmisión del conocimiento
6.3. Calificación y acreditación:
40 % Exámenes parciales
20% Exámenes rápidos
10% Exposiciones y participaciones en clase
30% Tareas promediadas
acreditación del curso con 6 o más
7. FUENTES DE INFORMACIÓN
Básica: 
 - Karttunen H., Kroger P. Fundamental Astronomy, Springer
- http://www.teachastronomy.com
Bohm- Vitense, Erika, Stellar Astrophysics, Volume 2: Stellar Atmospheres, 
Cambridge University Press, Cambridge, 1989.
Complementaria: 
 - B. W. Carroll, D. A. Ostlie, An Introduction to Modern Astrophysics. Pearson, 2007. 
8. PERFIL DEL PROFESOR:
- Poseer grado mínimo de Maestría en un área afín a la astronomía y/o física
- Comprende y aplica adecuadamente los conceptos básicos de astronomía
- Conoce los procesos físicos y las teorías que describen la evolución estelar, 
sistemas planetarios y galácticos.
- Motiva al estudiante a realizar lecturas complementarias (e. g. textos 
divulgativos)
http://www.teachastronomy.com/
- Posee habilidades de enseñanza y evaluación del aprendizaje
	1 6.1. Evidencias
	2 6.2 Indicadores de calidad generales

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